學(xué)校期中自檢自查報告（通用8篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，轉眼回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。那么大家知道正規的自查報告怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)校期中自檢自查報告（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校期中自檢自查報告1
為了加強教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，按照學(xué)院教務(wù)處要求，我系進(jìn)行了為期一個(gè)星期的期中教學(xué)檢查，現將本次教學(xué)檢查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導
1.成立計算機系教學(xué)檢查領(lǐng)導小組
為期中教學(xué)檢查工作順利完成，我們成立了計算機系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，對開(kāi)學(xué)以來(lái)兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節進(jìn)行了全面系統的檢查。
2.檢查內容與形式
我們采取個(gè)人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項檢查。重點(diǎn)檢查了教育教學(xué)研究工作、教學(xué)督導工作、教學(xué)運行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學(xué)計劃的執行情況
經(jīng)檢查，各專(zhuān)業(yè)各年級均按教學(xué)計劃執行，按時(shí)完成相應的教學(xué)任務(wù)，各教師的授課計劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩定，實(shí)訓教學(xué)環(huán)節正在不斷加強。
2.教育教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展情況
三個(gè)教研室的教研室計劃切實(shí)可行，體現了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究。各教研室以教研室為單位開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)平均4次，共12次�；顒�(dòng)內容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外，還有三位教師結合教學(xué)實(shí)際申報了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項目。分別為：
�。�1）“計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新教育實(shí)施方案的研究”（溫斯琴）；
�。�2）“我院計算機公共基礎課程改革的幾點(diǎn)思考”（麗平）；
�。�3）“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；
3.教案檢查情況
由系督導組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過(guò)檢查進(jìn)一步規范和統一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫(xiě)教案，教學(xué)目標明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)闡述清楚、詳略得當，內容完整。
4.聽(tīng)課評教情況
本學(xué)期到目前為止，我們共開(kāi)展了兩次聽(tīng)課評教活動(dòng)，共聽(tīng)取了9位老師的課，每位老師聽(tīng)課次數均6節以上，聽(tīng)課范圍進(jìn)一步擴大，由原先只聽(tīng)本系教師的課擴展到本系帶課的所有老師課，并對每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據系里的安排，4月25日系督導組對全系專(zhuān)業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來(lái)看，絕大多數教師對作業(yè)的設計、批改都比較重視。
優(yōu)點(diǎn)有：
1）作業(yè)次數足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統一書(shū)寫(xiě)。
2）注重學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養，多數班級作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、工整。
3）多數教師批改得十分細致、認真、及時(shí)、批改日期具體、清楚。
存在的問(wèn)題有：
1）一些作業(yè)本封面不規范，有的作業(yè)本封面沒(méi)有填寫(xiě)完整，只寫(xiě)姓名和班級。
2）有的老師布置的作業(yè)內容和進(jìn)度表內容不同（教師自己能說(shuō)明原因）。
3）有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同（教師自己能說(shuō)明原因；教師中間病休兩周）。
4）批改符號不統一規范。
6.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )情況
本學(xué)期我們共召開(kāi)三次較大規模的學(xué)生座談會(huì )，對開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運行情況進(jìn)行了全面摸底。對學(xué)生提出的意見(jiàn)系里認真匯總和分析并拿出了整改意見(jiàn)。
1)系領(lǐng)導對個(gè)別學(xué)生意見(jiàn)較大的教師采取了個(gè)別談話(huà)的形式進(jìn)行了批評教育并要求限期改正。
2)針對學(xué)生意見(jiàn)，對有意見(jiàn)的教師的課，系里組織全體教師聽(tīng)課并全系范圍內進(jìn)行聽(tīng)課評教。
3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，對機房存在的軟件更新問(wèn)題及時(shí)解決，讓任課老師提前準備訂教材的工作，通過(guò)教研室主任審核后訂購。
4)綜合以上學(xué)生意見(jiàn)，我們認為一方面個(gè)別教師的教學(xué)方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
7.晚自習情況
1）安排專(zhuān)人指導和檢查晚自習。我系黨政領(lǐng)導帶班，全系教師輪流值班，
學(xué)生會(huì )干部協(xié)助檢查晚自習。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習時(shí)間內，值班教師及學(xué)生會(huì )干部對各班進(jìn)行2次檢查，并對遲到學(xué)生予以督促、對早退學(xué)生進(jìn)行登記，向班主任、學(xué)工辦匯報。
2）結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為各班安排了教室和機房。根據專(zhuān)業(yè)需求，我系學(xué)生需要在機房進(jìn)行所學(xué)課程程序調試等電腦操作，所以我們根據各班的需求為每班每周至少安排了一次機房自習，保證了同學(xué)們的上機實(shí)踐操作。
3）各班的晚自習出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前，我們共完成了5門(mén)課程的考試，其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行。該5門(mén)課程均采用了上機考試形式。
