(必備)教師十項準則心得15篇
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的教師十項準則心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師十項準則心得1
作為一名新時(shí)代教師,面對新時(shí)代人才培養所提出的更新、更高的要求,應全面貫徹國家的`教育方針,自覺(jué)學(xué)習和認真踐行“十項準則”,力求成為政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師!笆棞蕜t”的提出,是新時(shí)代對廣大教師更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出的更高要求,是廣大教育工作者規范從教和治教行為的準繩,是明確師德底線(xiàn)的具體要求。疫情防控下,我更是以十項準則嚴格要求自己,當人民教師都能?chē)酪月杉,忠于自身事業(yè),“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,我們教育事業(yè)定能得到長(cháng)足發(fā)展。
教師十項準則心得2
教師職業(yè)行為十項準則》是全面落實(shí)黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和人的基本要求,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,公正對待學(xué)生,廉潔從教,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,保持社會(huì )主義榮辱觀(guān),建設中華民族共有的精神家園。作為教師首先必須做到:一是要有高度的責任心,忠于黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)盡心盡力,恪守職業(yè)道德,全面育人。要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),要樹(shù)立為人師表和廉潔從教的良好形象。要具有高度的責任感和事業(yè)心,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。教師不僅僅是學(xué)生的知識與能力的.傳授者,更重要的是學(xué)生思想上的塑造者。教師必須自覺(jué)抵制各種、腐朽思想的影響,以自己高尚的道德情操,去影響學(xué)生、感染學(xué)生。
教書(shū)育人,教書(shū)者先育人。教師職業(yè)是一種特殊的社會(huì )職業(yè)。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),有得也有失。教育是通向幸福的道。因此教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能真正成為學(xué)生的良師益友,才能成長(cháng)為一個(gè)合格的教師。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù),是我們教師應盡的義務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為教師的稱(chēng)號。
當好一個(gè)班主任,是每位老師都應盡的義務(wù)。在班主任工作方面,我認為,最重要的是要做到愛(ài)學(xué)生和嚴格要求學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,就是要嚴格要求學(xué)生,對所任學(xué)科的學(xué)生要負責,不但要把知識教給他們,更要教他們如何做人。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要做到從思想上、學(xué)生上不生氣,為教育學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。要有一顆愛(ài)心、一顆責任心、一顆寬容心。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
教師十項準則心得3
近期我校組織全體教師開(kāi)展學(xué)習了教育部下發(fā)的《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》活動(dòng),并遵照落實(shí)到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。首先,國家充分肯定了我們教師在國家現代化建設、推進(jìn)國家教育事業(yè)中的巨大貢獻,使我們深受鼓舞。我作為一名新時(shí)代的人民教師,深刻體會(huì )到國家對我們的殷切希望,讓我的使命感和責任感有了進(jìn)一步強化,《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》是對我們新時(shí)代教師行為規范的高度概括,也是我們堅持教書(shū)育人原則精煉總結。
首先,我們作為新時(shí)代的人民教師,思想定位一定要有高度,堅定政治方向,胸懷祖國和人民,懷揣夢(mèng)想,有格局有思想,認真貫徹執行黨在新時(shí)期的教育方針,這是做好一名人民教師的提前。
其次,我們也要準確定位自身角色。我是推進(jìn)祖國教育事業(yè)大軍中一分子,堅持教書(shū)育人為己任,堅持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一。用高度的使命感和責任心來(lái)對學(xué)生施以愛(ài)心和耐心,無(wú)私奉獻,堅持“蠶死絲盡,蠟炬成灰”的精神來(lái)做“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。要用我們每天一點(diǎn)點(diǎn)的付出帶來(lái)孩子們的每天的點(diǎn)滴改變。
教書(shū)育人是一項長(cháng)期的大工程,不能一蹴而就,這就要求我們守得清貧耐得住寂寞,傾注自己的心血,去發(fā)現孩子們的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”。在天長(cháng)日久的'工作中我們難免會(huì )在思想和行為等方面出現這樣那樣的偏差甚至是錯誤,這就需要我們調整好自己的心態(tài),“不忘初心,牢記使命”,用我們的仁愛(ài)之心去感化每個(gè)孩子的心靈,用我們的知識和才華去澆灌每一棵“幼苗”,使其成材。
總之,在新今后的工作中我定會(huì )按照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》來(lái)嚴格要求自己,堅持落實(shí)到我具體工作中。
教師十項準則心得4
近年來(lái),教育界頻繁出現學(xué)術(shù)造假、行為不端、言論不當等事件。
10月24日,《中國青年報》刊發(fā)報道稱(chēng)南京大學(xué)教授梁瑩至少有15篇論文存在抄襲或一稿多投等學(xué)術(shù)不端問(wèn)題,引起社會(huì )廣泛關(guān)注。一時(shí)之間,對中國學(xué)術(shù)界的質(zhì)疑之聲不絕于耳。11月16日,教育部一連印發(fā)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見(jiàn)》等六份文件直指教師師德師風(fēng)問(wèn)題,不僅明確了新時(shí)代教師職業(yè)規范,還為此劃定了基本底線(xiàn)。所謂教師文化,就是教師職業(yè)文化的簡(jiǎn)稱(chēng)。教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員,是以學(xué)生為工作對象的特殊職業(yè)。自古以來(lái),教師的.作用就無(wú)可替代。而作為身處新時(shí)代的教師,應該借鑒古人先賢的育人精髓,同時(shí)注重自身的德才學(xué)識。當下,有的教師素質(zhì)能力難以適應新時(shí)代人才培養需要,思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和師德水平有待提升。
