關(guān)于家庭教育作文集錦十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的家庭教育作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育作文 篇1
兒子睡著(zhù)了，世界終于安靜了下來(lái)。圓圓的臉蛋、平靜的表情、均勻的呼吸，跟醒著(zhù)的時(shí)候有著(zhù)天壤之別，忍不住在他臉蛋上親了一口。坐在電腦前，回憶四年來(lái)養育兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，體會(huì )最深刻的一點(diǎn)就是教育孩子一定要放松心態(tài)、順其自然。
兒子百天的時(shí)候請人給他照了一組藝術(shù)照，我和老公驚喜的發(fā)現兒子穿上不同的衣服是如此的精神、漂亮，之前家里貼的一張張的宣傳畫(huà)也不過(guò)如此嘛，兒子完全可以和他們媲美!就在這一天我給兒子然然建了一個(gè)博客，準備記錄兒子成長(cháng)過(guò)程中的每個(gè)歡樂(lè )的瞬間，每個(gè)小小的感動(dòng)。博客取名“順其自然”，意思是希望我在教育兒子的過(guò)程中能不急不躁，讓兒子快樂(lè )、健康、順其自然的成長(cháng)。
愿望是美好的，現實(shí)卻不總是那么盡如人意。
對兒子三歲之前的記憶是相當美好的，仿佛一切都是優(yōu)點(diǎn)：不愛(ài)哭、不怎么生病、不挑食、不跟小朋友打架、個(gè)頭高、長(cháng)得帥、愛(ài)學(xué)習、動(dòng)手能力強等等等等。就連他說(shuō)話(huà)晚都被冠以“貴人語(yǔ)遲”而當成了優(yōu)點(diǎn)。那時(shí)的博客每周都會(huì )記上三四篇。三個(gè)月會(huì )翻身，一歲會(huì )走，兩歲能數到100，會(huì )拼圖，認識字，能自己看書(shū)講故事，會(huì )唱很多英文歌……一個(gè)接一個(gè)的驚喜，讓然然的博客也相當的豐富。每每跟博客里的媽媽們交流我都為自已能有這么一個(gè)聰明、健康、陽(yáng)光的兒子而感到自豪和幸運。
快樂(lè )的日子總是過(guò)得飛快，轉眼兒子三歲了，還有一個(gè)月就上幼兒園了。在對照著(zhù)《入園準備》給兒子做各種入園的準備時(shí)，我震驚的發(fā)現兒子有很多能力欠缺。語(yǔ)言能力上：看書(shū)講故事沒(méi)問(wèn)題，但不會(huì )與人交流，不跟人打招呼，有了問(wèn)題不會(huì )求助，不能表達自己意思。自理能力上：洗手、吃飯、穿衣、上廁所都不能完全自理。理解能力上：不聽(tīng)或是根本聽(tīng)不懂別人說(shuō)話(huà)的意思，或是把別人的話(huà)當耳旁風(fēng)，別人已經(jīng)很生氣了，他卻跟沒(méi)事兒似的。這樣的能力怎么能在幼兒園里照顧好自己!我仿佛看到了然然洗手時(shí)香皂還沒(méi)沖干凈就去拿吃的，飯沒(méi)吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不上來(lái)褲子急得哭，老師上課他到處亂跑……我一下子急了，擔心兒子在幼兒不適應，決定在這一個(gè)月培養兒子的能力。
能力的培養豈是一朝一夕的事兒，開(kāi)始的幾天我和然然都非常的痛苦。吃飯時(shí)沒(méi)吃飽就去玩，我好說(shuō)他不聽(tīng)，就耐著(zhù)性子說(shuō)：“你現在不吃就得等下一頓飯再吃了，中間餓了可沒(méi)有吃的�！笨梢粫�(huì )兒他餓了到處找吃的，我豈能讓他輕易就吃了，跟他說(shuō)剛才為什么不好好吃飯的事兒，他哪里聽(tīng)的進(jìn)去，跟我搶吃的，還大哭，氣得我呼呼的。晚上睡覺(jué)我覺(jué)得他翻來(lái)覆去的就有尿，提醒他上廁所，他不尿，硬把他抱到廁所他都打著(zhù)挺的不尿，又哭又鬧，放到床上轉臉就尿了。強壓怒火的給他換衣服，換被褥，恨不得在他屁股上打幾下。下樓進(jìn)電梯非得他自己按1層，別人按了他就不上了，得等下一趟。
家庭教育作文 篇2
