初中物理探究式學(xué)習方法最新資料

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步，掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習嗎？以下是小編整理的初中物理探究式學(xué)習方法最新資料，希望對大家有所幫助。

　　創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機和興趣

　　“興趣是最好的老師”.在學(xué)習活動(dòng)中，初中學(xué)生對自己感興趣的現象、事物、規律等，總是主動(dòng)積極地去認識、探究.在教學(xué)中，教師應根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，利用身邊的實(shí)事或親身體驗的物理現象、實(shí)驗等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引起學(xué)生的探究動(dòng)機，刺激學(xué)生隱藏在內心深處的求知欲，培養他們的思維習慣、實(shí)踐意識、創(chuàng )新意識.例如，在講“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)，教師可以事先準備一些常見(jiàn)樂(lè )器，讓學(xué)生觀(guān)察樂(lè )器發(fā)聲時(shí)出現的現象，同時(shí)準備一個(gè)紙盒和小喇叭作為學(xué)生隨音樂(lè )跳舞的實(shí)驗，親身體驗發(fā)聲的變化和規律;在講“凸透鏡成像”時(shí)，教師可以要求學(xué)生用凸透鏡、光屏、蠟燭光具座等實(shí)驗器材，親自動(dòng)手找出成像規律，并自制望遠鏡;在講“串聯(lián)電路”時(shí)，教師可以要求學(xué)生用電池、導線(xiàn)等制作一個(gè)自己喜歡的音樂(lè )門(mén)鈴，安裝在家里.教師還要利用學(xué)生對物理現象的好奇心、神秘感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性、參與性和實(shí)踐性.在教學(xué)中，教師要盡量找到讓學(xué)生感興趣和好奇的事，強化學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機和興趣.

　　重視引導探究方法

　　科學(xué)的方法是行動(dòng)的指南.教師不能僅僅停留在教給學(xué)生知識的層次上，更應對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導，引導學(xué)生了解物理知識形成的過(guò)程，培養學(xué)生探究學(xué)習的能力.在教學(xué)中，教師要以問(wèn)題為紐帶，及時(shí)引導學(xué)生把直觀(guān)現象加問(wèn)號的問(wèn)題轉化為要探究的科學(xué)問(wèn)題;適時(shí)引導學(xué)生回憶與問(wèn)題有關(guān)的現象，把已有的知識經(jīng)驗和要探索的內容聯(lián)系在一起，區分有關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素，對問(wèn)題提出初步的猜想與假設;通過(guò)討論，修改選擇設計出最佳實(shí)驗方法(對比、控制變量、實(shí)驗等方法);指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(事先交代實(shí)驗的注意事項，指導學(xué)生根據實(shí)驗方案選取合適的器材，閱讀相關(guān)說(shuō)明書(shū)，了解器材的性能和用法，按照實(shí)驗方案，正確使用器材進(jìn)行實(shí)驗)，并且認真觀(guān)察實(shí)驗現象，及時(shí)準確地收集實(shí)驗數據，而學(xué)生在探究實(shí)驗的過(guò)程中得出各種現象及數據，再對數據進(jìn)行分析、比較、概括后得出結論，并驗證自己的猜想和假設;指導學(xué)生反思自己的探究過(guò)程、思路、方法、步驟、結果處理等，檢查是否有錯誤和疏漏，從而對探究活動(dòng)的可靠性進(jìn)行評估.科學(xué)探究包括“提出問(wèn)題，猜想與假設，制定計劃與設計實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)驗與收集證據，分析與論證，評估，合作與交流”七個(gè)要素.探究活動(dòng)的組織形式是根據內容來(lái)確定的.，根據不同的內容，采用不同的探究方式，探究過(guò)程可包含幾個(gè)或全部要素.

　　開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)，介紹科技領(lǐng)域的新發(fā)展

　　通過(guò)講解專(zhuān)題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面.具體的教學(xué)方式，可以將生活中發(fā)生的現象與課本內容緊密相連，并以專(zhuān)題、講座的方式向學(xué)生展示，讓學(xué)生不但了解了過(guò)去，還懂得現在及未來(lái).通過(guò)介紹物理知識在高新科技領(lǐng)域中發(fā)揮的作用，分析與其他學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)及滲透.例如，教師可以通過(guò)講解合成材料的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解目前人類(lèi)已研制出能夠替代人體很多部位的材料;介紹嫦娥三號發(fā)射及月球著(zhù)陸車(chē)的工作原理所涉及的物理知識。

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