什么是成功的家庭教育

　　過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。下面和小編一起來(lái)看什么是成功的家庭教育，希望有所幫助！

　　世上多數的家長(cháng)都愛(ài)自己的孩子，也努力去作一個(gè)成功的家長(cháng)。但什么是成功的家長(cháng)？成功家庭教育的最終檢驗是什么？是子女考入最高學(xué)府？是他們畢業(yè)后找到一份高收入的工作？還是他們的功成名就？

　　我認為，上面列舉的那些可以是某種檢驗，但都不是最終的檢驗。那么最終的檢驗是什么？首先我要問(wèn)問(wèn)家長(cháng)朋友們你在孩子從幼兒園一直到工作，您在孩子成長(cháng)的各個(gè)階段都做了哪些事，對孩子未來(lái)有何影響，又或是沒(méi)有任何關(guān)系。家長(cháng)朋友們讓孩子學(xué)習的目的或者是我們做事的目的是什么？我認為最終的檢驗是子女的婚姻質(zhì)量；是他們有生之年能否找到自己的靈魂伴侶，在精神層面共同成長(cháng)；是他們的親密關(guān)系能否帶給他們身心的滿(mǎn)足。是否能擁有幸福的生活！

　　很顯然，我把擁有幸福生活放到了很高的位置。但是我想，我不是持這種觀(guān)點(diǎn)的唯一的人。據說(shuō)當比爾蓋茨被問(wèn)到他一生最大的成就是什么，他的答案不是微軟，不是改變世界，而是他的妻子Melinda。

　　有的家長(cháng)聽(tīng)了這話(huà)會(huì )持有不同意見(jiàn)。我們負責他們學(xué)習好，找到一份自食其力的工作，還不行��？還要負責他們婚姻的質(zhì)量？現在的婚姻又不像舊社會(huì )那樣包辦，都是自由戀愛(ài)，怎么負這個(gè)責��？其實(shí)，這個(gè)責任不用家長(cháng)有意識地來(lái)負，它是一個(gè)家庭教育質(zhì)量自然而然的反映。孩子成年后吸引異性的能力，吸引什么樣的異性，擇偶的品味，還有對幸福的理解和追求的歷程，自然而然就反映了家庭教育的水平，不是嗎？

　　在孩子成人之后，需要相對獨立作出的選擇主要就是兩項：就業(yè)和婚姻。就業(yè)固然有難度，但是和婚姻相比，又算得了什么？今天這樣一個(gè)多元化的社會(huì )，給大家提供了更多的工作選擇和機會(huì )。即便是最初的一些工作機會(huì )不夠理想，又怎么樣？權當它們?yōu)閷W(xué)習機會(huì )好了。

　　畢竟一個(gè)和諧的家庭是人類(lèi)社會(huì )絕大多數人的夢(mèng)想和第一選擇。我們親子課堂的.聽(tīng)眾朋友們，也是為了這個(gè)目的才和我們成為朋友的。那作為一個(gè)家長(cháng)，到底想怎么為孩子負責呢？大家都知道，我有兩個(gè)女兒，我準備怎么去讓她們?yōu)槲磥?lái)的家庭幸福做準備呢？

　　我可以和聽(tīng)眾朋友們分享一下。首先，我們一定要記住保有孩子與生俱來(lái)的上進(jìn)心，提醒她去努力學(xué)習，這樣才可能擁有一份好的工作。拿走了好的工作就能夠擁有幸福生活嗎？這當然不是唯一條件，但他是條件之一。

　　這里先給大家講個(gè)案例吧。有位朋友，他的兒子不思進(jìn)取，挺聰明一孩子，就是不肯好好學(xué)習�，F在孩子已經(jīng)是大學(xué)生了，但是這個(gè)問(wèn)題十幾年來(lái)還是沒(méi)有解決，他能考上的大學(xué)和他的智力根本就不成比例，即便是在這樣的大學(xué)里他也不努力學(xué)習。所以朋友想讓我幫助他教育孩子。

　　我對他說(shuō)：“幫助可以，但是你能先告訴我事業(yè)成功的定義嗎？”家長(cháng)堅決地說(shuō)：“事業(yè)成功哪里有定義，生活本身就是隨遇而安�！蔽艺f(shuō)：“好了，你的孩子我管不了，因為我們對事業(yè)成功、隨遇而安的理解不一樣�！比绻�家長(cháng)都不認為事業(yè)成功有定義，我們拿什么給孩子定目標？連目標都沒(méi)有，可不就是走到哪兒算哪兒?jiǎn)幔?/p>

