小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞（精選11篇）
主持詞要注意活動(dòng)對象，針對活動(dòng)對象寫(xiě)相應的主持詞。在如今這個(gè)中國，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 1
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家早上好!
甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(cháng)廊上彌漫、繚繞。
乙：那一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受，那1篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益，讓我們在吟誦中斗志昂揚!
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點(diǎn)亮人生。
甲：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
乙：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻!合：現在第六小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典，周周誦讀”活動(dòng)現在開(kāi)始。
甲：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，邊戰不斷，國無(wú)良將，多少兒男戰死沙場(chǎng)，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現。請欣賞一年級二班帶來(lái)的詩(shī)歌《出塞》。
乙：天真稚子，臨水垂釣，露著(zhù)幾分純真、一些專(zhuān)注、無(wú)限童趣。請欣賞二年級二班帶來(lái)的詩(shī)歌《小兒垂釣》。
甲：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。橫看側看、遠看近看，角度不同，收獲不同。一首富有哲理的'小詩(shī)激起人們無(wú)限的回味和深思。請欣賞三年級二班帶來(lái)的詩(shī)歌《題西林壁》。
乙：一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，青青的柳樹(shù)格外清新。面對即將分別的老友，又是怎樣的離愁。請欣賞四年級二班帶來(lái)的詩(shī)歌《送元二使安西》。
甲：草葉碧綠，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚氣兒童，以傘做帆。請欣賞五年級二班帶來(lái)的詩(shī)歌《舟過(guò)安仁》。
乙：春天寂靜無(wú)聲，桂花悄然凋落，寂靜沁透山林，月光驚動(dòng)小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)鳴回響山澗。請欣賞六年級二班帶來(lái)的詩(shī)歌《鳥(niǎo)鳴澗》。
甲：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行。
乙：讓我們在記憶力的時(shí)候感受古今詩(shī)文之美。
甲：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
乙：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì )生活，懂生活，愛(ài)生活。
甲：讓我們
合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。六小本周“國學(xué)經(jīng)典，周周誦讀”活動(dòng)到此結束，謝謝大家的觀(guān)賞!
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
小草是平凡的，沒(méi)有絢麗的外衣，誘人的芬芳，但卻有一顆堅韌的心，用綠色裝點(diǎn)山川大地。有這樣一群人，他們如小草一樣平凡，但卻做著(zhù)不平凡的事業(yè)。這就是我們——教師。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季如初，正是教師的寫(xiě)照。帶著(zhù)對學(xué)生真摯的愛(ài)，對教育無(wú)悔的心，在教室里耕耘，在心田上播種，在未來(lái)中收獲。
首先，請允許我代表青年教師向為教育事業(yè)奉獻了青春和熱血的老師們說(shuō)一聲：“您，辛苦了!”
開(kāi)場(chǎng)白：
耕耘春天，我們收獲萬(wàn)紫千紅;
耕耘事業(yè)，我們收獲成長(cháng)成功;
耕耘自己，我們收獲進(jìn)步提升。
今天，我們相聚在這里，交流學(xué)習的心得
今天，我們相聚在這里，互訴成長(cháng)的快樂(lè )
學(xué)習讓我們的`青春閃光，讓路走的更遠。
讓我們把“終生學(xué)習”的信念深深扎根在心間
在今天，你會(huì )更好地認識和了解我們的青年教師。
在今天，讓我們?yōu)榍啻汉炔�，�?yōu)選不需要彩排。
北嶺小學(xué)青年教師“學(xué)習·成長(cháng)·快樂(lè )”演講比賽，現在開(kāi)始!
(介紹評委)
宣讀評分標準
結束語(yǔ)：
時(shí)光荏苒，不變的是你堅定的信念
歲月如梭，不老的是你年輕的容顏
青春似火，不滅的是你激越的靈魂
青春如歌，不停的是你昂揚的斗志
20xx，我們用扎實(shí)的工作實(shí)踐錚錚的諾言，
20xx，我們用無(wú)私的'奉獻譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。
一句句錚錚誓言，
一個(gè)個(gè)感人故事。
這就是我們的青春故事，
這就是我們的醉人詩(shī)篇。
我們是時(shí)代的驕子，我們是事業(yè)的中堅。
我們的人生因青春而優(yōu)選，我們的青春因責任而厚重。
讓我們用責任點(diǎn)亮青春，擁有充實(shí)絢爛的人生。
北嶺小學(xué)青年教師“學(xué)習·成長(cháng)·快樂(lè )”演講比賽，到此結束。
謝謝大家!
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 3
劉：敬愛(ài)的老師，
趙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好!
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
趙：轉眼間，我們成為十一小已近兩年
劉：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!
趙：悠悠歲月
劉:漫漫長(cháng)河
趙：中華文明傳承了上下五千年
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉:營(yíng)造書(shū)香校園，
趙：繼承中華文化，
劉:傳承華夏文明。
趙：唐詩(shī)宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結緣詩(shī)人
趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì )
合：現在開(kāi)始!
劉：兒時(shí)李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：
合：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
劉：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，
趙：直掛云帆濟滄海。
劉：終于看到廬山真面目
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!
趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，
劉：善意的`謊言擋不住兄弟情深!
