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小學(xué)家庭教育指導方案（通用10篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)家庭教育指導方案，歡迎大家分享。
小學(xué)家庭教育指導方案 1
一、主題：
同憶苦，共思甜。
二、目的：
結合學(xué)校的教育，通過(guò)一系列活動(dòng)讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來(lái)得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
三、內容：
聽(tīng)故事，看電影，看老照片�？垂懦�，逛新區。 形式：由于內容較多我們連續安排了幾個(gè)星期的活動(dòng)。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動(dòng)中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂(lè )意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽(tīng)爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具，讓孩子體會(huì )一下上代人的生活。聽(tīng)完故事可以讓孩子寫(xiě)一篇體會(huì )文章。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會(huì )課讀給同學(xué)聽(tīng)。以增強孩子的成就感。以提高孩子的活動(dòng)積極性。
2、看電視是孩子們現在的課余活動(dòng)中最主要的事情，我們做家長(cháng)的要充分利用好這一現代化手段。讓孩子在不知不覺(jué)中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時(shí)間陪孩子一起看。并做適當的解釋。也可讓孩子聯(lián)系現在的生活說(shuō)說(shuō)想法。反而會(huì )失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長(cháng)陪同孩子一起找過(guò)去的.老照片，并和她做成一本反映時(shí)代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會(huì )祖輩們過(guò)去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來(lái)看。起到點(diǎn)帶動(dòng)面的作用。
4、最后可能通過(guò)帶孩子走入常熟的各個(gè)區域。先進(jìn)入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風(fēng)貌，再通過(guò)逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。
效果：通過(guò)以上的活動(dòng)，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學(xué)習生活用品也格外珍惜了。
小學(xué)家庭教育指導方案 2
一、指導思想
以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為指導，以為學(xué)生成長(cháng)負責、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴(lài)的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，形成我�？沙掷m發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的'
以“增進(jìn)了解，增強服務(wù)；關(guān)注學(xué)習，關(guān)注成長(cháng)；家校一體，共育共贏(yíng)”為主題通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、領(lǐng)導小組
四、活動(dòng)內容：
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生學(xué)習情況和在校的表現。與家長(cháng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
五、活動(dòng)要求：
1、確定家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)生家長(cháng)，每班至少10名。這些學(xué)生家長(cháng)要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生的家長(cháng)。
2、依據了解到的學(xué)生情況，做好家長(cháng)開(kāi)放日的目的、與家長(cháng)談話(huà)內容的準備工作。
3、樹(shù)立良好的教師形象，對待家長(cháng)的態(tài)度要誠懇，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪(fǎng)的質(zhì)量。
5、要特別注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討，創(chuàng )設和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長(cháng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現。
6、要根據學(xué)生情況，積極向家長(cháng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議，能當時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當時(shí)解答的要在家訪(fǎng)結束后三日內給家長(cháng)進(jìn)行答復，并做好記錄。
六、活動(dòng)安排：
1、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日的前期準備會(huì )議。
2、家長(cháng)學(xué)校、確定家長(cháng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(cháng)名單，上報名單及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)計劃。
3、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日總結會(huì )議。
小學(xué)家庭教育指導方案 3
家庭是社會(huì )的細胞，民族的未來(lái)決定在每一個(gè)母親手里。為此我們啟動(dòng)了家庭道德教育，希望廣大父母關(guān)注孩子的成長(cháng)，與孩子共成長(cháng)。
一、和諧家庭，親子共成長(cháng)
1、親情一句話(huà)：將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話(huà)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄下來(lái)，利用晨歌后2分鐘的時(shí)間交流，供其他同學(xué)學(xué)習。
