【精選】個(gè)人自查報告范文錦集7篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的個(gè)人自查報告7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人自查報告 篇1
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調查問(wèn)卷調研，同時(shí)通過(guò)座談會(huì )、學(xué)生代表座談會(huì )、抽查課堂紀律、聽(tīng)課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現存在問(wèn)題，了解學(xué)生在學(xué)習中的困惑和期待，為學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設和改進(jìn)管理措施提供依據。本次問(wèn)卷調查范圍涉及我班很多，問(wèn)卷內容包括學(xué)風(fēng)建設中的教學(xué)、管理、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律等問(wèn)題。
一、學(xué)風(fēng)建設調查狀況
1、學(xué)習態(tài)度
總的來(lái)說(shuō)，我班學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還是比較好的，調查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動(dòng)學(xué)習，也有5.5%的學(xué)生認為自己的學(xué)習態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習環(huán)境
學(xué)生學(xué)習態(tài)度的形成，與周?chē)宋锖铜h(huán)境的影響密切相關(guān)。調查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習、生活中起著(zhù)重要的作用。這種影響往往呈現“從眾效應”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動(dòng)和約束其他學(xué)生學(xué)習，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動(dòng)、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習成績(jì)不好的現象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習紀律
課堂紀律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。調查數據顯示，36.2%的學(xué)生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認同，理由是大學(xué)學(xué)習就應該有學(xué)生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認為是老師講得不好，沒(méi)有吸引力;(其中20.8%的同學(xué)認為不用聽(tīng)講，自學(xué)就行)，15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴格管理的占58.4%，同時(shí)，二年級學(xué)生的課堂紀律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況最好，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實(shí)行自己認為的"沖刺原則"，即在考前一個(gè)月才開(kāi)始沖刺學(xué)習，并認為很有效率，足夠應付考試;39%的同學(xué)認為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學(xué)認為應該注重平時(shí)的學(xué)習積累，有90.2%學(xué)生反對考試作弊;70%學(xué)生認為學(xué)校應該對考試作弊行為予以嚴懲。
5、學(xué)生如何利用課余時(shí)間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時(shí)間也就多了。在調查中我們發(fā)現一個(gè)比較突出的問(wèn)題，有45.8%同學(xué)把課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)、逛街、戀愛(ài)以及其他閑聊活動(dòng)，18.8%的同學(xué)用來(lái)做體育運動(dòng)，只有20.4%的同學(xué)用來(lái)學(xué)習、看書(shū)、去圖書(shū)館等。
6、如何看待課程設置、專(zhuān)業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調查中有33%的學(xué)生對所學(xué)課程和專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認為教師講課方式傳統，內容沒(méi)有新意。
從統計數據來(lái)看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習比較努力，上進(jìn)心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節和亟待解決的問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題及原因分析
當代大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當代大學(xué)生來(lái)講，除了諸如學(xué)習目標缺失、學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習紀律松懈等老生常談的問(wèn)題外，還表現出了許多新的特點(diǎn)：
1、不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題多表現在學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)身上，現在，學(xué)習懈怠的現象開(kāi)始在一些往常成績(jì)較好的同學(xué)身上表現出來(lái)，他們有時(shí)也會(huì )不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時(shí)不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢(qián)，現在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著(zhù)年級增長(cháng)學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習紀律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開(kāi)始過(guò)早擔心就業(yè)前景而影響學(xué)習熱情，有的甚至無(wú)心向學(xué)。
