實(shí)用的家庭教育作文匯編6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的家庭教育作文6篇，希望對大家有所幫助。
家庭教育作文 篇1
給孩子做一個(gè)像哥一樣的爸爸是我的目標，擁有一個(gè)像哥一樣的爸爸卻是無(wú)數孩子們夢(mèng)寐以求的期望。
中國有一句諺語(yǔ):嚴父出孝子，慈母多敗兒。在不同的年代和不同的人眼里，其理解的意思卻截然不同。我的父親就是一個(gè)嚴厲的父親，他的話(huà)語(yǔ)不多，但肢體語(yǔ)言卻超多，在我身體的好多部位都留有他的足跡，但我并不會(huì )記恨于他，因為他生長(cháng)在一個(gè)無(wú)知的年代，沒(méi)有文化，他對其的理解就是“棍棒底下出孝子”，“不打不成器”，由于沒(méi)有更好的途徑來(lái)說(shuō)服，只有采取一些極端的手段。時(shí)代在變，我們也在變，我們不能把老一輩的極端手段帶到現代，我們要像對待哥們和朋友一樣來(lái)對待自己的兒女，至此一個(gè)新的名詞“哥爸”誕生了。孫子兵法有云：“知彼知己，百戰百勝�！敝挥辛私夂⒆幼鲞^(guò)些什么，心理在想什么，才能正確的引導孩子，教他正確的做人觀(guān)，讓他懂得分辨是非好壞。
孩子最想聊的對象是他最好的朋友和兄弟，我們也不防做一個(gè)像哥一樣的老爸。
家庭教育作文 篇2
繼<<烏塔>>這篇課文后，<<大雪之后>>又一次敲響了中國家庭教育的警鐘。
20xx年，留美博士黃全愈的<<素質(zhì)教育在美國>>在國內各類(lèi)媒體上掀起軒然大波，他在書(shū)中從多方面論述了中國教育的長(cháng)短，指出當今社會(huì )學(xué)校，家庭在教育過(guò)程中的誤區。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學(xué)的灌溉，施肥和護理，才能發(fā)芽，生根，開(kāi)花結果。家長(cháng)和老師要去創(chuàng )造一種適宜的環(huán)境，培養孩子的自主性和創(chuàng )造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應該扔掉。
這段話(huà)留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(cháng)期工程，使全社會(huì )的責任。我們還應該認識到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書(shū)，家長(cháng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗，平等地交換意見(jiàn)或爭論問(wèn)題。
想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準備好了新書(shū)包？哪個(gè)父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝，寄予著(zhù)望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對未來(lái)有了明確地認識？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導，而不是繼續給當前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔心的。社會(huì )環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應環(huán)境。作者:王梓儒
家庭教育作文 篇3
一把好弓，張弛有度方顯其效；一副好畫(huà)，張弛有度方顯潑墨之美；為人處事，張弛有度方顯睿智人生。家庭教育更是如此，張弛有度才能讓和煦春風(fēng)在家庭中育人成長(cháng)。
家庭教育拒絕溺愛(ài)�！靶r(shí)偷針，長(cháng)大偷金”的故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，那種父母過(guò)度溺愛(ài)孩子，導致其走上歪路的故事近日竟然又在網(wǎng)絡(luò )出現，最終結果想必也和故事結尾一般，“如此”父母最后只會(huì )收到孩子的怨恨而已。在現在的開(kāi)學(xué)季，也在網(wǎng)上看到不少各個(gè)大學(xué)的大學(xué)生抱怨軍訓各種苦和累，有的甚至表示第一次住校有種種的不習慣，抱怨宿舍條件太差。軍訓期間的各種抱怨以及倒下的孩子也讓父母更加的心疼不已，但是在學(xué)校為何別人能夠堅持？過(guò)度的溺愛(ài)或許會(huì )讓你的孩子變得比常人更加的脆弱易倒，如此一來(lái)反倒不利于孩子以后的發(fā)展。所以不管什么時(shí)候，溺愛(ài)式的家庭教育都不可取，他會(huì )讓一個(gè)人失去本來(lái)應該有的獨立和堅強。
