高一主題班會(huì )課件8篇
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編整理的高一主題班會(huì )課件，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一主題班會(huì )課件1
【班會(huì )主題】 學(xué)會(huì )反思，珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對象】
【活動(dòng)時(shí)間】
【活動(dòng)目的】(教育、培養的效果及目標)
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習，還是沒(méi)有很好的適應，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。而部分同學(xué)存在著(zhù)不會(huì )安排學(xué)習時(shí)間的現象，在高中階段的課程學(xué)習任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調整自己的學(xué)習方法;想要通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習，優(yōu)化自己的學(xué)習時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準備】
(1)回憶自己初中的學(xué)習情景，怎樣使自己的成績(jì)優(yōu)秀
(2)目前自己學(xué)習中的困惑，有什么樣的困惑
(3)在班級中你認為誰(shuí)做的比較好
(4)自己學(xué)習時(shí)間中有沒(méi)有浪費時(shí)間的現象，能否優(yōu)化
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑
【活動(dòng)過(guò)程】
1、總結班級上一月份在學(xué)習、紀律和衛生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考)
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請準備一張長(cháng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jì)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉) 過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話(huà)就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(cháng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)，(另外的時(shí)間保留著(zhù))這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的?
按照學(xué)校嚴格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)?
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第六個(gè)問(wèn)題：比比看。
1、把高中階段的學(xué)習時(shí)間和以后的學(xué)習時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè )及退休后的生活。
2、把高中階段的學(xué)習時(shí)間和除去高中學(xué)習時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大?
第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你現在有何感想?
第九個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你會(huì )如何看待你的未來(lái)?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習中的困惑
4、針對學(xué)生的學(xué)習狀況，提出可供參考的學(xué)習方法。
5、面對即將到來(lái)的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績(jì)。
注意事項或建議：
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機會(huì )，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，和心理素質(zhì)
(2) 活動(dòng)是為了學(xué)生而設置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì )，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調節
活動(dòng)效果及后記：
(1)學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;
(2)體會(huì )了自己學(xué)習環(huán)節中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調節。
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高一主題班會(huì )課件2
一、過(guò)程和內容
活動(dòng)環(huán)節
活動(dòng)內容
同伴點(diǎn)評
環(huán)節一：讓我們一起來(lái)說(shuō)夢(mèng)
夢(mèng)想對每個(gè)人都很重要，但大多數同學(xué)沒(méi)有奮斗目標，讓學(xué)生在班會(huì )上說(shuō)出自己的夢(mèng)想和奮斗目標。
環(huán)節二：學(xué)生講述為理想而奮斗的故事
“長(cháng)成一顆珍珠”說(shuō)的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過(guò)三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅持，惟有堅持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅持，我們永不言棄，因為我們相信，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”
故事內容選擇很好，鼓勵大家為夢(mèng)想而奮斗。
環(huán)節三：舞蹈
“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂(lè )中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來(lái)摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調動(dòng)了大家的情緒。
環(huán)節四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》
在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開(kāi)寬闊的胸懷，鼓起真愛(ài)的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景�！�
環(huán)節五：相聲《談理想》
學(xué)校的理想是個(gè)啥?學(xué)生成才，升學(xué)率像房?jì)r(jià) 那個(gè)嗖嗖地往上爬，老師的理想是個(gè)啥?桃李能夠滿(mǎn)天下，在世界各地生根發(fā)芽
我們心里都有美好的夢(mèng)想，有夢(mèng)就起航，點(diǎn)起尋夢(mèng)的篝火，在五高張開(kāi)理想的翅膀，飛向遠方!詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應該有奮斗的目標
能結合班級同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調侃，具很強的親和力，效果很好。
環(huán)節六：學(xué)生寫(xiě)自己的理想放入許愿瓶
進(jìn)一步明確目標
目標太大，不太好表述。如能分解成階段性目標，學(xué)生可能會(huì )好寫(xiě)一些。
環(huán)節七：抽讀學(xué)生許愿卡片
談?wù)勛约旱膴^斗目標，準備怎樣去實(shí)現
談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫(xiě)好，效果會(huì )更好。
環(huán)節八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學(xué)生體會(huì )到未來(lái)是美好的，需要我們去拼搏
前面出現過(guò)齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì )好一些。
環(huán)節九：班主任總結
對班會(huì )的評價(jià)，讓學(xué)生以此為契機，為了美好的未來(lái)，從這里揚帆起航!