9.為更好地培養和訓練大學(xué)生創(chuàng )新能力和技能，我們的學(xué)院團委的直接領(lǐng)導下，承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生ＡＣＭ程序設計大賽”。共有29支代表隊，87人（近五分一學(xué)生參與）參加了本次大賽，有23支隊分別做對了1至6道題，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區大學(xué)生程序設計競賽我院參賽代表隊。
10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎上，經(jīng)過(guò)嚴格篩選向學(xué)院推薦了8部作品，并指定了指導教師。
三、存在的問(wèn)題
1.自查表不太規范
2.但有個(gè)別教師存在后補教案或教案只是為了應付檢查，對教學(xué)的研究不夠深入，工作熱情不高等現象。
3.聽(tīng)課評課沒(méi)有深度，個(gè)別老師的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議，個(gè)別老師不積極參加聽(tīng)課評教活動(dòng)。
4.個(gè)別教師作業(yè)形式單調，只為沖次數而留作業(yè)，判作業(yè)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，達不到預期的效果。
5.學(xué)生請假制度不嚴格，請假人數偏多。
6.晚自習仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足，如：同學(xué)間聊天，玩手機，玩游戲，外出打電話(huà)，遲到或早退等現象，影響了整體效果。
7.個(gè)別教師不按時(shí)完成布置的任務(wù)。
8.教學(xué)紀律需進(jìn)一步加強。
學(xué)校期中自檢自查報告2
根據學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開(kāi)展了教學(xué)檢查自查，將檢查情況總結如下：
一、全面動(dòng)員，落實(shí)人才評估迎評工作。
自三月五日學(xué)院召開(kāi)人才培養工作評估動(dòng)員會(huì )以來(lái)，我院及時(shí)成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學(xué)校的要求，將工作任務(wù)高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長(cháng)，全員參與，按專(zhuān)業(yè)劃分的四個(gè)工作小組，認真學(xué)習學(xué)院的迎評工作目標、明確工作任務(wù)，全面落實(shí)落實(shí)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實(shí)現了技能大賽常態(tài)化。
目前，項目化教學(xué)已成為教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)方法之一，它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過(guò)程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)項目。技能大賽的很多項目都是由企業(yè)命題的，一個(gè)企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的設備、命題、賽場(chǎng)設計和技術(shù)維護等工作。 “以工作任務(wù)為導向，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點(diǎn)。項目設置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序，而課程內容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專(zhuān)業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據競賽內容和課程性質(zhì)的不同呈現出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學(xué)期共有35門(mén)課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實(shí)現了專(zhuān)業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專(zhuān)兼結合的教學(xué)隊伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養工程以來(lái)，制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實(shí)習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務(wù)，追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習及更新專(zhuān)業(yè)技術(shù)，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗，盡快提高專(zhuān)業(yè)技能水平、技術(shù)應用能力和科研能力。截止到本學(xué)期，我院所有專(zhuān)任教師參加企業(yè)研修人數的比例達到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫，本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng)，培養兼職教師成為我院教學(xué)隊伍的骨干力量。
我院通過(guò)以上措施正在打造一支專(zhuān)兼結合的師資隊伍。
四、深入教學(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程，日常教學(xué)規范有序。
本著(zhù)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，我院教學(xué)督導工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，在教學(xué)一線(xiàn)做好常規管理的同時(shí)，突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說(shuō)課、說(shuō)專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)項工作的督導力度，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問(wèn)題
1.少數教室日志填寫(xiě)不規范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多，在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓和鍛煉。
3.實(shí)驗耗材不充足，在一定程度上影響著(zhù)實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認真總結本次期中教學(xué)檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規范管理，將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺階。
學(xué)校期中自檢自查報告3
本學(xué)期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續以全面、科學(xué)提高質(zhì)量為核心，以建設為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，深入推進(jìn)有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革，減負增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育�，F將半學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下：
一、夯實(shí)常規管理，突出質(zhì)量重心
1.“五好班級”評比