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，走近圣賢，與圣賢為友;
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年
合：豪情滿(mǎn)懷，再譜新篇。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 4
開(kāi)場(chǎng)詞：
女：尊敬的老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
女：在世界的東方有一片神奇的土地
男：這一片古老的土地孕育著(zhù)一個(gè)偉大的民族
合：中華民族
女：它有著(zhù)五千年的光輝歷史
男：它有著(zhù)五千年的偉大成就
女：今天的中國每一天都充滿(mǎn)神奇和自信
男：龍的傳人挺起長(cháng)城般的脊梁
女：中華民族巍然傲立于世界民族之林
男：我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪
女：今天，我們小學(xué)全體師生聚在一起
男：我們歡呼祖國歷史的驕傲
女：我們歌頌中華民族不屈的'精神
男：我們把激情溶入文字
女：我們把文字化作聲響
男：小學(xué)“中華民族，我為你驕傲”詩(shī)歌、美文朗誦比賽
合：現在開(kāi)始
�。�1）下面請欣賞1號參賽班級六（1）班朗誦的詩(shī)歌《我愛(ài)你啊，祖國》，輔導老師：_____。請2號五（3）班作好準備。
�。�2）2號參賽班級五（3）班，他們朗誦的題目是《祝福你，親愛(ài)的祖國》，輔導老師：_______，請欣賞。請3號一（1）班作好準備。
�。�3）1號六（1）班比賽得分。
請欣賞3號一（1）班小朋友為我們朗誦《古詩(shī)四首》，輔導老師：_______。
4號六（5）班作好準備。
�。�4）2號五（3）班最后得分。
4號參賽班級六（5）班，朗誦題目《黃河頌》，輔導老師：_______。請5號三（2）班作好準備……
結束語(yǔ)：
女：我們娓娓動(dòng)聽(tīng)的訴說(shuō)著(zhù)中華民族的故事
男：我們激情洋溢地表達著(zhù)中華兒女的理想
女：我們是中華民族的兒女
男：我們是新世紀展翅的雛鷹
女：我們共同高呼
合：中華民族，我為你驕傲！祖國，我為你自豪！
女：育人小學(xué)詩(shī)歌、美文朗誦比賽到此結束！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 5
男師：各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)，各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們，
合：大家晚上好!
女師：“一年滴盡蓮花漏”，又是一年回顧時(shí)，我們在此歡聚一堂，正所謂是“群賢畢至，少長(cháng)賢集”。在這辭舊迎新之際，我們實(shí)驗小學(xué)又一次在經(jīng)典美文中播種理想，放飛希望。
男師：我們實(shí)驗小學(xué)在《古詩(shī)詞吟誦研究》的課題引領(lǐng)下，拓展到經(jīng)典吟誦。泱泱中華，洪篇巨作，蒼蒼大地，文明傳承。我們實(shí)驗小學(xué)“經(jīng)典潤童年，書(shū)香溢校園”，與經(jīng)典同行，與圣賢對話(huà)，我們在書(shū)香彌漫的校園里感受經(jīng)典，在經(jīng)典中成人成才。
女師：雅言傳承文明，經(jīng)典奠定人生，開(kāi)展古詩(shī)詞吟誦和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是我們實(shí)施詩(shī)書(shū)立雅，以雅立校的主要方略，是追求教師儒雅，學(xué)生文雅，學(xué)校高雅的重要措施。
女生：淺吟低唱，百轉千回，訴不盡唐詩(shī)宋詞的千古風(fēng)韻;誦讀經(jīng)典，對話(huà)圣賢，品不完諸子百家的人生智慧。
男生：當十八大剛剛拉下帷幕的時(shí)候，實(shí)現民族復興的“中國夢(mèng)”卻處處飛揚�！耙允窞殍b，可以知興替”，我們小學(xué)生是社會(huì )中最富有活力的部分，是復興中華民族偉大事業(yè)的希望，我們是二十一世紀的主人!
女師： 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的起點(diǎn)，新的藍圖，新的氣象，都是為了到達那不曾改變的夢(mèng)想!
