教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞
主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì )中主持人串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。在當今社會(huì )生活中，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長(cháng)經(jīng)驗，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著(zhù)真誠的教育情感，依然堅守著(zhù)我們最初的夢(mèng)想。在教師群體中，年輕是我們的優(yōu)勢，但有時(shí)候我們也往往因為年輕，缺乏經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中面臨著(zhù)諸多困惑。因此，經(jīng)驗的分享在青年教師成長(cháng)過(guò)程中顯得尤為重要。下面我們就請幾位優(yōu)秀的青年教師代表來(lái)為我們分享他們成功的經(jīng)驗。
首先我們請孫曉鳳老師為我們分享她的經(jīng)驗。
曉鳳“因為喜歡教學(xué)，所以如此執著(zhù)”，相信擁有這份對教育及生活的執著(zhù)，平淡的日子也會(huì )充滿(mǎn)清新而明麗的感動(dòng)。有一首小詩(shī)名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫(xiě)的：總得有人去擦星星/它們看起來(lái)灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個(gè)新的我們沒(méi)有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結、恐懼、抱怨是沒(méi)有用的，我們需要的是行動(dòng)，接下來(lái)我們請李媛老師為我們分享一下她如何用行動(dòng)擦亮自己的那片星空。
行動(dòng)力是對困難的回擊，這種認真踏實(shí)干實(shí)事的精神讓李媛快速成長(cháng)為青年教師中佼佼者。同樣成長(cháng)很快的還有我們的劉肖彥老師，下面請肖彥為我們分享她的經(jīng)驗。
肖彥老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔當，善于思考，愛(ài)琢磨，每次當我們遇到問(wèn)題時(shí)，有肖彥在就會(huì )感覺(jué)特別踏實(shí)。她經(jīng)常會(huì )分享她的經(jīng)歷幫助我們成長(cháng)。接下來(lái)我們請林丹老師為我們分享她的成長(cháng)經(jīng)驗，
沒(méi)有反思就沒(méi)有改變，就沒(méi)有成長(cháng)，反思讓我們避免在同一個(gè)地方連續摔跤，樂(lè )于反思勤于反思促進(jìn)了林丹老師的成長(cháng)，同樣也會(huì )促進(jìn)我們的成長(cháng)。教師與學(xué)生是一對共同成長(cháng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成長(cháng)和成功，同時(shí)也應該是自己的成長(cháng)與成功。接下來(lái)我們請韓文慧老師講一下在英語(yǔ)教學(xué)中他與學(xué)生共同成長(cháng)的幸福故事。
管理調皮學(xué)生一味地大嗓門(mén)呵斥有時(shí)候可能會(huì )適得其反，接下來(lái)我們請徐艷秋老師談?wù)勅绾闻c學(xué)生柔情地交流，機智地化解這個(gè)難題。
因為對教育的熱愛(ài)與執著(zhù)，選擇做一名教師，選擇將這份愛(ài)升華為責任，接下來(lái)我們靜靜聆聽(tīng)于小琪老師這一年成長(cháng)故事。
最后我們請關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重擔的愛(ài)玲老師與我們分享一下她的中考之路。
因為責任，不掉隊，不拖后腿，敢于挑戰，勇挑重擔，我想這一段經(jīng)歷會(huì )成為愛(ài)玲最寶貴的財富，感謝各位老師的分享。
在我們成長(cháng)的路上，有過(guò)困惑無(wú)助，偷偷抹過(guò)眼淚，但幸運的是我們身邊有可以依靠的大樹(shù)，他們領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)會(huì )教學(xué)，給予我們拼命發(fā)芽、向上生長(cháng)的勇氣與信心，下面就請我們的大樹(shù)代表,振華主任,對今天的交流會(huì )做總結。
他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會(huì )后都會(huì )在實(shí)踐中探索總結出一套適合自己亦適合自己學(xué)生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。
教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家上午好!很高興由我來(lái)主持今天的六鄉鎮班主任經(jīng)驗交流會(huì )。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習機會(huì )的教育局領(lǐng)導和各位來(lái)賓表示感謝。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，首先有請教研室范老師講話(huà)，大家歡迎!
冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)�？吹�，有的班主任老師通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習的后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天根據教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習的平臺，讓我們取長(cháng)補短、共同做好班主任工作。
1、根據會(huì )議安排，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請我鎮的任喆老師發(fā)言。
感謝任老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(cháng)吧!改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。以嚴謹的態(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧!
2、下面有請孫正秀老師發(fā)言。
感謝孫老師的精彩發(fā)言。
3、以嚴謹的態(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧!今天李老師老師又將給我們帶來(lái)怎樣的心得體會(huì )呢?有請李振芝老師。
感謝老師的精彩發(fā)言
4、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(cháng)、成才。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)陳玉紅老師如何管理班級的。
感謝陳老師的精彩發(fā)言
5、如果說(shuō)班級的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹(shù)苗，那么班主任就是辛勤的園叮只有用心澆灌，他們才會(huì )茁壯成長(cháng)，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程。然而陳春蓮老師卻讓這一過(guò)程變得不同，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師如何管理班級的。
感謝陳老師的精彩發(fā)言
6、親情是連接血脈的動(dòng)力，家長(cháng)、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請聽(tīng)施少云老師帶來(lái)的“怎樣與家長(cháng)打交道”。
前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉�！弊屛覀冊趯�(shí)踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。最后我宣布活動(dòng)到此結束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與!