塑造教師文化,首先可以弘揚創(chuàng )新精神,在考慮學(xué)生共同特點(diǎn)的同時(shí)考慮學(xué)生的差異性,注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,要在教學(xué)過(guò)程中融入創(chuàng )新精神,緊跟學(xué)術(shù)前沿、提高自身素質(zhì)、把握教育規律;其次,營(yíng)造尊師的氛圍,尊重知識、尊重教育、尊重人才。以尊師重教的良好氛圍,形成蓬勃向上的教師文化,使得教師有幸福感、成就感、和榮譽(yù)感。好的教師文化形成,才會(huì )出現好教師不斷涌現的局面,教師文化也才會(huì )更有活力。
教師十項準則心得5
前段時(shí)間學(xué)習了《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》,感受頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對老師職業(yè)行為有了更深的生疏。新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則包括十個(gè)方面的內容,將來(lái)我將弘揚高尚師德,力行師德規范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴格遵守十項準則,用愛(ài)實(shí)踐著(zhù)師德。主要心得體會(huì )如下:
一、充分生疏到新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則的重要意義。
“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習,我明白制定老師職業(yè)行為準則,明確新時(shí)代老師職業(yè)規范,針對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線(xiàn),是對寬敞老師的警示提示和嚴管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設,造就政治素養過(guò)硬、業(yè)務(wù)力量精湛、育人水平超群的高素養老師隊伍的關(guān)鍵之舉,也為老師嚴格自我約束、規范職業(yè)行為、加強自我修養供應基本遵循。
二、作為一名老師是無(wú)尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。
老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展,起著(zhù)重大的作用。要做好老師工作,就必需首先寵愛(ài)訓練事業(yè)。忠誠訓練事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂?鬃釉疲骸捌渖碚,毋令則行,其身不正,雖令毋從!睂W(xué)校老師的.工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,老師的道德表現能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師,榜樣的力氣是無(wú)窮的,其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們將來(lái)民族道德素養的基礎。
三、要更加珍惜與寵愛(ài)老師職業(yè)。
忠誠于人民的訓練事業(yè),寵愛(ài)訓練事業(yè)。社會(huì )主義的訓練事業(yè)是人民的訓練事業(yè),是崇高而宏大的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業(yè),甘愿為人民的訓練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。寵愛(ài)同學(xué)。只有寵愛(ài)同學(xué),才能去關(guān)懷他們的成長(cháng),才能去教書(shū)育人,才能敬重同學(xué)人格、引導同學(xué)成才。
四、要無(wú)私奉獻,關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(cháng)。
奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應當對同學(xué)無(wú)私奉獻寵愛(ài)同學(xué),敬重、理解同學(xué)以人為本,關(guān)懷疼惜同學(xué),是老師正確處理與自己直接服務(wù)對象同學(xué)之間關(guān)系的準則,寵愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)潔的事,讓同學(xué)體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而寵愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是老師訓練同學(xué)的感情基礎,同學(xué)一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”。訓練愛(ài),作為一種出自崇高目的、布滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、長(cháng)久而又深厚的愛(ài),其內涵極為豐富,既包括要求老師細心寵愛(ài)同學(xué),又包括要求老師細心訓練同學(xué)?傊,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必需先為人師,育人者必先行為示范,老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的到素養,而師德是老師最重要的素養,是老師的靈魂。
總之,我肯定會(huì )遵守《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》,結合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅決政治方向;自覺(jué)愛(ài)國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)懷疼惜同學(xué);加強平安防范;堅持言行雅正;秉持公正誠信;堅守廉潔自律;規范從教行為。
教師十項準則心得6
深入貫徹和黨的十九大精神,深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神,扎實(shí)推進(jìn)《國務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》的實(shí)施,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,最近,教育部頒布了《高校教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》(以下統稱(chēng)“準則”)及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20xx年修訂)》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件!吨行W(xué)教師職業(yè)行為十項準則》是為進(jìn)一步增強教師的責任感、使命感、榮譽(yù)感,結合對廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)對中小學(xué)教師提出的新的更高要求,對中小學(xué)教師提出十個(gè)方面的要求,提出倡導希望,劃定基本底線(xiàn)。本人經(jīng)過(guò)自學(xué)有三點(diǎn)體會(huì ):