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一日起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開(kāi)始了我們一生的學(xué)習，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國古語(yǔ)有：子不教父之過(guò)，說(shuō)的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今日，當我們觀(guān)看法制節目時(shí)，那些少年犯們，絕大多數走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺某次播放的“法制在線(xiàn)”，記者走訪(fǎng)了北京部分少管所采訪(fǎng)了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說(shuō)：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著(zhù)這樣一位年僅15歲的男孩，覺(jué)得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì )做如此多的不良行為？男孩說(shuō)：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì )了。
聽(tīng)著(zhù)這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因為父母的不良行為，使之走上犯罪的道路。也許有人說(shuō)，他們中有絕大多數父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì )給孩子帶來(lái)多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在20xx年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著(zhù)重培養其身心發(fā)展。
家庭教育對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì )讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì )讓孩子在今后更好的容入社會(huì )，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當今家長(cháng)，是否該考慮一下教育方式，開(kāi)展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)必不可少�？梢哉f(shuō)成功，百分之九十來(lái)源于家庭教育。
家庭教育作文 篇3
孟學(xué)者，年方十六，就讀于市一中，現為高一學(xué)生。其家位于高校十多里遠的市郊，從那到一中又沒(méi)有公交車(chē)。因此，孟學(xué)者每天清晨起來(lái)，再趕十多里路才到學(xué)校，長(cháng)此以往，孟學(xué)上課時(shí)條打起了瞌睡。為此，孟母毅然決定，為了孟學(xué)的學(xué)業(yè)，將家搬到一中附近。孟學(xué)欣然同意，不再以去學(xué)校為煩惱了，上課不再打瞌睡，學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升。孟母為自己的決定深感高興。而后不久，孟母卻發(fā)現兒子放學(xué)時(shí)間比以往遲多了，心中甚是疑惑，于是，到學(xué)校一問(wèn)，卻發(fā)現時(shí)間并沒(méi)有改，而學(xué)校與家的距離這么近，走路最慢只要用十分鐘。孟母大為疑惑，遂明查暗訪(fǎng)。終于，在自己家門(mén)口的一家網(wǎng)吧里找到了兒子。那時(shí)，發(fā)現兒子正與一幫同學(xué)在大叫著(zhù)玩電腦游戲。對于報紙上那些觸目驚心的因玩電腦游戲而墮落的事件，孟母很擔心，怕類(lèi)似的事發(fā)生在自己兒子身上。于是，孟母將孟學(xué)逮回，徹頭徹尾地將他罵了一通，然后非常堅決地做出了又一個(gè)搬家決定——搬回市郊。并且，規定了孟學(xué)的回家時(shí)間，還要孟學(xué)作下保證不準踏進(jìn)網(wǎng)吧一步。
