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家庭教育報心得體會(huì )

時(shí)間:2021-09-28 14:59:46 家庭教育 我要投稿

家庭教育報心得體會(huì )三篇

  我們有一些啟發(fā)后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的家庭教育報心得體會(huì )3篇,希望能夠幫助到大家。

家庭教育報心得體會(huì )三篇

家庭教育報心得體會(huì ) 篇1

  聽(tīng)了翟召博老師為家長(cháng)們做的“親自共成長(cháng)”家庭教育報告,深受啟發(fā),倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(cháng)認同,但如何更有操作性的教育好孩子,達到預期的目的,翟老師給我們家長(cháng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課,講的非常全面、非常到位。

  每個(gè)家庭、每個(gè)父母都是很愛(ài)自己的孩子,也滿(mǎn)心望子成龍、望女成風(fēng),對孩子的教育隨著(zhù)認知的提高,也由最初的過(guò)分溺愛(ài)漫漫轉變到用愛(ài)心來(lái)教育孩子,但是初中的孩子正處于叛逆的年齡,有時(shí)就是再有耐心也管教不了,更甚者就如翟老師所說(shuō)到了“家長(cháng)和孩子沒(méi)有話(huà)說(shuō)的”地步,作為父母一直疑惑不解,到底哪里出了問(wèn)題?

  聽(tīng)了翟老師報告,眼前豁然一亮,明白根源在述情障礙!聯(lián)系自己,一是平時(shí)工作忙,疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心,沒(méi)有真正的了解孩子的內心世界和更真實(shí)的感受。二是說(shuō)話(huà)的方式、言語(yǔ)的表達沒(méi)有設身處地的為孩子著(zhù)想,站在家長(cháng)的角度要求孩子這本身沒(méi)錯,但是因為孩子不服從家長(cháng)的本意導致言語(yǔ)上重了一些,口氣強了一些,總認為訓斥幾句孩子應該聽(tīng)話(huà)了,殊不知孩子就是這次聽(tīng)話(huà)了,下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子,同樣的說(shuō)一件事情,同樣的要求孩子做什么,往往因為說(shuō)話(huà)的角度不一樣,結果也很不一樣。比如翟老師說(shuō)的孩子想養狗那件事情就很有代表性。

  克服述情障礙,培養良好的親子環(huán)境,對于青春期的孩子更好的成長(cháng)以及以后走上社會(huì )都具有現實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣,要真正的`做好孩子的榜樣家長(cháng)必須在自己的言語(yǔ)表達、說(shuō)話(huà)的口氣、看問(wèn)題的角度等方面做出表率,遇事多站在孩子的角度,多和孩子交流商量,以家長(cháng)應有的人格魅力對孩子表現出更大的親和力,引導孩子逐步建立起良好的自我評價(jià),內心感受到父母的愛(ài)是真正為了自己的成長(cháng),明白自己應該做什么、怎么做,打好了這個(gè)基礎、積淀了這個(gè)閱歷,對于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的促進(jìn)!

家庭教育報心得體會(huì ) 篇2

  孩子上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,不管孩子也好,我也好,都在這兩個(gè)月里慢慢改變著(zhù),因為孩子體質(zhì)不好,我上班的工作時(shí)間又不規律,孩子從小和我的父母生活在一起,別說(shuō)學(xué)前班,連幼兒園也沒(méi)怎么上,同事的孩子都學(xué)了英語(yǔ),美術(shù)什么的,問(wèn)起馬昕煬,他總是不肯學(xué),我也放任他去玩,我總想著(zhù):他不肯學(xué),逼他去學(xué),他也學(xué)不好,萬(wàn)一在對學(xué)習失去了興趣,反而更糟。

  直到開(kāi)家長(cháng)會(huì )那天,全班50個(gè)孩子竟有近40個(gè)孩子上過(guò)學(xué)前班,我當時(shí)心驚了一下,開(kāi)始有些后悔當時(shí)因為顧忌他的身體沒(méi)讓他上幼兒園了,開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間,我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中,他不能再隨性了,而我每天起床送他上學(xué),到班上沒(méi)干什么活就要接他放學(xué),在送他,干不了什么活又要接,晚上還要看他寫(xiě)作業(yè),一整天似乎什么都干不了,就是圍著(zhù)他轉,他晚上寫(xiě)作業(yè)還不好好寫(xiě),看著(zhù)他就寫(xiě)點(diǎn),只要一走開(kāi),就開(kāi)始玩,讓我很火大,導致有那么幾天,一些作業(yè)我就吼他,一吼他就更不會(huì ),我就更生氣,甚至于打他手,孩子也難受,我也難受,父母看我教訓孩子也難受,有時(shí)候心里也明白不能逼他,可是看他什么都不會(huì ),心里那個(gè)火就上來(lái)了,直到有一天晚上,他寫(xiě)作業(yè),我忽然發(fā)現,孩子的左胳膊老是抖,我問(wèn)他怎么回事,他說(shuō)不知道,一緊張就抖,我當時(shí)心里特難受,我知道是因為這幾天我老吼他的事,從那天起,我開(kāi)始調整自己,是我當初沒(méi)有讓他上幼兒園,是我選擇了放任他自由的玩,所以現在就應該是我們兩個(gè)人一起努力追趕,而不能把所有的壓力給孩子,我不在吼他,即便說(shuō)了好幾次他仍不會(huì ),我也耐心的跟他講,每天接送他上學(xué)也不在當做一種負擔,在路上我們一起聊天,聊他的校園生活,聊他的同學(xué),直到現在,他寫(xiě)作業(yè)我不用再盯著(zhù)看了,他能自己認真寫(xiě)作業(yè)并檢查,雖然有錯也常常檢查不出來(lái),但他不在當學(xué)習室一種負擔了,還一個(gè)勁的要求我給他報一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班,我能看見(jiàn)孩子的努力,他比我要強很多。

  那天聽(tīng)了張厚超老師的講課,印象最深的就是關(guān)于習慣,家庭是習慣的學(xué)校,父母是習慣的老師,我沒(méi)有從哪里拿東西放到哪里的好習慣,我總粗心大意,孩子也和我一樣總是粗心大意,我試著(zhù)改變,希望帶著(zhù)孩子一起改變,不是說(shuō):養成一個(gè)好習慣,就會(huì )改掉一個(gè)壞習慣,希望我們能養成更多的好的生活習慣,學(xué)習習慣。

家庭教育報心得體會(huì ) 篇3

  10月20日聽(tīng)了張老師的教育經(jīng)驗座談會(huì ),感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項非常復雜的事情,經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的入校學(xué)習,張書(shū)涵在張老師,劉老師以及其他老師的幫助下,由一個(gè)懵懂的幼兒園小朋友逐漸成長(cháng)為一個(gè)小學(xué)生。在生活自立方面也有了很大提高,回家能及時(shí)獨立的完成老師安排的作業(yè),合理安排時(shí)間,早睡早起等。但是也存在著(zhù)一些不足,粗心大意就是很主要的一項,有些題也會(huì )做,但是因為檢查不到等原因頻頻出錯。因此我們也想配合老師使張書(shū)涵改掉這個(gè)壞習慣。

  另外我們家長(cháng)也有需要提高認識的地方。例如在生活中 應該以 平等的身份對待孩子,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任 。還有,遇事允許孩子申辯,即使有錯也允許孩子申辯,避免產(chǎn)生抵觸情緒等。

  最后,我們衷心希望和老師一起,使張書(shū)涵在以后的生活,學(xué)習方面 取得更好的成績(jì),更大的進(jìn)步。

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