2、在家長(cháng)中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動(dòng)的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛(ài)，如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂(lè )活動(dòng)，還可以記錄活動(dòng)感受和游藝經(jīng)過(guò)。以次激發(fā)父母與孩子間純真細膩的`感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行交流，暢談感受。
3、幽默匯集。孩子在成長(cháng)過(guò)程中曾說(shuō)過(guò)許多適合其年齡特點(diǎn)，但在我們成人看來(lái)卻風(fēng)趣、幽默的話(huà)，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話(huà)語(yǔ)，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營(yíng)造出家庭般的溫暖。
4、我是知心父母�，F在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財富。因此我們在家長(cháng)中提出“我是知心父母”的口號，規定家長(cháng)每天與孩子的溝通時(shí)間不得少于半小時(shí)，并在家長(cháng)會(huì )交流溝通的內容、效果、出現的問(wèn)題。
5、同讀一本書(shū)。繼續營(yíng)造“書(shū)香家庭”，讓濃郁的書(shū)香浸潤每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭成員都能從書(shū)中受益。
二、同研一節課，共寫(xiě)心理案例
九月份，每個(gè)年級確定一個(gè)共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽(tīng)課、評課，并推薦出一名教師參加學(xué)校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學(xué)校的比賽，全體班主任參與聽(tīng)課、評課，并確定出一名區優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“心理案例”評選。
三、家長(cháng)進(jìn)校周，讓孩子感悟社會(huì )，了解社會(huì )
家長(cháng)們來(lái)自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話(huà)，因此我們準備舉行“家長(cháng)進(jìn)校周”活動(dòng)，每天邀請一、兩位家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發(fā)他們好好學(xué)習的動(dòng)力。 四、“陽(yáng)光家庭”申報、評選規范化
第一次“陽(yáng)光家庭”的評選，在社會(huì )上引起了強烈反響，得到了無(wú)數家長(cháng)的熱切關(guān)注。11月份，我們將進(jìn)行第二次“陽(yáng)光家庭”評比活動(dòng)，并規范申報、評選程序。首先由各個(gè)家庭申報，寫(xiě)出申報理由，接著(zhù)由教師和學(xué)生對每個(gè)家庭進(jìn)行嚴格審核，并考察孩子近半年的進(jìn)步情況，最后由學(xué)校對班級推薦的“陽(yáng)光家庭”進(jìn)行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎儀式。
四、經(jīng)驗共享，家長(cháng)會(huì )搭建平臺
每學(xué)期我們都要召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )主題是“陽(yáng)光里的‘關(guān)愛(ài)’” 主要由“陽(yáng)光家庭”成員交流自己為創(chuàng )建“陽(yáng)光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應如何形成等。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長(cháng)中起著(zhù)不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。
小學(xué)家庭教育指導方案 4
一、活動(dòng)目的
1、為進(jìn)一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗，著(zhù)力構建家庭、學(xué)校、社會(huì )和諧交流的平臺，實(shí)現三者的良性互動(dòng)。
2、幫助和引導家長(cháng)更新家庭教育理念，提高廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識，，運用科學(xué)有效的.教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學(xué)生的身心更加健康成長(cháng)。
二、 時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月18日晚上19:30-21:00
地點(diǎn)：東方村尾學(xué)校一年級各班教室
三、參加人員
一年級學(xué)生家長(cháng)
四、培訓主題
“做好孩子的第一任教師”———
五、活動(dòng)準備：
1、統籌安排：姜副校長(cháng)
2、制訂方案、準備通知、簽到表——
3、后勤工作：礦泉水——總務(wù)處
4、場(chǎng)地設備：電視演播中心（系統調配）——
5、接待：
6、拍照——；攝像——
7、歡迎詞——蘇海盛
8、安全——
9、主持——
10、集團新聞報道上傳——
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人主持（感謝家長(cháng)的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）
2、易旭如老師授課
七、活動(dòng)要求：
1、做好與會(huì )人員的組織工作
(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長(cháng)負責清點(diǎn)教師到會(huì )情況。
(2)做好家長(cháng)的組織工作。各班班主任負責本班家長(cháng)的組織工作。
A、一年級全部家長(cháng)參加會(huì )議，并于本周三下午放學(xué)時(shí)將通知發(fā)給學(xué)生轉交其家長(cháng)。
B、完成家長(cháng)簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。
C、各班班主任應提前安排好本班學(xué)生家長(cháng)座位，并根據座次按排表清點(diǎn)本班到會(huì )家長(cháng)人數。
D、所有與會(huì )家長(cháng)必須在當天19：20之前到達學(xué)生所在的班級，按指定的位置就坐。
2、嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律
會(huì )前各班主任要強調與會(huì )家長(cháng)注意自身素質(zhì)和紀律：會(huì )場(chǎng)內不得隨意走動(dòng)、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會(huì )，將通信工具關(guān)閉或調至震動(dòng)狀態(tài)，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會(huì )議效果。
3、加強安全意識
維持秩序，負責人：蘇海盛主任，此次會(huì )議參與人員眾多，要對參加會(huì )議的人員強調來(lái)回途中的安全注意事項，做好相應的安全預案，確保不出安全責任事故。
小學(xué)家庭教育指導方案 5
一、指導思想
