2021年度工作自查報告（精選6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回想這段時(shí)間以來(lái)的工作詳情，有收獲也有不足，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。那么好的自查報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的2021年度工作自查報告（精選6篇），歡迎大家分享。
工作自查報告1
王莊中心學(xué)�，F有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生607人，教師33人，教師普通話(huà)水平全部達到二級以上，語(yǔ)文教師全部是二級甲等。我校歷來(lái)對語(yǔ)言文字工作十分重視，在師生中“說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字”工作常抓不懈，積極貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。學(xué)校充分利用每周四的校本課時(shí)間組織學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，每年舉辦以清明、端午、中秋、和春節等傳統節日為內容的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。今年，學(xué)校領(lǐng)導班子及語(yǔ)言文字工作小組又認真學(xué)習了文件，更加充分認識到開(kāi)展達標校、示范校創(chuàng )建活動(dòng)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在辦學(xué)過(guò)程中，我們認真落實(shí)教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容，納入學(xué)校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作，取得了較好的效果�，F將我校語(yǔ)言文字工作自查情況向市語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組進(jìn)行如實(shí)匯報。
一、學(xué)校有健全的語(yǔ)言文字工作機構，分工明確，責任到人。
1、組織機構：
為把此項工作抓好、落實(shí)，我校成立了語(yǔ)言文字工作小組，各部門(mén)的職責及分工如下：
組 長(cháng)：崔進(jìn)超
副組長(cháng)：趙振花、夏銀海、胡尚德、
成 員：段傳強 焦明朝莉、李玉銳、趙春婷、趙麗娜
2、領(lǐng)導小組職責：
語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組將語(yǔ)言文字規范作為素質(zhì)教育，學(xué)校管理的內容。在組長(cháng)的領(lǐng)導下，分工負責，配合協(xié)作，力爭把語(yǔ)言言文字工作落到實(shí)處。
3、領(lǐng)導垂范
創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校，領(lǐng)導不僅要充分重視，更要身體力行。我校領(lǐng)導班子在貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準方面認識明確，積極參加普通話(huà)培訓測試，帶頭推廣普通話(huà)。把語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)單獨列進(jìn)每年的學(xué)校工作計劃、學(xué)校教學(xué)計劃，每個(gè)學(xué)期作專(zhuān)題小結。校長(cháng)除了在推普活動(dòng)周儀式上進(jìn)行全校動(dòng)員之外，還積極參與各項推普活動(dòng)，高度重視教師的普通話(huà)參測情況，并通過(guò)廣播、晨會(huì )、教工大會(huì )等形式對學(xué)校語(yǔ)言文字工作所存在的問(wèn)題提出整改要求。
在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，各科室認真做好語(yǔ)言文字規范化工作。校園內的教育教學(xué)、集會(huì )座談、文娛體育、廣播宣傳等活動(dòng)以及應使用漢語(yǔ)的場(chǎng)合（包括正式和非正式場(chǎng)合）都做到使用普通話(huà)�？梢哉f(shuō)，普通話(huà)在我校已成為真正意義上的校園語(yǔ)言。
二、措施得力，監管到位，將語(yǔ)言文字工作滲透到各項工作中
在學(xué)校的校規、有關(guān)管理和獎懲制度中，對師生使用普通話(huà)、規范字均有相應條款明確規定，并與教師的職稱(chēng)評定、聘任考核、評先晉級及學(xué)生的評比、競賽等各項工作緊密結合起來(lái)。