這樣，孟學(xué)老老實(shí)實(shí)地過(guò)完了高一、高二，到了高三，學(xué)校卻作出了一個(gè)破天荒的決定：在校內開(kāi)網(wǎng)吧。這個(gè)消息如同一枚炸彈轟地市內開(kāi)。孟母也對此大為驚訝，于是，她在第一時(shí)間趕到學(xué)校了解緣由，從學(xué)校出來(lái)的孟母春光滿(mǎn)面，迫不及待地將兒子拉到跟前，宣布以前的禁令取消了，并語(yǔ)重心長(cháng)地告訴孟學(xué)，網(wǎng)絡(luò )是當今迅速發(fā)展的一門(mén)技術(shù)，未來(lái)的人才都應對其有所了解，所以現在允許孟學(xué)在閑余時(shí)間去上網(wǎng)。但是，在上網(wǎng)時(shí)，玩游戲是要適度的，不可沉迷。網(wǎng)絡(luò )上的信息量是非常大的，平時(shí)學(xué)習中有些想要查閱的資料，上網(wǎng)查是非常方便的，還有…… 一番話(huà)語(yǔ)后，孟母長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，又一次宣布：將家搬入市中心。鄰家的問(wèn)：“你兒子都高三了，還讓他去上網(wǎng)，這次又搬那樣嘈雜的市中心，這樣行嗎？”孟母瀟灑的答道：“家庭教育不是禁，而應是引導教育，讓孩子自己試著(zhù)適應社會(huì )！所以，這次搬家是對的！”
家庭教育作文 篇4
莫名的情懷，無(wú)心的訴語(yǔ)，看不見(jiàn)的真愛(ài)，一切的一切在在說(shuō)明情之一字，使人沐浴其中的光彩，但也有很多輪喪在它的欲念之下，痛苦的回憶始終纏繞，不曾有半點(diǎn)的歇息，那無(wú)邊惡夢(mèng)揮之不去，竟似成了我人生最大的羈絆！
有些心煩意亂，有些無(wú)名心痛，是自己太失敗，還是真的不明所以，我不敢想象其中究竟隱藏著(zhù)怎樣的感情隱密，總之每一次的踏出隨之而來(lái)的永遠是莫名的埋怨和無(wú)名的怒火，什么都不明言，只是發(fā)火，溝通真就這么的難麼？
“情敵的彼此思念，比親人的彼此思念還要多�！薄X(qián)鍾書(shū)。情敵是潛在的危險，直接切中要害，因此無(wú)論是誰(shuí)，一旦發(fā)現有了情敵，警覺(jué)性絕對的極高，這種潛意識與生俱來(lái)，沒(méi)甚麼復雜性，只有當情敵消失時(shí)，危險才算解除。
我今天想說(shuō)的是家庭暴力，提到家庭暴力的時(shí)候多數人腦海里首先想到的是男人對女人施加的身體暴力，但是現今的社會(huì )很多時(shí)候可怕的不是這種身體暴力，而是無(wú)形中的精神冷暴力。
這種暴力行為彼此都能造成，具體表現在夫妻之間長(cháng)期的互不理睬、互不交談，難得說(shuō)上幾句話(huà)，又或者出口傷人、冷嘲熱諷，在精神上和心理上威脅恐嚇對方，甚至停止性關(guān)系，它不會(huì )爆發(fā)激烈的肢體沖突，表面上看風(fēng)平浪靜，相安無(wú)事，實(shí)則危機重重，此情形下被動(dòng)的一方受到了慢性的精神煎熬折磨，最終精神上極度緊張恐懼，對婚姻產(chǎn)生絕望，嚴重者甚至會(huì )罹患精神疾病。
這不分男女，甚至有很多時(shí)候是女方采取主動(dòng)，而男方是受害者。
提起家庭暴力，是因為最近心情超不好，有點(diǎn)對號入座的感覺(jué)，很懷疑自己是不是正在遭受家庭軟暴力，一直沒(méi)有好好交談，各種因素都有，但我受不了的是每一次的電話(huà)都掛掉，心里如今都產(chǎn)生陰影了，打電話(huà)還是不打都得思考再三，除了女兒的歡笑，實(shí)在享受不到婚姻應有的幸福感覺(jué)。
有專(zhuān)家說(shuō)家庭冷暴力包括輕視、冷淡、疏遠和放任，最明顯的特征是漠視對方的存在，兩人的交流降低到最低限度。
看來(lái)真是如此了，這情形絕不因宗教、文化、教育背景的不同而不同。
我感覺(jué)自己好像得了嚴重的心理疾病，現在的一切都不過(guò)是在自欺欺人，如何改變這一現狀，此刻真的是一籌莫展，精神上的折磨真的讓人發(fā)瘋，有時(shí)有心想說(shuō)些甚麼，也被對方一口噎死，有時(shí)候也想究竟問(wèn)題出在誰(shuí)的身上，但是沒(méi)有答案，沒(méi)有交流的情形下很難得出結論的，我只希望這一情況盡快結束，再這樣下去我想自己真的會(huì )發(fā)瘋的，家庭冷暴力，精神的折磨，我心中好似壓著(zhù)一座大山，久久喘不過(guò)氣來(lái)，要甚麼時(shí)候才是個(gè)頭啊……
想輕輕的從身后擁抱你，但你的冷漠卻使我望而卻步，接受我的愛(ài)真就那么的難麼？彷徨無(wú)措的感覺(jué)讓人心醉迷離，講不出口的愛(ài)意縈繞心間，愛(ài)情是把雙刃劍，愛(ài)的深，恨的也深，但傷的也更很，遠方的你能明白我痛苦的心麼？
