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歷史教師師德師風(fēng)自查報告范文
辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，轉眼回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，需要認真地為此寫(xiě)一份自查報告。好的自查報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的歷史教師師德師風(fēng)自查報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史教師師德師風(fēng)自查報告 1
我擔任了高一兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)，并任高一歷史備課組組長(cháng)，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標。對本學(xué)年的教學(xué)做一下總結：
一、落實(shí)教學(xué)常規，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生學(xué)習的主要渠道在課堂。在課堂上，學(xué)生是學(xué)習的主人。因此，課堂教學(xué)的效率直接影響學(xué)生的學(xué)習效率。這學(xué)期，在努力提高課堂教學(xué)效率的過(guò)程中，我主要關(guān)注了以下幾點(diǎn):
1、努力鉆研教材,認真備好每一節課。
本學(xué)期上課時(shí)間短，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點(diǎn)，寫(xiě)出較為完整的教學(xué)設計，從不上沒(méi)有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里，再利用中午或晚自習時(shí)間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識從教學(xué)內容的選擇到教學(xué)的方式選擇，無(wú)一不經(jīng)過(guò)深思熟慮，有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構思�？梢哉f(shuō)，課外花在準備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠遠多于上課的時(shí)間，用經(jīng)常所說(shuō)的一句話(huà)來(lái)講就是“上40分鐘的課，通常備課的時(shí)間遠遠超過(guò)四個(gè)小時(shí)”。
正因為如此，我才能在課堂上從容不迫，從容應對。
2、努力更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿(mǎn)堂灌。給學(xué)生消化和接受的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精選精練。
有針對性，有層次性，特別注意主觀(guān)題的訓練。每一課結束以后，把課課練落實(shí)到位;每一周結束以后，都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，判定等級和批改分數的方法相結合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，認真落實(shí)導師制。對我負責的不同層次的學(xué)生，在課后進(jìn)行相應的'輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，所學(xué)的知識還沒(méi)有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進(jìn)生，在課外的時(shí)間輔導他們，也取得了一些成效，現在一些學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候就過(guò)來(lái)問(wèn)我，還取了個(gè)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。
每當看到他們拿著(zhù)練習什么的來(lái)到辦公室，我就特別的開(kāi)心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學(xué)習成績(jì)有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣，這是最開(kāi)心最欣慰的事情。
二、努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)生信心。
在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣時(shí)，要努力把握學(xué)生的學(xué)習意識。每次布置學(xué)習任務(wù)，我都要求他們獨立完成作業(yè)，盡量自己做習題。培養他們獨立思考和學(xué)習的習慣。學(xué)期剛開(kāi)始，同學(xué)們沒(méi)有了高一那種緊張的氣氛。也許是暑假不規律的學(xué)習生活讓同學(xué)們有點(diǎn)心不在焉，教室里一時(shí)也靜不下來(lái)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力和反復強調，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì )了靜下心來(lái)學(xué)習，在學(xué)習時(shí)間里保持安靜。
雖然有的學(xué)生有畏難情緒，覺(jué)得歷史很難學(xué)習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養他們的信心，當我看到他們取得成績(jì)時(shí)那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰勝了自己，他們的信心又多了一分。
三、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
1.積極參加備課組的活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)和諧團結的科組，為了能夠把科組建設的更好，為了能夠讓新老師更快的成長(cháng)，我們歷史組科組活動(dòng)比較多。對于每一周一次的集體聽(tīng)課、評課活動(dòng)，我都一次不落的參加，對于集體備課活動(dòng)也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽(tīng)備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課，只要有時(shí)間總會(huì )去聽(tīng)一下。經(jīng)統計，本學(xué)期我共聽(tīng)課至少40節，備課組活動(dòng)每周一次。
這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自我教學(xué)水平，同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
四、自我反思(不足之處)
由于經(jīng)驗不足，在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)又能夠充分結合學(xué)生們的實(shí)際情況，所以效果不是很理想，比如說(shuō)聯(lián)系的效果，有時(shí)候由于自習課時(shí)間太短而題量過(guò)大，有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來(lái)，就出現了“趕作業(yè)”的情況。
所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓，盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時(shí)間內做到針對重難點(diǎn)進(jìn)行練習。
歷史教師師德師風(fēng)自查報告 2
作為一名歷史教師，我始終深知自身肩負的責任與使命。在教育教學(xué)工作中，師德師風(fēng)是立身之本，它不僅影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，更關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展。為進(jìn)一步提升自己的職業(yè)道德素養，現對自身的師德師風(fēng)情況進(jìn)行全面自查。
