我的成功家教方法主題征文精選10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編為大家收集的我的成功家教方法主題征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的成功家教方法主題征文1
談到家教，浮上腦海的總是媽媽的身影——爸爸常年在外工作，難得見(jiàn)面，從小陪在我身邊的便只有媽媽。如今，我們成了親密的好友，閑暇時(shí)便一起散步談心，或登山，長(cháng)跑等。這應該算得上媽媽家教頗為成功的一個(gè)表現吧。
總的來(lái)說(shuō)，媽媽家教的重心無(wú)非三個(gè):習慣，學(xué)業(yè)，品格。
我的成功家教方法主題征文2
家庭教育是以如何引導孩子學(xué)習、生活、自我獨立方面為中心，是家長(cháng)們必學(xué)之課。良好的家庭教育對孩子的健康成長(cháng)有著(zhù)深刻的意義，我個(gè)人覺(jué)得正確引導孩子應從以下幾方面著(zhù)手：
一、家長(cháng)應該多和孩子溝通，了解孩子的心思。比如孩子放學(xué)回家后可以問(wèn)問(wèn)孩子進(jìn)學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事，或者在學(xué)習方面有什么不懂的就相互探討研究。
二、要給孩子留一個(gè)自主的空間，孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一天天的在變化，叛逆的心也很強，總想要跟大人唱反調。像我家小孩就是這樣，以前放學(xué)回家第一件事就是打開(kāi)電視，邊看電視邊做作業(yè)，作業(yè)做得馬馬虎虎，電視卻看得津津有味，經(jīng)常受到爺爺的訓斥，不過(guò)經(jīng)過(guò)大人與她的溝通，讓她明白這樣做對自身的影響，慢慢有所改變，讓她在不影響學(xué)習的情況下可適當的留出時(shí)間給自己，想干什么就干什么，這樣也讓孩子有了一個(gè)自律性。
三、要讓孩子養成一個(gè)良好的習慣，其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓孩子從身邊的細節做起，比如不能隨地吐痰、亂丟果皮紙屑等等，上課坐姿要端正，不是自己的東西不能亂動(dòng)，要經(jīng)過(guò)允許才能使用。
四、培養孩子有一個(gè)屬于自己的愛(ài)好，比如跳舞、練字、畫(huà)畫(huà)。我家小孩就是一個(gè)小書(shū)迷和愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的孩子。無(wú)論是課外書(shū)還是課內書(shū)都能吸引她的眼珠，讓她看了一遍又
一遍都不會(huì )厭煩，畫(huà)畫(huà)也成為了她課余生活的一部分，從簡(jiǎn)單的兒童畫(huà)班慢慢發(fā)展到素描、線(xiàn)�？吹剿惶焯斓脑谶M(jìn)步，作為家長(cháng)的我也挺高興的。
五、要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，孩子一天天的成長(cháng)，還是要適當的教她做做家務(wù)事了。比如像簡(jiǎn)單的拖地、擦桌子、洗碗、整理自己的房間、衣物等等，做些力所能及的事情，她也會(huì )因完成這些細微的事頗具成就感的。
六、要常�？洫労⒆�，不要總是責備。哪怕是一個(gè)小小的微笑都能使孩子小小心靈不受到傷害，即便孩子在某一件事上做得不對，作為家長(cháng)的我們，也要用委婉的語(yǔ)氣心平氣和的對孩子說(shuō)明道理，不能來(lái)不來(lái)責罵孩子一番，事后才去了解事情的起因后果；而孩子在某一件事上做得很出色，我們也要夸獎他，哪怕一句話(huà)“真棒”，都能讓他自己感到自豪，有著(zhù)向前的動(dòng)力。
七、要和孩子一起學(xué)習，作為家長(cháng)一定要做好榜樣。孩子在旁邊做作業(yè)，而我們卻在一邊玩著(zhù)自己的手機或者津津有味地看著(zhù)電視，這樣必然會(huì )分孩子的心，影響他的注意力。這時(shí)家長(cháng)應該在旁邊陪同孩子做作業(yè)或看書(shū)，盡量做到不影響孩子的學(xué)習。
家長(cháng)們，為了祖國的明天，我們要共同努力，把祖國的花朵培養成一個(gè)個(gè)對祖國有貢獻的人，大家一起努力吧！
我的成功家教方法主題征文3
品格的修養也是媽媽從小強調的，并且一直持續至今。小時(shí)候重點(diǎn)主要在誠實(shí)守信，勤奮認真等，后來(lái)便逐漸過(guò)渡到謙虛，寬容等。
小學(xué)時(shí)，我曾認為只有成績(jì)才會(huì )引起媽媽的情緒波動(dòng)。記得有一次，我正在抄襲作業(yè)時(shí)，媽媽進(jìn)了房間。她問(wèn)話(huà)，我支支吾吾答不上來(lái)。知道我在抄作業(yè)后，她沒(méi)有像我考砸時(shí)那么憤怒訓斥我，只是說(shuō)：“我平日是怎么教你的?學(xué)會(huì )抄作業(yè)了?你想騙誰(shuí)啊?書(shū)你可以念不好，但不能做不好人……”我看著(zhù)她的臉色由通紅變?yōu)樯n白。那天下午放學(xué)，我看見(jiàn)她一動(dòng)不動(dòng)地倚著(zhù)門(mén)框，呆望著(zhù)天空。晚餐時(shí)，她平靜地對我說(shuō)：“今后不可以再做這種事了，知道了嗎?”從那以后，我再也沒(méi)有對她撒過(guò)謊。也是從那一次，我明白了學(xué)會(huì )做人遠比成績(jì)優(yōu)異重要。