男生：最是書(shū)香能致遠，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。
女生：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
合：今天，我們滿(mǎn)懷喜悅，向您匯報收獲;今天，我們滿(mǎn)懷虔誠，接受您的指點(diǎn)。
1.《少年中國說(shuō)》(五年級組)
女：我們是祖國的希望，我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經(jīng)典是我們的義務(wù)�！拘W(xué)誦讀經(jīng)典匯報演出主持詞】小學(xué)誦讀經(jīng)典匯報演出主持詞。
男：少年智則國智，少年富則國富，少年強，則國強，只要心與陽(yáng)光握手，夢(mèng)就會(huì )從這里起航。請欣賞五年級組吟誦的《少年中國說(shuō)》。
2.《三字經(jīng)》(一年級組)
男：這是一部蒙學(xué)著(zhù)作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶(hù)曉，流傳千年，有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說(shuō)不盡道不完的內涵，卻又淺顯易懂……請欣賞一年級組表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。
3.《古詩(shī)詞趣談》(四年級組)
女：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那句句名句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。把一首首古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著(zhù)一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓!請欣賞四年級組表演的相聲《古詩(shī)詞趣談》。
4.《荷塘月色》(學(xué)校器樂(lè )隊)
男：呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
女：明月如鏡，映照環(huán)宇，映照心靈，與月同歌，與荷同舞。讓我們一起傾聽(tīng)同一輪圓月下荷塘的故事吧——請欣賞學(xué)校呦呦鹿鳴器樂(lè )隊表演的《荷塘月色》。
5.《弟子規》(三年級組)
女：千年積淀，墊高成長(cháng)之軀;百代經(jīng)典，點(diǎn)亮心靈之燈。
男：儒家思想在中國傳統文化中占有很重要的地位。忠義孝悌，不可不知;仁義禮智，不能不明。請欣賞三年級組的唱讀《弟子規》。
6.《明日歌》(校舞蹈隊)
男：時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它不會(huì )多給誰(shuí)一分鐘，也不會(huì )少給誰(shuí)一分鐘，就看你怎樣對待時(shí)間了。
女：“水去日日流，花落日日少” “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“成立事業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝”。請欣賞學(xué)校夢(mèng)之雅舞蹈隊的舞蹈《明日歌》。
7.《六小兒辯日》(二年級組)
女：古老的文化猶如一杯清茗，透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香;古老的文化猶如一陣清風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。
男：提起孔圣人，我們無(wú)不驚嘆他的博學(xué)多才，在他身上更讓我們佩服的應是，他那“知之為知之，不知為不知”的'謙虛謹慎，實(shí)事求是人生態(tài)度。下面請欣賞二年級組表演的情景劇《六小兒辯日》。
8.《蘭亭序》(青年教師讀書(shū)沙龍組)
女：俗話(huà)說(shuō)“生死有命”，司馬遷說(shuō)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！标翱思艺f(shuō)“有的人死了，他還活著(zhù);有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了”。
男：王羲之說(shuō)“死生亦大矣!” 王羲之把內心深厚的悲情血液，注入儒家立言不朽的傳統，以深情的詩(shī)文溝通人心和歷史，完成了生命在歷史時(shí)間內的情感超越——請欣賞青年教師讀書(shū)沙龍組吟誦的《蘭亭序》。
9.《游子吟》(六年級組)
女：在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ);這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!
男：“父書(shū)空滿(mǎn)筐，母線(xiàn)尚縈襦�！薄跋騺�(lái)多少淚，都染手縫衣�！闭埿蕾p六年級組表演的情景劇《游子吟》。
10.《詩(shī)韻》(學(xué)校舞蹈隊)
女：盛唐的明月美酒，流淌出流傳千古的錦句華章;
男：宋代的古筆釅墨，書(shū)寫(xiě)出一朝盛世的婉約風(fēng)骨。
詩(shī)從盛唐來(lái)，鼓我實(shí)小情;新年到，希望來(lái)，我要上春晚。我們的節目《詩(shī)韻》沖出大旺，飛向肇慶，正步入《肇慶春晚我要上》的征途，現在我們再次欣賞《詩(shī)韻》，再請夢(mèng)之雅舞蹈隊表演。
11.《實(shí)小之歌》(學(xué)校合唱隊)
男：北江之濱潮涌潮漲,實(shí)小之帆,乘風(fēng)啟航。高雅的學(xué)校,種下我金色夢(mèng)想，我要破土而出，我要撥節成長(cháng)。
女：智慧人生從這里起航，七彩夢(mèng)想從這里高飛。請欣賞學(xué)校詩(shī)雅合唱隊演唱的《實(shí)小之歌》。
謝幕
男師：與經(jīng)典同行，傳承華夏文明。
女師：與圣賢為友，啟迪人生智慧。
男師合：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女師合：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
女生：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經(jīng)典;總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。
男生：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女生合：誦讀經(jīng)典，讓民族文化鍛造我們的脊梁。
男生合：讀經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子。
女生合：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈!讓經(jīng)典美文滋潤我們的童年，浸染我們的校園。
學(xué)合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)!