我校一直以來(lái)都把培養文明行為作為德育工作的重要內容，通過(guò)開(kāi)展博學(xué)小學(xué)“五好班級”評比，對學(xué)生衛生、安全、文明等方面進(jìn)行監測，督促學(xué)生約束自己的行為，逐步培養學(xué)生形成良好的說(shuō)的習慣、寫(xiě)的習慣、衛生習慣、行為習慣，引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)行為內化為主動(dòng)自覺(jué)的行為。促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.開(kāi)展“XX好少年”評比
我校依據《XX習慣養成序列》，開(kāi)展校班兩級“XX好少年”的評比。各班根據自己的班級愿景、年段特點(diǎn)和班級特色開(kāi)展了以“花兒朵朵向太陽(yáng)”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級評比活動(dòng)，建立了班級“XX好少年”評比欄。每天根據學(xué)生的表現評出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生，采取蓋印章、粘貼小貼畫(huà)等多種方式鼓勵評價(jià)學(xué)生。每月根據學(xué)校月德育主題教育評選出班級“三愛(ài)”好少年、“三節”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運動(dòng)”好少年，將習慣培養序列化，分階段達成目標。在班級推優(yōu)評選的基礎上，在期中和期末評選出校級“XX好少年”，從而樹(shù)立學(xué)生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。
3.開(kāi)展習慣監測
各班每月開(kāi)展學(xué)生握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢正確率、普通話(huà)普及率、課本完好率的班級自測，找準問(wèn)題，明確改進(jìn)措施。學(xué)校期中針對這四項習慣進(jìn)到每個(gè)班調研，及時(shí)反饋、指導，增強了習慣監測的實(shí)效性。
4.制定并落實(shí)巡課、隨機聽(tīng)課制度
教導處每天不定時(shí)巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規范;課堂教學(xué)組織是否有序等現象。巡課時(shí)認真做好觀(guān)班記錄，及時(shí)總結反饋。
隨機聽(tīng)課由學(xué)校教導處落實(shí)，采用推門(mén)聽(tīng)課與適當提前告知相結合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機聽(tīng)課、指導性隨機聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現象和問(wèn)題并加以研究解決。
5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊、學(xué)困生輔導冊、學(xué)生作業(yè))的檢查，把具體要求轉化為教師日常行為
學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進(jìn)行檢查、評
價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時(shí)通報檢查結果，將教師的日常教學(xué)行為管理落到實(shí)處。
6.進(jìn)一步完善“三段六年”質(zhì)量監測
加大質(zhì)量調研力度，繼續實(shí)施單元質(zhì)量監測、月質(zhì)量監測和考查學(xué)科質(zhì)量抽查。關(guān)注三個(gè)方面，即質(zhì)量合格率變化，使用實(shí)時(shí)數據評價(jià);學(xué)困生轉化，跟蹤數據評價(jià);教師異動(dòng)，總評數據評價(jià)。做好四個(gè)方面的工作：一是形成共識：考試學(xué)科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下功夫，并開(kāi)學(xué)科在特長(cháng)生培養上下功夫;二是建立班級質(zhì)量對比數據庫，完善質(zhì)量績(jì)效評價(jià)體系(同步進(jìn)行視力與體質(zhì)、興趣與習慣的監測);三是加強畢業(yè)年級質(zhì)量管理，強化畢業(yè)年級的調控，試行畢業(yè)年級的目標激勵機制。四是建立《學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案》，對學(xué)困生進(jìn)行有針對性的輔導。進(jìn)一步強化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤，做到聽(tīng)課觀(guān)班跟蹤、常規檢查跟蹤、質(zhì)量監測跟蹤、課余補習跟蹤。質(zhì)量評價(jià)方式實(shí)行多元評價(jià)，綜合考慮考試學(xué)科和考查學(xué)科，平時(shí)成績(jì)與監測成績(jì)。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行交接班分段評估，加大教師提高質(zhì)量的獎勵力度，切實(shí)轉變質(zhì)量觀(guān)念，確保質(zhì)量穩中有升。
二、踐行高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我校繼續深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習、運用和研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組組織教師深入學(xué)習新課標、高效課堂教學(xué)模式，并結合我校教師實(shí)際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建�！涣髡故镜姆绞�，開(kāi)展好高效課堂教學(xué)模式針對性的研究。進(jìn)一步完善、改進(jìn)模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗缺乏，教學(xué)時(shí)間短，讓他們以學(xué)習我校高效課堂模式為主，多聽(tīng)課，嘗試運用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門(mén)課”。這種聽(tīng)課活動(dòng)貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終，目的是對老師們的日常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導。由學(xué)校行政及教研組長(cháng)參加聽(tīng)課，做到有記錄，有評議，反饋及時(shí)。對于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師，則采取“跟蹤聽(tīng)課”，加以指導，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常規課質(zhì)量。
第二是“課內比教學(xué)”校內節節課好賽課活動(dòng)。賽課采用“說(shuō)課——試講-授課——評課”四個(gè)環(huán)節進(jìn)行，由教導處制定活動(dòng)方案，對全校教師進(jìn)行動(dòng)員，并結合區教育局下發(fā)的聽(tīng)課觀(guān)班標準，重新制定了我校的《聽(tīng)課觀(guān)班評課標準》，并組織老師們學(xué)習。授課教師要上交說(shuō)課、教學(xué)設計及教后反思，聽(tīng)課教師上交評課表，最后評選校內優(yōu)秀課并予以公布和獎勵。在本學(xué)期我校課內比教學(xué)
活動(dòng)中，汪xx老師執教的《江上漁者》、孫xx老師執教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執教的《年月日》等，都能按xx小學(xué)“快樂(lè )學(xué)習、靈動(dòng)課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)目標定位準確，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，充分運用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習交流，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言表現的機會(huì )，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習的熱情，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
