期末考試復習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看期末考試復習方法，希望有所幫助！
克服幾種不良習慣
1、做難題
有些家長(cháng)覺(jué)得復習就是做題，難度越大越好。
其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負面影響：
一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；
二是會(huì )打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。
三是會(huì )耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。
2、疲勞戰
有些家長(cháng)讓孩子在復習時(shí)拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì )使孩子思維不清晰。
3、看弱點(diǎn)
有些孩子平時(shí)覺(jué)得自己還可以，但到考前幾天，開(kāi)始大量發(fā)現自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象，這個(gè)題還不會(huì )做……于是便重新開(kāi)始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來(lái)會(huì )的知識也記不起來(lái)了。所以，在考前無(wú)論發(fā)現了什么弱點(diǎn)，都不要過(guò)多地去想，要有一個(gè)平常心：現在是復習已掌握的知識的時(shí)候，而不是再學(xué)習新知識的時(shí)候。
期末考試常用的復習方法
1、及時(shí)復習
人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)�；貋�(lái)都學(xué)了一些新東西，要先復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。
對于低年級的學(xué)生，可以讓家長(cháng)來(lái)提問(wèn)，比如“今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么？”孩子回答后，再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。比如孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說(shuō)：“這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)給媽媽看好嗎？”孩子不會(huì )寫(xiě)的話(huà)，就可以鼓勵他再去看看書(shū)，然后寫(xiě)出來(lái)。如果不及時(shí)復習，時(shí)間一長(cháng)孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時(shí)間復習，效果自然不好。
2、分散復習
如果有60分鐘的'復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗，實(shí)驗的結果表明：分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。對于孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。
3、交叉復習
當孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、讀寫(xiě)結合法
加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點(diǎn)。
5、查漏補缺法
在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
家長(cháng)在孩子準備期末考試的過(guò)程中應該做好這些事
一旦發(fā)現孩子的復習進(jìn)度較慢，學(xué)習成績(jì)遲遲提不上來(lái)，家長(cháng)切不可過(guò)分指責，當務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習方法、提高學(xué)習效率和學(xué)習效果。
1、創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習慣，家長(cháng)應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習的時(shí)候，不要當著(zhù)孩子的面兒看電視。如果孩子在看書(shū)，家長(cháng)們也不妨拿起報紙和書(shū)本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng )造出一種熱愛(ài)學(xué)習的家庭氛圍。
2、合理制定作息時(shí)間。讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專(zhuān)心地學(xué)習，養成勞逸結合的好習慣。
3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過(guò)多，家長(cháng)也不能當著(zhù)孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
4、萬(wàn)萬(wàn)不可替孩子寫(xiě)作業(yè)。當孩子遇到不會(huì )做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進(jìn)的問(wèn)題引導他們自己找出答案——很多時(shí)候，孩子無(wú)法解答一道題的原因僅僅是因為沒(méi)有充分理解題目的意思。通過(guò)這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫(xiě)作業(yè)技巧。有些孩子和家長(cháng)總認為作業(yè)一定要有大塊的時(shí)間去做，比如自習課或者回家后再做作業(yè)，其實(shí)則不然。
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