學(xué)校讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規范字的行為受到大家的監督，督促師生共同進(jìn)步。各班設有正音糾錯角，把語(yǔ)文課文中容易讀錯的字音，容易寫(xiě)錯的字形，辨別不清的多音字記錄下來(lái)，語(yǔ)文教師要制定出相應的改進(jìn)措施，幫助學(xué)生把字寫(xiě)規范。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內外不規范的字進(jìn)行調查并建立檔案。
三、全方位的大力宣傳，營(yíng)造出濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍
1、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字規范化宣傳環(huán)境。
說(shuō)普通話(huà)、用規范字是一種養成教育，良好而規范的語(yǔ)言文字環(huán)境具有的較強警示和引導作用。我們在環(huán)境建設中，把語(yǔ)言文字規范化宣傳融入校園文化建設之中，使語(yǔ)言文字規范化深入人心。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)首先映入眼簾的是美觀(guān)醒目“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”條幅標語(yǔ)；步入教學(xué)樓隨所都設有規范語(yǔ)言文字警示語(yǔ)，使每一位學(xué)生和教師及家長(cháng)都耳濡目染；各班的黑板報每期都設有以語(yǔ)言文字為主要內容的“推普角”，靈活多樣。在我們的環(huán)境建設中，從宣傳標語(yǔ)到每塊標牌，從專(zhuān)用櫥窗到各班板報，所有的校園用字全部規范準確，起到了良好的示范作用。
2、通過(guò)學(xué)校廣播站宣傳語(yǔ)言文字工作。
自學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站成立后，每天中午使用標準的普通話(huà)進(jìn)行廣播，其中穿插著(zhù)對國家語(yǔ)言文字方針、政策及知識的宣傳。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影，實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著(zhù)一個(gè)小小宣傳員的積極作用。
總之，我校開(kāi)展的豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學(xué)們語(yǔ)言文字規范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內掀起了“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的熱潮。
四、加強語(yǔ)言文字基本功訓練，提高教師隊伍綜合素質(zhì)
1、與考核掛鉤，使語(yǔ)言文字規范化成為教師的自覺(jué)行為。
我校根據不同的崗位制了教師教學(xué)質(zhì)量評估表，對教師的教學(xué)工作實(shí)行了量化管理，由教務(wù)處進(jìn)行檢查，在其中的檢查環(huán)節中都對語(yǔ)言文字有明確的要求和量化的分數。根據教師普通話(huà)等級給予不同的分數；教案及板書(shū)都要使用規范字，教務(wù)處在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題會(huì )在課下及時(shí)與授課教師交流并糾正�，F在“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”已經(jīng)成為教師的自覺(jué)行為。
2、 認真組織培訓，不斷提高教師的語(yǔ)言文字水平。
對于普通話(huà)的培訓，我校領(lǐng)導高度重視，體現了動(dòng)手早，制度健全的特點(diǎn)，認真組織了教師普通話(huà)培訓，有專(zhuān)職輔導教師。主要培訓以下幾方面的內容：組織教師認真學(xué)習語(yǔ)言文字法律法規和有關(guān)知識，提高教師對語(yǔ)言文字規范化的認識，幫助教師樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)、用規范字的法律意識； 普通話(huà)的基礎知識，特殊發(fā)音，易錯問(wèn)題等。
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)訓練和規范字訓練。學(xué)校利用各種渠道推廣語(yǔ)言文字工作，充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的.推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學(xué)主渠道，在課堂中強化語(yǔ)言文字規范化知識的相關(guān)內容，不定期對全校教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，負責全校師生語(yǔ)言文字宣傳教育；針對師生語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)咨詢(xún)指導，從而推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作規范化活動(dòng)。