我做事比較拖拉，容易煩躁。媽媽總告訴我，要冷靜果斷，別動(dòng)輒怨天尤人，亂發(fā)脾氣。每當我自私任性，與朋友鬧矛盾時(shí)，她也總說(shuō)，不要凡事歸咎于他人，要多從自己身上找原因。她把對于我品格的培養融入到生活的點(diǎn)滴，以身作則，言行相顧。
此外，媽媽經(jīng)常強調一點(diǎn)是要善于觀(guān)察，反思，這樣一方面可以不斷修正自己的品格，認知，另一方面可以學(xué)到一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗技巧。
以上是媽媽對于我的教育中幾個(gè)主要的方面。在此向她致以深深的謝意，感謝她含辛茹苦為我做的一切。
我的成功家教方法主題征文4
現在的孩子在父母眼中既是家里的“小寶貝”、“小皇帝”又承載著(zhù)父母太多的希望。即自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，目標全部又寄托在孩子身上。再加上作為二十一世紀社會(huì )新的建設者，社會(huì )也賦予了他們沉重擔子。要挑起這副重擔，為社會(huì )貢獻自己的力量，就必須在成長(cháng)過(guò)程中具備優(yōu)秀的各種素質(zhì)。社會(huì )的進(jìn)步，競爭的殘酷，對孩子的成長(cháng)更是提出了更高的要求。這使得盡心盡力盡責的培養自己孩子的父母們在教育孩子的時(shí)候既怕管?chē)懒俗尯⒆邮プ宰�、自信，失去勇于向上、百折不撓的精神勁頭;又怕過(guò)分溺愛(ài)使孩子從小不能學(xué)會(huì )用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為靠別人是理所當然的，而失去自我，不辯方向。真是“含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了�！焙苁羌m結。這樣我們家長(cháng)就應注意以下的方面了：
首先來(lái)說(shuō)，愛(ài)護關(guān)心孩子的成長(cháng)，這是人之常情，無(wú)可厚非的�？墒侨绻Ｓ靡环N“不放心”的心理，很多事情都幫著(zhù)孩子做了。從小幫孩子穿衣服、折被子，讓他晚上睡覺(jué)跟著(zhù)大人睡，孩子上學(xué)時(shí)幫忙檢查文具書(shū)本，孩子在家不讓孩子干自己力所能及的家務(wù)活，什么事家長(cháng)都大包大攬在這種溺愛(ài)中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，于是變得好逸惡勞、懶惰、依賴(lài)別人、怕苦、怕累，沒(méi)有主見(jiàn)，不負責任，這就是愛(ài)而過(guò)啔，不但不是愛(ài)護孩子，反而是害了孩子。這樣就剝奪了孩子鍛煉身體、培養能力的機會(huì )，孩子能做的事，要早日放手，讓他自己去做。以便增加孩子的責任感和自信心。不能讓孩子從心理角度上變成一個(gè)無(wú)法適應將來(lái)社會(huì )的人，這樣孩子必然在將來(lái)的社會(huì )中被淘汰，但這一切都是我們做家長(cháng)的“好心溺愛(ài)”的結果。如今的孩子都是獨生子女，大都在順利和寵愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大，心理素質(zhì)較差，依賴(lài)性強，正是這樣，家長(cháng)才更應該使孩子各個(gè)方面的能力能夠得到鍛煉。培養他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的思想正是他們艱苦樸實(shí)的作風(fēng)，培養他們堅貞不屈的意志，使孩子能夠在不斷鍛煉成長(cháng)中磨礪出一身好的品質(zhì)，從而成為能適應當今社會(huì )的高素質(zhì)人才。不能只想到孩子眼前的舒服，不忍心讓孩子吃一絲所謂的苦，而應該想到孩子的將來(lái)。要具有遠見(jiàn)的眼光才是最正確的教育思想�，F在社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )，誰(shuí)也不可能靠著(zhù)“一招鮮吃遍天”的知識和本事，到處通吃，只有不斷學(xué)習，不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功。家長(cháng)要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的能力。家長(cháng)可以通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我，客觀(guān)公正分析，認識自己有哪些長(cháng)處，哪些劣勢，進(jìn)而發(fā)揮長(cháng)處，克服不足，不斷戰勝自己。孩子有了一些成績(jì)，就肯定他們，并提出新的目標，激勵孩子不斷進(jìn)取，久而久之孩子就會(huì )充滿(mǎn)自信，不斷自我超越。
記得我女兒四、五歲的時(shí)候，她媽媽教女兒梳頭，由于當時(shí)年齡太小，開(kāi)始保能把橡筋松松的套在頭發(fā)上，走幾步橡筋就從頭上掉了，于是我們就鼓勵她、夸獎她“聰明”、“心靈手巧”。慢慢地她可以用橡筋把頭扎緊了，當她扎著(zhù)自己梳的馬尾辮出去玩時(shí)，鄰居姥姥都夸她“聰明”、“能干”，當時(shí)女兒最大的驕傲和快樂(lè )是每天早上嚷著(zhù)要梳頭。后來(lái)上小學(xué)住校時(shí)還幫助同寢室的同學(xué)梳頭，經(jīng) 常得到老師的表?yè)P，于是女兒非常喜歡樂(lè )于助人，喜歡學(xué)習新的東西，非常自信，活潑開(kāi)朗。
