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家庭教育名言警句11篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人對一些廣為流傳的名言警句都不陌生吧，名言警句可以用來(lái)鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹(shù)立信心。你所見(jiàn)過(guò)的名言警句是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的家庭教育名言警句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育名言警句1
1、愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
2、凡會(huì )學(xué)習者，學(xué)習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
3、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
4、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習養花的經(jīng)驗與藝術(shù)。
5、父母必須讓孩子知道，在成長(cháng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來(lái)的。
6、家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習與人生。
7、努力做一個(gè)樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的人。一個(gè)快樂(lè )的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè )的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
8、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。
9、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
10、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
11、在一個(gè)家庭里，如果沒(méi)有孩子的笑聲和學(xué)習的聲音，這個(gè)家庭是沒(méi)有希望的。
12、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
13、家庭中正常關(guān)系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
14、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(cháng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
15、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè )鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現感和成就感。
16、家長(cháng)的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著(zhù)他直往山頂攀登。
17、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專(zhuān)注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
18、懂得尊重自己的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
19、家長(cháng)要善于細心地觀(guān)察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現孩子的求知欲。
20、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
家庭教育名言警句2
對一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾
我愿意以天才比美德，以學(xué)問(wèn)比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學(xué)問(wèn)。 ——楊格
所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至于一個(gè)地區里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì )模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德
在缺乏教養的人身上，勇敢就會(huì )成為粗暴，學(xué)識就會(huì )成為迂腐，機智就會(huì )成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì )成為粗魯，溫厚就會(huì )成為諂媚。 ——洛克
家庭教育的另一個(gè)內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產(chǎn)生長(cháng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會(huì )變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。 ——黑格爾
為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會(huì )，沒(méi)有不能學(xué)得鎮定的，只要時(shí)間夠。 ——洛克
一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì )自滿(mǎn)的。 ——圣西門(mén)
道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對母親的愛(ài)，對人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛(ài)是從母親對嬰兒的熱愛(ài)及其滿(mǎn)足于身體生長(cháng)需要的基礎上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價(jià)值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長(cháng)處，別人沒(méi)有，便以為應在別人面前占優(yōu)勢；我們只應該在我們的本分以?xún)戎t遜地接受別人對于我們的給予。 ——洛克
他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無(wú)知，也表現了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰
家庭教育名言警句3
1、父母既要對孩子的身體發(fā)育負責，也要對孩子的心理發(fā)育負責；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展，更要重視兒童各項能力的培養；既要教孩子如何學(xué)習知識，又要教孩子如何做人。
2、被父母和孩子尊敬和喜愛(ài)是教師的價(jià)值所在。
3、父親是樹(shù)干，母親是綠葉，孩子是花朵，家庭是土地，溫暖和諧是陽(yáng)光和雨水，共同滋潤著(zhù)樹(shù)干，綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。
4、注意孩子的細微要求，給孩子一雙編織的翅膀；重視孩子的進(jìn)步，給他一雙善于思考的眼睛。
5、如果孩子的進(jìn)步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，沒(méi)有孩子的教育是困難的。
6、如果父母都不在，必須為孩子找到合適的家教，而不是簡(jiǎn)單地把孩子交給祖父母或保姆。
7、在教育和教學(xué)的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到很多東西。
8、體罰是一種簡(jiǎn)單的棍棒+粗話(huà)的原始教育，對孩子的身心成長(cháng)極為不利。
9、教育必須從對孩子興趣和習慣的心理探索開(kāi)始。
10、鼓勵孩子們編故事和幻想。
11、從長(cháng)遠來(lái)看，讓孩子適度地知道一點(diǎn)憂(yōu)愁，嘗一點(diǎn)痛苦，并不是一件壞事，這是為了培養孩子的能力和意志，孩子的健康成長(cháng)可能更有益。
12、寬恕觸及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的腦海中產(chǎn)生了糾正錯誤的意愿。
13、對孩子們來(lái)說(shuō)，生活是一所學(xué)校，每一棵樹(shù)和每一棵植物都可以被研究和探索。
14、制定一個(gè)詳細的實(shí)驗計劃來(lái)幫助你的孩子學(xué)習更多。
15、師生之間心與心交匯的地方，是愛(ài)的圣地。
16、當你責備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應該問(wèn)問(wèn)自己：什么是教學(xué)。
17、沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)他的孩子。
18、誰(shuí)能學(xué)會(huì )，就學(xué)會(huì )方法，就會(huì )事半功倍；不知道的人會(huì )得到雙倍的結果。
19、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師；父母是孩子行為的第一任老師，對孩子的影響最大，尤其是對孩子的影響。民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。
20、對每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，找出孩子擅長(cháng)什么是最重要的工作。當你還沒(méi)有發(fā)現孩子的長(cháng)處時(shí)，你應該鼓勵他培養自己的興趣。
21、工作在綠草中，此生無(wú)悔。
22、一個(gè)人誰(shuí)會(huì )愛(ài)自己的父母，將來(lái)就會(huì )更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)世界。
23、生活中的學(xué)習是孩子們最有效的學(xué)習方式。
24、當父母批評孩子時(shí)，請給他們留點(diǎn)面子。成功的養育來(lái)自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他們的缺點(diǎn)。
25、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
26、幸福，如果它只屬于我一個(gè)人的財產(chǎn)，那就離我遠點(diǎn)！
27、人類(lèi)最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影響信仰。
28、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心對待，就像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)的露珠。
29、只有家長(cháng)和老師養成良好的教學(xué)習慣，你的孩子或學(xué)生才能養成良好的習慣。
30、每個(gè)人的成長(cháng)都有其固有的局限，而這些局限往往是父母和其他人所不知道的，而在寬松和鼓勵的環(huán)境中成長(cháng)的孩子往往會(huì )最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢。
31、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正確的育兒觀(guān)念和育兒方法作為孩子的生活指導父母。
32、學(xué)業(yè)成績(jì)只是冰山一角，而其背后是人的性格和身體。人格和身體是學(xué)術(shù)成就的兩個(gè)支點(diǎn)。
33、從另一個(gè)角度看孩子，你會(huì )看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和成長(cháng)點(diǎn)。
34、讓我們用自己的行和自己的心來(lái)教育我們的孩子。
35、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，讓孩子有成功的資本；充滿(mǎn)祝福，讓孩子有信心的力量；充滿(mǎn)支持，讓孩子擁有獨立的人格。
36、教育之于靈魂，猶如雕刻之于大理石。
37、在面對孩子時(shí)，愛(ài)會(huì )有責任感，責任心會(huì )永遠付出愛(ài)的行動(dòng)。
38、一個(gè)沒(méi)有任何特別之處的老師，他的學(xué)生也就沒(méi)有任何特別之處。
39、從小教起。幼童如幼苗，適當的培養，才能發(fā)芽生長(cháng)，否則幼童受到損害，即不死亡，也難成材。
40、對于小孩子來(lái)說(shuō)，榜樣比批評更重要。
家庭教育名言警句4
1、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
2、淺水留不住大魚(yú)，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
3、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
4、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
5、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
6、滿(mǎn)心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢(qián)；滿(mǎn)心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿(mǎn)心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
7、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(cháng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂(lè )小事情。
8、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲(chóng)；成龍成蟲(chóng)皆會(huì )有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲(chóng)，子成益蟲(chóng)又何妨；世間常人隨處有，凡蟲(chóng)俗子樂(lè )悠悠。
9、愛(ài)在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營(yíng)，溫馨幸福到永遠！
10、簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
11、明朝思想家王守仁語(yǔ)：大抵童子之性，樂(lè )嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
