學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)
家庭結構、家庭人際關(guān)系、家庭觀(guān)念、家庭活動(dòng)內容與方式的種種特征，決定了家庭教育與社會(huì )中和保教機構中的教育，既有共同性，又有區別性，家庭教育有著(zhù)自身的特點(diǎn)。下面和小編一起來(lái)看學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)，希望有所幫助！
1、教育的率先性
現在人們提倡的胎教和零歲開(kāi)始的教育，都在家庭中實(shí)施，可以說(shuō)家庭教育具有率先性。
2、單獨性
兒童在家庭中接受的是一個(gè)以上成人的影響教育，獨生子女的家庭環(huán)境則更為突出，施教方式是單獨的，非群體的。
3、隨意性與隨機性
家庭中對子女教什么，怎么教，受家庭中人的思想觀(guān)念、知識水平、心態(tài)與情緒、時(shí)間條件、物質(zhì)環(huán)境、家庭生活的運轉方式等影響，教育有較大的隨意性；家庭教育與家庭生活相伴隨，多采取“遇物則誨”的方式進(jìn)行，因此又具有隨機性。
4、親情性
兒童在成長(cháng)過(guò)程中與家長(cháng)建立了親子關(guān)系，隨著(zhù)成長(cháng)過(guò)程的延續，兒童與家長(cháng)的關(guān)系向著(zhù)親密化發(fā)展。家長(cháng)與兒童在教育過(guò)程中均要受到親密情感的影響。經(jīng)常表現為兒童從父母的.情感狀態(tài)，如兒童極怕父母生氣發(fā)怒，怕父母離他而去，為了避免上述事態(tài)發(fā)生或發(fā)展，兒童可以克制自己，接受成人要求；家長(cháng)則常對兒童感情用事，如對孩子時(shí)而溺愛(ài)、袒護、百依百順，時(shí)而打罵、發(fā)泄激怒的情緒等。
5、持久性
當兒童進(jìn)入幼兒園或入學(xué)后，家庭教育仍在進(jìn)行，并未停頓。
6、豐富性
家庭教育領(lǐng)域涉及范圍很廣，在不同家庭的生活環(huán)境、交往關(guān)系、生活方式中，兒童可隨之獲得不同的教育信息和生活經(jīng)驗，兒童在家庭中學(xué)習行為規范、學(xué)習知識經(jīng)驗、學(xué)習生活技能等。
拓展：
學(xué)前教育就業(yè)方向
1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作。能勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作。
2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)、組織和運作的工作，如幼兒園經(jīng)營(yíng)、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問(wèn)題咨詢(xún)、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開(kāi)發(fā)、兒童營(yíng)養食品開(kāi)發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng )、兒童教育網(wǎng)絡(luò )建設等工作。
3、攻讀研究生：為學(xué)生繼續攻讀教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位打造堅實(shí)的理論與學(xué)術(shù)基礎，提供高級進(jìn)階課程等，如為報考學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士的學(xué)生提供教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等課程。
學(xué)前教育簡(jiǎn)介
學(xué)前教育（preschool education）是一門(mén)綜合性非常強的學(xué)科。
學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。
學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專(zhuān)業(yè)之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會(huì )不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時(shí)期是形成性格人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此學(xué)前教育在幼兒成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。
幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒(méi)有開(kāi)設，其實(shí)幼師也稱(chēng)為學(xué)前教育；學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機構、早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng )業(yè)。
同時(shí)男幼師也是比較稀少的，很多幼兒園需要男性來(lái)教學(xué)，所以男幼師可能會(huì )容易找到工作。
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