集體評議時(shí)，由授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師，圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。
第三是校內“節節課好”高效課堂教學(xué)模式研究課。它是教師日常教學(xué)研究的`一種重要形式。我們要構建“集體備課，形成預案——上課實(shí)踐，評議交流——再上課實(shí)踐，再評議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過(guò)程。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)�！翱鞓�(lè )博學(xué)、靈動(dòng)課堂”高效教學(xué)模式開(kāi)展語(yǔ)文專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教，為語(yǔ)文高效課堂模式的實(shí)踐研究提供了范例。此節課將代表XX區參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂XX執教的一節《多種方式的合作跑》，也充分運用了我校課堂教學(xué)模式，將學(xué)習技能與多種形式的練習相結合，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè )。此節課代表xx區榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。數學(xué)學(xué)科也將開(kāi)展豐富有效的專(zhuān)題模式研究活動(dòng)，通過(guò)研究與實(shí)踐，進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式，提高課堂教學(xué)效率
2.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組結合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，組織集體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)認真組織，有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結，做到制度化、日�；�，至少每周一次。集體備課從以下兩個(gè)方面內容進(jìn)行：一是《大課》，同年組統一答案，統一設計進(jìn)度安排(每一課時(shí)完成哪些題目);二是每單元、每課的教學(xué)方法研討，如基本教學(xué)環(huán)節、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設計等，把集體備課真正落到實(shí)處，從而提高教學(xué)效率。
3.促進(jìn)高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展高效課堂教學(xué)的專(zhuān)題研究。組織教師參加學(xué)習培訓，轉變對教育信息化的認識，普及運用，要求全校人人會(huì )動(dòng)手操作。開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，將高效課堂教學(xué)模式的運用納入評價(jià)，將電子白板、教育云的運用納入評價(jià)。
開(kāi)展空間運用課的研討與觀(guān)摩活動(dòng)，在普及性培訓與實(shí)踐指導上下功夫，提高使用面，提高實(shí)效性。
三、加強“班課一體化”建設，深化“集體備班”工作
1.創(chuàng )設優(yōu)美的班級環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校便大力推進(jìn)班級文化建設，組織全校教師開(kāi)展了以《班級文化建設的行動(dòng)研究》為主題的校本培訓，還組織全體班主任觀(guān)看了班級文化建設ppt課件。在此基礎上各班進(jìn)行了各具特色的班級文化建設。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學(xué)生的自主管理、民主管理意識;書(shū)法作品專(zhuān)欄、黑板報每月更換，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，又增強了學(xué)生的自信;多種形式、不同風(fēng)格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書(shū)吧”建設圖書(shū)角、班級提示語(yǔ)等營(yíng)造了濃郁的.書(shū)香氣息、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習慣的引領(lǐng)。
2.大力推進(jìn)“集體備班”工作，打造全員育人格局
在學(xué)校繼續開(kāi)展“聽(tīng)課觀(guān)班”活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動(dòng)。
本學(xué)期，我校六年級2班率先開(kāi)展了集體備班活動(dòng)，全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩。首先，在準備階段，班主任葉xx老師從班級問(wèn)題出發(fā)，在學(xué)生中，教師中，家長(cháng)中收集了班級存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了整合，提煉出了一個(gè)突出主要問(wèn)題，確立了備班的主題和人員。接下來(lái)，在備班階段，葉老師主持，首先引導各學(xué)科教師根據班級主要問(wèn)題進(jìn)行各科教學(xué)中的現象描述，接著(zhù)教師們結合自己學(xué)科特點(diǎn)，分析產(chǎn)生現象的原因。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問(wèn)題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結運用成立學(xué)習合作小組方式，結對、幫困，讓同學(xué)們之間互幫互助，共同成長(cháng)!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級，促進(jìn)班級進(jìn)步和提高。在實(shí)施階段，我們從在集體備班中發(fā)現的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，形成的典型舉措中進(jìn)行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實(shí)集體備課工作，保證了集體備班的效果。
在集體備班展示活動(dòng)后，各班也積極投入到備班活動(dòng)中，老師們評班、議班、謀劃改進(jìn)策略的同時(shí)，在自己的教學(xué)中找問(wèn)題，有效地促進(jìn)了班級的不斷進(jìn)步。
四、抓好“三大”特色活動(dòng)，打造學(xué)校德育特色
1.“三聲滿(mǎn)校園”活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)。每周周四和周五晨讀時(shí)間，按一年級《弟子規》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《千字文》、
應用水平，發(fā)揮教師學(xué)習共同體的作用，提高教師教研水平，提高教師整體教學(xué)水平。
3.結合學(xué)生家庭教育配合力度相對薄弱，學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣相對較差的情況，有針對性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
4.繼續加強教學(xué)常規的落實(shí)，加強教師的培訓學(xué)習，力爭讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。