12、家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(cháng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(cháng)的教育，還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育。
13、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(cháng)更多的時(shí)候應該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。
14、優(yōu)秀是一種習慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
15、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。
16、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
17、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
18、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè )，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(cháng)和成熟。
19、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。
20、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
21、父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
22、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
23、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短。
24、培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子現在的成績(jì)是怎樣的更為重要。
25、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。
26、教育的終極目標是滿(mǎn)足人的自我發(fā)展的需要，早期教育也不例外。
27、用陽(yáng)光的心態(tài)培養具有陽(yáng)光心靈的孩子。
28、要有意識的讓孩子體驗一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風(fēng)暴雨，漫天飛雪
29、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學(xué)生才能形成良好的習慣。
30、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
家庭教育名言警句5
1、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。
2、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(cháng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(cháng)。
3、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂(lè )，他也快樂(lè )；你暴躁，他也暴躁。
4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
5、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
6、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒(méi)有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。
7、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
8、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
9、每個(gè)孩子都是一輛可以奔跑的汽車(chē)，啟動(dòng)之后別忘了給他加油。
10、康心理的培養比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來(lái)，走向成功。
家庭教育名言警句6
激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。
性格塑造始于嬰兒時(shí)期
對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。
在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。
孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。
沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。
父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。
沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
對癥下藥方可治愈疾病。
家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習。
劉良華家庭教育格言條。
影響孩子成績(jì)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(cháng)的根部和根本，它是“培根教育”。
如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì )過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì )成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
家長(cháng)的責任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，但不要樂(lè )觀(guān)到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
對孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(cháng)。
不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué)，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說(shuō)法是：“爭氣內存，邪不可干”。
學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識學(xué)習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學(xué)習好的標準是“自學(xué)自得”。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛(ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。
貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒(méi)有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)災難。
窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。
有效的學(xué)習是邊緣學(xué)習，無(wú)效的學(xué)習是焦點(diǎn)學(xué)習。孩子的學(xué)習出了問(wèn)題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習，類(lèi)似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”。
學(xué)業(yè)成績(jì)是人的成長(cháng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jì)的兩個(gè)支點(diǎn)。
歲前后嚴格管理，做孩子的家長(cháng)；歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無(wú)效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無(wú)效的激勵是朝九晚五。
孩子的成長(cháng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(cháng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長(cháng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長(cháng)。
孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(cháng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(cháng)。
好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
人類(lèi)有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。（康德語(yǔ)）
“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。
口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人。
管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。
應該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實(shí)在無(wú)法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊。
事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。
誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
家庭教育名言警句7
1、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
2、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
3、允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。
4、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
5、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
6、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
7、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
8、鼓勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。
9、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說(shuō)：“我也不會(huì )干這個(gè)�！�
10、允許孩子玩各種廢棄物。
11、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
12、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
13、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
14、豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。
15、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
16、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
17、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
18、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
19、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
20、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。
21、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
22、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
23、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。
24、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
25、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
26、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
27、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
28、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
29、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
30、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲。
31、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。
32、幫孩子制定他的個(gè)人計劃和完成計劃的方法。
33、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
34、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
35、讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。
36、不要空洞地和不真誠地表?yè)P孩子。
37、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
38、讓孩子做他力所能及的事情。
39、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
40、從來(lái)不對孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
41、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