學(xué)校以堅持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透和體現“培養具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人”這一中心思想，引導家長(cháng)正確認識智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì )做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透到教學(xué)全過(guò)程。牢牢把握正確導向，科學(xué)指導家庭教學(xué)，積極爭取學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育工作的支持和配合。轉變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉變，由片面注重書(shū)本知識向注重孩子品德培養轉變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉變，把學(xué)生家長(cháng)希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來(lái)。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，使廣大家長(cháng)學(xué)習掌握家庭教育的規律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì )家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區。
二、工作目標
�。ㄒ唬┮龑V大家長(cháng)能動(dòng)的學(xué)習和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法，樹(shù)立正確的育子觀(guān)念，自覺(jué)履行家庭教育的職責。
�。ǘ┘訌娂彝ソ逃c學(xué)校教育的溝通和配合，促進(jìn)家長(cháng)參與教育改革，爭取家長(cháng)對課程改革的理解與支持，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄈ┩苿�(dòng)學(xué)習性家庭建設，提高家庭文明水平，為兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┙∪议L(cháng)學(xué)校組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
1、成立家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組
2、設立家長(cháng)委員會(huì )
3、組建班級家長(cháng)委員會(huì )。
�。ǘ┲贫ㄏ嚓P(guān)的家長(cháng)學(xué)校規章制度，規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、加強教學(xué)工作管理，家長(cháng)學(xué)校的授課內容，學(xué)校行政領(lǐng)導一人聯(lián)系一個(gè)年級，突出教學(xué)內容的針對性和實(shí)踐性。
2、加強管理，要為家長(cháng)創(chuàng )造有利的學(xué)習環(huán)境，保證教學(xué)實(shí)踐，保證授課人員，保證教學(xué)內容做好家長(cháng)學(xué)校學(xué)習過(guò)程有關(guān)資料的收集和整理。
�。ㄈ﹦�(chuàng )設有效的多元化家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習內容和學(xué)習形式
1、家長(cháng)學(xué)校的授課內容以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，不斷增強家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(cháng)學(xué)校教育內容的系列化、教學(xué)管理的規范化、育人功能的效益化，形成學(xué)校、家庭教育互為補充，互相貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。
2、工作形式
�。�1）專(zhuān)題講座
�。�2）設立家長(cháng)開(kāi)放日（家長(cháng)可以隨堂聽(tīng)課）
�。�3）組建家長(cháng)支愿者隊伍
�。�4）通過(guò)家長(cháng)座談，經(jīng)驗交流，問(wèn)題研討等形式，調動(dòng)家長(cháng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。
�。�5）家長(cháng)會(huì )議。它是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要形式，是對學(xué)生進(jìn)行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級班主任主持，以班級為單位，主要聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的`意見(jiàn)和建議，研究班級學(xué)生管理、學(xué)生思想品德教育等有關(guān)事宜，一般每學(xué)期召開(kāi)一次。
五、主要任務(wù)：
�。ㄒ唬┙o家長(cháng)傳授基本的教育知識，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，為家長(cháng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢(xún)、指導和服務(wù)；幫助家長(cháng)提高自身教育修養，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平，使全校學(xué)生家長(cháng)家庭教育知識知曉率達到92%以上。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多途徑、多方式確保家長(cháng)參學(xué)參訓。每學(xué)年家長(cháng)的參學(xué)率達96%以上。
�。ㄈ┲匾暫图訌娏羰貎和募彝ソ逃�。學(xué)校建立留守兒童家庭教育檔案，通過(guò)信函、電話(huà)、家訪(fǎng)等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監護人的溝通。
學(xué)校家庭教育注重理論與實(shí)踐相結合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學(xué)中要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科，以現實(shí)生活中的生動(dòng)故事來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導、教育學(xué)生家長(cháng)，幫助學(xué)生家長(cháng)解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。引導家長(cháng)在關(guān)注子女智力因素開(kāi)發(fā)的同時(shí)，開(kāi)展對子女非智力因素的培養，使學(xué)生家長(cháng)充分認識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對提高學(xué)習成績(jì)，鞏固知識成果具有重要作用，自覺(jué)地從小培養孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )交往，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)家庭教育指導方案 6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話(huà)的精神，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，保持家庭教育工作與時(shí)俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展學(xué)習關(guān)于家庭教育系列重要講話(huà)的精神。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
