考研英語(yǔ)聽(tīng)力復習技巧
精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結合
聽(tīng)力訓練建議精聽(tīng)和泛聽(tīng)想結合。但是如果考生聽(tīng)力較弱，建議前期以精聽(tīng)訓練為主。精聽(tīng)相對比較枯燥，它需要我們把每一個(gè)句乃至每一個(gè)詞都寫(xiě)出來(lái)。在寫(xiě)的過(guò)程中，考生很快會(huì )發(fā)現自己在哪一方面需要加強訓練，是在語(yǔ)音方面、語(yǔ)調方面、詞匯方面，還是文化背景知識方面。泛聽(tīng)，是指考生聽(tīng)錄音材料的時(shí)候，只需要將材料中的關(guān)鍵信息抓住，不必把聽(tīng)到的每一句都寫(xiě)出來(lái)。
新聞聽(tīng)力選擇題的答題技巧
在考研英語(yǔ)復試中，考生掌握了新聞材料的特點(diǎn)讓考生后續的考試過(guò)程中變得事半功倍。首先，針對主觀(guān)性較強的選項，考生可以迅速排除其次，當問(wèn)題中考察材料的主題時(shí)，考生在聽(tīng)力過(guò)程中，可將關(guān)注點(diǎn)放置于篇章開(kāi)始部分再次，當問(wèn)題中考察材料的后續發(fā)展方向，考生可重點(diǎn)把握文章結束部分進(jìn)行推斷最后，對于文章中出現的時(shí)間、數字等信息，考生應引起重視，在聽(tīng)力過(guò)程中給予關(guān)注。在復習考研英語(yǔ)新聞材料聽(tīng)力材料過(guò)程中，考生如果能夠對文章的六要素進(jìn)行有意識的訓練，還可進(jìn)一步提升考生的聽(tīng)力能力，在日后讀研過(guò)程中能夠更為有效地掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的前沿性的視頻新聞信息，為研究生的學(xué)習奠定基礎。
應用邏輯推理的能力
基礎的英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速是不快的，但那些較難的聽(tīng)力，語(yǔ)速則是很快的�？忌朊孔置烤涠悸�(tīng)出來(lái)，無(wú)疑也是很難的。有時(shí)就英語(yǔ)聽(tīng)力的語(yǔ)速過(guò)快，導致關(guān)鍵部分沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。面對這樣的.情況，考生不要做過(guò)多的糾結，應該繼續聽(tīng)下去。不然一直糾結琢磨這一句，后面的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？忌柯�(tīng)完之后，可以通過(guò)上下文的情境和內容，進(jìn)行邏輯推理，然后得出答案。
培養良好的聽(tīng)音習慣，聽(tīng)讀順序要合理
可能很多同學(xué)都有類(lèi)似的同感，在聽(tīng)材料之前，都需要先第一下文字資料，但是正是因為這些文字資料的影響，而影響了對聽(tīng)的內容的正確理解。在外語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習者多數情況下都是先習得文字符號，從書(shū)面材料開(kāi)始，通過(guò)視覺(jué)即閱讀來(lái)接收、理解信息，即便是在輸入音響信息時(shí)，腦子里也總是自覺(jué)不自覺(jué)地想著(zhù)文字符號。這樣久而久之就產(chǎn)生了對文字形式的依賴(lài)性，形成了本末倒置的不良聽(tīng)音習慣�？忌趶土曋星屑勺x后聽(tīng)音。先將聽(tīng)力材料讀一遍，然后再聽(tīng)，表面上似乎聽(tīng)懂了，但實(shí)際上是讀懂的，是靠腦子里儲存的對閱讀的記憶來(lái)理解音響信息的。照此下去，閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽(tīng)力的發(fā)展和提高。也切忌邊聽(tīng)邊讀。聽(tīng)、讀同時(shí)進(jìn)行，似乎有助于聽(tīng)懂，但如果長(cháng)期如此，會(huì )同樣使聽(tīng)力陷入誤區，即不能將大腦的思維活動(dòng)集中在音響信息上，而是在聽(tīng)、讀之間往返，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)交替進(jìn)行，導致精力分散，無(wú)法專(zhuān)心致志。
建議大家：一定要先聽(tīng)，即使一下子聽(tīng)不懂，也不要忙于看文字材料，這時(shí)再聽(tīng)第二遍、第三遍，如果還是聽(tīng)不懂，再求助于文字材料，但此時(shí)至少所聽(tīng)內容的語(yǔ)音形式已在你腦子里留下了一定的印象，甚至還能重復出來(lái)，借助于閱讀使你理解了這些語(yǔ)音信息，一旦同樣信息在另一種場(chǎng)合再現時(shí)，便不再成為難點(diǎn)，這才能達到閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的目的。
精聽(tīng)
但是只有泛聽(tīng)是不夠的，泛聽(tīng)只是讓你去接觸這樣一些東西，去熟悉它們。但這并不等于你能聽(tīng)懂。所以，我們還應該采取精聽(tīng)的方式。在這里我們可以采用大學(xué)英語(yǔ)六級的聽(tīng)力試題去準備考研復試的聽(tīng)力。我們可以采用以下方式：
�、畔炔シ乓槐槁�(tīng)力，自己拿著(zhù)題先做一遍；
�、坪藢Υ鸢�，改正錯誤的地方。但對于錯題建議先不要去看錄音稿，先把音頻材料回放到對應的位置，多聽(tīng)幾遍看能不能找到錯誤的原因；
�、腔氐铰�(tīng)力材料中查看錯誤的原因，挑出不認識的單詞、詞組，并進(jìn)行整理記憶；
�、雀x、模仿英語(yǔ)聽(tīng)力材料。由于英語(yǔ)是我們在日常生活中并不常用的語(yǔ)言，多跟讀可以讓我們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，練習口語(yǔ)。而且聽(tīng)力材料一般都是由外國人朗讀、錄制的，用語(yǔ)會(huì )比較地道、也會(huì )有一些像連讀、弱讀等等這些語(yǔ)言現象，在有意識的模仿之后，可以使我們的口語(yǔ)顯得更加流暢、地道。
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