初中孩子家庭教育的小方法
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看初中孩子家庭教育的小方法，希望有所幫助！
一、好心態(tài)是成功前提
“小學(xué)時(shí)挺優(yōu)秀，到了初中怎么就變得成績(jì)平平？”家長(cháng)們的此類(lèi)問(wèn)題，常常讓初一新生備感壓力。
初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，入學(xué)前幫孩子合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。同時(shí)家長(cháng)自己要放松，特別是進(jìn)入強手如林的名校，有的學(xué)校會(huì )有新生摸底測驗，前幾次排名如果不理想，家長(cháng)一定要幫助孩子沉住氣，牢記“笑到最后的才是笑得最好的”。
二、掌握新的學(xué)習方法
小學(xué)到中學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)面臨著(zhù)很大的挑戰，首先擺在面前的是學(xué)科知識面更廣、學(xué)習內容增加、學(xué)習難度提高，教學(xué)要求也和小學(xué)大為不同。小學(xué)課程老師牽引的比較多，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習依賴(lài)性強，更不會(huì )注意總結學(xué)習方法。而中學(xué)學(xué)習科目增多，難度加大，老師也不再像小學(xué)老師那樣仔細地講解每一道題、每一個(gè)學(xué)習內容。中學(xué)要求學(xué)生自主學(xué)習，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養，比如看名著(zhù)、小說(shuō)、古詩(shī)詞等等。
小學(xué)的學(xué)習主要是靠記憶背誦，初中的學(xué)習對學(xué)習方法的要求更高。初中階段的科目多，知識點(diǎn)也多，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習法”，即課前預習、課中練習、課后復習。需要注意的是，家長(cháng)不要從暑假就開(kāi)始買(mǎi)大量的輔導書(shū)和請家教，提前預習可以，但不能讓孩子在起跑前就已經(jīng)厭煩和恐懼了。
三、多行引導少加限制
怕孩子學(xué)壞是初中生父母最擔心的問(wèn)題之一，提前入手正確引導，給孩子注入“免疫力”。青春期開(kāi)始的突然變化常令父母措手不及，多年的觀(guān)察我發(fā)現，有一項高雅、健康的興趣愛(ài)好的孩子通常對不良事物的抵抗力要強得多，而且會(huì )因為共同愛(ài)好而結識比較好的'小伙伴，因此，家長(cháng)應該從小培養孩子更高雅的審美樂(lè )趣和更積極的人生態(tài)度。
家長(cháng)要避免的做法是“頭痛醫頭腳痛醫腳”，不要僅僅限制孩子做這做那，引起孩子的逆反心理。兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：當你要把孩子手中的泥巴拿走時(shí)，硬搶是不對的，用一塊巧克力去換，才能使雙方都接受得心情愉悅。
四、變“命令”為“商量”
“從幼兒園到小學(xué)，孩子都很聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，為何進(jìn)了初中就不聽(tīng)話(huà)了？”進(jìn)入初中的孩子都會(huì )有一種已經(jīng)長(cháng)大了的感覺(jué)，家長(cháng)應掌握這種心理，改變“居高臨下”的教育方式，要用一種平等、友善的態(tài)度與孩子交流思想，在語(yǔ)言上要變“命令式”口吻為“商量式”。
在行為上，青春期的孩子表現得更為激進(jìn)冒險，更多的想法會(huì )訴諸行動(dòng)。對此家長(cháng)不要過(guò)于緊張，不要習慣于各種保護式命令，敢于放開(kāi)手讓孩子一試。這種名為“疼痛教育”的方式為，在明顯會(huì )失敗和錯誤的小事上允許孩子嘗試，當結果如家長(cháng)所料時(shí)，切忌嘲笑和訓斥孩子，而要幫助孩子分析原因。當有了“切膚之痛”后，絕大多數人都會(huì )對同類(lèi)問(wèn)題改變態(tài)度，孩子對家長(cháng)的勸導會(huì )更容易接受。另一方面，如果放松使得孩子敢于放手一搏，結果換來(lái)出乎意料的成功，也是一種鼓勵創(chuàng )新的開(kāi)放理念。
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