你喜歡的人不一定喜歡你，喜歡你的又不一定是你喜歡的；不是沒(méi)勇氣說(shuō)出口，而是害怕永遠的失去，害怕連偷偷喜歡你的權利都被剝奪；那種想從身后緊緊抱住你的沖動(dòng)，你又怎么會(huì )懂，我一直都在，但你卻從未回頭看過(guò)一眼。當我離開(kāi)時(shí)，悲傷的只有我自己，與你無(wú)關(guān)。
家庭教育作文 篇5
轉眼間果果和他的同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了，可以算是學(xué)校里其他小同學(xué)的高年級學(xué)長(cháng)了。孩子們小學(xué)時(shí)期的學(xué)習生活也已經(jīng)過(guò)了大半，很快就要面臨小升初這道坎了，作為家長(cháng)，我把自己這段時(shí)間陪同孩子學(xué)習過(guò)程中的一些感受與想法寫(xiě)出來(lái)，希望與班上其他家長(cháng)交流一下。
一、學(xué)習同磨刀其實(shí)是一個(gè)道理，刀越磨越快。在學(xué)習過(guò)程中，當孩子跨越幾個(gè)平臺之后，也應該是越學(xué)越輕松，不是越學(xué)越費力。其實(shí)，這個(gè)說(shuō)法是人大附中一位學(xué)生家長(cháng)提出來(lái)的，他的孩子非常優(yōu)秀，我在和他探討孩子學(xué)習問(wèn)題的時(shí)候得知，他的孩子在小學(xué)低年級的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不突出，那時(shí)候他一直鼓勵孩子要向班上優(yōu)秀的孩子學(xué)習，要敢于超越他們。孩子的母親當時(shí)的想法就是“我們怎么能和小A和小B比呢，人家是多聰明的孩子啊，咱們孩子可比不過(guò)人家�！钡呛⒆痈赣H不這么想，每次考試過(guò)后，他都會(huì )給孩子定一個(gè)目標，讓他在學(xué)習上超越比自己成績(jì)稍好一位的同學(xué)。就這樣，終于有一天，孩子對父親說(shuō)“爸爸，我已經(jīng)是年級第一了！”。孩子父親說(shuō)孩子小學(xué)的時(shí)候在學(xué)習方面確實(shí)下了一番苦功，但現在到了高中，卻省力了（這孩子發(fā)展很全面，除了學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，還有很多其他特長(cháng)，這與家長(cháng)的傾心培養分不開(kāi)）。
通過(guò)和這位家長(cháng)的交流，我想家長(cháng)可以幫孩子設定一個(gè)可行的目標，要對孩子有信心，別人能做到的，只要方法用得對我們自己的孩子也能做到。孩子的進(jìn)步一方面是孩子自己努力的結果，另一方面也是家長(cháng)用心的結果。小學(xué)生畢竟年紀小，需要家長(cháng)引路，家長(cháng)心在孩子身上和不在孩子身上對孩子成長(cháng)的影響是絕對不一樣的�，F在很多家長(cháng)都在談快樂(lè )童年問(wèn)題，我的看法是快樂(lè )童年不等于說(shuō)對孩子完全的放手，畢竟在中國這種應試教育的環(huán)境下，如果孩子學(xué)習成績(jì)不夠優(yōu)秀，那么眼前的快樂(lè )會(huì )是有限的而到了初、高中階段孩子會(huì )因為小學(xué)時(shí)期學(xué)習基礎不牢固而感覺(jué)壓力與負擔更重。所以我想在培養孩子其他興趣愛(ài)好的同時(shí)，在孩子能健康快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，適當的讓孩子的學(xué)習進(jìn)度領(lǐng)先一步，讓孩子的成績(jì)相對優(yōu)秀，這樣才能最終讓孩子有真正的快樂(lè )童年，進(jìn)而成為一個(gè)快樂(lè )少年，快樂(lè )青年。
二、課外報班學(xué)習要有底線(xiàn)。孩子到了五年級，一般家長(cháng)都會(huì )給孩子報幾個(gè)課外班，奧數、英語(yǔ)或其他特長(cháng)類(lèi)的。我也給孩子報了課外班，我報班的底線(xiàn)就是孩子不勉強，自己愿意上。我們報的班都是家長(cháng)可以旁聽(tīng)的，我觀(guān)察了一下，果果在上課的時(shí)候還是很開(kāi)心的，與老師互動(dòng)很好，每次都是上課的時(shí)候眉飛色舞搶著(zhù)回答老師的問(wèn)題，下課回家的路上倒是會(huì )有些瞌睡。我看到過(guò)一篇報道，北京一個(gè)即將小升初的孩子每周上9個(gè)課外小班，一年費用7萬(wàn)多。這么學(xué)的話(huà)，孩子真沒(méi)了自己思考問(wèn)題的時(shí)間，幾乎每天晚上和休息日的時(shí)間都在上課，就是連軸轉，學(xué)的內容有很多也是重復的。這個(gè)時(shí)候即便家長(cháng)能夠負擔得起學(xué)費，孩子的身體也負擔不起這么重的擔子。所以我認為這是個(gè)很極端的例子。優(yōu)秀的學(xué)生一定會(huì )有好的學(xué)習習慣，高效科學(xué)的學(xué)習方法。成績(jì)優(yōu)異不太可能靠學(xué)習時(shí)間無(wú)限延長(cháng)來(lái)達到。