四年級《聲律啟蒙》、五、六年級《論語(yǔ)》開(kāi)展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。學(xué)校擬定評價(jià)標準，期中、期末分別對各班誦經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評價(jià)、表彰。每周五“三聲滿(mǎn)校園”活動(dòng)時(shí)間音樂(lè )老師組織同學(xué)們進(jìn)行音樂(lè )欣賞，學(xué)唱歌曲，培養學(xué)生興趣愛(ài)好。
2.書(shū)法社團活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展了學(xué)生書(shū)法社團活動(dòng)。學(xué)校博趣、博藝、博雅書(shū)法社團，每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，由學(xué)校聘請的書(shū)法專(zhuān)家馬雙泉老師給三個(gè)社團學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法的授課，包括書(shū)法講座、書(shū)藝交流等。
3.主題教育活動(dòng)：
“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)
3月5日是全國第51個(gè)“學(xué)雷鋒紀念日”。博學(xué)小學(xué)大隊部組織大隊委，來(lái)到學(xué)校門(mén)口社區、街道、幼兒園、藥店、公交車(chē)站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報箱、玻璃……隊員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動(dòng)，詮釋著(zhù)雷鋒精神。
“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動(dòng)
為了養成學(xué)生勤儉節約良好習慣，培養學(xué)生不攀比消費、不浪費資源、保護環(huán)境的品質(zhì)。我校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：一次國旗下講話(huà);一期節能環(huán)保黑板報;一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動(dòng);一堂“節能環(huán)保，資源再利用”的主題班會(huì );一件“我節糧、我節水、我節電”實(shí)踐行活動(dòng)作品。1、2年級學(xué)生制作“環(huán)保、節能”口號書(shū)簽;3、4年級學(xué)生繪環(huán)�？苹卯�(huà)，辦“環(huán)保、節能”小報;5、6年級學(xué)生撰寫(xiě)“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”征文，利用廢舊材料制作工藝品、學(xué)習用具等。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)和自己喜歡的方式表達了對“環(huán)保、節能”的理解。通過(guò)本次“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動(dòng)，同學(xué)們既增加了環(huán)保節能意識，又鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節能意識。
存在的問(wèn)題：
1.本學(xué)期，新進(jìn)的代課教師較多，10余人，占我校教師人數三分之一，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數名，教學(xué)經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足，需加大培訓力度。
2.教師鉆研教材，設計教學(xué)，信息化應用，調控課堂，培養學(xué)生學(xué)習能力方面還存在不足。
改進(jìn)措施：
1.在現有教師隊伍嚴重缺編的情況下，進(jìn)一步立足自身，在培養教師專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)技能上下功夫。我們要將提高教學(xué)質(zhì)量的根本定位在“強師能”上，豐富校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，開(kāi)展針對性、實(shí)效性明顯的教科研活動(dòng)，加大對新進(jìn)教師的培訓力度，促進(jìn)教師快速發(fā)展。
2.進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性，提升教師信息化
學(xué)校期中自檢自查報告4
本學(xué)期來(lái)我擔任了《影視制作》、《應用集成原理與工具》和《攝影技術(shù)》等3門(mén)課程的教學(xué)工作，授課班級為7個(gè)班，周課平均時(shí)數為18節（單周16節，雙周20節）。在繁忙的教學(xué)工作中日子也在飛快的流逝，轉眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，為了發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，總結經(jīng)驗，進(jìn)一步做好下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，現對本人半個(gè)學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作情況做自查總結如下：
一、教學(xué)工作的基本情況
1、認真按周歷計劃進(jìn)度進(jìn)行授課。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我根據學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，認真充分的進(jìn)行備課，努力上好每一節課。目前教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初教學(xué)周歷計劃基本相同，達到階段性目標。
2、實(shí)現了教學(xué)與實(shí)踐相結合的教學(xué)活動(dòng)。本人擔任的多門(mén)課程都有許多的實(shí)踐活動(dòng)，如攝影、影視編輯等方面，除了教會(huì )學(xué)生理論知識外，我還充分利用了學(xué)�，F有的資源，努力協(xié)調，是學(xué)生有更多的親自動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，一定程度上曾強了學(xué)生動(dòng)手能力。
3、保持教學(xué)內容的更新，緊跟時(shí)代科技的發(fā)展。我們所使用的教材基本上都是幾年前編寫(xiě)的，當時(shí)的一些新知識，新技術(shù)，到了現在也許已經(jīng)被其他的新技術(shù)所取代。為了讓學(xué)生了解到學(xué)科知識的新動(dòng)態(tài)，我不斷的查閱新資料，了解目前學(xué)科的發(fā)展，盡量給學(xué)生多介紹一些目前的一些新動(dòng)向。如一些多媒體制作軟件，教材里介紹的是以前的版本，而目前該軟件已經(jīng)開(kāi)發(fā)了新的版本，那么我就以現在的新版本來(lái)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到新的知識。
4、注意培養學(xué)生創(chuàng )造思維和獨立思考解決問(wèn)題能力。在教學(xué)過(guò)程當中，我介紹完了一些新知識之后，盡量給學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)，讓他進(jìn)行思考，利用剛學(xué)的內容來(lái)解決問(wèn)題。如有些軟件制作出了結果之后，我會(huì )給學(xué)生任務(wù)去想該怎么去制作這樣的結果或者要求一種結果讓他們去完成。這樣更有利于學(xué)生創(chuàng )造思維的培養。