一是準則具有現實(shí)指導性。教育部為弘揚高尚師德,明確底線(xiàn)行為,造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍,針對極個(gè)別人理想信念模糊,育人意識淡薄,放松自我要求,甚至出現嚴重違反師德行為,損害教師隊伍形象,影響學(xué)生健康成長(cháng)而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會(huì )、建設強國的重要力量,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養德智體美勞全面發(fā)展的和接班人的關(guān)鍵,所以這是建設政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,也為教師嚴格約束、規范職業(yè)行為提供依據。
二是準則具有實(shí)際針對性。準則結合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn),提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導,又劃定師德底線(xiàn)。其中,堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結合中小學(xué)教師中的不同表現、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現實(shí)針對性。
三是準則具有素養增強性。準則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養。
1、增強四個(gè)意識,政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上,處理好個(gè)人利益和國家、社會(huì )利益的'關(guān)系,處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系,集聚奮斗力量,做的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng )者、建設者。
2、增強底線(xiàn)意識,基本定位適當。準則中的禁行性規定是底線(xiàn),是從事教師職業(yè)的最低要求,是大中小幼職特各級各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的,是不可觸碰的紅線(xiàn)。
3、思想行動(dòng)一致,理解認識到位。準則中的禁止性規定,不是體檢結果,是預防保健手冊,是對廣大教師的警示提醒,是嚴管厚愛(ài),引導廣大教師結合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵,增強行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
總之,我將謹遵《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,自覺(jué)增強“四個(gè)意識”,堅定“四個(gè)自信”,立足崗位拼搏奉獻,做的奮斗者,用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jì),為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
教師十項準則心得7
作為孩子們的老師,要重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,既愛(ài)“金鳳凰”,也愛(ài)“丑小鴨”,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,甚至對成績(jì)不理想的學(xué)生更加愛(ài)護。作為班級這個(gè)大家庭的'家長(cháng),要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)!笆率掠腥烁,人人有事干”,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,明白自己是這個(gè)大家庭的一份子,體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。讓學(xué)生擁有陽(yáng)光不僅取決于教師的責任心和教育能力,也取決于教師的真誠,取決于教師熱愛(ài)學(xué)生。愿把愛(ài)傳播,讓陽(yáng)光屬于每一個(gè)孩子。
教師十項準則心得8
老師要善良,因這樣的老師會(huì )使學(xué)生更愿意與其親近,善良才能心安,善良才能更自信,要微笑,善良中傳達著(zhù)愛(ài),學(xué)生肯定能感受的到。老師要細致,“細節決定成敗”也適用于教師職業(yè),優(yōu)秀教師總是能關(guān)注到方方面面,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的'全方面,不無(wú)視學(xué)生的一句小聲質(zhì)疑,不忽略學(xué)生一絲不舒服的神態(tài),往往從小事情中能感受到大溫暖,因此要細致地對待每一件小事情。老師要寬廣,傳遞知識時(shí)我們常說(shuō)“要給學(xué)生一碗水,你必須要有一缸水”,延續情感時(shí)寬廣的胸懷才會(huì )展示出更高的修養,正確的表達對學(xué)生的愛(ài)要站在更廣闊的角度,可以延展時(shí)間,可以拓展空間,許多年后還可以被當年還是少年的他們記起,那一刻心應該會(huì )更廣闊。
教師十項準則心得9
近期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習過(guò)程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著(zhù)“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀(guān)念為指導,注意行為規范,并以長(cháng)久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著(zhù)多大的影響!因此,作為教師,我們應當樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,以之來(lái)促使自己養成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。
一、忠誠、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石\,意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,教師從自己執教之日起,就該對教師這—職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀(guān)念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行,愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著(zhù)顆心來(lái),不帶半根草去,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,—直堅信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著(zhù)重大的'作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱
愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂。
二、無(wú)私奉獻,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生
教育是一門(mén)藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?鬃釉f(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!