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 6
【開(kāi)場(chǎng)白】
�。校┳鹁吹睦蠋焸�，
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┰谶@金風(fēng)送爽、碩果累累的季節里，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗誦盛宴——“童心飛揚，聲動(dòng)未來(lái)”小學(xué)生朗誦比賽。
�。ㄅ┦堑�，朗誦，是心靈的交流，是情感的抒發(fā)，更是語(yǔ)言藝術(shù)的完美展現。今天，就讓我們用最美的聲音，最真摯的情感，去觸碰那些文字背后的溫度，感受中華文化的博大精深。
�。校┦紫�，請允許我介紹蒞臨本次比賽的各位評委老師，他們是……（逐一介紹評委，可適當添加對評委的敬意之詞）。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
�。ㄅ┩瑫r(shí)，也要感謝每一位積極參與、精心準備的同學(xué)們，是你們讓今天的舞臺星光熠熠，是你們用聲音點(diǎn)亮了夢(mèng)想的燈塔。
【比賽流程】
�。校┙酉聛�(lái)，就讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)聲音的旅行。本次朗誦比賽共分為三個(gè)環(huán)節：第一輪“經(jīng)典傳承”，第二輪“創(chuàng )意無(wú)限”，以及激動(dòng)人心的“巔峰對決”。
�。ㄒ唬┑谝惠啠航�(jīng)典傳承
�。ㄅ┦紫冗M(jìn)行的是第一輪——“經(jīng)典傳承”。在這一環(huán)節，選手們將為我們帶來(lái)古今中外的經(jīng)典篇章，讓我們在聆聽(tīng)中感受歷史的厚重，文化的魅力。
�。校┯姓埖谝晃贿x手，他/她將為我們朗誦……（介紹選手及朗誦篇目），掌聲歡迎！
�。ㄗⅲ捍谁h(huán)節可穿插評委點(diǎn)評，對選手的表現給予鼓勵和建議。）
�。ǘ┑诙啠簞�(chuàng )意無(wú)限
�。ㄅ┙�(jīng)過(guò)第一輪激烈的角逐，我們感受到了經(jīng)典的永恒魅力。接下來(lái)，進(jìn)入更加精彩的第二輪——“創(chuàng )意無(wú)限”。在這里，選手們將大膽創(chuàng )新，用獨特的視角和方式詮釋自己喜愛(ài)的作品，讓我們共同期待他們的精彩演繹！
�。校┯姓埖诙贿x手，他/她將為我們帶來(lái)……（同上，介紹選手及朗誦內容）。
�。ㄈ⿴p峰對決
�。ㄅ┙�(jīng)過(guò)前兩輪的`激烈比拼，我們即將迎來(lái)本次比賽的最高潮——“巔峰對決”。這一輪，我們將根據前兩輪的綜合成績(jì)，選出幾位佼佼者進(jìn)行最終的較量，看誰(shuí)能在這場(chǎng)聲音的較量中脫穎而出，成為最終的冠軍！
�。校┳屛覀兤料⒁源�，共同見(jiàn)證這激動(dòng)人心的時(shí)刻！
【結尾】
�。ㄅ╇S著(zhù)最后一位選手的精彩表現，今天的朗誦比賽也即將落下帷幕。但請相信，這不僅僅是一場(chǎng)比賽的結束，更是我們心靈深處一次美好的邂逅，是對語(yǔ)言藝術(shù)無(wú)限熱愛(ài)的延續。
�。校└兄x每一位選手的精彩演繹，是你們讓我們感受到了朗誦的力量，感受到了文字背后的情感與溫度。也感謝在座的每一位觀(guān)眾，是你們的支持與鼓勵，讓這場(chǎng)朗誦比賽更加圓滿(mǎn)。
�。ㄅ┳詈�，讓我們以熱烈的掌聲，祝賀本次比賽的獲獎選手，同時(shí)也期待在未來(lái)的日子里，能有更多熱愛(ài)朗誦的同學(xué)加入我們的行列，共同用聲音書(shū)寫(xiě)青春的華章！
�。ê希巴娘w揚，聲動(dòng)未來(lái)”小學(xué)生朗誦比賽到此結束，感謝大家的參與，我們明年再見(jiàn)！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 7
【開(kāi)場(chǎng)白】
�。校┳鹁吹睦蠋焸�，
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┰谶@陽(yáng)光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了這場(chǎng)激動(dòng)人心的——小學(xué)生朗誦比賽。
�。ㄅ┦堑�，朗誦，是心靈的對話(huà)，是情感的流淌，它讓我們在文字的海洋中遨游，感受語(yǔ)言的魅力，體會(huì )文化的深邃。
�。校┙裉�，來(lái)自不同年級、不同班級的同學(xué)們，將用他們最真摯的情感，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。
�。ㄅ┳屛覀円詿崃业恼坡�，預祝每一位參賽選手都能發(fā)揮出最佳水平，展現自我風(fēng)采！
【介紹評委及嘉賓】
�。校┙酉聛�(lái)，請允許我為大家介紹本次比賽的評委老師，他們分別是……（逐一介紹評委姓名及職務(wù)），感謝各位老師的蒞臨指導，你們的專(zhuān)業(yè)評審將是我們選手前行的動(dòng)力。
�。ㄅ┩瑫r(shí)，我們也要感謝……（提及活動(dòng)組織者、贊助方等），是你們的辛勤籌備和大力支持，讓這場(chǎng)比賽得以順利進(jìn)行。
【比賽流程】
�。校┖玫�，話(huà)不多說(shuō)，讓我們直接進(jìn)入今天的比賽環(huán)節。本次比賽共分為三個(gè)環(huán)節：初露鋒芒、聲動(dòng)人心、巔峰對決。每個(gè)環(huán)節都將有精彩紛呈的表演等待著(zhù)大家。
第一環(huán)節：初露鋒芒
�。ㄅ┦紫冗M(jìn)行的是“初露鋒芒”環(huán)節，這一環(huán)節我們將欣賞到前八位選手的精彩朗誦。他們將以各自獨特的方式，詮釋對文本的理解與感悟。請第一位選手……上臺，他/她將為我們帶來(lái)《青春》。
�。ㄗⅲ捍颂幐鶕䦟�(shí)際情況填充選手姓名及朗誦篇目，以下同理。）
【每位選手表演后，男女主持人交替簡(jiǎn)短點(diǎn)評或引入下一位選手】
第二環(huán)節：聲動(dòng)人心
�。校┙�(jīng)過(guò)第一輪的激烈角逐，我們的.舞臺更加星光熠熠。接下來(lái)，進(jìn)入“聲動(dòng)人心”環(huán)節，接下來(lái)的選手們將用更加深情的演繹，觸動(dòng)我們的心弦。請第九位選手……準備，他/她將朗誦《河床》。
【繼續按照上述模式進(jìn)行】
中場(chǎng)休息
�。ㄅ└兄x前面選手們的精彩表現，接下來(lái)是中場(chǎng)休息時(shí)間，請大家稍作放松，同時(shí)期待接下來(lái)更加精彩的比賽。
【休息后，繼續比賽】
第三環(huán)節：巔峰對決
�。校┙�(jīng)過(guò)前兩個(gè)環(huán)節的激烈比拼，我們已經(jīng)見(jiàn)證了太多令人難忘的表演。但真正的較量才剛剛開(kāi)始，進(jìn)入“巔峰對決”環(huán)節，最后幾位選手將用他們的實(shí)力，爭奪今天的最高榮譽(yù)。請……上臺，他/她將為我們帶來(lái)《祖國》。
