管理孩子哭鬧的金點(diǎn)子

　　過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看管理孩子哭鬧的金點(diǎn)子，希望有所幫助！

　　很多小孩子都會(huì )經(jīng)歷哭鬧的階段，在他們感到疲倦、饑餓、不舒服、沮喪和情緒不佳的時(shí)候，也許哭叫是他們唯一能夠做到的一種表達方式。而有時(shí)候，也許他們需要通過(guò)這種方式來(lái)引起你的注意，或者希望你幫助他們解決一些問(wèn)題。當然，孩子們那種持續不停的音調，即使是對最有耐心的大人們來(lái)說(shuō)，也的確是一種折磨。

　　解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于，堅持自己的立場(chǎng)，不能輕易地對孩子的哭鬧或者其他惱人的行為妥協(xié)，否則你最終會(huì )發(fā)現，如果不這樣的話(huà)，你的做法實(shí)際上是在不斷鼓勵孩子們繼續這樣的行為。在孩子尖叫、哭鬧或用令人氣惱的口氣說(shuō)話(huà)時(shí)，要拒絕讓步。這樣，孩子們就會(huì )懂得他不能通過(guò)哭鬧或喊叫來(lái)得到想要的東西。使用以“我”為第一稱(chēng)謂的話(huà)表達你自己（家長(cháng)）的情感和意愿，比如可以說(shuō)：“我聽(tīng)不了這樣的聲音，我的耳朵受不了�！保ㄈ缓�，你就用雙手捂住自己的耳朵，離開(kāi)房間。）

　　在孩子哭鬧時(shí)，跟孩子說(shuō)話(huà)多一些幽默。你可以當時(shí)就學(xué)著(zhù)他的樣子哭喊或吵鬧，讓他聽(tīng)聽(tīng)。因為在歡笑之后，孩子們常常就能理解你這樣說(shuō)所表達的信息，他們就會(huì )用正常的聲音和語(yǔ)氣問(wèn)你講話(huà)。當孩子出現哭鬧現象時(shí)，你可以先進(jìn)行深呼吸，問(wèn)問(wèn)自己，孩子目前沮喪的表現是否是因為你自己心情不好，對他們表現出了不恰當的方式。

　　如果是這樣的話(huà)，就要盡量放松自己的心隋，對孩子保持好的`情緒，并且考慮應該對孩子道歉。試著(zhù)馬上去擁抱或輕撫孩子，而同時(shí)忽視他的哭叫。當然，這種方式并不是對每個(gè)孩子都能奏效，但是對某些孩子來(lái)說(shuō)，這種方法可以使他們重新調整情緒，也就足以使哭鬧的孩子平靜下來(lái)。當孩子出現哭鬧行為時(shí)，你可以像聽(tīng)到外國人講話(huà)一樣回應他（假裝沒(méi)聽(tīng)懂孩子在說(shuō)什么）；如果你懂得一種外語(yǔ)，就可以說(shuō)幾句外語(yǔ)回應孩子。這時(shí)，孩子就會(huì )對你說(shuō)的話(huà)覺(jué)得很納悶或好奇，于是就會(huì )停止哭鬧。

　　把孩子的哭鬧聲用錄音機錄下來(lái)，這樣他自己可以聽(tīng)到那種聲音是多么不好聽(tīng)和煩人。有時(shí)候，事后給他們播放錄音，常常會(huì )讓他們很吃驚，甚至會(huì )大笑起來(lái)。同樣，你也可以把孩子們用可以接受的方式提出要求時(shí)所講的話(huà)錄下來(lái)，放給他們聽(tīng)，即使這些也許聽(tīng)起來(lái)并不那么可笑，也是有用的。幫助孩子們練習不用哭鬧的方式對父母或他人提出要求。

　　在孩子哭鬧時(shí)，看看你是否能自己發(fā)現或判斷出一些潛在的問(wèn)題。比如，她是不是因為累了、餓了、或者生病了才哭鬧的？有些孩子只有在非常疲倦的時(shí)候才會(huì )哭鬧，讓他們多睡一會(huì )兒也許是解決問(wèn)題的良方。

　　要誠實(shí)地看待大人自己的行為。你是否用正確和恰當的方式講話(huà)，給孩子們做出了榜樣？你是否盡可能地減少了自己的抱怨？請記住，身教重于言教，孩子們只會(huì )照你做的去做，而不是照你說(shuō)教的去做。要使自己遇事能保持冷靜，就需要始終擁有足夠的耐心。有了良好的情緒才能使你有寬容大度的心態(tài)，能夠容忍孩子的行為。要知道，即使是一個(gè)兩歲的孩子——他似乎不論想要什么都會(huì )哭鬧——但當他漸漸學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言表達能力進(jìn)一步提高之后，最終也會(huì )度過(guò)這一階段。

　　如果你不想讓孩子總是哭鬧，就應該給他一個(gè)明確的說(shuō)法，讓他們明白：任何日寸候用這種方式都達不到目的。請記住，只有行之有效的招數，孩子們才會(huì )不斷反復地使用。

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