其次，在孩子的成長(cháng)道路上，作為父母對孩子的每步成長(cháng)過(guò)程，都有一個(gè)嚴格的要求，這很有必要，孩子畢竟年齡較小，心理基礎差，能幫助孩子選擇一個(gè)適合的目標，作為引導孩子前進(jìn)的動(dòng)力。這是一個(gè)負責的表現，但嚴格要求不等于嚴厲。有的家長(cháng)錯誤的理解這一點(diǎn)，認為孩子怕他是好事，所以一見(jiàn)孩子不是大聲呵斥，就是嚴厲批評。認為這就是嚴格。如果家長(cháng)對孩子管得太死，看得太緊，這就束縛了孩子成長(cháng)的空間，而喪失許多鍛煉的機會(huì )，得不償失，要多研究一些孩子的心理、想法，多了解自己的孩子，不能簡(jiǎn)單粗暴的解決問(wèn)題。教育孩子越來(lái)越成為家長(cháng)們的一件大事，如何教育孩子也是令家長(cháng)們非常糾結的熱門(mén)話(huà)題。很明顯，過(guò)去的那些棍棒教育已經(jīng)不能適應現在的教育要求了。應該有所改變，學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教育思想和教育方法與孩子相互溝通，盡可能地消除代溝，鼓勵孩子，激發(fā)孩子上進(jìn)的自尊心，而不能剌激和傷害，不能歧視孩子，粗暴的打罵，使家長(cháng)失去孩子的信任和尊重。要使孩子的全面素質(zhì)都能得到發(fā)展，盡量不讓孩子做他們不愿做的事情，要盡心盡責的引導。例如：由于現在社會(huì )人與人之間的淡漠，孩子都喜歡看電視而且非常有“癮”，家長(cháng)可以與孩子溝通先說(shuō)明長(cháng)期看電視對眼睛、體能、智力、腦力的危害，和孩子一起制定看電視的時(shí)間和次數。這樣可以培養孩子的自控能力和信用度。還可以經(jīng)常和孩子一起做些家庭活動(dòng)。比如“一起做家務(wù)、一起散步、聊天，多和孩子親近。時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )發(fā)現和孩子變得更加親密了。
孩子是我們家長(cháng)的朋友，是我們的希望，我們不能用簡(jiǎn)單的方法對待他們，更不能摧殘他們。在他們成長(cháng)的過(guò)程中，讓我們做家長(cháng)的賦予他們自信、堅強和良好的習慣，讓我們的孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的成功家教方法主題征文5
如今，由于種種社會(huì )的和家庭的原因，許多孩子學(xué)習自控能力差，習慣于在老師和家長(cháng)的監督下學(xué)習，沒(méi)有家長(cháng)陪在身邊，就不能自覺(jué)學(xué)習。而自主學(xué)習其實(shí)是孩子在學(xué)習活動(dòng)中表現出來(lái)的一種綜合能力。是孩子依靠自己的努力，自覺(jué)、主動(dòng)地獲取知識。具有這種能力的孩子會(huì )合理安排自己的學(xué)習活動(dòng)，善于積極思考，在學(xué)習過(guò)程中往往會(huì )表現出強烈的探索和進(jìn)取精神。一旦孩子掌握了這種能力，今后走上社會(huì )，無(wú)論學(xué)什么，自然就會(huì )得心應手。作為家長(cháng)，都希望自己孩子有較強的自主學(xué)習能力，卻對如何培養孩子的這種能力，又往往比較困惑。
在此，我對于家長(cháng)應該如何培養孩子自主學(xué)習的能力，談一點(diǎn)自己的想法：
1.父母要做好自主學(xué)習的模范，創(chuàng )設孩子自主學(xué)習的家庭環(huán)境
父母要想使孩子具有自主學(xué)習的習慣和能力，一方面要以身作則，自己要加強學(xué)習，多看書(shū)，多讀報，多思考問(wèn)題，時(shí)時(shí)處處做孩子的表率。另一方面，父母還要為孩子創(chuàng )造自主學(xué)習的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)，是很重要的。
2.激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，孩子有了學(xué)習興趣，學(xué)習活動(dòng)對他來(lái)說(shuō)就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，孩子會(huì )越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué)。相反，如果孩子對學(xué)習不感興趣，情況就不大—樣了。俗話(huà)說(shuō)：“強扭的瓜不甜�！焙⒆釉趶娖鹊臓顟B(tài)下被動(dòng)地學(xué)習，其效果必定是很差的。
3.給孩子足夠的學(xué)習自主權
首先，讓孩子參與學(xué)習目標的制定，自主確定學(xué)習進(jìn)度，使其產(chǎn)生自主學(xué)習的責任感和愉悅感，學(xué)習將更加積極主動(dòng)和有效。其次，孩子在學(xué)習內容和學(xué)習方式上應該有選擇的權利。每個(gè)人潛在的能力是不一樣的：他們的思考方式、學(xué)習需要、學(xué)習優(yōu)勢、學(xué)習風(fēng)格是各不相同的，因此每個(gè)人的具體學(xué)習方式都是個(gè)性化的。對一個(gè)人有效的方式，對他人卻未必管用，要尊重孩子的個(gè)性差異性，鼓勵孩子探索適合自己的學(xué)習方式。
4.培養孩子自我服務(wù)、自我管理的能力
孩子做事喜歡磨蹭，我就對孩子說(shuō)：玩的時(shí)間都是自己節約下來(lái)的，沒(méi)有完成自己的任務(wù)，后果只能自己承擔，沒(méi)有人會(huì )陪她亂花時(shí)間。孩子懂得了做事必須有效率，不講效率吃虧的是自己，也就能夠自己動(dòng)腦筋計劃好自己的時(shí)間了。