在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺。50歲以下的教師每學(xué)期都要上一節考核課，骨干教師要作示范課，學(xué)科組要上本學(xué)科的研究課，教師們互聽(tīng)互評，互助共進(jìn)，特別注意糾正各種不規范的課堂用語(yǔ)、用字及符號。教務(wù)處要求每位教師在假期中都要練習三字，定期舉行教師三字比賽，評比后的優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展示，成績(jì)優(yōu)秀的教師，通過(guò)單項獎給予獎勵。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字，每周五本周所寫(xiě)的鋼筆字、毛筆字交上來(lái)，進(jìn)行驗收，效果非常好。學(xué)校特別重視教師的朗讀能力，因為老師的朗讀是有感情的、有溫度的，能把作品中蘊藏的東西最直接、最生動(dòng)地傳遞給孩子，以至深入到他們心靈的深處，永久地保留下來(lái)，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽，誦讀的內容是教材中的課文。賽前大家積極準備，每天抽時(shí)間就練，比賽時(shí)老師們感情充沛的朗讀贏(yíng)得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿(mǎn)成功。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，教師的綜合素質(zhì)會(huì )不斷提高，他們的一言一字都能成為學(xué)生的表率。
五、深入教育教學(xué)，在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養
1、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。
落實(shí)語(yǔ)言文字工作，對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的綜合訓練，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一，課堂教學(xué)是主渠道，語(yǔ)文教學(xué)主陣地。在教學(xué)過(guò)程中，不同年級我們有不同的側重點(diǎn)：低年級的訓練重點(diǎn)是拼音教學(xué)和識字寫(xiě)字教學(xué)，目的在于抓住兒童普通話(huà)和書(shū)寫(xiě)訓練的最佳有效期，為學(xué)生從小說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字打下扎實(shí)的基礎。中年級的訓練重點(diǎn)是閱讀理解及初步的習作能力的培養，高年級的訓練重點(diǎn)是習作及語(yǔ)文綜合性學(xué)習能力的加強。教學(xué)處要求語(yǔ)文學(xué)科組教師要圍繞各學(xué)段特點(diǎn)進(jìn)行有針對的研究，改革教學(xué)方法和學(xué)法，注重培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩，生動(dòng)有趣。
在各年級的語(yǔ)文教學(xué)中，老師們非常注重口語(yǔ)交際課的訓練，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的方式，使學(xué)生充分體驗學(xué)習語(yǔ)言文字、使用語(yǔ)言文字的樂(lè )趣，在某種程度上，把學(xué)習變成一種享受。
學(xué)校力圖通過(guò)多元、開(kāi)放的學(xué)習和評價(jià)方式，從朗讀、認讀、口語(yǔ)表達習作等多方面給學(xué)生一個(gè)綜合的全面評價(jià)。新的評價(jià)方式讓學(xué)生在學(xué)習的經(jīng)歷中體驗語(yǔ)言文字的魅力，認識中華文化的博大精深，養成了語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好習慣。
2、讓學(xué)生在口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)言文字能力。
學(xué)校十分重視在活動(dòng)中培養學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。常規性的活動(dòng)有：課前三分鐘，即每天利用一節語(yǔ)文課的前三分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行演講，內容由各班自定，全班都要參與；國旗下的演講，即每周一升旗時(shí)由推選出的一名優(yōu)秀學(xué)生演講，老師提前指導，對全校學(xué)生來(lái)說(shuō)有很好的示范作用。
