英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得2篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得1
作為一名普通的中學(xué)英語(yǔ)教師，我在這個(gè)暑假參加了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。50天的緊張學(xué)習，使我在思想上、理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺。每堂課都展示了做課駕駛扎實(shí)的基本功，巧妙的課堂設計和高超的駕馭課堂能力給我留下了深刻的印象�，F將自己的一些心得體會(huì )總結如下：
一、教師自身要具有良好的素質(zhì)
在這聽(tīng)課中我發(fā)現優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1.口語(yǔ)地道：英語(yǔ)教師的口語(yǔ)是英語(yǔ)課的門(mén)面。參賽教師的口語(yǔ)無(wú)不是發(fā)音準確，口語(yǔ)流利，音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，整個(gè)課堂充滿(mǎn)英語(yǔ)氛圍。
2.教態(tài)親切自然，表情豐富，在課堂上能輕松、靈活地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性，具有感染力;
3.具有時(shí)代感，能夠熟練地利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的知識直觀(guān)、生動(dòng);
4.駕馭課堂能力強。
二、課堂設計要巧妙，實(shí)用
教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設計也是至關(guān)重要的。給我留下印象最深刻的一節課是哈爾濱市的教師,她上的是EEC教材<>,這是一節讀寫(xiě)課。設計很樸實(shí)，以學(xué)生為中心，一步一步環(huán)環(huán)相扣，實(shí)實(shí)在在地訓練，最后達到很自然的運用升華。讓聽(tīng)課教師感覺(jué)學(xué)生確實(shí)學(xué)會(huì )了，掌握了。設計中有幾個(gè)實(shí)實(shí)在在的地方：
1.通過(guò)做自我介紹和介紹家鄉哈爾濱教學(xué)生詞。
2.讓學(xué)生欣賞一組昆明的'美麗的圖片(如世博園、石林、海埂公園等)導入這節課的主題—昆明。
3.讓學(xué)生fast reading帶領(lǐng)學(xué)生共同探究這篇文章的reading for structure和the main idea,心得體會(huì )然后讓學(xué)生careful reading分段閱讀，尋找每一段中的topic sentences、writing methods和find out beautiful words and sentences，讓學(xué)生明白說(shuō)明文的篇張布局。
4.為了讓學(xué)生更容易寫(xiě)一篇有關(guān)去某地游玩的說(shuō)明文，教師獨具匠心用昆明具有花城之稱(chēng)設計了一個(gè)花形的寫(xiě)作結構圖，既結合本課主題又直觀(guān)形象、活躍學(xué)生思維。
5.在教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，教師結合世博會(huì )主題假設下一屆世博會(huì )要在黃山舉行，請學(xué)生給國際展覽句主席寫(xiě)一封信，向他介紹美麗的家鄉—黃山。既具有時(shí)代氣息又增強學(xué)生的愛(ài)國熱情，而且有了前面一系列教學(xué)的鋪墊，學(xué)生現在的寫(xiě)作任務(wù)水到渠成。所以我覺(jué)得2號教師的課堂設計既環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)又非常的實(shí)用。課堂教學(xué)不是各個(gè)教學(xué)環(huán)節的堆積，也并非活動(dòng)次數越多越好，教學(xué)設計要步步扎實(shí)有效，工作體會(huì )不是為了活動(dòng)而活動(dòng)，更不是為了追求花哨。
英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得2
我是來(lái)自南開(kāi)大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)部的梁婧，作為一個(gè)剛剛進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)職業(yè)的青年教師，有幸能夠參加這次為期兩天的教育部全國高校英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò )培訓。在這次培訓中，我有幸聆聽(tīng)了多位全國大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和改革專(zhuān)家的精彩講座，了解并學(xué)習了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)》，四六級機考改革具體模式和實(shí)際經(jīng)驗，新教學(xué)模式與教師角色的轉變。另外，南航和北交大就當前大學(xué)英語(yǔ)新模式教學(xué)的優(yōu)秀實(shí)施經(jīng)驗的分享也給予了我對大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新的認識和啟迪。
在此次會(huì )議中，作為一個(gè)教學(xué)新模式的體驗者之一，我感到受益匪淺，會(huì )中探討的問(wèn)題和發(fā)展前景都是與我們每天的教學(xué)工作息息相關(guān)的，我們感到在這次會(huì )中找到了一次可以與教學(xué)新模式制定和研究專(zhuān)家，教學(xué)新模式的優(yōu)秀實(shí)施院校的老師，及與我一樣還在努力探索教學(xué)新模式的有效實(shí)施方法的英語(yǔ)教師交流的平臺。
教育觀(guān)念轉型是教學(xué)理念的轉變，是實(shí)現從以教師為中心、單純傳授語(yǔ)言知識和技能的教學(xué)模式，向以學(xué)生為中心、既傳授一般的語(yǔ)言知識與技能，更加注重培養語(yǔ)言運用能力和自主學(xué)習能力的教學(xué)模式的轉變�；谟嬎銠C和課堂的英語(yǔ)多媒體教學(xué)模式是為了幫助大學(xué)生達到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求所設計的一種新型英語(yǔ)教學(xué)模式，采用新的'教學(xué)模式改進(jìn)原來(lái)的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。強調個(gè)性化教學(xué)與自主學(xué)習，并充分發(fā)揮計算機可反復單獨地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練、以及教師可通過(guò)課堂進(jìn)行輔導，傳授閱讀、寫(xiě)作、翻譯知識和技能的特點(diǎn)，使學(xué)生可在教師的指導下，根據自己的特點(diǎn)、水平、時(shí)間，選擇合適的學(xué)習內容，借助計算機的幫助，迅速提高自己的英語(yǔ)綜合實(shí)用能力，達到最佳學(xué)習效果。多媒體計算機輔助教學(xué)以計算機為輔助教學(xué)手段，將聲音、圖畫(huà)、文字、與動(dòng)畫(huà)有機地集成在一起，以學(xué)習者為中心，充分發(fā)揮學(xué)習者的積極性與主動(dòng)性，更好地發(fā)揮教師的指導作用，實(shí)現因材施教的個(gè)性化教育。
基于上述的我對教學(xué)新模式的理解，在實(shí)際教學(xué)中，在我校公共英語(yǔ)教學(xué)部的指導下，我也在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對這一新模式進(jìn)行了探索和體驗。正如會(huì )中的夏教授提到的，教師角色的轉變在教學(xué)新模式的實(shí)施中是至關(guān)重要的，夏教授還在會(huì )中特別提到了任務(wù)型教學(xué)法的一些教學(xué)經(jīng)驗，這對我現在的教學(xué)具有很好的借鑒意義。我也會(huì )在日后的教學(xué)工作中，繼續思考適合教學(xué)現有狀況的可行方案，積極進(jìn)行適應教學(xué)新模式的教師角色的轉換。
另外，金艷教授對大學(xué)英語(yǔ)四六級機考改革做的詳盡的介紹和分析也使我對這一考試改革有了更深入的了解，有助于更好的把握四六級的命題變化趨勢和側重，積極調整教學(xué)模式和方式，以更好的協(xié)助學(xué)生順利通過(guò)即將實(shí)施的四六級機考。
通過(guò)這次培訓，我對大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式有了更新的認識，對四六級機考改革有了更深入的了解。我也將在教學(xué)工作中進(jìn)一步思考，努力探索教學(xué)新模式的可實(shí)施方式。
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