做智慧父母，鑄幸福人生
二、主辦單位：
巴仁鄉沙依瓦格小學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
1、時(shí)間：5月12日
2、地點(diǎn)：學(xué)校大x場(chǎng)
四、活動(dòng)內容
開(kāi)展師生學(xué)習講座
五、保障措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。阿布里肯木·買(mǎi)買(mǎi)提書(shū)記作為家庭教育宣傳第一負責人，將此項活動(dòng)擺在重要議事日程，制定方案，并組織實(shí)施。
�。ǘ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
充分運用紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣傳此次活動(dòng)的`重大意義，宣傳學(xué)
校家庭教育的總體部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，及時(shí)報道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳家庭教育先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮輿論導向作用，營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。
�。ㄈ┘訌娭笇�，強化監督。校長(cháng)切實(shí)加強對此項活動(dòng)的檢查和指導。對家庭教育活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行督導，并提出建設x意見(jiàn)。
小學(xué)家庭教育指導方案 7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作發(fā)展，提升家庭教育能力，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。寒蔥溝鎮中學(xué)決定于20xx年9月在全校組織開(kāi)展“家庭教育宣傳月”活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題。
以“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為主題，開(kāi)展形式多樣的`家庭教育活動(dòng)，引導家長(cháng)言傳身教，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和成才觀(guān)，理性規劃孩子的未來(lái)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月1日—9月30日。
三、活動(dòng)對象。
全校學(xué)生、家長(cháng)、教師。
四、活動(dòng)內容。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”系列活動(dòng)。
�。�1）舉行以“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為主題的家庭教育宣傳。
�。�2）通過(guò)班級板報宣傳設立家庭教育知識宣傳欄。
�。�3）舉辦“爸爸媽媽您聽(tīng)我說(shuō)”主題校園短劇。
�。�4）與父母、老師共讀一本最喜愛(ài)的書(shū)籍。
我校將通過(guò)此活動(dòng)繼續貫穿家庭教育，努力做到“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”。讓學(xué)生們參與到實(shí)現自我教育、自我提高、自我成長(cháng)的過(guò)程中，提升家長(cháng)育人核心素養,構建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì )合力育人的良好氛圍。
小學(xué)家庭教育指導方案 8
1. 活動(dòng)背景
1.1基本情況簡(jiǎn)介
家庭教育是在家庭生活中，由家長(cháng)其中首先是父母對其子女實(shí)施的教育。而按照現代觀(guān)念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專(zhuān)門(mén)從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對于家庭教育的需求越來(lái)越大，家長(cháng)也越來(lái)越認識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長(cháng)還是不會(huì )教育孩子，不會(huì )溝通，運用錯誤的教育方式。這種方式，給家長(cháng)和孩子都帶來(lái)了不愉快的經(jīng)歷。
1.2家庭教育的現狀
一、悲觀(guān)的思維方式造成急功近利的心態(tài)
從如今的等級觀(guān)念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權威的決定，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點(diǎn)，對孩子不滿(mǎn)意;只要孩子學(xué)習好，其它無(wú)所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長(cháng)的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。
二、重養輕教，重物質(zhì)輕精神
說(shuō)中國的家長(cháng)不愛(ài)孩子，沒(méi)人服氣，但僅有愛(ài)是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界�，F在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問(wèn)題和品德問(wèn)題。
溺愛(ài)造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過(guò)重的精神壓力，過(guò)重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進(jìn)不許出，成績(jì)稍有波動(dòng)家長(cháng)就緊張萬(wàn)分，仿佛天要塌下來(lái)似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性。
三、把孩子當作私有財產(chǎn)
把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無(wú)能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長(cháng)自身的童年輕歷，社會(huì )壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長(cháng)愛(ài)孩子，更愛(ài)面子，成功家長(cháng)拿孩子作為自己炫耀的資本，滿(mǎn)足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長(cháng)則不寬容孩子，強烈的補償心理會(huì )使他們把孩子當成生命的最后賭注。
