孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦
家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。下面和小編一起來(lái)看孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦，希望有所幫助！
No.1 孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您在干什么？
錯誤做法：一邊看著(zhù)電視，卻一邊要求孩子趕緊寫(xiě)作業(yè)，還要寫(xiě)得又快又好，“不準看電視，好好做你的作業(yè)�！�
結果：孩子一臉的不高興，滿(mǎn)肚子的無(wú)奈：“憑什么你們能看，我就不能看，這世界真不公平！”
正確做法：家長(cháng)也把心思用在看書(shū)上，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習氛圍。
結果：孩子自覺(jué)做作業(yè)，心態(tài)平和，自然把心思都放在學(xué)習上了。
No.2 孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、拖拉、不專(zhuān)心，
該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫(xiě)完。
錯誤做法：嘴里不停念叨，“你怎么回事，一會(huì )兒不看著(zhù)你，就被打回原形了，快點(diǎn)寫(xiě)，我就坐在這里看著(zhù)你寫(xiě)�！�
結果：你盯你的，我該慢還是該慢，孩子依然還是磨磨蹭蹭。
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說(shuō)：“自己的事情就要自己去完成，寫(xiě)作業(yè)是你現在的任務(wù)，一會(huì )兒到點(diǎn)了你要準時(shí)睡覺(jué)，寫(xiě)不完明天自己去跟老師解釋”（要讓孩子明白，有些后果是要自己去承擔的.）
結果：孩子很快意識到自己的錯誤，還是趕緊寫(xiě)完作業(yè)為妙，不然明天到了學(xué)校還要挨老師批評。
No.3 孩子一直看電視，不睡覺(jué)也不寫(xiě)作業(yè)，您怎么做？
錯誤做法：怒火朝天地把電視關(guān)了，大吼大叫地讓孩子趕緊去寫(xiě)作業(yè)。
結果：孩子滿(mǎn)肚子的怨恨，可能心里還憤憤不平地罵你，可怕的暴君。
正確做法：這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)不能居高臨下，而是應該以平等的口吻商量，“如果你不寫(xiě)作業(yè)，明天就會(huì )被老師批評，你還想看多久？”“我就看10分鐘�！薄罢f(shuō)話(huà)算話(huà)，到時(shí)間就關(guān)電視，去做作業(yè)�！备魍艘徊�，海闊天空。
結果：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺(jué)或寫(xiě)作業(yè)。
No.4 孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草，您怎么做？
錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫(xiě)得這么亂，你就不能寫(xiě)好點(diǎn)？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。
結果：孩子茫然，不知所措。
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說(shuō):“孩子，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)不工整要重寫(xiě)，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫(xiě)了。你看，你應該這樣寫(xiě)字（講述寫(xiě)字規范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”
結果：孩子懂得“規定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易�！焙⒆訒�(huì )對自己充滿(mǎn)信心。
No.5 孩子考試不及格，您看到成績(jì)單后怎么做？
錯誤做法：訓斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了�！备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。
結果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好�！�
正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì )有進(jìn)步�！�
結果：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行�！�
No.6 家長(cháng)會(huì )上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會(huì )怎么做？
錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。
結果：孩子沒(méi)任何自信，要么學(xué)會(huì )暴力，要么膽小，一句話(huà)不敢說(shuō)，學(xué)會(huì )撒謊，不敢和父母說(shuō)真話(huà)。
正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會(huì )有進(jìn)步。
結果：孩子會(huì )給你驚喜的哦！
No.7 孩子見(jiàn)人不打招呼、沒(méi)禮貌，這時(shí)您該怎么做？
錯誤做法：當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌？連問(wèn)好都不會(huì )，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息�！�
結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感油然而生。
正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的�！迸e個(gè)有禮貌的例子。
結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒(méi)做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊�！�
No.8 孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，您不會(huì )，這時(shí)您會(huì )怎么做？
錯誤做法：不高興：“別瞎問(wèn)了，把學(xué)習搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥�！�
結果：孩子心里想：“哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習學(xué)習，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)�！睆拇�，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。
正確做法：高興地對孩子說(shuō)：“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯�？墒俏乙膊粫�(huì )，咱們一起研究研究吧，好嗎？”
結果：孩子心里很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍，非研究明白不可。
No.9 孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì )怎么做？
錯誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
結果：下次依舊。
正確做法：平靜地說(shuō)：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì )遲到，會(huì )挨批，這是你自己的事，你自己處理好�！焙⒆記](méi)及時(shí)起床，沒(méi)吃早飯，還遲到了。
結果：下次一叫就起床！
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