4、學(xué)生對教師的滿(mǎn)意度下降。以往多是教師不滿(mǎn)于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，現在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿(mǎn)情緒有增加的趨勢。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習;部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學(xué)生主張自主學(xué)習，但自學(xué)能力又不強。這些問(wèn)題是當前學(xué)風(fēng)建設中遇到的新課題。
出現以上問(wèn)題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專(zhuān)業(yè)、課程設置與市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時(shí)對學(xué)生的主導作用有待加強;對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會(huì )轉型和教育改革進(jìn)程中的諸多社會(huì )不良風(fēng)氣的不利影響有愈來(lái)愈烈的趨勢。
三、進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的思路與措施
1、統一思想，提高認識，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設是人才培養的重要手段，應該得到高度重視，常抓不懈，應該全員參與，人人有責。學(xué)風(fēng)建設工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門(mén)緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問(wèn)題。
2、加強教育，正確引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性 家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。調查顯示，學(xué)生中自認為學(xué)習態(tài)度一般的人數占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書(shū)館或教室自習，經(jīng)常自習的學(xué)生只占到31.7%，而課余時(shí)間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數。分析原因，學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性是學(xué)生學(xué)習的內因。通過(guò)加強對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，引導、督促學(xué)生認識到自覺(jué)學(xué)習的重要性和必要性，從而端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習。
3、進(jìn)一步加強“教”與“學(xué)”的相互結合
調查顯示，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內容、教學(xué)方式有看法，認為教師的教風(fēng)主導著(zhù)課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數。老師作為教育者，肩負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的'多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或學(xué)生單方面的事情，教師應勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長(cháng)，相互結合。
4、調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習中，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴格管理，狠抓紀律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣形象;對于學(xué)習中涌現的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，推廣好的學(xué)習方法;對于違紀行為，嚴格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動(dòng)的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習、生活、心理起到良好的調節作用，而且對規范學(xué)生的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設是學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設的宣傳，營(yíng)造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統化、品牌化的校園文化活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結合。開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽，開(kāi)展與學(xué)風(fēng)建設有關(guān)的主題辯論賽、讀書(shū)競賽、征文活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在活動(dòng)中引導學(xué)生合理利用時(shí)間，將學(xué)生的學(xué)習與評優(yōu)、助困、入黨、擔任學(xué)生干部等相結合。
第三，開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。根據不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的交流，條件成熟時(shí)，舉辦大學(xué)生科研成果(論文)展覽或報告會(huì )，并在交流的基礎上進(jìn)行評比，對于取得突出成績(jì)的學(xué)生給予大力表彰和獎勵。
個(gè)人自查報告 篇2
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀(guān)念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習方法。