5.家長(cháng)不能總是埋怨孩子，好孩子是夸出來(lái)的，而不是指責批評出來(lái)的。
父母的夸獎是對孩子最好的激勵，這種激勵將幫助孩子樹(shù)立起良好的自信心和責任感，將會(huì )促使孩子更加刻苦、更加努力地學(xué)習，以積極的心態(tài)去面對現實(shí)，面對困難。當然，夸獎也需把握適當的度，要使孩子驕傲而不自滿(mǎn)。
當然，關(guān)于自主學(xué)習這里也有兩個(gè)誤區是要引起我們注意的。
首先，我們說(shuō)的自主學(xué)習決不是否定家長(cháng)陪孩子學(xué)習。孩子的自主學(xué)習能力不是與生俱來(lái)的，孩子自主學(xué)習能力的提高也同樣離不開(kāi)父母的培養。事實(shí)上，家長(cháng)陪孩子一起學(xué)習和研究，本身就是自己人生的一大樂(lè )事。
第二，自主學(xué)習也不能等同于放任自流。
在培養孩子自主學(xué)習能力的過(guò)程中，父母常常會(huì )在讓孩子“放手”學(xué)習，還是“老老實(shí)實(shí)”學(xué)習上產(chǎn)生心理矛盾，甚至沖突。但是，我們一定要意識到父母是孩子自主學(xué)習的引導者，孩子是學(xué)習的主體，兩者是缺一不可的。
我相信，只要我們循序漸進(jìn)地反復引導、反復訓練，我們的孩子一定會(huì )科學(xué)地掌握自主學(xué)習的方法，從而不斷提高學(xué)習效率，取得更好的成績(jì)。
我的成功家教方法主題征文6
我們家并無(wú)成文或祖傳的家訓，但對日常習慣的培養媽媽卻是一絲不茍的。由于年幼時(shí)不通事理，比較任性，為了讓我們從小樹(shù)立良好的觀(guān)念，在這一時(shí)期媽媽采用權威式的教育。首先，尊敬長(cháng)輩是她最強調的。從小，諸如見(jiàn)到長(cháng)輩要微笑，打招呼，長(cháng)輩問(wèn)話(huà)要立即回答，訓話(huà)不得頂嘴等便不絕于耳，加之小時(shí)候媽媽比較嚴厲，竹鞭隨侍左右，因而盡管有時(shí)童心之中深感不服氣，也不敢有異議，久而久之，敬長(cháng)的觀(guān)念便在心中根深蒂固了。所以，我從不為生活年代不同而導致的差異與長(cháng)輩爭論，與媽媽意見(jiàn)不合時(shí)也只是委婉闡述自己的看法。在我看來(lái)，沖父母大吼大叫是件不可思議的事情。
其次便是物質(zhì)方面的。小時(shí)候媽媽常說(shuō)：“不要眼紅別人的東西，不許看別人吃東西，不許向別人討要東西，想要什么告訴媽媽?zhuān)梢再I(mǎi)的都會(huì )買(mǎi)給你�！眱簳r(shí)我的家境并不好，但大多數小朋友都有的東西媽媽總會(huì )滿(mǎn)足我，并不過(guò)分節衣縮食。不過(guò)奢侈攀比是絕對禁止的。小學(xué)一年級時(shí)媽媽就說(shuō)過(guò)：“只要干凈整潔，穿舊衣服并不丟人�！闭蛉绱�，我不曾因為物質(zhì)的缺乏而感到自卑，也不挑吃撿穿與人攀比更是想都沒(méi)想過(guò)。
此外，印象尤深的是餐桌上的基本禮儀，諸如筷子不能插在飯里，不可以同時(shí)一手舉筷子一手持勺，左手要扶飯碗，不許“吃在碗里，看在鍋里”，不許講話(huà)，喝湯和咀嚼不可發(fā)出聲音，碗筷不許碰撞出聲，不可用手支著(zhù)下巴等等，每當我們犯了戒，媽媽便舉出外公外婆教育她和舅舅的例子，好讓我們明白這些禮儀的重要性。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些規矩十分繁冗，令人感到拘束，不過(guò)后來(lái)漸漸習慣，便以為理所當然了，自然，觀(guān)念總是不斷發(fā)展的，為了增加溝通交流的機會(huì )，媽媽便解除“餐桌禁言令”，只要求說(shuō)話(huà)時(shí)不可過(guò)分激動(dòng)，唾沫橫飛。
以上是媽媽在童年及之前不斷貫徹的'基本習慣，觀(guān)念。到了年長(cháng)一些，因為 已成習慣，除非犯錯，否則很少再絮叨了。
我的成功家教方法主題征文7
俗話(huà)說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。孩子的成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭，但現在很多家長(cháng)對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長(cháng)用老一套方法，對孩子的過(guò)失，不是打就是罵，不但沒(méi)起到教育效果，還適得其反。有的家長(cháng)總愛(ài)拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長(cháng)。
1、 耐心教導：即耐心教育與疏導，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì )道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的毛病，逐步走向成長(cháng)之路。
2、針對上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子。
此類(lèi)孩子主要表現為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà)，甚至在家中學(xué)習也表現出心不在焉。