名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(cháng)耳滿(mǎn)目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書(shū),還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接
受,永記于心。
教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的
根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表,做學(xué)生的表率
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修養方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎!盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規則,教師應自覺(jué)遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴(lài)。因此,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴格要求自己,不斷學(xué)習,加強修養,讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養“四有新人”,才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
教師十項準則心得10
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,近日,教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法,這是國家加強新時(shí)代教師隊伍建設,提高師德水平,在全社會(huì )塑造教師更加美好形象的重要舉措,必須落實(shí)執行好。
本周師德學(xué)習是新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則,經(jīng)過(guò)認真學(xué)習,些許心得,聊表習得新要求。
一是準則有自身素質(zhì)的要求指向性
有具體的行為底線(xiàn),堅定個(gè)人理想信念模糊,增強育人意識,提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規范職業(yè)行為提供依據。
二是準則具體操作性
準則結合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn),提出十條針對性的`要求,包括堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導,又劃定師德底線(xiàn)。其中,堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結合中小學(xué)教師中的不同表現、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現實(shí)針對性。
三是準則具有個(gè)人素養要求
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規,體現黨的教育意志。
2、基本定位適當,準則中的禁行性規定是底線(xiàn),是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線(xiàn)。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規定,是預防和警示提醒,是嚴管厚愛(ài),引導廣大教師結合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵,增強行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
教師十項準則心得11
20xx年春季,由于,我們延遲開(kāi)學(xué),利用這個(gè)假期,我認真研究了《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》,通過(guò)深刻的研究,感觸頗深,曾經(jīng)的困惑在研究中慢慢釋然————準則是教師職業(yè)行為的基本規范,師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準,我們要規范職業(yè)行為,明確師德底線(xiàn),下面將自己研究的點(diǎn)滴體會(huì )與大家分享。
一、高尚人格,塑造心靈
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)生人生可靠的引路人。教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。教師的一言一行,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生,教育著(zhù)學(xué)生。當我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教育的'神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確,在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,只有不斷地提高、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱(chēng)號面前毫無(wú)愧色。因此,我時(shí)刻以“德高為師,身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
二、春風(fēng)化雨,言傳身教
XXX說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教誨孩子!睅煇(ài)是教師必須具備的美德,也是教師的本分。在教誨工作中,我勉力做到嚴慈相濟,誨人不倦,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友;從不歧視、不侮辱學(xué)生,不傷害學(xué)生。讓“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”的愛(ài),能成為一種強大的氣力,影響學(xué)生的身心開(kāi)展、人格形成和人生道路的拓展。
我曾經(jīng)包保貧困學(xué)生XXX和XXX,經(jīng)常與他們談心,在生活上、研究上關(guān)心、照顧、鼓勵他們,為他們買(mǎi)書(shū)包、筆、書(shū)等研究用品。情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨,養成良好的認知慣,行為慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過(guò)程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重、理解、關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師。讓學(xué)生看見(jiàn)你的愛(ài),做一個(gè)讓學(xué)生保有童年天性的教師,做一個(gè)學(xué)生信賴(lài)教師,做一個(gè)優(yōu)雅的教師,我愿意做學(xué)生成長(cháng)的看護者和陪伴者,努力成為學(xué)生成長(cháng)的范本。
三、受苦鉆研,松散篤學(xué)
教書(shū),不是看你自身這桶水裝多少,而是看你怎么帶學(xué)生去找水。只要能以你自己的方式,帶著(zhù)學(xué)生去尋找“干凈的水”,讓頭活水XXX而來(lái),你便是最優(yōu)秀的教師。
教師的成長(cháng)是一個(gè)終身研究的過(guò)程,要成為當今合格的教師,就必須樹(shù)立終生研究的理念,不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。教師更應該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,吸引著(zhù)學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地研究新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來(lái)感召每一位學(xué)生。
四、淡泊名利,堅守教育
教師是教育發(fā)展的第一資,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。教師就要執著(zhù)于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守。
從教30余年,我一直固執于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教誨的定力、淡泊名利的堅守在XXX。無(wú)怨無(wú)悔用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔,用自己的行動(dòng),全身心地投入工作中。我們要珍惜時(shí)代賦予的這份光榮,愛(ài)惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己,擁有熱愛(ài)教誨的定力和淡泊名利的堅守,在教書(shū)育人與教學(xué)管理的平凡崗位上貢獻自己的綿薄之力。
今后我將按照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》規范自己的職業(yè)行為,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師,雖然我們容顏
一天天失去光澤,我們的白發(fā)日日增多,既然選擇了,那就堅守————春風(fēng)化雨,誨人不倦。