5、關(guān)心學(xué)生學(xué)習情況，經(jīng)常注意學(xué)生反饋。在課余時(shí)間時(shí)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習情況，個(gè)人奮斗目標等，并對學(xué)生學(xué)習方向給一定的指引。讓學(xué)習自覺(jué)性高的學(xué)生更清楚自學(xué)的方向和方法。
6、注重課堂教學(xué)過(guò)程融人學(xué)生個(gè)人德育教育。本學(xué)期來(lái)授課過(guò)程中我遇上不少許多違紀現象，如學(xué)生隨意曠課遲到，上機課玩游戲或課堂上不聽(tīng)課，做于學(xué)習無(wú)關(guān)的事等。本人除了嚴厲制止外還加以思想上的引導，讓學(xué)生懂得珍惜在校的學(xué)習生活。
二、存在的不足
1、本人自身的教學(xué)經(jīng)驗不足，有些教學(xué)內容把握上有待提高。新課程教學(xué)過(guò)程中，本人覺(jué)得自己對內容的把握上不是很準確。為此我也查找過(guò)許多資料，但目前的困惑是沒(méi)有找到合適的可借鑒的資料。所以對《應用集成原理與工具》這門(mén)課的內容把握上本人還是在不斷的研究之中。
2、活躍課堂氣氛方面能力有限。本人在教學(xué)過(guò)程中曾試圖加入更多的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節，但感覺(jué)效果不理想，多次課堂上提問(wèn)都沒(méi)有學(xué)生響應。很多舊知識的回顧達不到效果。這有本人提問(wèn)技巧的問(wèn)題，但我想學(xué)生學(xué)習態(tài)度也是一個(gè)原因。
3、對學(xué)生實(shí)驗指導方面，如攝影拍攝，由于設備嚴重缺乏，攝影拍攝練習實(shí)驗已經(jīng)無(wú)法展開(kāi)，這也給學(xué)生學(xué)習興趣造成較大的打擊，對提高學(xué)生特長(cháng)方面有不少阻礙。
總的來(lái)說(shuō)，本人對這半個(gè)學(xué)期來(lái)的自己教學(xué)工作是認真負責的，對于做得好的方面我會(huì )盡量保持，存在的不足也不少，我將會(huì )在各位領(lǐng)導和其他老師的關(guān)心指導下不斷努力彌補，提高自身的知識和教學(xué)能力，努力把教學(xué)工作做好。
學(xué)校期中自檢自查報告5
按照學(xué)校教學(xué)部署和繼續教育學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查�，F將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：
一、教師備課情況
我校教師結合教學(xué)大綱，備課充分，內容詳實(shí)，信息量大，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動(dòng)，所講內容更容易被學(xué)生接受。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制定的教學(xué)計劃。由于國家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí)，但因當時(shí)制定計劃時(shí)也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內。而對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，校教務(wù)處負責人也有一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導聽(tīng)課情況來(lái)看，我校教師授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)趣味。同時(shí)，個(gè)別老師授課中也存在不足：如授課時(shí)沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習積極性；有的老師則滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我校定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長(cháng)補短，以便更好的提高自身教學(xué)水平。
四、學(xué)生考勤情況
我校每節課都有詳細的學(xué)生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會(huì )根據教學(xué)情況給學(xué)生布置相應的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時(shí)態(tài)度認真，根據學(xué)生作業(yè)情況調整教學(xué)方案，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學(xué)校要求，制定考試規范，嚴格按照規范以線(xiàn)下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績(jì)，以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jì)真實(shí)有效。
七、學(xué)生座談會(huì )情況
每學(xué)期中，我們都會(huì )舉辦一次學(xué)生座談會(huì )，在會(huì )上，就平時(shí)的學(xué)習生活問(wèn)題同學(xué)們暢所欲言；其次，針對我們的教學(xué)管理和任課情況，大家提出自己的意見(jiàn)與建議。班主任老師在與同學(xué)們交談的同時(shí)，也會(huì )對學(xué)生們提出的問(wèn)題與建議做詳細的記錄，會(huì )后我校會(huì )針對學(xué)生們提出的問(wèn)題，結合校實(shí)際情況，做出及時(shí)的調整與改善，爭取做到與學(xué)生共進(jìn)步。
八、教研活動(dòng)安排情況
為促進(jìn)校教師教學(xué)水平提高，我們從學(xué)期初到現在已舉辦三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計劃，同事間集體備課，討論課堂教學(xué)規范化問(wèn)題；第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，并根據學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況及時(shí)調整教學(xué)思路，以便學(xué)生更好的學(xué)習與進(jìn)步等。第三次：期中座談會(huì )，通過(guò)座談會(huì )，我們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調整教學(xué)方法，以期最佳效果。
九、教學(xué)檔案規范化情況
我校教學(xué)檔案管理規范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件都規范入檔保存。
學(xué)校期中自檢自查報告6
一、理論教研室
根據上一學(xué)年理論教研室存在的問(wèn)題，該教研室在體育學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，嚴格貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)常規的工作制度，樹(shù)立集體意識和榮譽(yù)感，提高了工作的責任心，從備課到上課中的組織及指導，直到課后的輔導與作業(yè)都盡心盡力。教學(xué)中嚴格執行調課制度，始終保持教學(xué)工作的穩定，教學(xué)沒(méi)有出現大的問(wèn)題，教學(xué)工作有了新的起色。在教研室活動(dòng)中嚴格執行學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計劃中安排的2次聽(tīng)評課內容，對青年教師的教學(xué)工作，教研室本著(zhù)發(fā)展的眼光，積極鼓勵他們，對教學(xué)工作好的方面予以表?yè)P與肯定，發(fā)現的問(wèn)題善意的指出并加以指導，通過(guò)談話(huà)從學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的高度、從教師工作職責上，提出整改要求，對青年教師教學(xué)水平的提高有一定的幫助。同時(shí)教研室成員聽(tīng)評課記錄也完成的認真負責。在明確工作職責與任務(wù)的同時(shí)，注重發(fā)揮每一個(gè)教師在不同方面所反映出來(lái)的才能，形成了教學(xué)訓練與科研兩支隊伍，他們在普遍抓好自各承擔的工作任務(wù)的同時(shí)，在團隊建設與發(fā)展方面做出自己的努力。