42、不存在家長(cháng)完全不能與孩子討論的話(huà)題。
43、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
44、1l.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。
45、讓孩子獨立思考問(wèn)題。
46、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
47、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
48、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
49、相信孩子的理智并信任他。
50、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
51、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
52、幫助孩子修改他的作業(yè)。
53、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
54、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”
55、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
56、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
57、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。
58、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
59、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
60、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。
61、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
62、鼓勵孩子編故事，去幻想。
63、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
64、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
65、認真地對待孩子的個(gè)人要求。
66、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
67、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。
68、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
69、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。
70、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。
71、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
72、在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。
73、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。(.)
74、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
75、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
76、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
77、讓孩子有機會(huì )真正作決定。
78、簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
79、詳細制定實(shí)驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
80、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì )有積極的結果。
家庭教育名言警句8
1、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
2、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)；這是首要的和最基本的教育方法。
3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
4、最完備的社會(huì )教育就是學(xué)校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(cháng)之間的相互關(guān)系，是智育、德育、美育和體育的第一所學(xué)校。
5、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(cháng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂(lè )小事情。
6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
7、愛(ài)在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營(yíng)，溫馨幸福到永遠！
8、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
9、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。
10、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
11、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
12、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
13、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
14、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
15、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
16、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
17、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
18、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
19、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
20、基礎課程要堅實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì )做人要老實(shí)，謙虛謹慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結果實(shí)。
21、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛(ài)，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。
22、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。
23、發(fā)掘孩子的潛能要用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子；用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報孩子。
24、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
25、心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書(shū)）香盡染，文明禮貌。暢想未來(lái)，不唱高調。
26、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
27、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
28、父母的言行是孩子成長(cháng)的航標，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(cháng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。
29、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。
30、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
31、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
32、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
33、人生即是一個(gè)要獨立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
34、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。
35、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
36、豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。
37、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
38、溺愛(ài)是把軟刀子，會(huì )戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì )刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì )傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì )打擊孩子。
39、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
40、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
41、孩子猶如一張畫(huà)紙，父母的一言一行就像留在畫(huà)紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？
42、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
44、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。
45、在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。
46、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
47、對癥下藥方可治愈疾病。
48、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
49、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
50、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、靜坐無(wú)所為，春來(lái)草自青。
53、孩子是樹(shù)，父母是土，樹(shù)要成長(cháng)，土要給營(yíng)養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營(yíng)養要均衡，溺愛(ài)是害蟲(chóng)；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。
54、簡(jiǎn)單、凝練的'童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
55、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓_我的下一代。
56、播種賞識收獲自信；播種自信收獲自立；播種自重收獲自愛(ài)；播種激勵收獲自強。
57、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。
58、一個(gè)人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
59、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
60、選一本家庭教育方面的好書(shū)，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。
61、立言，表里如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。
62、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
63、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì )歡樂(lè )而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
65、沒(méi)有辛勤地付出，怎會(huì )有豐收的喜悅，不強求第一第二只要盡力。
66、優(yōu)秀和明智的父母總是以社會(huì )對孩子的要求去要求自己兒女。
67、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。
68、一個(gè)好家長(cháng)應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
69、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
70、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳。
71、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
家庭教育名言警句9
1、對一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾
2、我愿意以天才比美德，以學(xué)問(wèn)比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學(xué)問(wèn)。 ——楊格
3、所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至于一個(gè)地區里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì )模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德
4、在缺乏教養的人身上，勇敢就會(huì )成為粗暴，學(xué)識就會(huì )成為迂腐，機智就會(huì )成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì )成為粗魯，溫厚就會(huì )成為諂媚。 ——洛克