教師十項準則心得12
近期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則;通過(guò)這種深刻的學(xué)習過(guò)程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表;師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著(zhù)“以身立教”的作用;教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者;
華人首富李嘉誠先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀(guān)念為指導,注意行為規范,并以長(cháng)久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著(zhù)多大的影響因此,作為教師,我們應當樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,以之來(lái)促使自己養成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功;
一、忠誠、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯;然而,教師又是很平凡的;我想,偉大正寓于平凡之中;因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻;人們常把教師比喻為"紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石",意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大;所以,教師從自己執教之日起,就該對教師這—職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀(guān)念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師;我的信念就是干行,愛(ài)一行;象陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著(zhù)顆心來(lái),不帶半根草去",因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲;因此,作為一名教師的我,—直堅信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈;無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔;作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的.,教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著(zhù)重大的作用;因此要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè);忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂;
二、無(wú)私奉獻,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生
教育是一門(mén)藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育;愛(ài)是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光;孔子曾說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也;”名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應該是人之道,一名老師, 職為授業(yè),更為樹(shù)形;所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(cháng)耳滿(mǎn)目染、潛移默化;所以教師要有崇高師德,不管是教書(shū),還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受,永記于心;
教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應;教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用;可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本;對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是個(gè)有良好師德的好教師;
三、為人師表,做學(xué)生的表率
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從;”小學(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生;作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教;要在自己的自身修養方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎;“為人師表”是教師最素高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職;作為一個(gè)人民教師,負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育";只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號;這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好;比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規則,教師應自覺(jué)遵守教師守則;否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴(lài);
因此,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴格要求自己,不斷學(xué)習,加強修養,讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養“四有新人”,才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命;
教師十項準則心得13
各位領(lǐng)導,老師:
大家好!
耽誤大家幾分鐘寶貴的時(shí)間。分享一下《新時(shí)代中小學(xué)教師十項準則》學(xué)習體會(huì )。
。1)這十項準則是:堅定政治方向,自覺(jué)愛(ài)國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書(shū)育人,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,加強安全防范,堅持言行雅正,秉持公正誠信,堅守廉潔自律,規范從教行為。
。2)作為教師,要依法從教,敬業(yè)愛(ài)教,文明執教,潛心研教,真心為教,誠心施教,廉潔從教。
。3)我認為這樣做,是保護學(xué)生,也是在保護自己!
具體而言:
。1)要依法從教,全面貫徹教育方針;
。2)要敬業(yè)愛(ài)教,認真履行崗位職責;要文明執教,尊重愛(ài)護全體學(xué)生;做與學(xué)生共同學(xué)習的伙伴;公平公正對待每一個(gè)孩子;對不同學(xué)生以不同的鼓勵,只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心,使其親其師,信其道。只有熱愛(ài),才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心。
。3)要潛心研教,提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平;作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。
。4)要真心為教,關(guān)心尊重同志,共創(chuàng )文明校風(fēng);
。5)要誠心施教,主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng),聽(tīng)取意見(jiàn)建議;
。6)要廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,堅守高尚情操;
。7)要遵守公德,堅持為人師表,爭做社會(huì )楷模;有良好師德,師德的核心就是愛(ài)——對事業(yè)的愛(ài),對學(xué)生的愛(ài)。
。8)要認真學(xué)習教育法規,營(yíng)造和諧教育氛圍;
。9)要教書(shū)育人,為人師表,自覺(jué)維護人民教師良好形象。
同時(shí),教師要做到高度“職業(yè)化”。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!我們一定要在師德師風(fēng)的紅線(xiàn)之內做好自己,這是職業(yè)化的根本。學(xué)高為師,身正為范,行為示范,德高為范,所以我們要處處做示范,這是教師的基本。任何時(shí)候,任何事情,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,看得更重要,這是一個(gè)樣本。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!隨著(zhù)國家對教師資格和教師隊伍的進(jìn)一步規范,對教師培訓的大力增強,相信我們的教師會(huì )更進(jìn)一步!
是的,太乙老師有力量,太乙學(xué)生有希望!