班主任的點(diǎn)評對主題的深化起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
高一主題班會(huì )課件3
活動(dòng)背景：
進(jìn)入高一，發(fā)現班級里部分同學(xué)學(xué)習懶散，目標不明確，學(xué)習成績(jì)退步明顯。針對這一現象，召開(kāi)此次主題班會(huì )，引導學(xué)生從細微處入手樹(shù)立新的目標，并培養學(xué)生頑強的毅力。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質(zhì)的一份表格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開(kāi)場(chǎng)白
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現某個(gè)理想而表現出來(lái)的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標能否實(shí)現，毅力起著(zhù)重要的作用。
英國科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀(guān)測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學(xué)界以外都是的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚(yú)貫而過(guò)以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng )造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威�？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬(wàn)米無(wú)瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫(xiě)字的書(shū)法家等無(wú)不閃爍著(zhù)毅力的光輝。沒(méi)有毅力就沒(méi)有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
三、請部分同學(xué)交流“自我診斷”的情況
四、講述培養毅力的方法
經(jīng)過(guò)診斷，很多同學(xué)發(fā)現自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵學(xué)生
沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無(wú)成。（居里夫人）
耐心和恒心總會(huì )得到報酬的。（愛(ài)因斯坦）
六、定目標
此時(shí)學(xué)生內心的信念被激發(fā)，在此基礎上趁熱打鐵，引導學(xué)生明確新學(xué)期的目標。
形式：請每位學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習目標（包括對自己學(xué)習行為和習慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。
七、班主任總結
作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫(xiě)到：成功的花，人們只驚慕它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們在接下來(lái)的學(xué)習生活中以堅強的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標。
高一主題班會(huì )課件4
班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考慮到到部分學(xué)生還存在一些不自信的和一些不好的習慣，所以特別需要老師的指導。
班會(huì )目的：
1.通過(guò)“新的起航”主題班會(huì )，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;
班會(huì )準備：
1.組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生德育手冊》、《XXX校規》。據此由全班制定班規，討論通過(guò)。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生總結學(xué)習方法。
3.請全班學(xué)生參與，每人以“新的起航”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
班會(huì )過(guò)程：
1.主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2.班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起航”作品，與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
8.全體唱《團結就是力量
高一主題班會(huì )課件5
一、教學(xué)內容：
健康心理、身體
二、教學(xué)目標：
學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
健康的含義、中學(xué)生心理健康的內容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生心理狀況的分析
五、教學(xué)方法：
設問(wèn)法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法
六、教學(xué)過(guò)程：
(一) 導入課題
提出問(wèn)題：你認為生活中最重要的是什么?
備選答案(健康、、事業(yè)、愛(ài)情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等)
組織形式：小組討論、匯總(學(xué)生發(fā)言后教師總結如下)：
同學(xué)們：隨著(zhù)新世紀的來(lái)臨人們對健康的要求越來(lái)越重視，健康是全人類(lèi)的頭等大事。
每個(gè)人都希望自已健康，只有擁有健康才能擁有一切。
可是什么是健康呢?人們總是習慣上把不生病的人說(shuō)成是完全健康的人，這是不完全正確的，還有人認為身體強壯就是健康，這種理解也不夠完整，究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國世界衛生組織提出健康的含義是：健康的含義：在心理上、身體上和社會(huì )交往上保持健全的狀態(tài)。
人體是一個(gè)統一的整體，這不僅指身體各器官、各系統經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統的整合作用而形成一個(gè)相互影響、相互制約的統一體，而且還指人的心理和生理相互作用、相互影響而構成一個(gè)整體。
(二) 研討課的內容：“心理健康與身體健康”
1、身體健康是指無(wú)身體疾病和缺陷，體格健壯，各器官系統機能良好，有較好的適應的能力和對疾病的抵抗能力等。
2、心理健康是指人們對于的影響以及自身的變化能夠適應，并保持諧調一致。從心理學(xué)角度分析它包括以下三層含義：
(1)心理健康是指較長(cháng)時(shí)間內的，持續的心理狀態(tài)不是短暫的。
(2)心理健康是個(gè)體應有的狀態(tài)，反映社會(huì )對個(gè)體心理的最起碼要求，而不是最高的心理境界，就像健康還不是身體健美一樣。
(3)心理健康是個(gè)體在適應社會(huì )生活方面所表現出來(lái)的正常、和諧的狀態(tài)，包括身心知覺(jué)明確，能正視自己的生理和心理特質(zhì)，情緒穩定、樂(lè )觀(guān)、有生活目標，樂(lè )意和勝任工作，人際關(guān)系和諧等。
3、中學(xué)生心理健康的內容和要求：
(1)自覺(jué)----心理健康的學(xué)生不把學(xué)習看成是負擔，愿意學(xué)習，努力掌握知識技能，自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，經(jīng)刻苦努力取得優(yōu)秀的成績(jì)，能從自己的實(shí)際出發(fā)，不斷地追求新的學(xué)習目標。