2、教育教學(xué)：
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：
一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德
作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮，不吃請客，不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì )活動(dòng)
課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�(shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號，能夠做到文明有禮貌又修養。
自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
�。ǘ�) 業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識不夠，對問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
(一）認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二）加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三）加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
個(gè)人自查報告 篇3
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育，學(xué)校決定，從20xx年9月起至20xx年12月底，在全體教職員工中開(kāi)展履職盡責“回頭看”活動(dòng)。 目前，“回頭看”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行布置，還召開(kāi)專(zhuān)題分析會(huì )，圍繞“目標定位、思想觀(guān)念、思維方式、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、改革創(chuàng )新”等方面的內容進(jìn)行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問(wèn)題，還通過(guò)其他渠道多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。開(kāi)展批評與自我批評。通過(guò)對照檢查，我認識到自身存在的問(wèn)題，進(jìn)一步理解“回頭看”活動(dòng)的重要意義，現將個(gè)人自查情況匯報如下：
一、查找出的問(wèn)題和不足：
(一)對履職盡責“回頭看”活動(dòng)的重要意義還是不夠透徹。
(二)工作中遇到困難或任務(wù)繁重時(shí)，會(huì )發(fā)牢騷。
(三)工作多憑經(jīng)驗，依法依規意識不夠強。
(四)工作只顧埋頭苦干。
(五)教學(xué)還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績(jì)不夠突出。
二.分析得出的原因：
問(wèn)題和不足的存在，究其原因我認為主要有以下幾點(diǎn)：
(一)對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認為，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，我們做老師的，首要任務(wù)是教給學(xué)生道理、知識、技能，解答學(xué)生的疑問(wèn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。不用天天去講我應該履什么職，盡什么責。經(jīng)過(guò)學(xué)習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責”是非常重要的。
(二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務(wù)繁重時(shí)，才會(huì )發(fā)牢騷。如果知道這些工作是自己的職責，那么你就不應該發(fā)牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問(wèn)題。
(三)人有了一定的年紀，經(jīng)歷多了總會(huì )積累一定的經(jīng)驗，憑借這些經(jīng)驗也會(huì )解決好一些問(wèn)題，習慣了一直積累下來(lái)的模式和方法。這是與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng )新，特別是在教學(xué)上顯得尤為突出，直接表現出來(lái)的就是教學(xué)效果欠佳。這個(gè)問(wèn)題在管理工作上的不利影響也比較突出。
(四)埋頭苦干是一種好品質(zhì)，但只會(huì )埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個(gè)人性格與學(xué)習不夠的表現，雖說(shuō)有人過(guò)于投機取巧不好，但只會(huì )埋頭苦干就像只會(huì )拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時(shí)代，顯然是落伍的。
(五)我的教學(xué)只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀(guān)原因也有主觀(guān)原因�？陀^(guān)原因是我們學(xué)校目前教學(xué)設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒(méi)別的了，要說(shuō)電器就是一臺電視機和一臺學(xué)生放英語(yǔ)磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個(gè)人的問(wèn)題。
個(gè)人問(wèn)題歸納起來(lái)有四：一是本人對信息技術(shù)掌握不夠，制作課件能力差，一節課的課件要用很長(cháng)的時(shí)間才能制作出來(lái)，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學(xué)生嘗嘗鮮;二是有點(diǎn)懶，一直來(lái)都是一支粉筆一張嘴，也講得學(xué)生懂，有時(shí)也就不去操那份心了。三是事務(wù)多，沒(méi)時(shí)間去搞那東西。四是那點(diǎn)老本(業(yè)務(wù)知識)能量有限，新的知識進(jìn)來(lái)不夠多。
三、 改進(jìn)措施機努力方向：