【繼續比賽至結束】
【頒獎環(huán)節】
�。ㄅ╇S著(zhù)最后一位選手的深情朗誦落下帷幕，我們的比賽也接近尾聲�，F在，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——頒獎環(huán)節！
�。校┦紫�，請允許我宣布獲得本次比賽三等獎的選手是……（宣讀名單），請上臺領(lǐng)獎，有請……（頒獎嘉賓）為他們頒獎。
�。ㄅ┙酉聛�(lái)，獲得二等獎的選手是……（同上），恭喜你們！
�。校┒罱K，榮獲本次小學(xué)生朗誦比賽一等獎的選手是……（懸念感），他就是/她就是……（揭曉），讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他/她！
�。ㄅ┩瑫r(shí)，也感謝所有參賽選手的辛勤付出，是你們的努力，讓今天的舞臺如此璀璨奪目。
【結束語(yǔ)】
�。校├收b，是傳承文化的橋梁，是心靈溝通的紐帶。今天，我們在這里見(jiàn)證了語(yǔ)言的力量，感受了文化的魅力。
�。ㄅ┰该恳晃煌瑢W(xué)都能在未來(lái)的日子里，繼續用聲音傳遞美好，用朗誦點(diǎn)亮夢(mèng)想。
�。ê希┬W(xué)生朗誦比賽到此圓滿(mǎn)結束，感謝大家的參與與支持，我們明年再見(jiàn)！
�。ㄈw鼓掌，主持人退場(chǎng)）
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 8
尊敬的評委們，親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們：
大家好！今天，我們迎來(lái)了一場(chǎng)精彩的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。本次比賽共有八位選手參加，他們會(huì )為我們帶來(lái)充滿(mǎn)激情和感動(dòng)的演出�，F在，請讓我們以最熱烈的掌聲歡迎八位選手登場(chǎng)！
讓我們先來(lái)了解一下這八位可愛(ài)的選手。他們是：張同學(xué)、李同學(xué)、王同學(xué)、趙同學(xué)、錢(qián)同學(xué)、孫同學(xué)、周同學(xué)、吳同學(xué)。他們來(lái)自不同的班級，但是都有著(zhù)相同的愛(ài)好——詩(shī)歌。在接下來(lái)的比賽中，他們會(huì )為我們朗誦自己喜歡的詩(shī)，讓我們一起來(lái)欣賞和感受吧。
第一位選手：張同學(xué)
張同學(xué)即將為我們朗誦《青春》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者把星星比作人們的夢(mèng)想，它們不停地閃爍著(zhù)，鼓勵著(zhù)人們勇往直前�，F在，請讓我們聽(tīng)一聽(tīng)張同學(xué)是如何朗誦這首動(dòng)人的詩(shī)的。
第二位選手：李同學(xué)
李同學(xué)將為我們朗誦《我的'夢(mèng)想》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者鼓勵我們不要放棄自己的夢(mèng)想，要不斷追求自己的目標。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)李同學(xué)是如何把這首詩(shī)朗誦得淋漓盡致的。
第三位選手：王同學(xué)
王同學(xué)將為我們朗誦《夏天的顏色》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了夏天的美好，讓我們感受到了夏季的清涼和歡樂(lè )。請讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王同學(xué)是如何朗誦這首輕松愉快的詩(shī)的。
第四位選手：趙同學(xué)
趙同學(xué)將為我們朗誦《七彩的夢(mèng)》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)境，讓我們感受到了它的美妙和神秘。請讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)趙同學(xué)是如何把這首詩(shī)朗誦得妙趣橫生的。
第五位選手：錢(qián)同學(xué)
錢(qián)同學(xué)將為我們朗誦《小蝌蚪找媽媽》這首詩(shī)。這首詩(shī)是兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，它教會(huì )了我們勇敢面對困難，堅定追求目標的信念�，F在，請讓我們聽(tīng)一聽(tīng)錢(qián)同學(xué)是如何把這首動(dòng)人的詩(shī)朗誦得真情流露的。
第六位選手：孫同學(xué)
孫同學(xué)將為我們朗誦《小草》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了小草的生命之路，它堅強不屈，不斷向上生長(cháng)，成為大地的綠色風(fēng)景。請讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孫同學(xué)是如何朗誦這首生命之歌的。
第七位選手：周同學(xué)
周同學(xué)將為我們朗誦《森林》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了森林的美妙和神奇，讓我們感受到了大自然的懷抱�，F在，請讓我們聽(tīng)一聽(tīng)周同學(xué)是如何朗誦這首美麗的詩(shī)的。
第八位選手：吳同學(xué)
吳同學(xué)將為我們朗誦《月亮》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者把月亮比作一扇窗戶(hù)，透過(guò)它我們可以看到美麗的星空。請讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吳同學(xué)是如何把這首妙趣橫生的詩(shī)朗誦得入木三分的。
感謝八位選手精彩的表現，你們的朗誦讓我們深深感受到了詩(shī)歌的美妙和力量。評委老師將根據你們的朗誦表現，評選出三位獲獎選手�，F在，我宣布獲得第三名的選手是……請聽(tīng)請聽(tīng)，是孫同學(xué)！接下來(lái)，請聽(tīng)請聽(tīng)，第二名的選手是……王同學(xué)！最后，請讓我們一起為獲得第一名的選手鼓掌歡呼！恭喜錢(qián)同學(xué)獲得本次比賽的第一名！
感謝各位觀(guān)眾朋友們一如既往地支持我們的比賽，也感謝八位選手為我們帶來(lái)的精彩演出。希望小選手們能夠在今后的詩(shī)歌學(xué)習中，不斷提高自己的朗誦技巧，讓更多人愛(ài)上詩(shī)歌。謝謝大家！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 9
