教育孩子的12個(gè)方法
要知道孩子眼中的世界是什么樣子，就得先蹲下來(lái)，由孩子的位置和高度去看世界。其實(shí)孩子的想法很簡(jiǎn)單，只要我們靜下心來(lái)，一定能夠聽(tīng)到孩子的心聲。下面和小編一起來(lái)看教育孩子的12個(gè)方法，希望有所幫助！
教育孩子的12個(gè)方法
1、不要把生活安排得太滿(mǎn)
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動(dòng)，對學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿(mǎn)各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。
2、教導他關(guān)懷別人
快樂(lè )的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè )。并養成喜歡助人的習慣。
3、鼓勵他多運動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳…多運動(dòng)不但可以鍛鏈孩子的體能，也會(huì )讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動(dòng)中發(fā)現樂(lè )趣與成就感。
4、笑口常開(kāi)
常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話(huà)、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動(dòng)。
5、有創(chuàng )意的贊美
當孩子表現很好時(shí)，不要只是說(shuō)‘很好’。贊美要具體一些，說(shuō)出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，‘你今天有主動(dòng)跟警衛伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌’。不過(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會(huì )用禮物或金錢(qián)獎賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現，完成一件事情所帶來(lái)的滿(mǎn)足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來(lái)獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發(fā)他內在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒(méi)有所謂的‘莫札特效應’，但是多讓孩子接觸音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內心世界。專(zhuān)家發(fā)現，當孩子隨音樂(lè )舞動(dòng)、或是拿著(zhù)畫(huà)筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞或彈奏音樂(lè )，也會(huì )對自己感到比較滿(mǎn)意。
8、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱，傳達的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的‘我愛(ài)你’。研究發(fā)現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽(tīng)
沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng)，當孩子對你說(shuō)話(huà)時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà)。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，不要中途打斷、急著(zhù)幫他表達或是要他快快把話(huà)說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì )減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著(zhù)幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：‘這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？’‘想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎？’如果不是No，那么就放手讓孩子去做吧。
11、教導他解決問(wèn)題
從學(xué)會(huì )系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現他有能力解決面對的問(wèn)題，就能帶給他們快樂(lè )與成就感。當他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助他：
(1)確認他的問(wèn)題。
(2)讓他描述他的解決方式。
(3)找出解決問(wèn)題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個(gè)問(wèn)題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。
12、給他表演的舞臺
每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機會(huì )表現一下？如果他們喜歡說(shuō)故事，鼓勵他多說(shuō)故事給你聽(tīng)。如果他對數字很擅長(cháng)，帶著(zhù)他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì )更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無(wú)慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去‘經(jīng)歷’它的成長(cháng)過(guò)程。
兒童教育的注意事項
適當的精神鼓勵
認為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種兒童教育兒童教育
無(wú)知的愛(ài)。孩子對愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(cháng)只注意給孩子補充各種營(yíng)養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會(huì )適應能力的培養。有的家長(cháng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對孩子的成長(cháng)更加重要。
讓孩子自我發(fā)展