三、學(xué)習要講效率與方法。如果說(shuō)果果學(xué)習成績(jì)還不錯的話(huà)，那么這成績(jì)的取得靠的應該不是勤奮與主動(dòng)，而是另外一些比較好的學(xué)習習慣。我觀(guān)察他的學(xué)習效率比較高，比如說(shuō)作業(yè)完成很快且不用家長(cháng)輔導或陪同。我想他能做到這點(diǎn)一方面是他做事注意力比較集中，另一方面一定是在學(xué)校聽(tīng)課的效果比較好，而課上聽(tīng)講是學(xué)習各個(gè)環(huán)節中最重要的一環(huán)，如果課上把握不好，靠課下自學(xué)那就真費時(shí)費力了。一般來(lái)說(shuō)果果不會(huì )翻來(lái)覆去的做過(guò)多的課前預習與課后復習。無(wú)論期中與期末考試，數學(xué)這門(mén)課程他從來(lái)不用復習，因為有多年學(xué)習奧數的功底，課本上的知識對他來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。我現在希望他能在學(xué)習方面更勤奮主動(dòng)些，我給他舉例子說(shuō)如果你自己不想走而是靠別人推著(zhù)走，那永遠也走不快，更不用說(shuō)跑起來(lái)了。只有你自己想去達到目標，自己想跑那才能真正的跑起來(lái)。我想讓他明白，學(xué)習畢竟不是爸爸媽媽的事情，而是他自己的事情，不是為我學(xué)，而是為他自己。從我做家長(cháng)的這方面來(lái)講，迄今為止我沒(méi)有強迫果果做他不喜歡做的事情，比如報課外班我會(huì )征求他的意見(jiàn)，他不想報我不會(huì )強行給他報班學(xué)習。平時(shí)他不想學(xué)習而是想玩游戲的時(shí)候，我雖然有時(shí)心里不高興，但也會(huì )讓他玩，因為那個(gè)時(shí)候非要強迫他什么事情效果也不會(huì )好。
四、愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)習。孩子的情商培養是很重要的，智商很高但情商很低的人也不會(huì )是一個(gè)成功的快樂(lè )的人。孩子們應該學(xué)會(huì )感恩，感謝這一路上為他們成長(cháng)付出那么多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)的那個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)孩子如果喜歡一個(gè)老師就有可能喜歡上這位老師教的這門(mén)學(xué)科。果果對教過(guò)他的每一位老師都很有感情，前一陣因為他一、二年級時(shí)的班主任黎老師和他聊了幾句，他回家后特開(kāi)心的告訴我“媽媽?zhuān)罾蠋熯�記得我呢，她今天遇到我還和我說(shuō)話(huà)了”�，F在果果喜歡、佩服陳老師和李老師，就像他曾經(jīng)在學(xué)校的調查表上填寫(xiě)的那樣“我喜歡陳老師，她上的每堂課都像公開(kāi)課一樣；我也喜歡李老師，他講數學(xué)很有方法”�！奔议L(cháng)可以做學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，孩子的一些情況及時(shí)與老師進(jìn)行溝通（畢竟一個(gè)老師要負責班上八十個(gè)學(xué)生，而家長(cháng)是最了解自己孩子的人）。同時(shí)也要讓孩子們明白，老師的批評其實(shí)也是對學(xué)生愛(ài)與負責的表現。
以上只是一些個(gè)人的想法與感受，希望與大家交流。
家庭教育作文 篇6
當今社會(huì )，絕大多數的孩子都有著(zhù)自己的家。當然，有的'家庭是幸福美滿(mǎn)的，而有的家庭卻與賭場(chǎng)沒(méi)有太大的區別--我家就是一個(gè)典型的例子。