【開(kāi)場(chǎng)白】
男：尊敬的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：在這陽(yáng)光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎接一場(chǎng)聲音的盛宴——小學(xué)生朗誦比賽。
女：是的，朗誦，是心靈的吟唱，是情感的流淌，它能讓文字躍然紙上，更能讓思想飛翔于天際。
男：今天，這里將成為夢(mèng)想的舞臺，每一位參賽者都將用他們最真摯的情感，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的朗誦表演。
女：讓我們用熱烈的.掌聲，預祝本次朗誦比賽圓滿(mǎn)成功，也期待每一位選手都能展現出自己最好的一面！
【介紹評委與嘉賓】
男：接下來(lái)，請允許我為大家介紹今天到場(chǎng)的尊貴嘉賓和辛勤工作的評委老師們。他們分別是……（逐一介紹嘉賓與評委，可適當增加簡(jiǎn)短介紹語(yǔ)，如“來(lái)自XX學(xué)校的知名教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和敏銳的文學(xué)鑒賞力”）。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲，對各位嘉賓和評委的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
【比賽流程】
男：好的，話(huà)不多說(shuō)，讓我們直接進(jìn)入今天的正題。本次朗誦比賽共分為三個(gè)環(huán)節：初露鋒芒、聲動(dòng)人心、巔峰對決。每個(gè)環(huán)節都將見(jiàn)證選手們的成長(cháng)與蛻變。
第一環(huán)節：初露鋒芒
女：首先進(jìn)行的是第一環(huán)節——初露鋒芒。在這個(gè)環(huán)節中，每位選手將依次上臺，用他們的聲音為我們打開(kāi)一扇扇通往文學(xué)世界的大門(mén)。請選手們做好準備，讓我們共同期待他們的精彩表現。
�。ù谁h(huán)節進(jìn)行中，可適時(shí)穿插簡(jiǎn)短點(diǎn)評或鼓勵的話(huà)語(yǔ)）
第二環(huán)節：聲動(dòng)人心
男：經(jīng)過(guò)第一輪的激烈角逐，我們感受到了選手們的熱情與才華。接下來(lái)，將進(jìn)入更加激動(dòng)人心的第二環(huán)節——聲動(dòng)人心。在這一環(huán)節，選手們將選取更具挑戰性的篇目，用更加細膩的情感和更加精湛的朗誦技巧，打動(dòng)我們的心靈。
�。ㄍ瑯�，在選手表演間隙，進(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評或互動(dòng)）
第三環(huán)節：巔峰對決
女：隨著(zhù)前兩輪的精彩演繹，我們已經(jīng)見(jiàn)證了太多令人難忘的瞬間。但比賽還未結束，最激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)——巔峰對決。在這個(gè)環(huán)節中，前幾輪表現優(yōu)異的選手將再次站上舞臺，為了最終的榮譽(yù)而戰。他們將如何突破自我，創(chuàng )造新的輝煌？讓我們拭目以待！
【頒獎環(huán)節】
男：經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，所有的參賽選手都為我們帶來(lái)了難忘的朗誦體驗�，F在，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們將揭曉本次朗誦比賽的獲獎名單。
女：首先頒發(fā)的是……（根據獎項設置逐一宣布，如“最佳風(fēng)采獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“一等獎”等），請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，并請……（嘉賓或評委）為他們頒獎。
�。C獎過(guò)程中，可適當邀請獲獎選手發(fā)表簡(jiǎn)短感言）
【結束語(yǔ)】
男：今天，我們在這里見(jiàn)證了聲音的力量，感受了朗誦的魅力。每一位選手都用自己的方式詮釋了文學(xué)之美，展現了童真與夢(mèng)想。
女：是的，無(wú)論結果如何，能夠站在這個(gè)舞臺上，勇敢地表達自我，就已經(jīng)是最美的風(fēng)景。讓我們再次以熱烈的掌聲，為所有參賽選手送上最真摯的祝福！
男：感謝大家的參與和支持，本次小學(xué)生朗誦比賽到此圓滿(mǎn)結束！期待我們下一次的相聚！
女：再見(jiàn)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！
合：再見(jiàn)！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 10
一、開(kāi)場(chǎng)
�。校┳鹁吹母魑焕蠋�
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┙裉�，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉�，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
�。校┲腥A五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙�，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥（fù）郁的芳香。
�。校┱b讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。ㄅ┱b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
�。校┭叛詡鞒形拿�。
�。ㄅ┙�(jīng)典浸潤人生。
�。ê希埲A中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
�。ㄅ┳屛覀冇米顭崃业恼坡�，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、升旗儀式
升旗儀式由李晴月主持。
三、朱校長(cháng)致開(kāi)幕詞
�。校┳屛覀円宰顭崃业恼坡暰凑堉煨ｉL(cháng)為大家致開(kāi)幕詞。
謝謝朱校長(cháng)激情澎湃的講話(huà)。
四、正式比賽
串詞：
《與朱元思書(shū)》
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
請欣賞《與朱元思書(shū)》
《夢(mèng)游天姥吟留別》