對此類(lèi)孩子的教育，有的家長(cháng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂�(shí)際上，訓練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學(xué)習習慣是緊密相關(guān)的
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長(cháng)可以有意識地訓練孩子的聽(tīng)話(huà)能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(cháng)觀(guān)察孩子是否如此。
再次，家長(cháng)要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話(huà)，一定要讓孩子看著(zhù)你的臉聽(tīng)。
第四，家長(cháng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén) 。
第五，家長(cháng)應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問(wèn)題。
3、。愛(ài)要有方，嚴要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛(ài)得死去活來(lái)，要么嚴得不近人情。過(guò)份愛(ài)孩子的家長(cháng)常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著(zhù)用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛(ài)”為理由，對孩子過(guò)份嚴厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會(huì )聽(tīng)話(huà)，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說(shuō)真話(huà)的愿望。理想的家教應該“愛(ài)有方，嚴有度”，父母要對孩子多說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，多與孩子分享快樂(lè )時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的
4，錯誤與成功同樣重要。
大多數家長(cháng)總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過(guò)程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng )新、不斷成長(cháng)的過(guò)程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰心驚地成長(cháng)，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長(cháng)一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進(jìn)步、成長(cháng)的機會(huì )，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機會(huì )。
5、學(xué)會(huì )夸獎孩子。
大家現在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)藝術(shù)，只有運用得當，才能取得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實(shí)事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準，孩子就會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會(huì )把錯的當成對的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎要真實(shí)，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會(huì )感到是在騙他。家長(cháng)對孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予發(fā)自?xún)刃牡目洫�，�?huì )使孩子受到真心和親情的感染，樹(shù)立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時(shí)，否則事過(guò)境遷，沒(méi)有了當時(shí)的氛圍，夸獎作用也會(huì )降低�？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語(yǔ)言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長(cháng)不是一朝一夕的事，家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止，經(jīng)�？渌膬�(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。
6、，把握教育孩子的契機。