學(xué)校定期舉辦的活動(dòng)也很豐富，有朗讀能力抽測、古詩(shī)文誦讀、寫(xiě)字比賽、作業(yè)展覽、作文比賽、課本劇表演、講故事比賽、演講比賽等等。在這些比賽的評分標準中都強調了說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，這些活動(dòng)大大增加學(xué)生的學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )。不僅引導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，還促使學(xué)生形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美和諧發(fā)展。
由于我校經(jīng)常讓學(xué)生參加各項實(shí)踐活動(dòng)，因此學(xué)生使用普通話(huà)及規范字的情況非常好：
1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達到語(yǔ)文教學(xué)大綱對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。
2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認讀音節，運用音序查字法查字。
3、學(xué)生在學(xué)習和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話(huà)，學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話(huà)。
4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。
六、規范校園用字，發(fā)揮示范作用。
1．嚴格檢查校園環(huán)境用字：
�。�1）學(xué)校的名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)牌都使用規范字。
�。�2）各種指示牌、使用規范字。
�。�3）櫥窗、板報使用規范字。
�。�4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規范字。
2．嚴格規范師生用字
�。�1）學(xué)校公文、�？�、規章制度使用規范字。
�。�2）教師教案、計劃、總結等使用規范字。
�。�3）教師板書(shū)及批改作業(yè)、評語(yǔ)等使用規范字。
�。�4）學(xué)生90%能正確分辨其識字范圍內的規范和不規范的字。90%的學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字字形，筆順規范。
七、做好檔案管理工作。
學(xué)校對所有有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計劃等資料派專(zhuān)人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢(xún)。
雖然我校在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績(jì)，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話(huà)講得不太標準的問(wèn)題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語(yǔ)拼音成績(jì)不理想，寫(xiě)字不規范的問(wèn)題。今后我們一定努力，使我校的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)新臺階。望各級領(lǐng)導給與指導、幫助。
工作自查報告2
一、基本情況
(一)思想認識到位。我們通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、編發(fā)工會(huì )信息、組織會(huì )員座談、會(huì )員代表 培訓等方式幫助全體會(huì )員提高對會(huì )員評家的認識， 使干部職工認識到會(huì )員評家既是加強工會(huì ) 建設、增強工會(huì )活力的內在要求，也是凝心聚力、興校強校的重要保證。從《工會(huì )法》找到 了會(huì )員評家的政策依據，及時(shí)組織干部職工學(xué)習理解，糾正了部分會(huì )員認為評家是虛架子、 走過(guò)場(chǎng)的錯誤想法，克服了會(huì )員厭煩、應付的心理，激活了大家的工會(huì )意識和參與意識，為 會(huì )員評家奠定了思想基礎。
(二)組織領(lǐng)導到位。會(huì )員評家工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下由工會(huì )牽頭負責，以會(huì )員代表 大會(huì )為基礎建立了工會(huì )主席任組長(cháng)，工會(huì )委員、會(huì )員代表參加的工作小組。工作小組人員采 取自下而上的辦法，由會(huì )員提名推薦、工會(huì )小組初選提出候選名單，最后在會(huì )員代表大會(huì )上 差額選舉產(chǎn)生。
會(huì )員評家工作每年在會(huì )員代表大會(huì )上進(jìn)行一次， 評家工作小組負責制訂評家 方案、宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習、培訓、組織評議、匯總統計、反饋上報、書(shū)面報告等工作。
