父母怎么教育叛逆期孩子
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看父母怎么教育叛逆期孩子，希望有所幫助！
父母怎么教育叛逆期孩子
1、跟孩子之間的親子關(guān)系。教育的核心是讓孩子變得更好。沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有信任，再好的教育方式孩子也可能認為嘮叨。只有在彼此信任的基礎上，父母對孩子的引導教育才能事半功倍。教育不在于內容有多么正確，關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。
2、父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)有非常重要的作用，即使家長(cháng)在工作或者生活中有很多不如意的地方，但在孩子面前一定要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極的形象展示給孩子。
3、傾聽(tīng)和交流。與孩子好的溝通方式可以讓教育孩子達到一個(gè)事半功倍的效果，同樣的一個(gè)問(wèn)題采用的溝通方式不同，所達到的效果也會(huì )截然不同。與孩子的溝通過(guò)程中，必須要學(xué)會(huì )換位思考，這樣就不會(huì )出現片面性的否定孩子的行為。
4、溺愛(ài)的教育方式是不可取的。很多家庭都是獨生子女，孩子要什么就給什么，這樣會(huì )給孩子一個(gè)錯誤的信息，他是全天下最主要的人，一切都在圍繞著(zhù)他轉，他會(huì )認為別人寵他、包容他是理所應該的；這樣的孩子不懂得去分享、包容、愛(ài)別人。
5、珍惜孩子的每一次成長(cháng)。孩子是在不斷遇到問(wèn)題解決問(wèn)題中成長(cháng)的。即使是沖突也是孩子表達情緒、學(xué)會(huì )換位思考的機會(huì )。父母在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，幫助孩子解決成長(cháng)障礙，孩子面對困難時(shí)關(guān)心、鼓勵、引導、幫助孩子，如果給孩子壓力太大，父母會(huì )讓孩子很沒(méi)有安全感，會(huì )破壞親子關(guān)系。
6、成績(jì)代表什么？現在父母與孩子面臨沖突最多的地方往往是學(xué)習，今天的孩子學(xué)習更辛苦，來(lái)自學(xué)校、家長(cháng)和同學(xué)的壓力是很大的，絕大多數孩子都想當好孩子，都在努力學(xué)習。當孩子成績(jì)不好時(shí)需要的不是抱怨跟指責，而是鼓勵跟支持。
青春期孩子叛逆的原因
1、年齡與生理條件。逆反心理在人生的各個(gè)時(shí)期都可能產(chǎn)生，但青少年時(shí)期逆反心理是最重的`。這主要是青少年迫切希望扮演的角色要求與家長(cháng)、老師對他們不合實(shí)際的角色期待發(fā)生激烈沖突所致。
2、心理過(guò)程發(fā)展的不平衡。青少年時(shí)期，認識、情感和意志的發(fā)展往往不平衡。主要表現在他們的情感、意志的發(fā)展先于認知的發(fā)展。
3、好奇心的驅使。青少年多數具有強烈的好奇心，受好奇心的驅使，他們喜歡新事物和新知識。你越禁止，我越要干。禁止的事物帶有神秘色彩，引起猜疑推測，所以尋根究底，小作嘗試。
4、思維品質(zhì)的發(fā)展還不夠成熟。在認知發(fā)展的過(guò)程中，青少年思維的獨立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展，但還很不成熟。加之社會(huì )經(jīng)驗不足，不懂得用歷史的和辯證的眼光看問(wèn)題，認識上容易產(chǎn)生片面性，看問(wèn)題易偏激，喜歡鉆牛角尖，在論證不足的情況下，固執已見(jiàn)，走向極端。
5、身心發(fā)展與客觀(guān)環(huán)境之間的矛盾。青少年的需要，已由低層次的生理、安全需要，開(kāi)始躍進(jìn)式地大幅度向高層次的交往需要、理解需要、成就需要、審美需要發(fā)展。
6、過(guò)分強調自我，偏激和片面地看問(wèn)題。因為青少年正處于過(guò)渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，希望能擺脫成人的監護和束縛。
孩子叛逆期的典型表現
1、破壞性強：摔東西、拆玩具、亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把玩具丟的滿(mǎn)地都是。
2、倔強固執，情緒反應激烈：堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧；在公共場(chǎng)合坐地耍賴(lài)、打人。
3、和父母唱反調，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑戰規則和權威，攻底線(xiàn)：故意破壞之前訂好的規矩；層出不窮的提出新要求；和父母講條件，要達到要求才肯做事。
5、和其他孩子起沖突，易動(dòng)手：和別的小朋友玩耍時(shí)，爭搶同一件玩具，爭搶先后順序，不愿意和別人分享玩具，但又愛(ài)搶別人玩具，嚴重時(shí)甚至打人。
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