教育孩子的時(shí)機有很多，如安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買(mǎi)日用品，等等，引導孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)，孩子就能健康成長(cháng)。教育契機很多，關(guān)鍵在于“把握”。孩子的生日、兒童節、新學(xué)期開(kāi)始等是很好的契機，可以借此鼓勵孩子闖過(guò)難關(guān)，邁上一個(gè)新臺階。孩子犯錯、考試后、參加活動(dòng)前等，也都是很好的教育契機，好好地利用這些契機教育孩子，會(huì )取得平時(shí)難以取得的效果。
7、，培養孩子超越自我、自我發(fā)展的能力。
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )，誰(shuí)也不能靠著(zhù)一點(diǎn)知識和本事，到處通吃、一輩子通吃，不斷學(xué)習、不斷超越自我，才能收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿(mǎn)足、不斷奮進(jìn)的能力。父母可以通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我，客觀(guān)公正分析，認識自己有哪些長(cháng)處，哪些劣勢，進(jìn)而發(fā)揮長(cháng)處，克服不足，不斷戰勝自己。孩子有了一些成績(jì)，就肯定他們，并提出新的目標，激勵他們不斷進(jìn)取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。
8、，教育孩子需要一個(gè)過(guò)程。
當我們看到植物“開(kāi)花”了，很自然地就要想到“結果”。其實(shí)，從開(kāi)花到結果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長(cháng)缺少耐心，不明白“過(guò)程”的必要和重要，對待孩子學(xué)習、犯錯誤等問(wèn)題，表現得急躁，沒(méi)耐心。忽視過(guò)程的教育，是一種虛榮和功利的表現，無(wú)論是教師還是家長(cháng)，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責任心比虛榮心更重要！誠實(shí)和勤奮是最終成功的基石。
最后，送家長(cháng)幾句話(huà)，以此共勉：
挑剔中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )苛刻；敵意中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )爭斗；
譏笑中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )羞怯；羞辱中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自疚；
寬容中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)还膭钪谐砷L(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自信；
稱(chēng)贊中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )欣賞；公平中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )正直；
支持中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )信任；贊同中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自愛(ài)；
我的成功家教方法主題征文8
自古以來(lái)，“教育”一直是一個(gè)經(jīng)久不衰，讓眾多的學(xué)者、老師、教育家等等不斷討論研究的話(huà)題。孩子是祖國的花朵、祖國的明天，他們的教育和成長(cháng)更是讓所有人為之關(guān)注。關(guān)于孩子的家庭教育，大家也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達讓資源共享，眾多的名家教育孩子的方法也是美不勝收，今天就由我拋磚引玉，把教育孩子的一些感受體會(huì )同大家分享，不科學(xué)之處希望大家能給出你們寶貴的意見(jiàn)，為了孩子的健康成長(cháng)，我同她一起學(xué)習成長(cháng)！
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，除了接受學(xué)校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當然也要和學(xué)校教育做到密切的配合才能發(fā)揮更大更好的效果。那么作為家長(cháng)的我是如何教育孩子呢？ 我總結為以下幾點(diǎn)：
首先，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣至關(guān)重要。
孩子總體表現還是很不錯，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學(xué)習習慣。從小就讓她明白學(xué)習是首要任務(wù)，而且是學(xué)無(wú)止境，為讓她養成良好的學(xué)習習慣，有一種良好的學(xué)習氛圍，在孩子做作業(yè)時(shí)，我們從不看電視、上網(wǎng)，而是陪她看書(shū)、看報等，當然由于我們工作是自己開(kāi)餐館，有時(shí)她的作業(yè)我們顧不上陪著(zhù)做，就讓她自己找個(gè)安靜的環(huán)境獨自完成，然后我們給她檢查和輔導她覺(jué)得有難度的部分。久而久之，她就養成習慣，每天放學(xué)自己回家首先完成作