在我家，你首先可以看到一股烏煙瘴氣--香煙的煙氣，同時(shí)還能聞到異常濃的煙味--不過(guò)這不是我爸抽的，雖然我爸不抽煙，但是因為我爸把那些所謂的”兄弟”帶到家里，使得他們在我們家大抽特抽．我爸把他們招呼進(jìn)來(lái)打麻將，結果搞的我們家跟賭場(chǎng)一樣．
在一旁的媽媽不但不去勸阻，而且還跟著(zhù)瞎起哄：”一萬(wàn)，紅中～～”這一鬧，弄得我無(wú)法在房間里學(xué)習．
等到晚上，那些人總算走了，我本以為自己得救了，于是我便向數學(xué)一向很好的爸爸問(wèn)數學(xué)問(wèn)題．哪知爸爸看也不看，隨便報出一個(gè)數字就說(shuō)是答案．我剛問(wèn)爸爸為什么，就被他罵了一頓：”哎呀！我怎么有你這么個(gè)笨?jì)鹤影�！連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )！”媽媽也說(shuō)：”題目一做不來(lái)就找你爸爸那你別讀書(shū)算了，快回房間學(xué)習！”我聽(tīng)后，生氣地跑進(jìn)了房間，心想：我怎么這么倒霉��！怎么貪上這樣一個(gè)家庭！貪上這樣兩個(gè)父母呀！他們成天除了賭還是賭，簡(jiǎn)直是兩個(gè)賭鬼．而且還叫人來(lái)家里抽煙，難道他們不知道煙對聞煙者比對吸煙者更有害嗎？還把家里搞成賭坊．再這樣下去，我真的要瘋了��！”
再想想別人的家庭，父母每天辛勤地工作，還讓子女上補習班，一回到家便不厭其煩地為子女講解題目，輔導他們學(xué)習．學(xué)習完后．還帶他們去旅游，散散心．相比之下，我真是上輩子作孽��！兩者簡(jiǎn)直是天壤之別．
為什么我不是生長(cháng)在那樣溫馨美滿(mǎn)的家庭，而是生活在”賭場(chǎng)”呢？我為什么不能貪上那樣的父母呢？我真希望我的夢(mèng)想能與事實(shí)調換，我的父母對我的教育方式能夠改變�。�！
家庭教育作文 篇7
20xx年，留美博士黃全愈的
這段話(huà)留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(cháng)期工程，使全社會(huì )的責任。我們還應該認識到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書(shū)，家長(cháng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗，平等地交換意見(jiàn)或爭論問(wèn)題。
想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準備好了新書(shū)包？哪個(gè)父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝，寄予著(zhù)望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對未來(lái)有了明確地認識？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導，而不是繼續給當前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔心的。社會(huì )環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應環(huán)境。
家庭教育作文 篇8
良好的家庭教育不僅僅只體現在孩子的學(xué)習情況上，也在道德品質(zhì)，日常行為習慣上得到體現。有溫暖的家庭是學(xué)生認為人生最重要的事就是家庭重要性的表現。四，八年級學(xué)生把父母都作為最崇敬的榜樣，也是以體現出父母在家庭教育中的作用與家庭教育的重要性，所以我們應該更加重視且完善家庭教育。
重視家庭教育，首先要讓學(xué)生明白家庭的重要性，要營(yíng)造一個(gè)有溫暖的家，創(chuàng )造一個(gè)溫馨，充滿(mǎn)愛(ài)與幸福的環(huán)境。
調查顯示“有溫暖的家”排在學(xué)生認為人生最重要事情的首位，體現出家的作用，從古到今，很多文人墨客寫(xiě)詩(shī)作文時(shí)也總是要表達出自己對故鄉，對家的思念之情，有李商隱“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的思念，也有杜甫在國破家亡時(shí)的一句“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”所以家一直都是我們最重要的東西，我們一直都對這個(gè)避風(fēng)港，這個(gè)溫暖的地方充斥著(zhù)感情。所以，在家庭教育中，最先營(yíng)造一個(gè)溫暖的家才是家庭教育的基礎。