(2)自持----心理健康的學(xué)生情緒穩定，樂(lè )觀(guān)，表現適度易控，不為一時(shí)的沖動(dòng)而學(xué)校的紀律，不為學(xué)習中遇到的困難而焦慮重重，始終保持活潑、開(kāi)朗、穩定、豁達，充滿(mǎn)朝氣。
(3)自知----心理健康的學(xué)生，對自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點(diǎn)、體能、氣質(zhì)、性格品
高一主題班會(huì )課件6
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì )文明禮儀對一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
二、活動(dòng)內容：
活動(dòng)內容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、活動(dòng)方式：
講故事、知識問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等
四：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲ふ叶Y儀
一、出示照片：《校園不文明現象》
其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學(xué)思考，并提問(wèn)3—5個(gè)同學(xué)】
二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過(guò)這次曝光之后，這些行為在我們班中銷(xiāo)聲匿跡！
其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì )存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰(shuí)還有不良行為？
三、【我的行為我指出：請幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>
雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了......
四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。
�。ǘ⿲W(xué)習禮儀
一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環(huán)節，
第1題：遇到學(xué)校不認識的來(lái)賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見(jiàn)面說(shuō)：“早上好”“您好！”道歉說(shuō)：“對不起�。骸罢堅�！”致謝說(shuō)：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來(lái)客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛(ài)護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽(tīng)他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說(shuō)假話(huà),誠懇待人。
第6題：看見(jiàn)有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊，你會(huì )怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話(huà)？
第2題：敲門(mén)的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦？
�。ㄈ⿲�(shí)踐禮儀
一、講故事《程門(mén)立雪》。
二、視頻：《細節決定成敗》
三、（出示誓詞）班長(cháng)帶領(lǐng)全班宣誓：請舉起右拳。
高一主題班會(huì )課件7
高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對六科會(huì )考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來(lái)，我和任課老師觀(guān)察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢(mèng)想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)是班級學(xué)生中普遍的狀態(tài)。
所以，幫助學(xué)生確立夢(mèng)想，并努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，是班級急需解決的`問(wèn)題。
本學(xué)期以來(lái)，班級情況穩定，在運動(dòng)會(huì )、板報評比等活動(dòng)中，表現出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿(mǎn)意。但在學(xué)習和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機會(huì )鍛煉自己。
綜上所述，現在，期中考試之后，會(huì )考調研之前，正是借助主題班會(huì )來(lái)調整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵斗志，增長(cháng)才干的好時(shí)機。
班會(huì )教育目標
1、幫助全班學(xué)生確立夢(mèng)想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
2、增加自信，激勵斗志，弘揚積極、實(shí)干的班風(fēng)。
3、培訓班干部隊伍，提高他們組織管理的意識和才干。
4、創(chuàng )造機會(huì )，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺。
班會(huì )課前準備
1、班會(huì )動(dòng)員，宣布大主題，“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”鼓勵學(xué)生自主策劃、實(shí)施。
2、學(xué)生自愿報名，寫(xiě)出策劃書(shū)，班干部班子討論，確立班會(huì )主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實(shí)施準備。主策劃制做班會(huì )流程和ppt，主持人撰寫(xiě)解說(shuō)詞，錄制相關(guān)視頻，各項節目自主準備排練。班主任對各項內容審核，對相關(guān)學(xué)生或節目提供相應的輔導和培訓。
4、每一名同學(xué)都寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，和實(shí)現夢(mèng)想的辦法。
5、班會(huì )課前班長(cháng)、團支書(shū)組織布置前黑板和側墻白板，重新擺放桌椅，營(yíng)造班會(huì )氛圍。
班會(huì )實(shí)施過(guò)程(不夠可加長(cháng))
開(kāi)場(chǎng)詞
第一章 夢(mèng)想在召喚
節目一：配樂(lè )詩(shī)朗誦《追逐夢(mèng)想》(周靜，康佳星)
節目二 演講：把握青春，追逐夢(mèng)想(趙英童)
節目三 同學(xué)談夢(mèng)想視頻(視頻錄制：張云)
第二章 追夢(mèng)之路不平坦
節目五：相聲：我開(kāi)始努力了(張翰，苗子恒)
節目六：電影故事：中國合伙人(宋宏偉)
視頻：《中國合伙人》片段
第三章 追夢(mèng)，我們有行動(dòng)
節目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機6-8人)：
1、身邊追夢(mèng)榜樣榜樣
2、你怎樣努力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想?