(一)加強學(xué)習，提高綜合素質(zhì)。一是加強政治理論學(xué)習，包括國家相關(guān)法律法規、教師職業(yè)道德、學(xué)校規章制度等，夯實(shí)自身的思想政治基礎，時(shí)刻把國家的利益、學(xué)校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢(mèng)結合起來(lái)，為了民族的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個(gè)死湖，久了水分就會(huì )蒸發(fā)完，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。一個(gè)優(yōu)秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)才能培養出新時(shí)代所需要的人才。
(二)多開(kāi)展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領(lǐng)導、老師的批評與監督，樹(shù)立敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻精神，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動(dòng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習，積極營(yíng)造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進(jìn)工作思路和工作方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展和利益放在第一位，做學(xué)生的老師、做學(xué)生的父母、做學(xué)生的朋友。
個(gè)人自查報告 篇4
按照我鎮整治懶政怠政行為整治活動(dòng)的要求，我深入自我剖析，有針對性地提出整改措施，現自查報告如下。
一、存在問(wèn)題
1、學(xué)習意識不夠強。主要表現為政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習不夠深入、不夠系統、不夠透徹，學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠高。
2、創(chuàng )新意識不夠強。主要表現為事務(wù)協(xié)調工作能力和水平不高，工作中有時(shí)習慣于機械地落實(shí)領(lǐng)導要求，有時(shí)只會(huì )埋頭做事，不會(huì )主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子較少，處理復雜棘手問(wèn)題的能力有所欠缺。
二、改進(jìn)措施
一是進(jìn)一步加強理論學(xué)習。堅持把加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習作為一種覺(jué)悟，合理安排好學(xué)習時(shí)間，積極參加集體學(xué)習，自覺(jué)抓好自我學(xué)習，增強學(xué)習的科學(xué)性、系統性和長(cháng)期性，不斷拓展
知識面，優(yōu)化知識結構，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)和黨性修養。 二是進(jìn)一步發(fā)揚實(shí)干精神。培養勇于擔當、敢于負責的精神，勤于思考，工作方法，創(chuàng )造性開(kāi)展好本職工作。主動(dòng)關(guān)注國家和省市重大政策和舉措的實(shí)施，及時(shí)收集社會(huì )熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的相關(guān)信息和外地的先進(jìn)工作經(jīng)驗和做法，總結出日常材料的撰寫(xiě)思路和素材，提高實(shí)際工作能力。
個(gè)人自查報告 篇5
一、對全園師生進(jìn)行安全教育：
1、寒假前對全體教職工進(jìn)行了安全教育，增強教職工的責任感。認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，牢固樹(shù)立幼兒園安全責任重于泰山的思想，切實(shí)增強責任感，我們還及時(shí)組織教職工學(xué)習報刊、雜志、媒體報道近年來(lái)全國發(fā)生的各類(lèi)事故、案例，并進(jìn)行分析、討論評述，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。
2、幼兒欠缺安全防衛知識，自我保護能力弱，我們對幼兒開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，把安全教育融入正常的教學(xué)之中。
首先，在活動(dòng)室周?chē)蜆翘�、過(guò)道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。
其次，開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)。通過(guò)圖片、錄像，使幼兒了解交通規則，認識了交通標記，懂得紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等等的基本常識。
再次，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒認識水災、火災發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習正確撥打特殊電話(huà)號碼：110、119、120等。通過(guò)豐富多樣的游戲、學(xué)習、訓練、實(shí)踐活動(dòng)，幼兒的安全防范意識和自我保護能力有了一定的提高。
二、對全園教職工隊伍、校舍房屋、交通安全、消防設施、用電用水、食堂食品衛生、幼兒園周邊環(huán)境等方面進(jìn)行了全面檢查。
(一)對教職工的資質(zhì)進(jìn)行清查：
我園安全組依據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《幼兒園管理條例》，對全園教職工的政治思想、業(yè)務(wù)水平、任職資格等進(jìn)行了清查，均符合任職條件。
(二)幼兒園房屋、場(chǎng)地、防火、用電、設施的安全：
我園安全組對幼兒園房屋、幼兒活動(dòng)場(chǎng)所、用電安全及室外大型玩具等各種設施進(jìn)行了仔細的檢查。經(jīng)檢查，教學(xué)樓南側地面有塌陷現象，
造成安全隱患，在王主任的指導下，已排除隱患。對園內大型玩具進(jìn)行了保養、加固，及時(shí)排除隱患;幼兒活動(dòng)場(chǎng)所無(wú)電源線(xiàn)外露，開(kāi)關(guān)完好，用電設施、用電線(xiàn)路、用電器符合安全要求，電線(xiàn)無(wú)私拉亂接;食堂液化氣罐無(wú)泄露現象;幼兒園配有滅火器。教室、活動(dòng)室、食堂、會(huì )議室、宿舍等，都符合安全要求。
(三)食堂食品衛生安全：