重視家庭教育還在于父母不斷努力，在家中樹(shù)立良好的榜樣，成為孩子的崇敬對象。
從四年級到八年級，學(xué)生心中最崇敬的人都是父母，而第二第三位卻受到改變。父母整日與孩子朝夕相處，最容易影響孩子，所以家長(cháng)應當給孩子樹(shù)立好的積極向上的榜樣，對孩子認識世界，改變三觀(guān)起到積極作用也是家庭教育的重要部分。孟母三遷只為了讓孟子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境與氛圍，由于孩子不斷成長(cháng)，心智成熟，對崇敬對象也開(kāi)始有了變化，難免誤入歧途，所以家長(cháng)要有引導作用，重視家庭教育。
重視家庭教育不能單單只看分數，也應該重視學(xué)生身體，心里等方面。
學(xué)生認為家長(cháng)最重視的是成績(jì)，說(shuō)明家庭教育還沒(méi)有完善。道德素養，日常行為也應該是家庭教育的重要組成部分，沒(méi)有道德的人，學(xué)習再好也終將受到社會(huì )排擠，所以在重視成績(jì)的同時(shí)也要教會(huì )孩子做人，完善家庭教育。
重視家庭教育，首先要重視家庭，營(yíng)造良好的家庭氛圍，父母也要不斷上進(jìn)，樹(shù)立好榜樣，全面培養孩子也要關(guān)心孩子，不斷提升家庭教育。
家庭教育作文 篇9
家庭是父母養育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會(huì )在我們年老力衰時(shí)懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們人類(lèi)的生存。
青年男女走在一起，是為了愛(ài)情。愛(ài)情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無(wú)比幸福的感覺(jué)。而步入婚姻的殿堂是因為什么呢？不結婚難道就無(wú)法繼續美好的生活？難道沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)“婚姻往往是愛(ài)情的墳墓”？其實(shí)還是離不開(kāi)一個(gè)繁衍的本能。
當你成年了，父母會(huì )期望你有個(gè)好的戀人；當你到了適婚年齡，父母會(huì )期望你盡快戀愛(ài)、結婚；當你結婚后呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么？似乎都是父母在起推動(dòng)作用。
今天，如果預防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長(cháng)久的戀情而不懷孕。那么結婚是為什么？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯誤的選擇，結婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經(jīng)濟壓力也會(huì )大大增加，這有什么好處呢？
我想，應該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素：擔心，長(cháng)久還不結婚，女性擔心衰老而男人變心，男人要選擇結婚來(lái)表示自己的忠心；某一方出于經(jīng)濟考慮，希望通過(guò)結婚來(lái)維持保證穩定的經(jīng)濟收入。
那么所謂的“愛(ài)情”存在于哪個(gè)階段呢？結婚前？
如果婚后不是愛(ài)情的話(huà)，那么愛(ài)情其實(shí)就是一種原始沖動(dòng)，只是我們善于用言語(yǔ)將其美化罷了。
如果婚后也是愛(ài)情的話(huà)，那這愛(ài)的也不單純嘛。男女彼此都在擔心，都在想辦法將對方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開(kāi)放，人們還是不會(huì )隨隨便便選擇結婚的。一旦結婚了也就不會(huì )隨隨便便敢于選擇離婚的。