節目八：會(huì )考課代表聯(lián)系會(huì )考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)
節目十：總結高二·4班級夢(mèng)想(張云)
節目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結
結束語(yǔ)
課后教師反思(字數500字以?xún)?
本次班會(huì )，我把這次主題班會(huì )的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結果，我發(fā)現，班會(huì )的準備和效果，都比我預想的還要好。當學(xué)生成為班會(huì )的主角，主題班會(huì )就可以是照亮班級的一束陽(yáng)光。
宣布開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說(shuō)了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說(shuō)詞，節目的編制與排練，班級布置等等，一步步實(shí)施下來(lái)，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開(kāi)課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國夢(mèng)的理論詮釋?zhuān)⒆阌诒景鄬W(xué)生“沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)”的班級實(shí)際進(jìn)行�！皦�(mèng)想指引青春”的標題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標題學(xué)生并沒(méi)有采用。
在整個(gè)班會(huì )準備過(guò)程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽(tīng)到教師說(shuō)“我的建議是這樣”或“我覺(jué)得這樣會(huì )更好”之后再來(lái)一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì )說(shuō)：那是當然的!
班會(huì )上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準備策劃準備過(guò)程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著(zhù)的歷史課，任課老師對學(xué)生的表現特別滿(mǎn)意。
總之，想方設法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì )班主任指導工作的著(zhù)力點(diǎn)，也是班會(huì )成功的最重要一點(diǎn)。
課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)
“夢(mèng)想”的力量
——策劃《夢(mèng)想指引青春》主題班會(huì )有感想
高二·4 魏鑫
夢(mèng)想，是心靈的燈塔，而正植青春的我們，更需要有夢(mèng)想來(lái)指引方向。
在本次《夢(mèng)想指引青春》的主題班會(huì )中，我擔任策劃者，我很榮幸的能夠接到這個(gè)任務(wù)，我也把它看做是一次鍛煉自己的機會(huì )。雖然在上次班會(huì )中我也參與了策劃，但還是存有許多缺陷，所以通過(guò)在上次班會(huì )中得到的經(jīng)驗，我相信能把這次班會(huì )策劃的更成功，而且最后也證實(shí)了這一點(diǎn)。
以前的我，對于“夢(mèng)想”一詞，也如霧里看花一般，始終沒(méi)有一個(gè)明確的目標，缺乏追夢(mèng)的動(dòng)力。但是，直到這次班會(huì )的策劃工作落到自己身上時(shí)，我才明白了，首先只有策劃者自己有對夢(mèng)的渴望，才會(huì )設計出“夢(mèng)想”主題的明確思路，才能把這次班會(huì )策劃成功。所以，這次班會(huì )雖然花費了我許多的時(shí)間與精力，但我也從中吸取到了“夢(mèng)想”的力量，使我更加看清了前方自己將要走的人生路，一切的辛苦勞累，也化作了煙云散去。
向著(zhù)夢(mèng)想奮斗
高二四班 康佳星
經(jīng)過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們都清楚了夢(mèng)想的含義，也知道了怎樣去向著(zhù)夢(mèng)想奮斗。夢(mèng)想是個(gè)迷人的字眼，每個(gè)人都應該有夢(mèng)想。在此次《夢(mèng)想指引青春》主題班會(huì )中作為主持人的我也會(huì )有一些自己的想法。
首先，我應該做一些反思。身為主持人，職責就是做好主持工作。但是在本次班會(huì )中，由于自己對主持詞不夠熟悉，導致有些地方不是很順。如果下次還有這樣的機會(huì )，我一定會(huì )積極地抓住機會(huì )，把主持工作做好。
看過(guò)了一些同學(xué)錄制的視頻，以及大家的現場(chǎng)發(fā)言，無(wú)論大家的夢(mèng)想是遠還是近，大還是小，從大家的表情中透露出對未來(lái)的憧憬，在我看來(lái)，大家在訴說(shuō)著(zhù)自己夢(mèng)想的時(shí)候，心中是非常幸福的吧。而我，作為主持人，在前面面對面的分享大家的幸福，也從中意識到，我的夢(mèng)想是什么呢?
