如何營(yíng)造家庭教育好氣氛
家庭是孩子的第一所“學(xué)�！�，家長(cháng)是孩子的第一任啟蒙老師，營(yíng)造和諧的家庭教育氛圍對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。下面和小編一起來(lái)看，希望有所幫助！
一盞燈和孩子燈下共讀書(shū)
在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，準備一些簡(jiǎn)單的圖冊，指著(zhù)圖片講給他聽(tīng)，然后在生活中指給他認識。到孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，給孩子講一些圖畫(huà)書(shū)，讓孩子每天都伴隨著(zhù)故事的講解進(jìn)入夢(mèng)鄉。
孩子上學(xué)后，可以讓他自己試著(zhù)閱讀之前講過(guò)的圖畫(huà)書(shū)，由于孩子了解這些內容，讀書(shū)興趣很高，讀完后也可以講給家長(cháng)聽(tīng)，一定要及時(shí)鼓勵他，讓他的閱讀興趣越來(lái)越高。日常要了解孩子喜歡的圖書(shū)的類(lèi)型，有時(shí)間可以找一些同類(lèi)型的書(shū)自己先看看，看完后和孩子共同分享，他聽(tīng)后覺(jué)得這些書(shū)寫(xiě)得很有意思，自己就會(huì )主動(dòng)讀起來(lái)。
到了中、高年級，可以開(kāi)始引導孩子閱讀歷史、科學(xué)方面的知識，如《上下五千年》。五、六年級時(shí)，陪孩子背誦一些唐詩(shī)宋詞，孩子能學(xué)到更多，可以更好地在課堂上顯示出自己的才華，感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。小學(xué)時(shí)書(shū)看得多，孩子的理解能力增強，到初中學(xué)古詩(shī)文的時(shí)候就沒(méi)那么困難了。
初中之前的一段時(shí)間，可以選擇性地給孩子看一些有深度的書(shū)，讓孩子在閱讀中明白自己體會(huì )一些道理，成為一個(gè)知書(shū)達禮的人。
很多家長(cháng)說(shuō)給孩子買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，孩子就是不喜歡讀。這主要是因為沒(méi)有良好的家庭讀書(shū)氛圍。家長(cháng)在家里要帶頭多讀書(shū)、讀好書(shū)，在這種環(huán)境下，孩子受到潛移默化的影響，自然也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)的厚度決定人生的高度，燈下共讀，既豐厚了孩子的心靈，又照亮了孩子的人生之路。
一席話(huà)每天和孩子聊會(huì )天
和孩子敞開(kāi)心扉，聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，聽(tīng)聽(tīng)他白天的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，告訴他你的經(jīng)歷和感受。孩子與你的快樂(lè )，就變成了兩個(gè)人共有的.快樂(lè )；孩子與你的煩惱，都會(huì )減半，因為分擔的人多了一個(gè)。
孩子每天放學(xué)回到家里，不要只顧著(zhù)問(wèn)孩子今天學(xué)習了哪些知識，也要多關(guān)心孩子在學(xué)校過(guò)得怎么樣。孩子滔滔不絕地講述學(xué)校的生活，自然而然也會(huì )談及自己的學(xué)習和遇到的困難。通過(guò)聊天，我們可以了解到孩子白天上學(xué)的大致情況，掌握他的情緒變化，及時(shí)開(kāi)導孩子的困惑，讓他始終有安全感，感到成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )的同時(shí)也會(huì )有煩惱。
孩子的成長(cháng)之路并非一帆風(fēng)順，取得好成績(jì)會(huì )沾沾自喜，松懈下來(lái)成績(jì)就會(huì )退步。遇到這種情況，一定要好好想想，孩子考好了就笑臉相迎，考不好了就拳腳相加，或疾顏厲色地批評，那到底是愛(ài)孩子還是愛(ài)分數呢？家長(cháng)們要做的是平心靜氣地坐下來(lái)，幫助孩子分析失利的原因，幫他尋找自身存在的缺點(diǎn)，讓孩子在家長(cháng)的引導下看清自己今后努力的方向。
孩子長(cháng)大了，有些話(huà)當面說(shuō)他也許聽(tīng)不進(jìn)去，可以借助書(shū)信，讓孩子在品味中慢慢接受。
一席話(huà)，能讓我們時(shí)刻把握孩子的心理狀態(tài)，為孩子的成長(cháng)保駕護航，這也是為孩子煲的“心靈雞湯”吧！
一段路每天陪孩子散散步
孩子成長(cháng)的道路很長(cháng)卻又很短。有些話(huà)，有些事，疏忽了，懈怠了，后悔都來(lái)不及。勞累了一天，每個(gè)人都需要放松。出去走走，既有利于身體的健康，也增進(jìn)了親子之間的交流。
孩子作業(yè)不多的時(shí)候，一家人或在林蔭小道上，或在公園里，談天說(shuō)地，讓煩惱憂(yōu)愁，一起隨風(fēng)而逝。一起捉迷藏、玩“老鷹逮小雞”……教孩子玩各種健身器材，或者找個(gè)長(cháng)椅坐下來(lái)，靜靜地看著(zhù)孩子盡情地嬉戲、玩耍，一家人其樂(lè )融融。
有一位家長(cháng)這樣說(shuō)過(guò)：曾記得孩子二年級的時(shí)候，晚上我們一起去散步，孩子說(shuō)媽媽你怎么越來(lái)越漂亮了，我說(shuō)在孩子的眼里媽媽永遠是最漂亮的，在媽媽的眼里孩子永遠是最可愛(ài)的。他問(wèn)為什么呀，我告訴他：“因為媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽�！焙⒆诱J真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他從中體會(huì )到了愛(ài)對于一家人的意義。后來(lái)孩子寫(xiě)了《媽媽永遠最漂亮》、《調皮的我》發(fā)表在廣播電視報上。
雖然隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，功課也會(huì )越來(lái)越緊張，但在情況允許的情況下，也要盡量在周末或假期的晚上拉著(zhù)孩子出去散步，既鍛煉了身體，放松了情緒，又拉近了與孩子之間的距離。
一段路，記載了孩子成長(cháng)留下的無(wú)數足跡，一家人攜手共度人生，何其美妙的畫(huà)面！
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