那么結婚成家對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)最重要呢？最有益處呢？那就是人類(lèi)這一種族和社會(huì )。不結婚，不選擇生育孩子，人類(lèi)會(huì )面臨滅絕的境地；不結婚，不成家，社會(huì )生活的穩定系數會(huì )大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過(guò)多。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，體外受精、培育的能力越來(lái)越強，人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會(huì )來(lái)負責養育，是真正的“養”和“育”，那么家庭將何去何從呢？
對于不想結婚，對于戀人不滿(mǎn)意者，我贊同他們選擇獨生的權利。不要被家庭觀(guān)念、社會(huì )習俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已經(jīng)從自由戀愛(ài)開(kāi)始，也應從自由家庭開(kāi)始。單身不可怕，更不必害羞。
家庭教育作文 篇10
農村的家庭教育令人憂(yōu)我是一名農村小學(xué)教師，教齡10年。在我從教的10年生涯里，不泛見(jiàn)過(guò)形形色色的學(xué)生。但最讓我感慨的是，農村的家庭教育----對孩子放任自流。
農村學(xué)校學(xué)生大多是留守孩子，父母對自已子女的學(xué)習不聞不問(wèn)，即使不是留守孩子，父母也是避你（老師）唯恐不及——有這么一位學(xué)生，作業(yè)不做，字跡潦草，錯別字很多。在我發(fā)現這位學(xué)生的諸多問(wèn)題時(shí)，我馬上進(jìn)行家訪(fǎng)。第一次接待我的是他的父親，這位父親是一個(gè)喇叭手。他見(jiàn)我的來(lái)訪(fǎng)，很不自然，我向他反饋孩子的學(xué)習情況時(shí)，他不言不語(yǔ)，只是一個(gè)勁兒的笑，倒是我覺(jué)得不好意思，只好忍怒離去。
第二次我在路上遇上他，剛要向他打招呼，他卻避開(kāi)我往回走，弄得我很尷尬。我想這位父親比較木訥，不習慣老師的來(lái)訪(fǎng)。在這位學(xué)生又一次不做作業(yè)，甚至連做作業(yè)本都丟在哪里都不知道的時(shí)候，我再一次來(lái)到他們家。這回剛好碰到母親，我想上次家訪(fǎng)不成功，這次母親在家也許能夠有一點(diǎn)效果（以前也找過(guò)他的母親，但從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面）。
于是，我又把情況向母親匯報了一遍，我還特地提醒她，孩子已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)謊。誰(shuí)知這位母親聽(tīng)完我的匯報之后，笑嘻嘻地對我說(shuō)，她不識字，根本不知道孩子有沒(méi)做作業(yè)，我對她說(shuō)：“我每天都會(huì )布置作業(yè)，你只要督促檢查一下即可�！保ㄟ@位學(xué)生還有一個(gè)念四年級的姐姐）誰(shuí)知，她說(shuō)她根本就看不懂孩子有沒(méi)做，也從來(lái)不問(wèn)孩子做不做。然后又轉向孩子，笑嘻嘻地罵道：“你這孩子，每天只顧看電視，作業(yè)都不做，要你死了（農村罵孩子的口頭語(yǔ)）！”（很明顯，這位母親只是想做做樣子）看到這樣的場(chǎng)面，我很無(wú)奈，只好交待了一句，好好教育你的孩子之后就走了。
結果可想而知，這位學(xué)生屢教不改。這位學(xué)生念二年級，天姿聰穎，課堂上積極發(fā)言，學(xué)習成績(jì)中等，后來(lái)一落千丈。每次在檢查作業(yè)的時(shí)候都向我保證一定完成，本質(zhì)上也不是一個(gè)“壞學(xué)生”。其實(shí)家長(cháng)只要稍微注意一下孩子的學(xué)習，難怕只是做做樣子也行，對孩子都是有幫助的。
這位學(xué)生或許就不會(huì )不做作業(yè)，更不會(huì )為了不做作業(yè)而編造各種各樣的謊言了。家庭教育是學(xué)校教育的前提，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育。這種對孩子放任自流的家庭教育在農村要維持到幾時(shí)？我好擔憂(yōu)...。
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