(三)制度措施到位。我們根據《關(guān)于廣泛開(kāi)展工會(huì )會(huì )員評議職工之家活動(dòng)的通知》 (廈 工【20xx】38 號)文件要求，認真開(kāi)展學(xué)校的會(huì )員評家工作，制訂了《中學(xué)工會(huì )會(huì )員 評議職工之家實(shí)施辦法》 ，根據會(huì )員評家的工作要求、工作標準和評議范圍、程序、方法開(kāi) 展工作，后來(lái)又多次對《意見(jiàn)》作了修改與完善，加入了監督檢查、獎勵等新的內容。
二、嚴格評議程序，保證評家工作高標準高質(zhì)量 經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，我校會(huì )員評家工作逐步走上了標準明確、步驟緊密、程序規范的路子。
(一)內容具體、標準明確。我們始終把職工滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、贊成不贊成、擁護不擁護作為 衡量學(xué)校工會(huì )工作的根本標準。
同時(shí)， 把黨政的認可度和會(huì )員群眾的滿(mǎn)意度作為評判建設職 工之家的工作標準，堅持圍繞《工會(huì )法》《中國工會(huì )章程》和市、區有關(guān)文件中的相關(guān)要求 、 和工會(huì )的各項職能，結合學(xué)校特點(diǎn)和自身實(shí)際，明確了評家范圍，制定了評議標準。在評家 范圍上，我們除正常評議建家情況外，還組織會(huì )員評議工會(huì )正、副主席和工會(huì )委員會(huì )委員、 分工會(huì )主席。在評議標準上，對建家工作從健全工會(huì )組織、領(lǐng)導班子配備、職能履行情況、 民主管理工作、工會(huì )基礎建設、服務(wù)職工群眾六個(gè)方面，分滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意三個(gè)檔 次逐條評議;對工會(huì )干部從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，按稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職進(jìn)行打分。
同時(shí)， 根據形勢發(fā)展和全局當年實(shí)際情況， 對每年的評議內容都作適當調整， 提出不同要求， 并向會(huì )員發(fā)出你認為當前工會(huì )應注意抓好哪一兩件事的征詢(xún)，使評家內容更貼近學(xué)校工 作實(shí)際。
(二)嚴格程序、環(huán)環(huán)相扣。評議前，通過(guò)櫥窗、展板、公示欄、信息、局域網(wǎng)等形式， 認真做好宣傳工作， 將評家方案和標準提前告知會(huì )員代表， 并在會(huì )員代表培訓班上認真組織 學(xué)習解讀相關(guān)法律法規中對工會(huì )工作的具體要求， 讓他們清楚工會(huì )的職能， 幫助會(huì )員明確評 議的目的、尺度和評判標準。評議中，工會(huì )主席必須向會(huì )員報告工會(huì )工作，匯報履職情況， 提出下一步工作設想;被評議工會(huì )干部也要逐個(gè)向會(huì )員代表作述職報告，給自己打分定格; 述職報告后， 再由會(huì )員代表對工會(huì )工作、 建家情況和工會(huì )干部以無(wú)記名投票方式進(jìn)行民主測 評。評議后，評家工作小組如實(shí)整理匯總評議意見(jiàn)，做到四報告、一見(jiàn)面 ，即向學(xué)校黨 支部報告、向上級工會(huì )報告、向下次會(huì )員代表大會(huì )報告、向上級局干部主管部門(mén)報告，評議 結果與各評議對象如實(shí)見(jiàn)面。
我們除一年一度在會(huì )員代表大會(huì )上進(jìn)行評家外， 平時(shí)還注意通 過(guò)不定期召開(kāi)會(huì )員座談會(huì )、意見(jiàn)征詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式，收集會(huì )員的意見(jiàn)，涉及工會(huì )工作評 價(jià)、工會(huì )階段性工作等。便捷的方法在寬松中拉近了工會(huì )與會(huì )員的距離。
(三)評考結合、重在求實(shí)。為更快的將評家中反映出的問(wèn)題進(jìn)行整改，我們建立了專(zhuān) 項反饋渠道。每次評議后，工作小組都將評家信息一一反饋，限期抓好落實(shí)。有關(guān)職工切身 利益的共性問(wèn)題，由工會(huì )主席在學(xué)校行政辦公會(huì )議提交討論，研究解決辦法;有關(guān)工會(huì )活動(dòng) 方面的'意見(jiàn)或建議，在工會(huì )全年工作中認真加以完善;有關(guān)工會(huì )自身建設方面的問(wèn)題，工會(huì ) 委員會(huì )負責查找原因認真加以改進(jìn)。近幾年根據會(huì )員評家的意見(jiàn)，我們相繼出臺了《工會(huì )會(huì ) 員聯(lián)系工作制度》《職工患病慰問(wèn)、困難補助規定》《工會(huì )財務(wù)公開(kāi)制度》《合理化建議評 審獎勵制度》《工會(huì )活動(dòng)經(jīng)費使用規定》等一系列制度規定，使職工對家的意見(jiàn)和愿望變成 、 了現實(shí)，會(huì )員職工對家形成的認同感、優(yōu)越感和滿(mǎn)意度逐年提高。對每次的評議，不管會(huì )員 信任率高低，被評議對象都要寫(xiě)出書(shū)面認識，提出改進(jìn)措施。
