家庭教育講堂觀(guān)后感600字（通用5篇）

　　當觀(guān)看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的家庭教育講堂觀(guān)后感600字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　家庭教育講堂觀(guān)后感600字1

　　讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，是家庭和學(xué)校的共同責任。對家長(cháng)和老師來(lái)說(shuō)，面臨的難題是如何做才能實(shí)現這一愿望。

　　現在的家庭多是獨生子女，我門(mén)國家又有著(zhù)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統，這樣對子女偏愛(ài)一些就成情理之中的事情了。這時(shí)即使孩子提出無(wú)理的要求，也是千方百計滿(mǎn)足，天長(cháng)日久會(huì )養成孩子任性、自私的不良習慣，吃不得苦，自理能力差，缺乏團結精神。孩子就像一株幼苗，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打、嚴寒酷暑，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。所以父母不要老是把孩子看成被保護的對象，將他陰蔽在自己的羽翼之下，要給他提供鍛煉的機會(huì )。

　　父母還要注意自己的一言一行要做孩子的表率。孩子天真無(wú)邪，是非辨別能力差。父母的言行舉止會(huì )在潛移默化中影響孩子。從小事做起教育孩子。如：教孩子揀到東西交還失主、果皮扔進(jìn)果皮箱、與人團結友愛(ài)、做事情要將道理等。這樣孩子會(huì )自然而然養成好的行為習慣。

　　別不顧孩子的天性過(guò)分干涉孩子。人們望子成龍的愿望迫切，往往對孩子的期望太高，希望孩子按自己的.意愿去發(fā)展。實(shí)際上愛(ài)玩是孩子的天性，他們有自己了解世界的方式。多給孩子接觸大自然的機會(huì )，做喜歡做的事情，鼓勵孩子同小伙伴交往，在交往中他會(huì )獲得多方面的知識和樂(lè )趣。

　　教育孩子是一門(mén)藝術(shù)。家長(cháng)也好，老師也好，不妨常站在孩子的角度想一想，巧妙引導、教育孩子，也許會(huì )收到更好的效果。每一位家長(cháng)和教師都應該是一個(gè)全方位的教育家。

　　家庭教育講堂觀(guān)后感600字2

　　最近我有幸參加了《家庭教育公益大講堂》，經(jīng)過(guò)培訓，我領(lǐng)略了心理咨詢(xún)的魅力，更意識到學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的重要性。

　　在這兩天的培訓中，老師們通過(guò)個(gè)案、小故事等從理論講到實(shí)踐，講述了心理健康教育的重要及在學(xué)校如何開(kāi)展、實(shí)施。其中薛老師的個(gè)案讓我深受觸動(dòng)。這是一位漂亮的高中女孩，女孩很內向，不與人交流，課堂上也不回答問(wèn)題。后來(lái)媽媽和女孩一起來(lái)找薛老師，據薛老師說(shuō)，女孩第一次來(lái)幾乎不說(shuō)話(huà)，都是媽媽在講述：在女孩8歲的時(shí)候，爸爸出車(chē)禍突然離開(kāi)了這個(gè)家，那段時(shí)間所有人都忽略了女孩的感受，沒(méi)有人關(guān)注這個(gè)女孩。事情過(guò)后，女孩變得沒(méi)有以前那樣開(kāi)朗、愛(ài)笑、愛(ài)說(shuō)話(huà)了。就這樣度過(guò)了小學(xué)、初中，直到高中女孩發(fā)展到不能參加集體活動(dòng)，不能住宿舍，這才引起了關(guān)注。雙方建立咨詢(xún)關(guān)系后，薛老師讓女孩做了幾次箱庭，女孩在不斷的敘述中自我療愈，慢慢走出了童年的陰影。

　　這是一次成功的個(gè)案，我們應該慶幸女孩的情況發(fā)現及時(shí)。由此可見(jiàn)，學(xué)校的心理健康教育更不容忽視。心理咨詢(xún)師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：一切問(wèn)題的`根源都來(lái)自童年。請大家都來(lái)關(guān)注心理健康教育吧!讓我們更多的了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，更好的維護學(xué)生的心理健康，讓他們能健康、快樂(lè )的成長(cháng)!

　　家庭教育講堂觀(guān)后感600字3

　　過(guò)學(xué)習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專(zhuān)業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會(huì )讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會(huì )在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構建良好師生關(guān)系的基礎，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力

　　最近參加了市中小學(xué)教師健康教育培訓，受益匪淺,感受頗多。先聽(tīng)了劉老師的《師德修養》楊老師的發(fā)展心理學(xué)，周老師的社會(huì )心理學(xué)。她們都通過(guò)不同案例結合理論解決了一些實(shí)際問(wèn)題。過(guò)去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多。

　　通過(guò)學(xué)習，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性。中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明，當代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問(wèn)題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會(huì )因素。當我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì )風(fēng)氣的困擾，就要會(huì )同學(xué)生家長(cháng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng )設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng);可以與學(xué)生家長(cháng)溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。我們的目的就是教書(shū)育人......

　　家庭教育講堂觀(guān)后感600字4

　　家庭是孩子生活和成長(cháng)的重要場(chǎng)所，也是孩子心理成長(cháng)的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面對不可預期未來(lái)。

　　龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對孩子心理成長(cháng)重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長(cháng)大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護；家庭要有強凝聚力，壓力與保護同行和孩子一起面對，讓孩子在最困難、絕望時(shí)，有值得向往、留戀的東西。

　　營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)與孩子溝通時(shí)不可傳導焦慮情緒、孩子情感支持給予滿(mǎn)足、創(chuàng )造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。

　　一、多陪伴，多理解；

　　二、多溝通，少說(shuō)教；

　　三、制定規則，管理手機和讀物；

　　四、一起面對壓力。

　　綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大，發(fā)展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折體驗。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來(lái)面對將來(lái)不可預期。

　　家庭教育講堂觀(guān)后感600字5

　　父母是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一任學(xué)校。我們的一言一行深刻地影響著(zhù)孩子。

　　聽(tīng)了老師的講座，讓我深刻體會(huì )到家庭教育對孩子的重要性。

　　首先要做到善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩的話(huà)，知道孩想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩關(guān)和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。孩訴說(shuō)興的事，我們應該表興;孩訴說(shuō)不興的事，我們應該讓他們盡情地宣泄，并表同情;當孩向我們訴說(shuō)不感興趣的話(huà)題，應該耐著(zhù)性聽(tīng)，表我們關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，不僅使孩更樂(lè )意傾訴，也可以提他們的語(yǔ)表達能。

　　然后父母要學(xué)會(huì )和孩做朋友。如果總是在上，就很難和孩交知朋友，也就談不上真正的溝通。

　　最后要有耐。與孩之間的年齡、理和思想各理解都需要個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁溝通就成為泡影。

　　所以孩子有個(gè)良好的習慣，健康快樂(lè )的成長(cháng)與父母家庭有很大的關(guān)聯(lián)。

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