　　學(xué)習是一種快樂(lè )，但它是一種高門(mén)檻的快樂(lè )。而我們人都有惰性，吃喝玩樂(lè )多輕松啊，這種快樂(lè )的門(mén)檻多低啊，他怎么可能會(huì )想努力學(xué)習呢？他怎么可能坐得住、學(xué)得進(jìn)去呢？事業(yè)成功當然是有定義的啊，這個(gè)定義不是最多的名利或者最輕松的工作，而是盡最大努力發(fā)揮了你的聰明才智，讓世界因為你的存在而不同。

　　家長(cháng)又說(shuō)，我真希望他能找到一個(gè)很棒的女孩子，激發(fā)他進(jìn)步，帶著(zhù)他進(jìn)步。哈，優(yōu)秀的女孩子看上這個(gè)不思進(jìn)取的男孩子的概率有多高呢？可能有的朋友友會(huì )說(shuō)，男女相愛(ài)，不該是無(wú)條件的嗎？不該是只看上人、看上他們的心嗎？男女之間最初的選擇當然是有條件的了。不要籠統地說(shuō)這個(gè)人怎么樣，他的心怎么樣。世界上善良的人很多，放到一起都能彼此相愛(ài)嗎？彼此相愛(ài)需要兩人都在大眾中脫穎而出，讓彼此看到對方的突出優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)努力進(jìn)取的女孩子怎么能夠輕易看上一個(gè)不求上進(jìn)的男孩子？他靠什么在善良的大眾中脫穎而出？

　　反過(guò)來(lái)，難道男孩子對女孩子就沒(méi)有要求沒(méi)有條件嗎？當然有。首先，外貌上就有。過(guò)去大家說(shuō)“美貌”，現在大家講“性感”。無(wú)論是“美貌”，還是“性感”，都是特別綜合的一個(gè)詞，也是特別有難度的一個(gè)詞，因為每個(gè)人的審美標準不完全一樣。其實(shí)這個(gè)標準所體現的就是男孩子的品味。

　　可是有的男孩子就不同，他們不是不識好歹，他們也看得到漂亮的外貌，也會(huì )因此而心動(dòng)，但是他們不會(huì )僅僅因此而墜入愛(ài)河，因為他們的標準里有很多比這些更重要的東西，很多很多看不見(jiàn)的東西，比如氣質(zhì)、談吐、思想。這個(gè)標準，這個(gè)品味，豈是在見(jiàn)到某個(gè)女孩子時(shí)突然形成的？當然不是，這是他們在那之前至少十幾年來(lái)的生活中逐步形成的。是他們從小讀的書(shū)，接觸的大自然，欣賞的音樂(lè )、文學(xué)、舞蹈、電影還有藝術(shù)品等等長(cháng)期熏陶的結果。你能說(shuō)這個(gè)品味和家庭教育沒(méi)有多少關(guān)系？當然有很大關(guān)系。

　　所以，如果我們要對孩子負責，其中一個(gè)要求就是我們的審美標準要盡量高，因為我們每日都在無(wú)意識當中傳達著(zhù)我們的品味，影響著(zhù)孩子的品味的建立。換句話(huà)說(shuō)，如果孩子未來(lái)?yè)衽紩r(shí)審美標準低下，我們作為父母就要負主要的責任，我們不會(huì )把責任推到他個(gè)人身上，更不會(huì )推到社會(huì )，推到老師和小伙伴身上。每對父母都是孩子的第一任老師，最重要的老師，義不容辭。

　　未來(lái)的婚姻幸福，除了上進(jìn)和品味，還需別的要素嗎？

　　這個(gè)要素就是選擇的能力。每當孩子來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我不會(huì )直接告訴她答案。我要引導她學(xué)會(huì )獨立思考，并且聆聽(tīng)內心的聲音，學(xué)會(huì )選擇。雖然世間沒(méi)有十全十美的事和人，但是至少他未來(lái)的終身大事，將應該是她的心的選擇。她可以問(wèn)別人的意見(jiàn)，但是最后，沒(méi)有人能夠代替她去選擇她的另一半，也不應該代替她選擇，哪怕是最了解她的伙伴，哪怕是最疼她的父母。

　　選擇比努力更重要。如果選錯了方向，跑得越快則越遠離幸福。沒(méi)有學(xué)會(huì )選擇的人，哪怕他各方面看起來(lái)很順利，只是僥幸罷了。本質(zhì)上他也還是一個(gè)孩子，不是真正的成人。

　　上進(jìn)，品味，選擇。如果我們家長(cháng)能夠聚焦在這幾點(diǎn)上面，何愁孩子未來(lái)家庭沒(méi)有幸福？何愁我們過(guò)不了家庭教育的最終檢驗？！而我們自己的婚姻，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )越來(lái)越幸福啊。

　　我們要讓孩子們學(xué)會(huì )適應社會(huì )，接受這個(gè)應試教育的制度，而不是逃避，家長(cháng)和孩子一起成長(cháng)，和孩子一起學(xué)習。

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