三、評家成效明顯，提升了建家水平 會(huì )員評家工作的長(cháng)期堅持和不斷完善， 使我校建家工作的整體水平得到了有效提升， 推 動(dòng)了工會(huì )組織群眾化民主化建設，密切了工會(huì )與會(huì )員群眾的聯(lián)系，得到了學(xué)校黨政的認可、 支持和職工群眾的信賴(lài)、擁護。
(一)工會(huì )建家工作再創(chuàng )新績(jì)。我們始終把工會(huì )建設成為組織健全、維權到位、工作活躍、 作用明顯、職工信賴(lài)的職工之家，作為一以貫之的目標去追求，切實(shí)加強工會(huì )基礎建設和民 主集中制建設，突出和強化履行職能。注重經(jīng)常到分會(huì )、小組調研了解情況，指導職工開(kāi)展 工作，幫助解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和職工實(shí)際困難。工會(huì )干部在各項活動(dòng)中，都率先垂范，在 職工中有較強的號召力。
(二)會(huì )員主體作用充分發(fā)揮。工會(huì )會(huì )員積極參加工會(huì )活動(dòng)，關(guān)注家的建設，為家的發(fā)展 獻策出力，參與對學(xué)校教育教學(xué)工作的監督檢查，做好會(huì )員代表巡視工作，增強當家作主的 參與力。許多會(huì )員深有體會(huì )地說(shuō)我們是學(xué)校的主人，工會(huì )就是我們的娘家，把自家建設 好是我們的責任和義務(wù)。在工會(huì )的組織引導下，會(huì )員以主人翁姿態(tài)積極投身學(xué)校發(fā)展和教 學(xué)改革創(chuàng )新上，形成了全員參與學(xué)校建設的局面。
(三)學(xué)校發(fā)展和諧健康。開(kāi)展會(huì )員評家，既有力推動(dòng)了建家工作，也有效促進(jìn)了學(xué)校 和諧、健康的發(fā)展。學(xué)校先后被授予全國群眾體育先進(jìn)單位福建省排球重點(diǎn)傳統校 、 福建省素質(zhì)教育先進(jìn)校 福建省中學(xué)示范圖書(shū)館廈門(mén)市文明單位廈門(mén)市文明 學(xué)校廈門(mén)市花園式單位 廈門(mén)市 20xx年初中教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)獎廈門(mén)市學(xué)校藝術(shù) 、教育先進(jìn)單位廈門(mén)市學(xué)校衛生工作先進(jìn)單位廈門(mén)市基礎教育課改先進(jìn)單位 廈 門(mén)市首批心理健康教育示范點(diǎn) 、 廈門(mén)市先進(jìn)教工之家 、 翔安區綜治創(chuàng )安工作先進(jìn)單位 、 翔安區安全生產(chǎn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
工作自查報告3
通過(guò)醫院組織的“自檢自查”活動(dòng)，我發(fā)現自己存在著(zhù)不少的問(wèn)題。
一、個(gè)人存在的問(wèn)題
系統地學(xué)習政治理論方面比較欠缺。我雖然從未間斷過(guò)學(xué)習，但由學(xué)習勁頭不夠足，有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學(xué)習方面就存在搞實(shí)用主義，不相關(guān)的就不過(guò)問(wèn)，對上級的有些重點(diǎn)工作了解不深不透。對政治學(xué)習抓得不緊，滿(mǎn)足于一般化。
工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現在不能時(shí)刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想。
思想觀(guān)念仍需解放。我具有良好的.服務(wù)意識，能從服務(wù)的大局出發(fā)，全心全意作好本職工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)。工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。
二、整改措施、努力方向
通過(guò)自檢自查，使我真正認識到個(gè)人存在的問(wèn)題，小不改則筑大錯。分析自身存在的問(wèn)題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：
深入學(xué)習有關(guān)理論，實(shí)現工作新突破。解決認識問(wèn)題，樹(shù)立緊迫感，增強自覺(jué)性。學(xué)習好現代科技方面的知識，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。