二、田徑教研室
本學(xué)期田徑教研室立足我校實(shí)際，加強教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習，更新觀(guān)念，充分調動(dòng)了教研室教師的主動(dòng)性和積極性，使教學(xué)教研工作有更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們在認真完成教學(xué)和訓練工作的同時(shí)，每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于2次，而且每次聽(tīng)完課后，主動(dòng)與執教老師探討，對課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行分析，研究得失，共同促進(jìn)，互相提高。年輕教師向老教師學(xué)習成熟的教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習中逐步形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色；老教師向年輕教師探求新的教學(xué)理念，充實(shí)更新自己的知識，形成了互幫互學(xué)的良好氛圍。
三、大學(xué)體育教研室
本學(xué)年根據學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，大學(xué)體育教研室積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，健全備課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)常規，觀(guān)摩學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行教研探討，并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較強的工作責任心，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。本教研室進(jìn)行了3次教研活動(dòng)，對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、考試標準等進(jìn)一步修訂完善。對2位教師進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)相互聽(tīng)課、評價(jià)提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
四、武術(shù)體操教研室
武術(shù)體操教研室在全面落實(shí)各級部門(mén)的各項任務(wù)及貫徹校、院各級文件精神，執行各項方案的同時(shí)，將狠抓教研室建設，我們在本年度中一切圍繞“迎評促建”工作為中心，繼續發(fā)揮教研室年輕實(shí)干的優(yōu)勢，大力發(fā)展學(xué)科建設。本學(xué)期教學(xué)改革的研究活動(dòng)進(jìn)行了三次，主要討論：
1、體操的教學(xué)內容分配。
2、教法改革。
3、新開(kāi)課的大綱、計劃、教學(xué)形式、方法、手段和討論。同時(shí)，全體教研室老師已進(jìn)行聽(tīng)課2次，并有聽(tīng)課記錄。已做好準備搞一次公開(kāi)課，由李曉卿教師下周進(jìn)行。
五、體育藝術(shù)教研室
本學(xué)年根據學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，體育藝術(shù)教研室積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，認真做好教學(xué)常規工作，認真落實(shí)教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并能認真按原定計劃完成教學(xué)工作。能夠認真履行課前備課工作，認真研究討論課堂教學(xué)及管理方法，加強課堂紀律管理。結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展團體操編排、體育舞蹈編排的教研活動(dòng)。同時(shí)，青年教師、骨干教師的教學(xué)情況直接影響到體育藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學(xué)期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課，進(jìn)行傳幫帶學(xué)習。教師們在親身體驗和面對面的直接學(xué)習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高。
六、球類(lèi)教研室
在體育學(xué)院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下以及其它職能部門(mén)的大力協(xié)作下，通過(guò)全體球類(lèi)研室教師的努力工作，基本上完成了學(xué)期初制訂的教研室工作計劃，保證了學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，達到了預期的工作目標。全期教研室根據課部安排，對任課教師的教案和教學(xué)計劃執行情況進(jìn)行了三次定期檢查，另外還不定期地抽查二次，通過(guò)此舉，有效地督促了全體教師都按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，杜絕了無(wú)教案進(jìn)課堂的現象發(fā)生，保證了全院體育教學(xué)任務(wù)的完成。本期要求全體教師嚴格按照教務(wù)處規定的書(shū)寫(xiě)的格式寫(xiě)作教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度和教案，通過(guò)體育學(xué)院檢查，所有教師的教學(xué)計劃、教案的編寫(xiě)均符合教務(wù)處規定和要求。教研室進(jìn)行了3次教研活動(dòng)，對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、考試標準等進(jìn)一步修訂完善。對2位教師進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)相互聽(tīng)課、評價(jià)提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校期中自檢自查報告7
按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車(chē)教研室于20xx年11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線(xiàn)教學(xué)，現將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：
一、教師備課情況
我室教師備課充分，內容翔實(shí)，信息量大，每位教師都儲備有三個(gè)以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處，用紅色筆注明的地方，說(shuō)明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴大了學(xué)生的視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度比計劃慢了一個(gè)課時(shí)。當初制訂教學(xué)計劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談、專(zhuān)家督導組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的趣
味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我教研室將定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的平臺。同時(shí)要求我室教師多聽(tīng)同行的課，提高自身的教學(xué)水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績(jì)，而且還有評語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
