高中學(xué)生國家助學(xué)金自查報告
為加強高中學(xué)生國家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作順利實(shí)施，我校嚴格按照上級主管部門(mén)的規定認真組織實(shí)施。確保了每位應享受助學(xué)金的同學(xué)按時(shí)足額領(lǐng)取。根據《普通高中國家助學(xué)金政策落實(shí)情況專(zhuān)項檢查的通知》精神。重點(diǎn)做好以下五方面：
一、加強組織領(lǐng)導
為切實(shí)做好此項工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管學(xué)生德育工作的副校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)校中層、年級組和學(xué)生代表為成員的國家助學(xué)金工作領(lǐng)導小組，另設立國家助學(xué)金工作辦公室，安排工作人員3名，其中，專(zhuān)職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。
二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心
為使這項惠民工程深入人心，學(xué)校努力加大宣傳力度，新生到校后，為新生發(fā)放國家助學(xué)金具體實(shí)施辦法，安排班主任老師主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，解釋國家助學(xué)金政策。
三、建立健全管理體系，規范工作流程
學(xué)校根據國家《普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》，制定了《普通高中學(xué)生資助工作暫行辦法》和《普通高中國家助學(xué)金管理及發(fā)放實(shí)施細則》，明確工作流程：
(1)首先召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議公平、公正、公開(kāi)確定各班發(fā)放比列。
(2)以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學(xué)生填報的`《國家助學(xué)金申請表》，并按相關(guān)政策規定予以初審;
(3)各班級班主任組織對本班級進(jìn)行相關(guān)信息采集，匯總相關(guān)材料，將初審結果和相關(guān)材料一并送交學(xué)校助學(xué)金管理辦公室進(jìn)行復審;
(4)學(xué)校助學(xué)金管理辦公室對資助學(xué)生申請進(jìn)行復審，并組織對學(xué)生信息匯總，信息核對無(wú)誤后，將全部學(xué)生資助信息輸入工作，提交學(xué)生資助管理表中審核;
(5)將經(jīng)資助系統審核通過(guò)的學(xué)生名單在校內進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示;
(6)公示期間，接受學(xué)生咨詢(xún)和反饋，所有
情況均予以詳細登記，并及時(shí)予以調整修正;
(7)以班級為單位，按時(shí)、足額將國家助學(xué)金的發(fā)放到學(xué)生手中。
四、加強信息填報工作管理，及時(shí)完成資助信息填報
五、自檢情況：
我校于4月30日對學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查。
(一)檢查方式
以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)成立檢查小組，深入到學(xué)生中調查。
(二)檢查內容
1、調查學(xué)生的貧困程度及范圍
2、調查貧困學(xué)生的評定過(guò)程
3、資助金的發(fā)放管理情況：
學(xué)校實(shí)行法人代表負責、助學(xué)金管理辦公室負責日常工作、校領(lǐng)導監督、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長(cháng)為第一責任人。學(xué)校負責將國家助學(xué)金全部發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在助學(xué)金發(fā)放表上簽字。學(xué)校國家助學(xué)金管理辦公室建立專(zhuān)門(mén)檔案，將學(xué)生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
(三) 檢查結果：
1、由于資助程度有限，貧困學(xué)生多，導致部分貧困學(xué)生不能享受資助;
2、根據學(xué)生管理手冊對違紀學(xué)生取消各項資助資格，由另一部分沒(méi)有享受資助的學(xué)生代替;
3、有部分學(xué)生年齡太少不能辦理銀行卡，資助資金只能暫時(shí)打到家長(cháng)或同學(xué)的卡上，再通過(guò)家長(cháng)或同學(xué)轉交。
自開(kāi)展國家助學(xué)金工作以來(lái)，我校認真核實(shí)每位學(xué)生的申請，詳實(shí)核對信息，核對受助學(xué)生人數，從未有過(guò)弄虛作假、套取財政專(zhuān)項
資金或擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金的情況，學(xué)校從未發(fā)生以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學(xué)金行為。
特此報告。
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