深入實(shí)際，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立醫務(wù)人員良好形象。遇到困難和挫折的時(shí)候，堅定勝利的信心；面臨工作中出現的問(wèn)題要冷靜思考，妥善處理；面臨挑戰的時(shí)候，要沉著(zhù)應對，知難而進(jìn)。遇到意見(jiàn)分歧，要坦誠相見(jiàn)，及時(shí)溝通。
全心全意為患者服務(wù)，盡可能滿(mǎn)足他們的合理要求。合理用藥，依據患者的病情，盡可能選擇副作用小、療效好、價(jià)格便宜的藥。
進(jìn)一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發(fā)現、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。以學(xué)習為載體，注意思想的解放，觀(guān)念的創(chuàng )新，不斷創(chuàng )新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，以適應新時(shí)期醫務(wù)工作的需要。 總之，我要以此次自檢自查為動(dòng)力，以更加飽滿(mǎn)的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實(shí)的行動(dòng)，更加嚴格的要求自己，樹(shù)立新時(shí)期醫務(wù)工作者的新形象。
工作自查報告4
學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務(wù)，面臨當前學(xué)校安全教育不容樂(lè )觀(guān)的形勢下，在各安全部門(mén)的指導下，結合我校安全工作的實(shí)際情況，按照上級部門(mén)頒發(fā)的各種安全會(huì )議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實(shí)上級各有關(guān)要求，全面加強學(xué)校安全教育，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造氣氛，切實(shí)保障師生安全，維護正常的教育教學(xué)秩序。在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，于5月11日對學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，現就我校安全自查情況書(shū)面報告于下：
一、組織學(xué)習，提高認識
劉校長(cháng)和包校長(cháng)5月11日上午組織召開(kāi)了學(xué)校安全工作會(huì )，會(huì )議人員包括全體校委會(huì )成員、網(wǎng)點(diǎn)校負責人以及年級組長(cháng)，會(huì )上劉校長(cháng)首先闡釋了本次會(huì )議的重要性，并且結合我校的實(shí)際講了我們學(xué)校當前安全工作要注意的問(wèn)題并提出了嚴格的安全工作要求，后分析了當前學(xué)校的教育形勢和國內外的'社會(huì )形式，要求大家充分認識“學(xué)習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責任制、規章制度的建立健全
學(xué)校安全工作小組由劉軍校長(cháng)任組長(cháng)，負責全面工作;包俊國副校長(cháng)和何立俊副校長(cháng)任副組長(cháng)具體負責學(xué)校安全工作。成員有各中層以及年級組長(cháng)。
為確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失，制定了“敖林西伯學(xué)校關(guān)于學(xué)校安全工作的意見(jiàn)”，“敖林西伯學(xué)校學(xué)生‘一日安全’常規學(xué)生‘一日安全’常規”，把學(xué)校校長(cháng)、網(wǎng)點(diǎn)校校長(cháng)、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長(cháng)確定為安全工作直接責任人。
工作自查報告5
通過(guò)認真學(xué)習，并結合自身實(shí)際工作，深入仔細的查找存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化工作效果，提高工作效率。
一、存在問(wèn)題原因分析。
1、學(xué)習的積極性不強，求知欲望不高，對專(zhuān)科知識學(xué)習不夠深入，沒(méi)有完全用理論知識武裝自己的頭腦，從而導致處理問(wèn)題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。
2、以工作忙為理由，當病人詢(xún)問(wèn)時(shí)，繼續做自己的事情，怕手頭的事情出錯，回答不及時(shí)，不夠耐心。
3、為了早點(diǎn)完成任務(wù)，省略了一些步驟，沒(méi)完全按各項規章制度步驟執行，或者憑印象做事，造成了一些護理差錯。
二、整改措施。
1、刻若學(xué)習，振奮精神。