幼兒園嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》的規定，加強對幼兒園食堂工作的管理，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買(mǎi)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)的食品;無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)入食堂;加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病;堅決杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)入幼兒園。經(jīng)檢查，食堂管理工作有記錄，有措施，無(wú)安全隱患。
(四)衛生保健的安全：
我園嚴格執行《衛生保健制度》，保健室堅持嚴把“三關(guān)”，即晨檢關(guān)、午檢關(guān)、消毒關(guān)，做到一人一杯一巾制;對患有傳染病的幼兒及時(shí)隔離，并與家長(cháng)取得聯(lián)系，排除了安全隱患。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等進(jìn)行檢查，未發(fā)現安全隱患。
(五)交通、治安防范安全：
在交通、治安防范工作方面，我們在完成正常安全檢查外，著(zhù)重加大對接送幼兒人員的管理，經(jīng)檢查，發(fā)現部分家長(cháng)在接送幼兒時(shí)，不按要求接送幼兒，對此，我園及時(shí)采取措施，安排人員監督家長(cháng)必須遵守幼兒接送制度。寒假期間，園長(cháng)、主任等主要負責人要求帶頭值班，加強治安巡邏，如發(fā)現異常情況立即報告。
三、今后的努力方向：
在此檢查中，我園本著(zhù)對黨、對人民、對師生高度負責的精神，對全園安全工作進(jìn)行了全面、認真、徹底的清查，我園安全保衛工作雖然取得了一定的成績(jì)，但幼兒園的安全形勢不容樂(lè )觀(guān)，警鐘還須長(cháng)鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我們要積極開(kāi)展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力;不斷完善安全管理制度，不斷提高我園安全保衛工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展。
個(gè)人自查報告 篇6
集中整治“微”工作開(kāi)展以來(lái)，信州區結合黨內四項活動(dòng)，在全區深入開(kāi)展自查自糾，做到即知即改轉作風(fēng)，立行立改見(jiàn)實(shí)效。截至目前，通過(guò)自查自糾發(fā)現問(wèn)題156個(gè)，整改到位91個(gè)，正在整改65個(gè)。
結合“”學(xué)習教育，召開(kāi)一次專(zhuān)題組織生活會(huì )。以黨支部為基本單位，組織黨員干部采取自己找、群眾提、同事幫、領(lǐng)導點(diǎn)等方式，認真查找自身存在的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，制訂整改措施，作出整改承諾，改一條銷(xiāo)一條，并接受群眾監督和評判。
結合“”制度，開(kāi)展一次“宗旨意識”大討論。加強對黨員的理想信念、宗旨意識、政策法規和紀律要求的教育，深化廉政教育特別是警示教育，激發(fā)黨員干部自我提高、自我凈化、自我革新、自我完善的內生動(dòng)力。
結合黨員先鋒崗、黨員示范窗口創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)行一次通報爆光。把“集中整治”工作情況納入創(chuàng )建內容，對出現侵害群眾利益不正之風(fēng)和問(wèn)題的單位實(shí)行一票否決，并點(diǎn)名通報曝光，倒逼各級黨組織落實(shí)主體責任。
結合“春風(fēng)陽(yáng)光”行動(dòng)，開(kāi)展一次民情大走訪(fǎng)。組織由機關(guān)黨員干部和村(居)基層干部組成的走訪(fǎng)小分隊，采取上門(mén)入戶(hù)、座談走訪(fǎng)等形式，廣泛開(kāi)展“春風(fēng)陽(yáng)光行動(dòng)日”活動(dòng)，全面征集民情民意，并列出清單，建立臺賬，逐一明確“任務(wù)書(shū)”和整改責任人，確保每條意見(jiàn)建議及時(shí)整改落實(shí)到位。
個(gè)人自查報告 篇7
一、有償補課方面
1.沒(méi)有對本校特別是現任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。
2.沒(méi)有強迫動(dòng)員、誘導或暗示學(xué)生參加課后文化補習。
3.沒(méi)有為社會(huì )文化辦學(xué)機構進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。
4.沒(méi)有在社會(huì )文化辦學(xué)機構兼課。
5.沒(méi)有占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補課或上新課。
二、執行課程計劃和課程標準方面
1.認真執行國家課程標準，能夠正確把握大連市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準和課堂教學(xué)評價(jià)標準，沒(méi)有隨意加大教學(xué)難度。
2.積極開(kāi)展高效課堂有效教學(xué)研究，能夠根據教學(xué)內容、課型、學(xué)情的不同，運用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習方式，加強師生、生生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
3.能夠做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級作業(yè)基本統一，檢測考試在校長(cháng)批準下的統一。
三、控制學(xué)生作業(yè)總量方面
1.學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)每天的作業(yè)總量不差過(guò)一小時(shí)，以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準。
2.能夠較科學(xué)設計課堂作業(yè)，布置作業(yè)教師能夠逢留必作，全批全改。
四、規范教學(xué)用書(shū)方面
沒(méi)有擅自組織學(xué)生購買(mǎi)或推薦各種教學(xué)用書(shū)、材料等，沒(méi)有動(dòng)員組織學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)學(xué)習資料、教輔材料，也沒(méi)有委托家長(cháng)或其他人員為學(xué)生統一購買(mǎi)教輔材料。
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