從教十一年!一車(chē)太乙人!我的感受說(shuō)太乙!太乙影響力顯著(zhù)提升。20xx年9月20日早7點(diǎn)13南稍門(mén)教育專(zhuān)線(xiàn)。以前在南稍門(mén)倒車(chē)導車(chē),坐508、700、教育專(zhuān)線(xiàn),很多鐵一的學(xué)生,坐508買(mǎi)票,很多娃買(mǎi)沙坡,自然是交大附中的學(xué)生。今早坐車(chē),我發(fā)現咱們太乙校服、學(xué)生多起來(lái),到建東街下車(chē)時(shí),竟然滿(mǎn)滿(mǎn)的,我好奇的“數一數”,竟有15人之多!我校服很漂亮,我校的校園很美麗,我校老師實(shí)力越來(lái)越強,(新分的老師,學(xué)歷越來(lái)越高)我校的發(fā)展很迅速,真心的自豪!希望哪天坐車(chē)上,一車(chē)太乙學(xué)生!滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量!這也是教師堅守動(dòng)力源泉之所在!
。1)做人事工作八年來(lái),突然發(fā)現,教育局不斷地分配新人,大學(xué)生,研究生占比例不斷增大!這說(shuō)明學(xué)校發(fā)展了!80后90后年輕人占比很多。后來(lái),查詢(xún)了一下,世界衛生組織(20xx年)16-44周歲,統計了一下“年輕人”占比例75%。
。2)在年輕人帶動(dòng)影響下,有精神面貌的,活力四射的.太乙已經(jīng)形成。希望我們的共同的日趨規范的專(zhuān)業(yè)職業(yè)的活力四射的太乙更美好!
20xx年3月28日,初稿,整理于西安。所思所想,與您共同分享!作為一位默默扎根碑林的不起眼的一線(xiàn)教師,水平有限,還望廣大網(wǎng)友、專(zhuān)家、同仁給予批評、指正。扎根碑林,愛(ài)我碑林,榮我碑林,強我碑林,努力成長(cháng)!
教師十項準則心得14
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)就不會(huì )有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任學(xué)生,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
二、熱愛(ài)事業(yè)
教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做大,模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。因此,教師必須注意自身的修養,嚴格要求自己,把做人與育人統一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達到為人師表,教書(shū)育人的目的。
三、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的.學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)的學(xué)生。
教師十項準則心得15
一是準則具有現實(shí)指導性,二是準則具有實(shí)際針對性,三是準則具有素養增強性。
1、增強四個(gè)意識,政治站位正確。
2、增強底線(xiàn)意識,基本定位適當。
3、思想行動(dòng)一致,理解認識到位。
前段時(shí)間研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則》,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對教師職業(yè)行為有了更深的認識,“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著(zhù)重大的作用,社會(huì )主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè),奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界,總之,我一定會(huì )遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則》,結合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到。
教師項準則研究心得體會(huì )一最近,教育部頒布了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為項準則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為項準則》(以下統稱(chēng)“準則”)及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(xx年修訂)》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過(guò)自學(xué)有三點(diǎn)體會(huì ):
一是準則具有現實(shí)指導性。教育部為弘揚高尚師德,明確底線(xiàn)行為,造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍,針對極個(gè)別人理想信念模糊,育人意識淡薄,放松自我要求,甚至出現嚴重違反師德行為,損害教師隊伍形象,影響學(xué)生健康成長(cháng)而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會(huì )、建設社會(huì )主義現代化強國的重要力量,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的關(guān)鍵,所以這是建設政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的.重要舉措,也為教師嚴格約束、規范職業(yè)行為提供依據。
二是準則具有實(shí)際針對性。準則結合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn),提出條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導,又劃定師德底線(xiàn)。其中,堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結合中小學(xué)教師中的不同表現、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現實(shí)針對性。
三是準則具有素養增強性。準則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養。
1、增強四個(gè)認識,政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上,處理好個(gè)人利益和國家、社會(huì )利益的關(guān)系,處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系,集聚奮斗氣力,做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng )者、建設者。
2、增強底線(xiàn)認識,基本定位適當。準則中的禁行性劃定是底線(xiàn),是從事教師職業(yè)的最低請求,是大中小幼職特各級各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的,是不可觸碰的紅線(xiàn)。
3、思想行動(dòng)一致,理解認識到位。準則中的禁止性規定,不是體檢結果,是預防保健手冊,是對廣大教師的警示提醒,是嚴管厚愛(ài),引導廣大教師結合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵,增強行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
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