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淺析文理科學(xué)習方法
高中階段最合適的狀態(tài)是：爭高一，拼高二，搶高三。在某種程度上，高二的重要性并不亞于高三。文理分科后，學(xué)習壓力陡增，誰(shuí)能在“會(huì )學(xué)”上取得突破，誰(shuí)就能將自己的學(xué)習潛能轉變?yōu)楝F實(shí)的成績(jì)；誰(shuí)現在就開(kāi)始行動(dòng)，誰(shuí)就能笑傲高考。下面和小編一起來(lái)看淺析文理科學(xué)習方法，希望有所幫助！
高中文科學(xué)習方法
文科學(xué)習特點(diǎn)
1、記憶量大。
2、理解抽象。
文科課堂學(xué)習方法
1、課堂筆記不可缺少。文科課程有大量的文字信息，老師講過(guò)的內容會(huì )很快忘記一些，即使當時(shí)不忘記，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )記憶不深刻。上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著(zhù)老師走，提高課堂的學(xué)習效率；二是作為書(shū)本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時(shí)拿來(lái)用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課講的每句話(huà)都記下，而是記下重要內容，如知識結構體系、思維過(guò)程等，尤其是老師重點(diǎn)提示的內容。
2、聽(tīng)課要投入，更主要的是思維要活躍。若注意力不集中，很可能會(huì )在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式講課中走神。另外，要在老師的指導下學(xué)會(huì )思考老師提出的問(wèn)題。
高中理科學(xué)習方法
理科學(xué)習特點(diǎn)
1、漸進(jìn)性：理科的學(xué)習是由淺入深，由表及里，由低級向高級發(fā)展的，所以要充分掌握基礎的概念，才能進(jìn)行運算。
2、邏輯性：理科學(xué)習邏輯性很強，學(xué)科知識之間環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。
3、技能型：理科學(xué)習既需要理解,也需要動(dòng)手。許多專(zhuān)業(yè)的課程都需要通過(guò)實(shí)驗、操作運算、制圖等來(lái)完成。因此，不僅要學(xué)習課本上的理論知識，還要通過(guò)實(shí)驗、實(shí)踐等進(jìn)行強化訓練。
4、自學(xué)性：理科自學(xué)一定要和老師的講課進(jìn)度基本同步，要根據課程的教學(xué)進(jìn)度來(lái)安排自學(xué)。
理科學(xué)習習慣和學(xué)習方法
1、在學(xué)習中養成良好的預習習慣。
高中更強調學(xué)習主動(dòng)性和自學(xué)能力的提高，課前預習是必要的，預習不是隨便翻翻書(shū)，而是要認真閱讀課本。目標明確的聽(tīng)課總能更多地有效解決問(wèn)題，發(fā)現新問(wèn)題，提高學(xué)習成績(jì)。
2、在學(xué)習中養成良好的聽(tīng)課習慣。
我們的學(xué)習還離不開(kāi)老師的傳授和指導，認真聽(tīng)課是我們學(xué)習中少走彎路，順利學(xué)好理科的保證。在聽(tīng)課中，一定要積極主動(dòng)地學(xué)習老師講授的知識，大膽回答老師提出的問(wèn)題。此外聽(tīng)課的精力要集中在理解上，培養獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
課堂要重視老師所講的典型例題，講解過(guò)程也是注重知識的靈活運用，會(huì )經(jīng)常運用一題多解、一題多思、一題多變等解題方法，我們要有選擇地記下來(lái)。
3、養成及時(shí)的反思、總結、回顧習慣。
一是聽(tīng)課后反思，老師課堂上講的東西，不能以聽(tīng)懂為滿(mǎn)足，課后要認真琢磨，看是否有未“消化”的問(wèn)題，晚自習時(shí)，復習當天的學(xué)習內容。
二是做課外題，做題后及時(shí)的總結回顧，對同類(lèi)題歸類(lèi)，總結出解題方法，避免盲目題海戰術(shù)，做重復的無(wú)用功。
4、學(xué)習方法的完善和思維習慣的改良。
“學(xué)習有法，但無(wú)定法，貴在得法”。要想學(xué)會(huì )學(xué)習，不僅要向別人學(xué)習好的學(xué)習方法，還要善于總結自己的學(xué)習之道。
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