也許我的夢(mèng)想與好多人的夢(mèng)想都大致相同，每天在學(xué)�？鞓�(lè )地生活，學(xué)習，通過(guò)即將到來(lái)的會(huì )考。為了我的夢(mèng)想，我也已經(jīng)為之付出了行動(dòng)。相信在老師同學(xué)們陪伴下，我一定會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。
總之，班會(huì )在大家的歡笑與憧憬中落下帷幕，但是大家對夢(mèng)想的追尋依舊在進(jìn)行中。我們會(huì )用自己的雙手實(shí)現夢(mèng)想!
功夫不負有心
高二四班 苗子恒
這次的班會(huì )與以往不同，由我和另一位同學(xué)表演了相聲。在課余時(shí)光，我就是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)相聲，愛(ài)學(xué)相聲的人，在去年元旦的成功表演后，班里又力邀我們再次與我的同學(xué)合作為班會(huì )增添一個(gè)精彩表演。
可以說(shuō)這次由我親自登臺演出的與以往不同，是繼我們分班之后第一次的攜手合作，每一位同學(xué)都積極合作，分工明確，可以說(shuō)準備時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)相當充分。
我和老搭檔再一次聯(lián)袂出演，對我們來(lái)說(shuō)又是一次鍛煉的機會(huì )，從前只為同學(xué)表演，這次可不一樣了，還有高中各班班主任。一定要發(fā)揮好，我們可說(shuō)是不浪費一點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)時(shí)間擠時(shí)間，向老師請假，排練，串詞，觀(guān)看原版演出。只求在班會(huì )上能有一次精彩的表現。
功夫不負有心人，我們在班會(huì )上的表現還算成功。每一次班會(huì )都是不一樣的內容，每一次我們又擁有不同的體會(huì )。還希望今后能夠多參加班會(huì )。
追夢(mèng)人最美
高二四班 張云
這次班會(huì )我們與老師同學(xué)共同回顧了過(guò)去的生活，肯定了現在的努力，指明了未來(lái)的方向。雖然只有短暫的一節課，但它給我們帶來(lái)的指向卻是永久的。
聽(tīng)了許多同學(xué)的夢(mèng)想，有的偉大，有的平淡，從中聽(tīng)出了大家對未來(lái)的向往，我相信這時(shí)候，所有人都是幸福的。
在班會(huì )中有一句話(huà)給了我很大的啟示，“有了夢(mèng)想，敢于用行動(dòng)去追的人，是最美的”而我就要做這樣的人。
高一主題班會(huì )課件8
活動(dòng)理念：
高一年級的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著(zhù)自己的位置，這時(shí)候，培養他們的集體觀(guān)念，引導他們負起集體責任是非常重要的，這不僅有利于班級體的建設，更可以增強每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬(wàn)里長(cháng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團結在我們的家中。
活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3.如何增強班級的榮譽(yù)感，共同團結奮進(jìn)，建設好我們美好的家園。
活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人致開(kāi)頭詞
2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3.討論與思考
A．家的概念是什么？
B．我們應該如何建設好我們的班級，我們的家。
4.請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦：《我們》
在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們—這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因為大海永遠不會(huì )干涸。一個(gè)人也是如此，當你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5.創(chuàng )設情境——我為班級添磚加瓦
1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅固，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護衛自己的家，她才會(huì )為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級添了什么磚加什么瓦？
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅固的，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠、友誼、相互理解….）
6.玩游戲（培養學(xué)生間的合作精神）
7.請欣賞小品：《傻根與錢(qián)多多》
活動(dòng)名稱(chēng)：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報紙，先將報紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報紙上，堅持5秒鐘，然后將報紙對折，重復上述同樣的過(guò)程，隨著(zhù)報紙越來(lái)越小，難度就會(huì )加大，看哪組同學(xué)堅持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎勵。）活動(dòng)后總結，同學(xué)間要學(xué)會(huì )合作，共建班集體。
8.全班合唱：《相親相愛(ài)》
9.主持人致結束語(yǔ)
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