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小學(xué)規范化學(xué)校自查報告的范例
我校根據市規范化學(xué)校的標準對學(xué)校辦法條件、學(xué)校管理、學(xué)生素質(zhì)及教育思想進(jìn)行了詳細的自查，現將有關(guān)情況作如下總結：
一、辦法條件：
學(xué)校各科室及各功能室從建設面積到、裝備到各室采光要求、管理制度等均符合標準。整個(gè)學(xué)校的布局合理，教學(xué)樓與科教樓分離，辦公區與教室設置合理，專(zhuān)任教師實(shí)現人手一機，辦公自動(dòng)化。學(xué)校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書(shū)的購置等，微機室、語(yǔ)音室機器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學(xué)校積極籌措經(jīng)費，特別是付山村的支持，為學(xué)校數學(xué)化校園建設、硬件投入、資源庫建設提供了經(jīng)費保障。
二、學(xué)校管理：
學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色，以學(xué)生全面發(fā)展和提高素質(zhì)為根本目標，管理機構年齡結構合理，管理目標明確，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，勇于開(kāi)拓，熟悉業(yè)務(wù)，有較強的科研能力。領(lǐng)導分工職責明確，管理網(wǎng)絡(luò )化、規范化、科學(xué)化，體現民主，以學(xué)校的站為信息化管理平臺，重視自我管理，注意調動(dòng)全體教師的參與意識與民主意識。
教師業(yè)務(wù)水平高，通過(guò)培訓、學(xué)習、研討，研究能力強，多數教師的論文在省級獲獎。有兩名區級學(xué)科帶頭人或學(xué)科骨干。學(xué)校加強學(xué)生的規范養成教育、思想教育等。校舍、財務(wù)、設施等管理專(zhuān)人負責，按制度執行。校園環(huán)境建設好，檔案專(zhuān)人負責，按省二級標準整理材料。
三、學(xué)生素質(zhì)：
學(xué)生們熟知《守則》及《規范》，有著(zhù)良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質(zhì)。學(xué)生有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，文化素質(zhì)好，從一年級開(kāi)設英語(yǔ)，掌握了基本的英語(yǔ)知識。學(xué)校教學(xué)成績(jì)高，受到家長(cháng)、社會(huì )及上級領(lǐng)導的好評。學(xué)校藝體工作開(kāi)展好，區體運會(huì )在全區排第二名，乒乓球是學(xué)校的體育特色。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展文藝匯演、書(shū)畫(huà)比賽、小型體育比賽等，提高學(xué)生藝術(shù)素養。重視勞動(dòng)教育，以校內與校外的勞動(dòng)實(shí)踐基地為主，開(kāi)展勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習慣教育。
四、教育思想
學(xué)校堅持“五育并舉，德育為首”的原則，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確立學(xué)校發(fā)展規劃及發(fā)展目標。以現代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學(xué)中落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評價(jià)方式，不單純以成績(jì)來(lái)評定學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及特長(cháng)的發(fā)揮。以激勵為主，重視學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習。全面貫徹黨的教育方針，依法治校，無(wú)違規行為。面向學(xué)生的未來(lái)，落實(shí)終身學(xué)習和自我教育理念，努力打造“書(shū)香校園”和學(xué)習型校園，為學(xué)校積累厚實(shí)的文化氛圍，為學(xué)生的未來(lái)打下良好的基礎。
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