業(yè)，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復習和預習。
在她的生活習慣上，我注重培養她的獨立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識的放手訓練她的動(dòng)手和自立能力，比如用過(guò)的東西，讀過(guò)的書(shū)還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動(dòng)后的喜悅，感受整潔帶來(lái)的舒暢心情。我們給她買(mǎi)了一個(gè)鬧鐘，她每天早上自己調好定時(shí)，六點(diǎn)半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學(xué)校是公路，車(chē)輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學(xué)校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時(shí)候，孩子會(huì )洗碗了！孩子會(huì )用洗衣機了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關(guān)鍵是要放手讓孩子自己做。
其次，培養孩子自信心，激發(fā)學(xué)習熱情。
我對于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jì)都會(huì )及時(shí)給予以鼓勵和表?yè)P，當然對她做得不好的事情也幫助她分析問(wèn)題，找出不足，耐心地說(shuō)服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現成績(jì)不理想的時(shí)候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵今后要加強學(xué)習，鼓勵下次取得好成績(jì)，最大程度維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發(fā)她的學(xué)習熱情。
再次，尊重孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲。
在我的家里？沒(méi)有絕對？沒(méi)有霸權，也從不把任何意見(jiàn)強加于家人，夫妻間互敬互愛(ài)，對孩子也實(shí)行民主，有什么想法提出來(lái)，家人共同探討。要講誠信，答應的事情一定要做到，這些都對孩子的成長(cháng)起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。傾聽(tīng)孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時(shí)間
與孩子進(jìn)行交流、勾通，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習情況，現在在想些什么，她在學(xué)習生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學(xué)交往，通過(guò)與孩子交流和觀(guān)察，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向，以便及時(shí)解除她的疑慮，并針對孩子目前的狀況適時(shí)加以引導。
最后，身體力行，以身作則。
父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機會(huì )最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子，家長(cháng)對孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點(diǎn)與其說(shuō)是遺傳父母的，不如說(shuō)是從父母那里學(xué)來(lái)的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結合，為了給她做一個(gè)好榜樣，我改掉了好多的自己不好的習慣，因為孩子天真的眼睛在觀(guān)察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓練起來(lái)。
孩子是祖國的未來(lái)和希望，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會(huì )的關(guān)注，教育孩子的過(guò)程任重道遠，作為家長(cháng)，我會(huì )和孩子一起成長(cháng)！
我的成功家教方法主題征文9
對孩子來(lái)說(shuō)，我不是一個(gè)稱(chēng)職的母親。因為愛(ài)的方式不對，常常發(fā)生令我意想不到的反面效果，我彷徨著(zhù);因為愛(ài)著(zhù)孩子，也天天擁有孩子的愛(ài)，我又幸福著(zhù)。
孩子還在幼兒園的時(shí)候，因為我在鄉下工作，我請了個(gè)要好的朋友幫我照看著(zhù)。當時(shí)我常值班回不了家，失去了親子教育的啟蒙時(shí)間。同齡的孩子能認很多的字了，我對朋友說(shuō)，孩子讓她多玩吧!就這樣一直玩到小學(xué)三年級。到四年級的時(shí)候，我想不能再玩了，基礎不打扎實(shí)，中學(xué)時(shí)會(huì )很累的，而且現在想進(jìn)個(gè)好的中學(xué)比高考還難。這時(shí)候，我放棄了自己很熱愛(ài)的事業(yè)，一心一意地撲在孩子的身上。