五、聽(tīng)課情況
我室教師平時(shí)工作忙，但每位教師都能堅持相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達到聽(tīng)課兩次以上。
六、教研室活動(dòng)的安排情況
為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高，我們在本學(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學(xué)規范化問(wèn)題，第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，如針對統招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調整教學(xué)思路等問(wèn)題。第三次：為期中座談會(huì )，通過(guò)座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調整教學(xué)方法，以期最佳效果。
七、教學(xué)檔案規范化情況
我室的教學(xué)檔案管理規范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽(tīng)課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規范入檔保存。
學(xué)校期中自檢自查報告8
為了配合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作，同時(shí)也為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，現將自己20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)期中工作總結如下。
一、教學(xué)基本情況
作為一名新老師，我認真教學(xué)，不遲到早退，一切按照學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)大綱來(lái)完成教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期，我主要負責兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，分別是《金屬塑性成形原理》和《金屬與塑料成型設備》。下面我將從備課情況、學(xué)生作業(yè)批改、實(shí)驗教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度以及聽(tīng)課情況這五個(gè)方面來(lái)具體分析自己的教學(xué)工作。
1、備課情況
我擔任的這兩門(mén)課是材控專(zhuān)業(yè)的必修課程，目的是使學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習明確今后的就業(yè)方向�！督饘偎苄猿尚卧怼肥且婚T(mén)理論性很強的學(xué)科，在備課內容上，我主要注重新舊知識點(diǎn)的聯(lián)系，讓學(xué)生掌握和了解專(zhuān)業(yè)知識體系以及基礎理論知識�！督饘倥c塑料成型設備》是面向畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程，這門(mén)課實(shí)踐性強，在備課時(shí)，我以教材內容為綱，同時(shí)輔助相關(guān)的學(xué)習視頻，讓學(xué)生對一些設備的工作原理和相關(guān)的工藝流程有較深刻的印象。目前，這兩門(mén)課程的備課內容都已經(jīng)完成，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續完善和改進(jìn)教學(xué)內容。
2、學(xué)生作業(yè)批改情況
為了檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，我依據教學(xué)計劃定期給學(xué)生布置作業(yè)，再按照學(xué)生作業(yè)反饋的信息調整教學(xué)進(jìn)程。對于學(xué)生的作業(yè)，我認真批改，并及時(shí)記錄他們的作業(yè)成績(jì)。通過(guò)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，可以大致了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，對于學(xué)習態(tài)度較差的同學(xué)，給予關(guān)注，督促他們學(xué)習，激發(fā)他們學(xué)習的熱情。
3、實(shí)驗教學(xué)
《金屬與塑料成型設備》這門(mén)課程有4個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗教學(xué)安排，主要是讓材控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參觀(guān)江漢大學(xué)模具實(shí)驗室。實(shí)驗的教學(xué)內容主要是由江漢大學(xué)薛平老師講授，實(shí)驗報告由我指導學(xué)生完成。目前，這項工作已經(jīng)完成，學(xué)生的實(shí)習報告也已上交。實(shí)驗教學(xué)的目的主要是為了把理論知識和實(shí)踐相結合，培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生對課本知識有更深刻的理解。
4、教學(xué)進(jìn)度
《金屬塑性成形原理》與《金屬與塑料成型設備》這兩門(mén)課的教學(xué)內容已經(jīng)全部完成，這兩門(mén)課的教學(xué)內容多，課時(shí)相對較少，我在保證教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，也盡量擴充學(xué)生的知識面。
5、聽(tīng)課情況
作為一名青年教師，我深刻地明白自己教學(xué)經(jīng)驗的不足，有許多方面都要向前輩們學(xué)習和請教。我合理地安排自己的聽(tīng)課時(shí)間，主動(dòng)去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，在他們的課堂上，我受益匪淺。今后我將繼續向其他老師學(xué)習，吸取別人教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。
二、存在的問(wèn)題和以后努力的方向
作為一名新入職的老師，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是我的首要任務(wù)，在教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教材處理等方面都需要進(jìn)一步的提高和改進(jìn)。
1、對課堂節奏把握的不夠好，需要在以后的教學(xué)實(shí)踐中摸索經(jīng)驗，合理安排講課以及與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間。
2、對學(xué)生教學(xué)管理力度需要加強，積極配合輔導員的工作，加強學(xué)生管理，盡量避免學(xué)生遲到、早退以及逃課現象。
3、專(zhuān)業(yè)知識儲備不夠豐富，必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
4、在課堂上與學(xué)生之間的互動(dòng)不夠多，教學(xué)經(jīng)驗不足，需要積極主動(dòng)地聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，在今后的教學(xué)工作中，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之，作為一名青年教師，我要深刻明白自己的不足，在以后的工作中鍛煉自己，積累經(jīng)驗，使自己在教學(xué)思想和教學(xué)水平上早日成熟，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。
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