四、缺乏學(xué)習，缺乏家庭教育的氛圍
觀(guān)念方法過(guò)于陳舊簡(jiǎn)單，家長(cháng)不注意學(xué)習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿(mǎn)暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長(cháng)缺乏學(xué)習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長(cháng)望子成龍心態(tài)下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長(cháng)規律的教育，對孩子進(jìn)行拔苗助長(cháng)，“不行”;缺乏表達，家長(cháng)與孩子交流，更多的是非語(yǔ)言的，家長(cháng)的言談舉止，思想觀(guān)念，行為習慣無(wú)不在言教之中，無(wú)形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。
1.3開(kāi)展此次實(shí)踐的優(yōu)勢
由于看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學(xué)生，因為我們都是學(xué)前教育與心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，所以這次實(shí)踐有充分的準備。
而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實(shí)踐。而且會(huì )讓我們先補充大量的知識。而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)們受益，讓更多的孩子從心靈開(kāi)始，變得幸福、快樂(lè )。因此，這次實(shí)踐我們有專(zhuān)業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機會(huì )，而且還能夠幫助更多的家長(cháng)從中能夠受益。
2.此次實(shí)踐的目的及意義
一、讓家長(cháng)愛(ài)上學(xué)習，才能更好的教育子女。
二、讓家長(cháng)知道如何正確的教育子女。
三、讓家長(cháng)學(xué)會(huì )與孩子溝通。
四、讓家長(cháng)學(xué)會(huì )幫助孩子健康成長(cháng)。
五、讓家長(cháng)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習。
六、讓孩子感受到父母對他們的愛(ài)，理解父母愛(ài)的錯誤方式，學(xué)會(huì )感恩。
七、為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，心靈健康成長(cháng)。
八、幫助有困惑的家長(cháng)調節親自之間的關(guān)系。
意義：家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長(cháng)正兒女易行善，家長(cháng)邪兒女易行惡。家長(cháng)民主兒女生平等之心，家長(cháng)獨斷兒女生專(zhuān)行之念，家長(cháng)仁慈兒女博愛(ài)，家長(cháng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤�！钡鹊�，都說(shuō)明家長(cháng)的素養、家庭的環(huán)境，對人一生的教養息息相關(guān)、處處相連。家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì )少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，少了很多煩惱。讓家長(cháng)輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì )帶來(lái)不好的影響。解決好家庭教育的.問(wèn)題，那么，中國的社會(huì )必將向前邁進(jìn)一大步。
3.此次社會(huì )實(shí)踐的整體流程
3.1實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：7、1——7、6(根據最后的學(xué)校的規定可適當更改)
地點(diǎn)：新鄉市區各小區以及都市村莊
3.2實(shí)踐流程
實(shí)踐內容：1、在小區做心理測量和投射，主要是有關(guān)家庭教育的，孩子教育，
孩子學(xué)習壓力的測量量表。先通過(guò)量表了解目前家長(cháng)們如何教育子女。以及對子女的看法。
2、印家庭教育小冊子，內容主要是如何教育子女，以及錯誤的教育方式對孩子的影響。
3、請專(zhuān)業(yè)的家庭教育老師對有困惑的家長(cháng)進(jìn)行一些方法知道。
4、請悟之行家庭教育中心的老師免費為小區的家長(cháng)開(kāi)公益講座。宣傳正確的家庭教育觀(guān)念。
5、對居民進(jìn)行探訪(fǎng)，了解他們與孩子的關(guān)系。
6、小區的做的比較好之后，會(huì )對新鄉市區周邊的村里面進(jìn)行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛(ài)的教育。
實(shí)踐安排：由于學(xué)校是在6月底放假。所以實(shí)踐安排會(huì )在7月1日開(kāi)始。一階段：
7、1——7、2 主要在新鄉市各小區進(jìn)行公益測量和投射，讓家長(cháng)們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。學(xué)會(huì )與還在溝通。
第二階段：7、3——7、4在前一階段的基礎上對家長(cháng)們進(jìn)行書(shū)籍與小冊子的免費發(fā)放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯誤觀(guān)念強加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來(lái)，互相溝通。發(fā)現問(wèn)題。我們幫助更好的解決。
第三階段：7、5上午請專(zhuān)家對那些困惑很大的家長(cháng)進(jìn)行深入的指導，幫助他們更好的成長(cháng)來(lái)教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長(cháng)了解教育，和孩子一塊健康成長(cháng)。
第四階段：7、5下午對新鄉市的我們去過(guò)的社區和農村再次進(jìn)行回訪(fǎng)。了解他們對我們這次家庭教育的社會(huì )實(shí)踐的團隊感覺(jué)如何，以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來(lái)的教育的變化是否對孩子有效。結合具體情況在進(jìn)行分析、指導、講解。
第五階段：7、6對這次的社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行總體評價(jià)，結束。
小學(xué)家庭教育指導方案 9
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的.環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )，更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花!