走進(jìn)李白，我們會(huì )感受到“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.豪情壯志和開(kāi)闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。
《將進(jìn)酒》李白，這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進(jìn)酒》，
《虞美人》
春花秋月本來(lái)是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。請欣賞《虞美人》。
《詩(shī)經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”從千年前的《詩(shī)經(jīng)》里走來(lái)，裊裊婷婷、萬(wàn)種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因為有了時(shí)間的距離，古詩(shī)中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛(ài)心，新詩(shī)中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩(shī)經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》
花木蘭，一個(gè)女扮男裝,代父從軍,征戰沙場(chǎng)的巾幗英雄。體現了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛(ài)蓮說(shuō)》
“自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)了吧，掌聲有請《愛(ài)蓮說(shuō)》。
《滿(mǎn)江紅.怒發(fā)沖冠》
�。ㄇ埃┩瑢W(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現在有請《滿(mǎn)江紅》。
�。ê螅┮磺稘M(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。
《念奴嬌.赤壁懷古》
誦讀“大江東去”，我們會(huì )激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會(huì )真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì )豪情滿(mǎn)懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
化石，多么美麗的稱(chēng)號，美麗的化石，是科學(xué)的見(jiàn)證,還是作者情感的真實(shí)寫(xiě)照。下面請欣賞《化石吟》
《水調歌頭.明月幾時(shí)有》
�。ㄇ埃┰铝�，千百年來(lái)，我們吟詠著(zhù)它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著(zhù)它，在異地它鄉思念故鄉親人。下面請欣賞《水調歌頭》
(后)一曲《水調歌頭》，承載著(zhù)世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語(yǔ)》十二章兩千多年來(lái)，《論語(yǔ)》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時(shí)代里被無(wú)數次解讀。下面有請《論語(yǔ)》十二章
《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一輪明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋轉盛世的華彩
請欣賞《春江花月夜》
《桃花源記》
陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂(lè )園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》
《曹操詩(shī)二首》
我們的古詩(shī)文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的愛(ài)國詩(shī)文，猶如生生春雷，震撼著(zhù)者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問(wèn)號，啟發(fā)我們去深思，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)，有情《曹操詩(shī)二首》。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 11
合：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
A：我是xxx
B：我是xxx
A：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
B：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。
A：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發(fā)圖強、吟詠歌唱。
B：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔。
A：和煦春風(fēng)，我們歡聚一堂，在這里，請敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情！
B：激情五月，我們共聚一起，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄！
合：現在，我們宣布“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始！
A：你可知有一部儒家經(jīng)典對中國產(chǎn)生了深遠的影響？
B：我當然知道了，那就是《論語(yǔ)》。這是一部記載孔子和他的弟子言行的語(yǔ)錄體散文。千百年《論語(yǔ)》和儒家思想對中國人和中國文化都產(chǎn)生了深遠的影響。里面的內容涉及到學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法及修身做人，我感覺(jué)學(xué)過(guò)后深受啟發(fā)，可以說(shuō)是讓我們受益終身哦！
A：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六年級學(xué)弟學(xué)妹們的朗誦《論語(yǔ)》八則，再次聆聽(tīng)圣人的教誨吧！
B：感謝學(xué)弟學(xué)妹們的深情朗誦，讓我們再次聆聽(tīng)到偉大的教育家孔子對我們的諄諄教導，愿孔子的精神教誨永遠在我們的生命里回響！