5、家庭教育的另一個(gè)內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產(chǎn)生長(cháng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會(huì )變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。 ——黑格爾
6、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會(huì )，沒(méi)有不能學(xué)得鎮定的，只要時(shí)間夠。 ——洛克
7、一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì )自滿(mǎn)的。 ——圣西門(mén)
8、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對母親的愛(ài)，對人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛(ài)是從母親對嬰兒的熱愛(ài)及其滿(mǎn)足于身體生長(cháng)需要的基礎上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊
9、我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價(jià)值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長(cháng)處，別人沒(méi)有，便以為應在別人面前占優(yōu)勢；我們只應該在我們的本分以?xún)戎t遜地接受別人對于我們的給予。 ——洛克
10、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無(wú)知，也表現了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰
家庭教育名言警句10
1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
2、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
3、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
4、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
5、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
6、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。
7、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。
8、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。
9、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
10、家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
11、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學(xué)生才能形成良好的習慣。
12、家長(cháng)的責任是為孩子提一供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，但不要樂(lè )觀(guān)到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習的結果，而是丑小鴨的媽媽一生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
13、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
14、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
15、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
16、教育上一操一之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧一殘孩子正常的心理發(fā)育。
17、一個(gè)行為反復養成習慣，習慣反復形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
18、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
19、影響孩子成績(jì)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(cháng)的根一部和根本，它是“培根教育”。
20、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
21、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
22、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
23、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì )過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì )成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
24、愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
25、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
26、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
27、父母要給予孩子自一由成長(cháng)的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
28、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
29、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
30、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
31、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)�！�
32、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。
33、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們專(zhuān)家。
42、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛(ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。
43、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
44、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
45、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
46、孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
47、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
48、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。
49、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
50、中國年輕的父母會(huì )花數千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
51、學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
52、父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
53、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
54、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
55、培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子現在的成績(jì)是怎樣的更為重要。
56、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
57、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
58、父母要準備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
59、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
60、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習。
61、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
62、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
63、換一種眼光看孩子，你將會(huì )看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(cháng)點(diǎn)”�！獣r(shí)金林
64、一個(gè)會(huì )愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì )更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界�！w靜波
65、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
66、體罰是一種單純的“棍棒＋粗口”的原始教育，對孩子的身心成長(cháng)極其不利�！S傳利
67、豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。
68、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。
6一9、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
70、一切教育都是從我們對兒童天性的理解一開(kāi)始。
71、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
72、對孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子一宮。母親的子一宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
73、對癥下藥方可治愈疾病。
74、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提一供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞一毛一病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提一供力所能及的幫助。
75、父母的第一使命，就是為孩子提一供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提一供并維護一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(cháng)。
76、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
77、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
78、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
79、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
80、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲一望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
家庭教育名言警句11
1、專(zhuān)家曾經(jīng)指出：現代教育要教會(huì )學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì )主動(dòng)學(xué)習；二是會(huì )與他人一起共事；三是能適應不同的環(huán)境。
2、只有家庭、社會(huì )、學(xué)校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
3、學(xué)生文化考試考什么？① 考探究知識的能力和對知識的掌握情況；② 考利用知識解決問(wèn)題的能力；③ 考心理素質(zhì)（不慌張不粗心）；④ 考身體耐力（不疲勞不頭暈）。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績(jì)。
4、孩子最不喜歡什么家長(cháng)？① 管得過(guò)多的家長(cháng)(包辦)；② 管得過(guò)細的家長(cháng)(監控)；③ 管得過(guò)頻的家長(cháng)(嘮叨)；④ 管得過(guò)死的家長(cháng)(霸道)。
5、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
6、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種地的農民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。
7、授人以魚(yú)，不如授人以漁。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立意識。
8、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著(zhù)引誘，壓抑反而是強化。
9、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
10、我們對孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
11、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
12、每個(gè)孩子都有著(zhù)與生俱來(lái)的天賦，要始終相信每個(gè)孩子都能成才。
13、孩子是在不斷改正錯誤的過(guò)程中成長(cháng)的。
14、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
15、教是為了不教；管是為了不管。
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