三、活動(dòng)：
“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀”;“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
(1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典�。航處熋刻煳缢笆昼娊o小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的、親子閱讀的分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
(1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū))，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂(lè );
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
(以上親子制作在園內展示)
(三)匯報階段(一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng))
形式：
1、家長(cháng)親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享;
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”比賽
5、評選班級閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級
小學(xué)家庭教育指導方案 10
一、家長(cháng)會(huì )目的
�、僮尲议L(cháng)感知幼兒學(xué)習方式，理解幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長(cháng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)。
二、會(huì )前準備
1.發(fā)放調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)的需求
為了提高家長(cháng)會(huì )的針對性、實(shí)用性，在召開(kāi)之前，可以給家長(cháng)發(fā)放一份問(wèn)卷，讓家長(cháng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者棘手問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫(xiě)下來(lái)。
老師們會(huì )前將這些資料匯總分析，摸清家長(cháng)們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長(cháng)會(huì )內容，用開(kāi)放的形式和鮮明的主題，為家長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，為家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是通過(guò)讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長(cháng)發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車(chē)路線(xiàn)及停車(chē)方式。將家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(cháng)感受到家長(cháng)會(huì )的重要性，體會(huì )到老師們的努力和真誠，并對此充滿(mǎn)期待。
還可以讓孩子親手制作家長(cháng)會(huì )邀請函，這樣孩子也會(huì )對爸爸媽媽參加家長(cháng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。
三、家長(cháng)會(huì )流程
1.家長(cháng)簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(cháng)有良好的參會(huì )體驗。
2.觀(guān)看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(cháng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂(lè )生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著(zhù)酷暑來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(cháng)的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的`大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結和分享，讓家長(cháng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長(cháng)代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(cháng)是最有發(fā)言權的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長(cháng)作為代表發(fā)言，相信他們的內心感言更能觸動(dòng)其他家長(cháng)的心。
6.表彰分享環(huán)節
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過(guò)穿衣服比賽讓家長(cháng)理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長(cháng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。
小結：比賽結果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(cháng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過(guò)程。
請家長(cháng)體會(huì )一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長(cháng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(cháng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(cháng)一些能力。
討論分享環(huán)節：
幼兒生活自理金點(diǎn)子
(分四組分別討論)
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?
B：幼兒入睡，您是如何做的?
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?
D：幼兒整理使用過(guò)的物品，您是如何做的?
活動(dòng)小結：
生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問(wèn)題的能力。
每個(gè)幼兒在成長(cháng)的過(guò)程中，都有學(xué)習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長(cháng)輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂(lè )而不為?
8.假期需要家長(cháng)配合的工作
假期即將開(kāi)始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
注意事項
�、僮⒁馔ㄐ邪踩�
走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。
�、谧⒁庥秒姲踩�
認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。
�、圩⒁怙嬍承l生
過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
�、芤幝娠嬍澈蜕�
請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。
�、菘刂瓶措娨晻r(shí)間
放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
�、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤�
假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
�、哳A防疾病
放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。
9、結束語(yǔ)
在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì )更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。
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