家庭教育拒絕暴力。談及家庭暴力，最近幾年倒是時(shí)有發(fā)生�！盎只尅币彩菍覍页霈F在網(wǎng)絡(luò )上，看到“某某”用棍棒將三個(gè)女兒送上大學(xué)的各種例子，“捆綁底下出孝子”的信條仿佛一下子又風(fēng)靡了來(lái)。讓我印象最深刻的就是20xx年的那場(chǎng)高考語(yǔ)文作文，教育問(wèn)題在那年固然是受到了國家關(guān)注，只是沒(méi)想到會(huì )用漫畫(huà)的形式出現。那四幅小小的帶著(zhù)諷刺意味的漫畫(huà)，在給當時(shí)學(xué)子們始料未及的同時(shí)，也讓人不得不關(guān)注時(shí)下的教育問(wèn)題。就在生活當中我也看到過(guò)許多的家長(cháng)一直以獨生子女之類(lèi)的緣由給孩子過(guò)分的壓力，至于他們在生活當中，養成了過(guò)分內向的性格，而在學(xué)習當中迫于過(guò)多的壓力，導致學(xué)習日漸下滑，與父母的關(guān)系也漸行漸遠了起來(lái)�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印辈⒎沁m合在所有的家庭之中，每個(gè)家庭都應該注重孩子內心的心理需求。棍棒會(huì )把人趕上正途，亦會(huì )把人逼入胡同。
如今中國的家庭教育方面確實(shí)存在著(zhù)很多的問(wèn)題，應試教育的沉悶與學(xué)習壓力的沉重，或許需要家庭更加有利的疏導孩子的學(xué)習心理，對每一個(gè)不同性格的孩子和每一個(gè)不同情況的家庭來(lái)說(shuō)，需要的是自成的一套教育方法。
張弛有度方顯家庭教育之本色，教育不是為了一個(gè)大學(xué)，也不是為了一個(gè)名聲。教育的最終目的就是為了讓人能夠在康莊大道中走出更美好的人生。家庭教育拒絕溺愛(ài)，拒絕暴力，張弛有度方為明智之舉。
家庭教育作文 篇4
朋友一直強烈推薦《卡爾威特的教育》這本書(shū)，今年暑假終于靜下心來(lái)讀了一讀。這本書(shū)講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對孩子的影響。
愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人剛生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人。我非常贊同書(shū)中的這句話(huà)，每對父母都在努力通過(guò)自己的經(jīng)驗與方式來(lái)教育自己的孩子，并且望子成龍。但無(wú)論是誰(shuí)都很難把教育孩子的實(shí)踐與理論聯(lián)系起來(lái)。因為我們每個(gè)家庭、每位父母、每個(gè)孩子都是完全不同的。
總結書(shū)中老卡爾的教育方法，我頗有收獲。首先是平等對話(huà)：在對孩子的教育過(guò)程中，老卡爾威特在很多時(shí)間從來(lái)沒(méi)有把孩子當成孩子，而是以成人的方式來(lái)交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒(méi)有絕對權威的，相反孩子的面子卻應是父母特別關(guān)注的。這點(diǎn)在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習慣的認為孩子還小，把自己的所謂的經(jīng)驗之談強加給孩子，忽略孩子的感受，有時(shí)甚至還會(huì )有粗暴的一面。相信中國的很多家庭還是信奉著(zhù)棍棒出孝子的理念。我們都應該好好進(jìn)行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來(lái)的時(shí)候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂(lè )學(xué)習：要培養孩子的生活自理和良好的行為習慣，要開(kāi)發(fā)孩子的智力，引導孩子對周?chē)挛锏呐d趣，養成勤于思考，善于思考的習慣。培養孩子發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，要鼓勵孩子敢于向成人提問(wèn)。
進(jìn)入三年級下半學(xué)期以來(lái)，我們對小毛毛的學(xué)習已經(jīng)在慢慢放手，鍛煉他自主學(xué)習的能力。隨著(zhù)孩子年歲的增長(cháng)，我們在學(xué)業(yè)上能夠插手的東西會(huì )越來(lái)越少，父母的放手、鼓勵和肯定能讓孩子真正體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，從而愛(ài)上學(xué)習。家長(cháng)的心態(tài)也要正確，從而培養孩子的健康的競爭態(tài)度。我們已經(jīng)深深體會(huì )了社會(huì )競爭的殘酷，而這一切將來(lái)孩子也要獨自面對，一定要從小培養孩子良好的心態(tài)，讓孩子健康成才。三是個(gè)性培養：卡爾威特教育一個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是因人而異、因材施教，培養樂(lè )于助人、與人為善、活潑開(kāi)朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的`優(yōu)缺點(diǎn)，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進(jìn)步，少些批評，多些鼓勵。每次家長(cháng)會(huì )，英子老師都會(huì )提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我愿意給我的孩子做好榜樣：平時(shí)待人接物更禮貌一點(diǎn)，孝順父母更周到一點(diǎn)，上班業(yè)務(wù)學(xué)習更努力一點(diǎn)，知識積累更全面一點(diǎn)因為這些，不知道什么時(shí)候，孩子就會(huì )回饋在你的身上。
