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家庭教育大講壇直播課觀(guān)后感大全
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《家庭教育促進(jìn)法》自20xx年1月1日頒布起,已實(shí)施了大半年的時(shí)間,可見(jiàn)國家對未成年人成長(cháng)環(huán)境的關(guān)切已經(jīng)上升到了法律層面,家庭教育不僅是家庭或父母的責任,也是全社會(huì )的責任。今天學(xué)習了家校教育公開(kāi)課展播“家長(cháng)要承擔家庭教育的主體責任”這一課深有感觸,作為學(xué)生家長(cháng),我非常支持家、校、社協(xié)同,賦能家庭教育的倡議,也真切的感受到了家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性,也意識到似乎現在大多數家庭的教育都漸漸偏離了本質(zhì)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師!吧俪扇籼煨,習慣如自然”原生家庭里,父母的言傳身教對孩子將來(lái)行為個(gè)性起著(zhù)至關(guān)重要的作用,然而家庭教育與學(xué)校教育的分工應有別,家庭教育以生活為主,生活化場(chǎng)景化是家庭教育區別于學(xué)校教育的一大特點(diǎn),學(xué)校重于知識傳授和能力培養,是集體化教育;家庭教育則更應注重情感支持和人格培養,是個(gè)性化的教育,家庭教育以成人成德為宗旨,修身實(shí)踐為根本。
現在家庭教育的最大問(wèn)題在于很多家長(cháng)仍手拿學(xué)校的接力棒,孩子在學(xué)校以學(xué)習文化課知識為主,回家依然被迫淹溺于茫茫題海里,分數高低依然是家長(cháng)們褒貶孩子的唯一標準,我們都沒(méi)有意識到,家庭教育應該是區別于學(xué)校教育的一種體驗教育,孩子們在家庭里學(xué)習到的應該是規則意識、生活經(jīng)驗、體驗和感知幸福的能力,家庭是個(gè)講理更講情地方,一個(gè)充分享受過(guò)親情的孩子,心理往往是健康的,這是今后學(xué)習的保證和人生幸福的保證。在信息高速發(fā)展的年代,我們漸漸發(fā)現,我們小時(shí)候很受用的一些教育方式漸漸在這代孩子身上不管用了,孩子在某些方面的知識儲備和經(jīng)驗積累甚至比家長(cháng)更多,因此家庭教育應從糾錯教育向優(yōu)勢積累教育轉變:多關(guān)注目標,少關(guān)注問(wèn)題,幫助孩子積累成功經(jīng)驗,體驗成就感受。父母要從權威者轉變?yōu)橹С终,做孩子的閨蜜死黨、守門(mén)員、啦啦隊,甚至愛(ài)豆粉,從“你應該”到“我愿意”,讓親子關(guān)系更和諧、孩子成長(cháng)更順利,也讓作為家長(cháng)的我們面對孩子們的時(shí)候更從容。
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