在思想認識方面，我始終堅持學(xué)習黨的教育方針政策，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)政治學(xué)習活動(dòng)，努力提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。我熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，將 “立德樹(shù)人” 作為教育的根本任務(wù)，努力培養學(xué)生正確的歷史觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。在日常教學(xué)中，我注重將愛(ài)國主義教育、民族精神教育融入歷史知識的傳授中，引導學(xué)生銘記歷史、珍惜當下，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì )責任感 。
在教育教學(xué)工作中，我認真備課、上課，精心設計教學(xué)環(huán)節，力求讓每一堂歷史課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。我注重培養學(xué)生的歷史思維能力和探究精神，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、積極思考。在課堂上，我尊重每一位學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習需求，努力營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。然而，我也意識到自己在教學(xué)方法的創(chuàng )新上還有所欠缺，有時(shí)過(guò)于依賴(lài)傳統的講授法，未能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，嘗試運用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習等方式，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
在師生關(guān)系方面，我始終秉持關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則，尊重學(xué)生的人格尊嚴，平等對待每一位學(xué)生。我耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的困難和問(wèn)題。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )利用課余時(shí)間為他們進(jìn)行輔導，鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習信心；對于行為習慣較差的學(xué)生，我會(huì )通過(guò)談心交流、家校合作等方式，引導他們改正不良習慣。但在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì )缺乏足夠的耐心，過(guò)于急躁，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的感受。在今后的工作中，我會(huì )更加注重與學(xué)生的溝通方式，以更加溫和、耐心的態(tài)度對待學(xué)生，建立更加良好的師生關(guān)系。
在廉潔從教方面，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，堅決抵制各種不正之風(fēng)。我從不接受學(xué)生及家長(cháng)的禮品、禮金，不利用職務(wù)之便謀取私利，始終保持教師的清正廉潔。在評優(yōu)評先、學(xué)生管理等工作中，我堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，不偏袒任何一位學(xué)生。同時(shí)，我注重自身的言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣 。
通過(guò)此次自查，我深刻認識到自己在師德師風(fēng)方面存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強師德修養，改進(jìn)教育教學(xué)方法，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的優(yōu)秀歷史教師。
歷史教師師德師風(fēng)自查報告 3
作為一名歷史教師，我深知師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。為了更好地履行教師職責，提高自身素質(zhì)，現對自己的師德師風(fēng)情況進(jìn)行認真自查。
在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我始終保持對歷史教育事業(yè)的高度熱情，全身心投入到教學(xué)工作中。我認真對待每一堂課，精心備課，不斷優(yōu)化教學(xué)內容和方法，力求讓學(xué)生在歷史課堂上學(xué)有所得。我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗，共同探討歷史教學(xué)中的問(wèn)題和解決方案。然而，在工作中有時(shí)會(huì )出現倦怠情緒，特別是在面對重復的教學(xué)任務(wù)時(shí)，缺乏創(chuàng )新的動(dòng)力。在今后的工作中，我將調整心態(tài)，不斷激發(fā)自己的工作熱情，勇于嘗試新的教學(xué)模式和方法，提升教學(xué)效果 。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予及時(shí)的肯定和鼓勵。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我主動(dòng)與他們溝通，了解他們的學(xué)習困難，制定個(gè)性化的輔導計劃。但有時(shí)由于工作繁忙，對學(xué)生的心理狀態(tài)關(guān)注不夠，未能及時(shí)發(fā)現學(xué)生的情緒變化并給予有效的疏導。今后，我將更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強與學(xué)生的心理溝通，幫助學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài) 。
在教書(shū)育人方面，我不僅注重傳授歷史知識，更注重培養學(xué)生的'歷史學(xué)科核心素養和良好的品德修養。在歷史教學(xué)中，我通過(guò)講述歷史人物的事跡，引導學(xué)生學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)；通過(guò)分析歷史事件的因果關(guān)系，培養學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。但在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)過(guò)于注重知識的傳授，而忽略了對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)的育人功能，將德育貫穿于歷史教學(xué)的全過(guò)程，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān) 。
在為人師表方面，我嚴格要求自己的言行舉止，做到言行一致、以身作則。我注重自己的儀表儀態(tài)，以良好的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在與同事的交往中，我尊重他人，團結協(xié)作，積極營(yíng)造和諧的工作氛圍。在與家長(cháng)的溝通中，我保持真誠、耐心的態(tài)度，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。但在工作中有時(shí)會(huì )因為情緒波動(dòng)，對同事和家長(cháng)的態(tài)度不夠溫和。在今后的工作中，我將加強情緒管理，以更加平和、友善的態(tài)度對待他人 。
通過(guò)這次師德師風(fēng)自查，我明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強師德修養，改進(jìn)教育教學(xué)方法，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀歷史教師。
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