十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應該在這段時(shí)間認真對待孩子的教育問(wèn)題。我愛(ài)我的孩子，珍惜與孩子相處的機會(huì )，我愿意在我能力的范圍內給他最好的榜樣力量和最最溫暖的家庭，希望他以后自信、健康、開(kāi)朗，勇敢面對生活與挑戰。
家庭教育作文 篇5
從我呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)那一刻到現在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著(zhù)我，給我帶來(lái)了無(wú)數的驚喜。無(wú)論是生活學(xué)習，還是做人做事，都在我的成長(cháng)歷程中時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我。
如果說(shuō)小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無(wú)邊的草原上……
在我上一年級時(shí)，我還不是現在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃與我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著(zhù)我，沒(méi)有人會(huì )反對我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著(zhù)眼淚跑回了家。
回到家，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫與地問(wèn)道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì )與我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)呀，怎么了？”我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎？你覺(jué)得應該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細一想，發(fā)現自己確實(shí)做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌��！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(cháng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著(zhù)我正確的方向，啟迪著(zhù)我純真的想象，承載著(zhù)我最初的夢(mèng)想……
家庭教育作文 篇6
電視上的一個(gè)公益廣告不是說(shuō)：父母是孩子最好的老師。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是伙伴、朋友和榜樣�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。身教重于言教，家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長(cháng)，我認為我們應該首先“學(xué)會(huì )關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家等等，這樣無(wú)形當中讓孩子懂得尊老愛(ài)幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養。經(jīng)常學(xué)習，不要沉迷于打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹(shù)立一個(gè)健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道。
【實(shí)用的家庭教育作文匯編6篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的家庭教育心得體會(huì )模板匯編六篇12-06
實(shí)用的家庭教育心得體會(huì )模板匯編6篇11-27
實(shí)用的家庭教育心得體會(huì )模板匯編10篇11-18
實(shí)用的家庭教育心得體會(huì )模板匯編九篇11-11
實(shí)用的家庭教育心得體會(huì )模板匯編7篇11-09
家庭教育的語(yǔ)錄匯編45條01-02
家庭教育的語(yǔ)錄匯編86條01-02
家庭教育的語(yǔ)錄匯編59條01-01
家庭教育的語(yǔ)錄匯編89條01-01
家庭教育的語(yǔ)錄匯編85句12-31