努力提高自己的'技術(shù)水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習作為自己的第一需要，扎實(shí)深入的學(xué)習，學(xué)以致用，為了更好地為病人服務(wù)，減輕治療時(shí)病人的疼苦。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習上，學(xué)習基礎知識，新技術(shù)，新理論。不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高自己護理工作的能力。
2，強化服務(wù)理念，提高為病人服務(wù)的意識，想病人之想。
對于在兒科工作的我，一定要有足夠的責任心以及耐心，在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過(guò)程中，由于家長(cháng)的警長(cháng)心理，促使我們在穿刺中緊張施加壓力，導致不能一次穿刺成功。從而導致患者與家長(cháng)之間的矛盾油然而生。兒科是個(gè)大科室，在季節和天氣使患兒不斷反復發(fā)病，患者住院期間出現床位不夠，護理人員不能及時(shí)護理人員緊張。從而導致醫患溝通障礙。
在做治療期間，不能及時(shí)的巡視病房，更換吊液不能及時(shí)到位。在種種的問(wèn)題中。我們希望得到家長(cháng)的理解及配合。因此我們要在工作中發(fā)現問(wèn)題，要將一系列的問(wèn)題及矛盾都處于萌芽狀態(tài)。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率，做到以病人為中心，要關(guān)心病人。在做治療期間及時(shí)巡視病房，想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務(wù)理念。
工作自查報告6
一、護理安全隱患分析：
1、護士的法律意識和自我保護意識淡薄。
護士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識教育，長(cháng)期以來(lái)醫療傳統習慣使護士工作處于醫療服務(wù)的主導地位。護士只重視解決病人的健康問(wèn)題，而忽視潛在的法律問(wèn)題。在實(shí)際護理過(guò)程中缺乏自我保護意識和證據意識，忽視證據的收集和管理。
2、查對不嚴密。
查對是護士執行醫囑，實(shí)施治療和護理的必要步驟，是保障患者安全的基本手段。護士在執行醫囑時(shí)過(guò)于機械，不能準確地發(fā)現錯誤醫囑，在用藥查對中，不能認真執行“三查七對”及“雙核對”，有時(shí)執行各種治療時(shí)不攜帶治療本或治療單，有時(shí)用習慣性思維去處理執行醫囑，違背了“三查七對”的原則，存在潛在的安全隱患。
3、護士的綜合知識水平偏低 。
由于臨床一線(xiàn)工作的護士大多年資低、學(xué)歷低，流動(dòng)性大等因素，在觀(guān)察病情時(shí)，因專(zhuān)科知識不足；臨床經(jīng)驗缺乏，預見(jiàn)性不足；不能及時(shí)準確的判斷病情變化的先兆癥狀，造成潛在的風(fēng)險隱患。如腫瘤科化療病人，對護士的穿刺要求比較高，若穿刺不成功，會(huì )引起化療藥物的外滲；而在化療期，由于高濃度藥物長(cháng)時(shí)間的反復刺激血管，導致藥物的外滲，若不能及時(shí)發(fā)現藥物的外滲，致使穿刺部位組織的壞死，就會(huì )對患者造成極大的傷害；另外，化療藥物不同，使用的方法也各異，若知識缺乏就可能影響治療等。隨著(zhù)新技術(shù)、新項目的大量引進(jìn)與發(fā)展，護理工作中技術(shù)復雜程度高、技術(shù)要求高的服務(wù)內容越來(lái)越多，不僅對護理人員帶來(lái)較大的工作壓力，而且可能導致護理工作中技術(shù)方面的風(fēng)險加大，從而影響護理安全。
4、護理人員的配置不能滿(mǎn)足病人的需要 。
護理人力資源的缺乏，尤其是中夜班治療護理需求增多，使護士超負荷從事繁重的工作，造成工作責任心不強，注意力不集中，環(huán)節質(zhì)量無(wú)法控制，服務(wù)不到位，給病人帶來(lái)不安全感。
二、護理安全防范措施：
1、 定期開(kāi)展護理安全教育，對容易發(fā)生護理缺陷與差錯的工作環(huán)節進(jìn)行分析討論，提出整改措施，并重溫各項護理安全防范措施，增強責任心，做到警鐘長(cháng)鳴。
2、加強法律學(xué)習，提高自我保護意識護理安全與法律法規有著(zhù)密切的關(guān)系，增強護理人員的法律意識和法制觀(guān)念。
3、提高護士的'整體素質(zhì)，理人員要正確認識護理工作的重要性，不僅要加強專(zhuān)業(yè)理論的繼續學(xué)習，還要培養自己的操作技能，提高與病人的溝通能力。對低年資的護理人員加強基礎知識及基本操作技能培訓，加強青年護士規范化培訓和繼續教育。
4、加強查對意識，在護理工作中應牢記“三查七對”，并嚴格執行，不要憑著(zhù)自己的想象或抱著(zhù)別人已經(jīng)查對過(guò)了的思想，或是應工作繁忙而不查對。
5、加強制度的管理，在日常護理工作中，要嚴格執行操作規程，認真落實(shí)各項規章制度，并且對制度的執行和落實(shí)情況進(jìn)行經(jīng)常性的督查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)有效的整改。
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