家長(cháng)過(guò)分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會(huì )，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的'自我發(fā)展，對孩子將來(lái)獨立的社會(huì )生活產(chǎn)生不利影響。因此，家長(cháng)應該讓孩子在一定程度上自我發(fā)展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候即使給予分析和幫助，而不是一味的為孩子設計未來(lái)。
以理服人
對孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長(cháng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀(guān)念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長(cháng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng )傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè )，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì )形成相反的情緒或情感――恨，對家長(cháng)、對他人、對社會(huì )、甚至對自己的恨。社會(huì )上發(fā)生的許多案件中的犯罪嫌疑人都或多或少的在童年或青少年時(shí)期遭受到父母帶來(lái)的心理創(chuàng )傷，繼而發(fā)展成社會(huì )中的不穩定因素。
肯定孩子
家長(cháng)應該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心，而不是發(fā)現問(wèn)題就批評、指責或懲罰。有一位外國科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“父母是孩子的第一所學(xué)�！�。的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題。在孩子將一件事情做的很好時(shí)，家長(cháng)應該毫不吝嗇地給予鼓勵和肯定，也就是常說(shuō)的“激勵式教育”。當然，激勵的時(shí)機要選擇正確，不能一味的鼓勵，這樣也會(huì )使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。
引導孩子
家長(cháng)平時(shí)應多關(guān)心子女的學(xué)習成績(jì)，使他們能感覺(jué)到大人很在乎他們的學(xué)習，不要不聞不問(wèn)，這樣他們會(huì )感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(cháng)與孩子共同制定出一個(gè)目標，實(shí)行獎罰分明，當達到該目標時(shí)，家長(cháng)應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒(méi)達標時(shí)，家長(cháng)也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(cháng)應教孩子養成“不恥下問(wèn)”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習慣，教他學(xué)東西時(shí)應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(cháng)應多教一些好的方法結子女。
促進(jìn)孩子
“健康是財富”，家長(cháng)應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。 讓孩子多出去跟其他同齡人一起游戲和交流，而不是在家中不停的學(xué)習。家長(cháng)也應時(shí)常參加孩子的各種活動(dòng)，表示自己對孩子的關(guān)心。
教育孩子的原則
一、如何更好地教育孩子
1、尊重孩子認為的“大事”
因為孩子和家長(cháng)的思想觀(guān)念有很大的差異，因此很多孩子認為的“大事”，家長(cháng)卻認為微不足道。比如說(shuō)，孩子拿著(zhù)學(xué)校得到的小紅花來(lái)給爸爸媽媽看的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )敷衍了事或者不予評論。這樣的舉動(dòng)就會(huì )造成孩子認為“那些事情做不做看來(lái)都不是很重要”，久而久之，就會(huì )輕視學(xué)校的規范。
2、適當的給予孩子鼓勵
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉，都希望能夠看到孩子是成功的�，F在很多家長(cháng)都有“驕傲使人落后”的觀(guān)念，就會(huì )不愿意鼓勵孩子。家長(cháng)以為這樣是教給孩子謙虛，但是往往這樣卻會(huì )傷害到孩子的自尊心，甚至是引起逆反心理（如何鼓勵孩子）。
3、遵守給孩子的承諾
孩子的學(xué)習能力和模仿能力都很強，家長(cháng)的很多行為都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響�，F在很多家長(cháng)會(huì )盲目的答應孩子的要求，不考慮很多的實(shí)際情況，導致最后沒(méi)有辦法遵守承諾。這樣的行為就會(huì )很容易讓孩子產(chǎn)生不信任，甚至是養成孩子說(shuō)話(huà)不負責的習慣（父母要遵守承諾）。
孩子在成長(cháng)中缺乏生活的經(jīng)驗，思想也并不成熟。所以為了給孩子順利正確的觀(guān)念，就需要尋找合適的方式去幫助孩子的成長(cháng)，而不是“自以為是”的監督。
二、有關(guān)家長(cháng)教育孩子的原則
1、安心拒絕
如果孩子苦苦央求，嗚嗚抱怨，胡攪蠻纏，軟磨硬泡，總讓你禁不住心軟——“就這一次吧”，你的孩子就會(huì )斷定，當媽媽說(shuō)“不”時(shí)，其實(shí)意味著(zhù)“還有機會(huì )”。然而請記住，以長(cháng)遠的眼光看來(lái)，妥協(xié)是有害的。一旦說(shuō)了“不”，就一定要堅持。
如果孩子求你買(mǎi)一件你不想給他的東西，譬如含暴力的電腦游戲，或者晚飯前吃的糖塊，你得說(shuō)“不”，然后解釋為何拒絕他。一旦你給出了解釋?zhuān)蛣e再討價(jià)還價(jià)，談判協(xié)商，甚至放棄剛才的主張。你要做的只不過(guò)是設下規則。你要傳達給孩子的信息是——你是家長(cháng)，有些事情你說(shuō)了算。
2、選擇措辭
“公平”和“信用”這類(lèi)詞對孩子很管用，我們可以好好利用這一點(diǎn)。例如，當6歲的兒子堅決不肯清理桌子時(shí)，你可以說(shuō)：“大家都為打掃房間出了力，你不干了你那份活兒，不公平�！被蛘咛崆熬�，對你5歲的女兒說(shuō)：“你打算啥時(shí)候把玩具收好��？”如果她說(shuō)晚飯后會(huì )做，卻沒(méi)有執行，你可以直截了當地指出：“你沒(méi)守信用！說(shuō)好了要做的，現在要說(shuō)到做到�！�
另一個(gè)巧點(diǎn)子就是表示驚訝。當孩子胡鬧時(shí)，父母往往會(huì )說(shuō)：“又來(lái)了”或者“你老改不了！”然而更好的方式是表現出不解和驚訝——盡管這可能需要奧斯卡明星級的演技。你可以說(shuō)“你最近表現好多了，我可真沒(méi)想到你會(huì )打小朋友！我知道你喜歡小明，你心里肯定不想這么做的�！�
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