A：讓我們再把眼光轉移到唐代，唐朝有一名詩(shī)人詩(shī)風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語(yǔ)言流轉自然，他的詩(shī)婦孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羈，斗酒詩(shī)百篇，長(cháng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。你說(shuō)說(shuō)看，這是哪一位詩(shī)人呢？
B：這可難不倒我，他是我們再熟悉不過(guò)的詩(shī)人李白了。下面請聽(tīng)六年級同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》。
A：六年級的學(xué)弟學(xué)妹們豪情滿(mǎn)懷，讓我們真切地感受到李白那充實(shí)深厚的內在感情，那潛在酒話(huà)底下如波濤洶涌的郁怒情緒。
B：人的一生中有許許多多的渴望，它們是熾熱的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它們都是美麗的―――美麗的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，沒(méi)有憂(yōu)愁；渴望自己是一陣清風(fēng)，沒(méi)有束縛；渴望自己是一縷清泉，沒(méi)有憂(yōu)慮；渴望自己是一只杜鵑，用婉轉的調子去謳歌祖國日新月異的'時(shí)代！下面請聆聽(tīng)現代詩(shī)歌《我渴望》。
A：愿這份渴望轉變成我們的實(shí)際行動(dòng)，愿我們早日實(shí)現心中的愿望！六年級的學(xué)弟學(xué)妹們雖然年紀不大，可是他們的風(fēng)采絲豪不遜于學(xué)長(cháng)學(xué)姐哦！
B：同學(xué)們，千百年來(lái)愛(ài)國是永恒的主題，多少文人志士用他們的如椽之筆書(shū)寫(xiě)了他們的報效祖國的豪情壯志，書(shū)寫(xiě)了他們憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。下面請聽(tīng)七年級給我們帶來(lái)的愛(ài)國古詩(shī)聯(lián)誦《青青子衿，悠悠我心》（行路難、江城子、柳永《蝶戀花》），讓我們再一睹七年級同學(xué)的風(fēng)采吧！
A：七年級同學(xué)的朗誦讓我耳目一新，讓我仿佛置身在那些久遠的年代，真切地感受到古人心中火熱的愛(ài)國情懷。感謝七年級給我們帶來(lái)的深情地詩(shī)歌連誦，讓我們感懷不已。希望同學(xué)們胸中常懷愛(ài)國之心，踐行報國之志！
B：詩(shī)歌無(wú)國界，我們的詩(shī)歌有中文也有外文。我相信，詩(shī)歌可以引起人類(lèi)對于世界感知的廣泛共鳴。下面請欣賞七年級同學(xué)帶來(lái)的中英文詩(shī)歌朗誦《Stopping by Woods on a Snowy》。
A：詩(shī)歌的章韻在校園奏響，思想的火花在這里碰撞迸發(fā)，讓中西詩(shī)韻匯集于知識的殿堂。
B：七年級的同學(xué)真是太棒了，他們激情昂揚的身影仍深深的印在了我的腦海里。
A：我也這么認為呢，現在有請八年級的同學(xué)來(lái)朗誦他們精心準備的節目吧！
B：唐詩(shī)和宋詞都是我國文學(xué)藝術(shù)中璀璨的明珠，宋詞名家中我比較喜歡陸游、辛棄疾和岳飛，陸游、辛棄疾同為宋朝著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人、詞人，倆人經(jīng)歷相似，都曾力主抗金復國而不為朝廷所用，退居鄉間20余年，憂(yōu)憤而終。這兩位具有同樣熱血的愛(ài)國詩(shī)人卻在現實(shí)面前流露出別樣的心境，而岳飛也是南宋抗金名將，岳家軍讓敵人聞風(fēng)喪膽，岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。下面欣賞八三班同學(xué)帶來(lái)的《訴衷情》、《破陣子》和《滿(mǎn)江紅》。
A：聽(tīng)到他們激昂的朗誦，讓我們仿佛看到將士們馳騁疆場(chǎng)的場(chǎng)面，感受到陸游和辛棄疾壯志難酬的滿(mǎn)腔悲憤之情。體會(huì )到岳飛憂(yōu)國報國的壯志胸懷。那份熾熱的愛(ài)國情懷讓我們感動(dòng)不已。
B：有人曾說(shuō)，讀汪國真的詩(shī)集，與其是說(shuō)讀詩(shī)，不如說(shuō)是讀自己的心聲�！拔蚁矚g寫(xiě)親情、友情、愛(ài)情這樣的詩(shī)歌，因為這些是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而泯滅的�！蓖魢娓挥星楦泻驼芩嫉脑�(shī)歌傾倒了無(wú)數讀者，他的詩(shī)歌昂揚向上，通俗易懂，富含人生哲理，純真而超脫。激勵了整整一代人。
A：汪國真詩(shī)歌中清新的筆法和細膩的感情相比于80年代的朦朧詩(shī)更加通俗易懂，成功擄獲了中國無(wú)數少男少女們的心�？墒沁@樣一位詩(shī)人就在今年4月底離我們遠去了，就讓我們聆聽(tīng)八一班朗誦他的詩(shī)作《我喜歡出發(fā)》，讓我們共同緬懷這位詩(shī)人！
B：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”如今汪國真先生已然走向遠方，愿他的道路漫長(cháng)，始終與詩(shī)意相伴。
A：我們偉大的祖國幅員遼闊，有著(zhù)五千年光輝燦爛的歷史，有著(zhù)長(cháng)江般奔騰不息的信念。有著(zhù)青藏高原般堅強的意志。有著(zhù)黃河般滔滔不絕的精神。作為中華兒女怎么能不感到驕傲和自豪呢？下面請欣賞九年級同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國人》。
B：我驕傲我是中國人！我衷心的祝福我們偉大的祖國，更加繁榮昌盛，人民更加幸福安康。
A：春天這個(gè)季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子？
B：而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
A：校園中，竹港河畔，曲水流觴。
B：陽(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。
合：且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，相醉于閔四。最后，“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩(shī)歌朗誦比賽到此結束。
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