初中家長(cháng)成為優(yōu)秀家長(cháng)的十個(gè)條件
家長(cháng)難做，而優(yōu)秀的家長(cháng)更難做。孩子逐漸成長(cháng)，出現的問(wèn)題也越來(lái)越多，下面和小編一起來(lái)看初中家長(cháng)成為優(yōu)秀家長(cháng)的十個(gè)條件，希望有所幫助！
(一)家長(cháng)要學(xué)會(huì )從容面對
無(wú)論怎么著(zhù)急，出現什么樣的情況，家長(cháng)在心態(tài)上要做到從容鎮定。
(二)無(wú)條件愛(ài)孩子
愛(ài)應該是無(wú)條件的，但是現在有很多家長(cháng)在愛(ài)孩子方面卻增加了條件，把愛(ài)與學(xué)習掛鉤，把愛(ài)與優(yōu)秀掛鉤，甚至把愛(ài)與聽(tīng)話(huà)不聽(tīng)話(huà)掛鉤，這都是錯誤的。
(三)堅持原則
家長(cháng)對孩子的教育和管理是有原則的，不能無(wú)條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒(méi)有商量的余地，讓孩子們了解家長(cháng)的底線(xiàn)，觸犯了要受到懲罰。
(四)熱愛(ài)學(xué)習
學(xué)習不是孩子的專(zhuān)利，家長(cháng)也必須要學(xué)習。通過(guò)學(xué)習可以提高自己的知識水平、思想境界，同時(shí)為孩子樹(shù)立起良好的榜樣。榜樣的作用是無(wú)窮的，孩子就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣，沒(méi)有排斥心理。家長(cháng)學(xué)習，還可以與孩子分享快樂(lè )，可以就一個(gè)話(huà)題進(jìn)行研究，共同討論，增進(jìn)與孩子的情感交流。
(五)轉移注意力
家長(cháng)應該在人格上尊重孩子，在能力上幫助孩子。但有些家長(cháng)把精力全都放到孩子身上，越關(guān)注孩子，孩子的壓力越大，孩子成功幾率就越小。有的.家長(cháng)不會(huì )轉移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丟了，結果卻往往適得其反。
(六)經(jīng)常鼓勵和表?yè)P孩子
現在很多家長(cháng)都意識到這個(gè)道理了，但還是不得要領(lǐng)。表?yè)P和鼓勵要注意兩個(gè)原則：實(shí)事求是和把握分寸。不能無(wú)原則地"夸"孩子，這可能會(huì )讓孩子驕傲、自滿(mǎn)。
(七)移交權力
孩子的事情由孩子做主。家長(cháng)能做的是教會(huì )孩子選擇，家長(cháng)的意見(jiàn)只作為孩子的一個(gè)選項。如果孩子選擇錯誤，他肯定會(huì )為自己的選擇付出代價(jià)，這會(huì )讓孩子在下次選擇時(shí)格外小心，那時(shí)他會(huì )綜合考慮，愈發(fā)成熟。
(八)學(xué)會(huì )微笑
孩子很會(huì )察顏觀(guān)色，如果家長(cháng)成天繃著(zhù)臉，孩子會(huì )很緊張。要知道在輕松和快樂(lè )的狀態(tài)下，做事的效果最好。所以家長(cháng)要學(xué)會(huì )微笑，這還會(huì )感染一家人。同時(shí)還在孩子做對的時(shí)候開(kāi)心地笑，做錯事時(shí)從容地笑。
(九)陪伴孩子
陪伴孩子不單是指在孩子嬰幼兒時(shí)期這樣做，就是在孩子長(cháng)大后也要這樣做，不要認為學(xué)習或玩只是孩子自己的事。家長(cháng)要做孩子的學(xué)伴和玩伴，這會(huì )讓孩子感受到愛(ài)，而愛(ài)是有力量的，能產(chǎn)生很強的責任感和巨大的上進(jìn)動(dòng)力。
(十)理順與孩子之間的關(guān)系
認為孩子不好，主要是認為孩子學(xué)習不好，可是沒(méi)有分析為什么學(xué)習不好。孩子學(xué)習不好是因為孩子沒(méi)有學(xué)習興趣，孩子為什么沒(méi)有學(xué)習興趣?是因為學(xué)校和家長(cháng)沒(méi)有培養出孩子的學(xué)習興趣。所以，家長(cháng)理順與孩子之間的關(guān)系很重要。
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