但是，現在回頭看看，我的所謂的愛(ài)的教育，其實(shí)都是錯的。我把自己的喜怒哀樂(lè )都強加在孩子的身上。中國的孔子文化告訴我：“己所不欲，勿施于人”，依如今的人文觀(guān)點(diǎn)，應該還加上“己所欲，亦勿施于人”。這期間，我犯了很多的錯誤，我罵過(guò)孩子最刻薄的話(huà)，我用繩子抽過(guò)孩子，我嘮叨得像個(gè)老太婆，我武斷地為孩子選擇一切。這個(gè)時(shí)候，孩子只能流著(zhù)淚看著(zhù)我，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我，為什么要生下我?”我后悔莫及�！昂⒆�，媽媽心里裝的全是你!”我告訴她，“‘狼爸’是這么教育的，我的母親當年也是棍棒教育的，四個(gè)孩子都考上了大學(xué)，找到了工作�！焙⒆痈嬖V我：“那都是舊黃歷，現在不能像以前一樣�！蔽业膬刃暮莺莩榱艘魂�。當我醒悟過(guò)來(lái)，孩子對自己不喜愛(ài)的古箏已經(jīng)學(xué)了六年了。我說(shuō)：“既然不喜歡，就當作課余的一種休閑吧，累了，自己聽(tīng)聽(tīng)，修心養性�！睆拇�，我不再強求她在晚上做完作業(yè)，一定要彈琴四十分鐘，而改為讓她看自己喜歡的課外書(shū)。而她做作業(yè)磨蹭的習慣也是從這時(shí)候開(kāi)始徹底改變，為了多看課外書(shū)，她都能以最快的速度解決了作業(yè)。小學(xué)四年級的一個(gè)暑假，她都泡在新華書(shū)店與圖書(shū)館。同時(shí)她寫(xiě)的作文突然進(jìn)步很快，常常也能當作范文在班里宣讀，并且在比賽中獲獎。
從此，我盡自己最大的努力改變自己。我看些幽默故事，和孩子開(kāi)玩笑。孩子問(wèn)我怎么變了，我說(shuō)：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭�！蔽也辉僭谕砩纤X(jué)前給孩子施加壓力，給孩子帶來(lái)不安，以使她在惡夢(mèng)中醒來(lái)。我把家里收拾得干干凈凈，種上蘭花，擺上鮮花，讓生活芳香常伴著(zhù)孩子。我對孩子發(fā)誓不再把她的秘密當做笑話(huà)對別人講，我對孩子的一些良好行為常常給予適當而及時(shí)的稱(chēng)贊，而對孩子的錯誤，我也不再是不分場(chǎng)合地過(guò)分指責和嘲笑。我把孩子當作我的朋友，鼓勵她，支持她。而對于她的錯誤，我先讓自己反思，沒(méi)有想好之前，我不敢隨意下結論。我教育她要善良，要有愛(ài)心，要敢當責任。當孩子用她那小小的拳頭為我敲背，當我勞累的時(shí)候端上孩子為我做的蛋炒飯，我感到莫大的滿(mǎn)足。孩子的笑容已經(jīng)越來(lái)越燦爛了。我相信孩子會(huì )毫無(wú)雜念地學(xué)習，遨游在知識的海洋。
方向對了，問(wèn)題總是輕而易舉地解決。一個(gè)彷徨的母親，在不斷的摸索中，尋找教育的方法，得到了孩子的最好回報。一個(gè)陽(yáng)光的孩子，是作為母親的我最大的歡樂(lè )，是我最大的幸福。
我的成功家教方法主題征文10
同許多家長(cháng)一樣，學(xué)習也是媽媽非常重視的一方面。出生十個(gè)月時(shí)，我剛會(huì )講話(huà)，她便開(kāi)始教我背詩(shī)，據她說(shuō)我四歲時(shí)就可以背《木蘭詩(shī)》等一百多首詩(shī)了。到了小學(xué)，媽媽立下鐵規：“九十五分以下，竹鞭伺候�！奔爸脸踔�，她就很少再疾言厲色地訓斥我了，更多的時(shí)候是語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導，說(shuō)盡力就好。到這時(shí)，考差掉眼淚就不再是因為害怕鞭子，而是心中羞愧。高一時(shí)，媽媽要讓我寫(xiě)篇《我的媽媽》給她。我體會(huì )到她的用心，滿(mǎn)懷欣喜地寫(xiě)了洋洋灑灑好幾頁(yè)。從那以后，媽媽和我便漸漸成了好朋友。她不再一味把我視為人事不知的小孩子，瞎猜我心中的想法，而是開(kāi)誠布公地與我交流。我跟她談同學(xué)，朋友，她也向我講她的煩惱，往事，曾經(jīng)的與現在的夢(mèng)想，甚至大侃“找對象的注意事項”陪我一起散步，去荒山探險，唱歌……每當我為了學(xué)習而煩惱，她總是說(shuō)：“從前媽媽嚴厲是因為你還小，現在你長(cháng)大了，只要你開(kāi)心健康媽媽就開(kāi)心……”在這一時(shí)期，對于我提出的想法她也總是認真對待，和我一同探討分析。
除了成績(jì)，媽媽也同樣重視培養我的興趣與特長(cháng)。她一直很惋惜，從前因為家境不好，沒(méi)能讓我上喜愛(ài)的興趣班。此外，我喜歡繪畫(huà)和毛筆書(shū)法，媽媽在用具購買(mǎi)上從不吝嗇，因而，雖然技藝不甚精湛，家中的畫(huà)筆，文房四寶卻是一應俱全。高一時(shí)，我認為若不能學(xué)會(huì )一種樂(lè )器會(huì )十分遺憾，便向媽媽提出要學(xué)小提琴。在交流過(guò)，確信我并非心血來(lái)潮后，她很快就把琴，入門(mén)教程，樂(lè )譜收購齊全了。
對于閱讀媽媽也十分推崇，我對于書(shū)籍有興趣她是十分樂(lè )見(jiàn)的。從一年級起，她便給我定期購置課外讀物，不過(guò)到了初中就任由我自主選擇了。
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