教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！為了進(jìn)一步強化班級管理。提高班主任的管理水平，相互學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。本次會(huì )議共有三項議程：
一是班主任經(jīng)驗交流發(fā)言
二是政教處尚主任發(fā)言
三是學(xué)校領(lǐng)導總結發(fā)言
經(jīng)驗傳遞，資源共享，總結過(guò)去，暢談未來(lái)，聆聽(tīng)你我聲音，交流工作感受。商南職中班主任經(jīng)驗交流會(huì )現在在開(kāi)始，第一項：班主任經(jīng)驗交流發(fā)言，請張保安老師。
張保安老師是我校班主任的旗幟，他所說(shuō)如他做，不以物喜，不以己悲，以積極之態(tài)對蕓蕓眾生，身正為范，養一身正氣示范后人懲卑劣，做一世典范警醒學(xué)生修美德。
面對我校學(xué)生的實(shí)際，班主任已經(jīng)不能簡(jiǎn)單用“考試分數”論英雄了。更重要的是引導學(xué)生養成良好的習慣，準確掌握學(xué)生心理狀態(tài)，耐心做好學(xué)生心理工作，從而才能建立端正的班風(fēng)班紀。高三（2）班度全國老師就是這樣做的，把一個(gè)管理難度大的'班級帶入了良性運行軌道。下面請杜全國老師發(fā)言
“親其師，信其道”，走進(jìn)學(xué)生內心，贏(yíng)得學(xué)生的信任，然后去教育學(xué)生，會(huì )收到事半功倍的效果，下面請彭濤老師。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，下面請田曉輝老師交流“愛(ài)心構建和諧班級”。
四位班主任老師在會(huì )上作了經(jīng)驗交流，他們總結了自己從事班主任工作感受一下，談到了班主任工作的一些寶貴經(jīng)驗，我們各位班主任在實(shí)際工作中，從不同方面或多或少都積累了一些經(jīng)驗，由于時(shí)間關(guān)系不能一一交流，今后我們會(huì )探討其他的交流方式，做更廣泛更細致的交流。
下面進(jìn)行會(huì )議第二個(gè)議程：請政教處尚主任發(fā)言。
第三項議程：請校領(lǐng)導發(fā)言。
各位老師，我們要以今天的交流會(huì )為契機，認真研究，勇于實(shí)踐，班班級管理工作做得更好。下面我給班主任提兩點(diǎn)希望：
1、各位班主任，我們的工作時(shí)勤懇的，效果是顯著(zhù)地，今后希望你們繼續努力，不斷研究新情況，大膽的創(chuàng )新，大膽實(shí)踐。
2、希望你們給予學(xué)生以極大的耐心，給予自己極大地信心，給予家長(cháng)最大的放心。
教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞4
各位領(lǐng)導、各位班主任：
大家下午好！
在座的各位都是我們學(xué)校德育工作的主力軍。一期一次的班主任經(jīng)驗交流會(huì )體現了學(xué)校對德育工作的重視與支持。今天我們共聚一堂，暢談班級管理經(jīng)驗，共商學(xué)校德育管理大計。首先我代表學(xué)校衷心感謝各位老師的辛勤付出。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習的平臺，相互取長(cháng)補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天下午會(huì )議議程有三項：
第一、總結梳理上半學(xué)期班級管理工作。
第二、2名上學(xué)期優(yōu)秀班主任代表與我們分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。
第三、校長(cháng)作總結性講話(huà)。
一、下面進(jìn)行會(huì )議第一項，總結梳理上半學(xué)期班級管理工作。
借此機會(huì )，我首先總結一下上半期學(xué)校班級管理情況。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的紀律、衛生、安全、財產(chǎn)、學(xué)習等各項工作取得了較好成績(jì)：安全工作時(shí)刻擺在第一；班務(wù)管理扎實(shí)有效；育人環(huán)境井然有序。
1、在文明創(chuàng )建活動(dòng)中，大多班級養成了早上進(jìn)教室就晨讀的好習慣，班上都安排了專(zhuān)人帶讀，管紀律。同學(xué)們基本能做到不隨地亂扔垃圾，各班的教室衛生、公共區衛生保潔工作每天都有值日生負責。見(jiàn)到老師、同學(xué)大聲問(wèn)好。并且把文明禮儀帶到了家庭、社區，把“小手牽大手，共建文明城”活動(dòng)落到了實(shí)處。
2、在每學(xué)期期初的班級布置中，老師們集思廣益，特別注重班級文化建設，教室里貼滿(mǎn)了各類(lèi)評比得分情況，班級班規，學(xué)生寫(xiě)下的“心愿樹(shù)”等；特別注重培養學(xué)生的民主意識，通過(guò)各種約定，培養學(xué)生遵守紀律的習慣，
3、慶“六一”、室內操、眼保健操比賽圓滿(mǎn)結束。在慶六一詩(shī)朗誦活動(dòng)中，老師們克服重重困難，充分利用一切可利用的時(shí)間、空間，訓練學(xué)生。比賽中，同學(xué)們聲音洪亮、服裝整齊、精神飽滿(mǎn)，入場(chǎng)表演和退場(chǎng)觀(guān)看時(shí)都很守紀律，不講小話(huà)，不亂扔垃圾。退場(chǎng)后，操場(chǎng)上沒(méi)有一片紙屑。正是老師們的辛勤汗水，使這次全校性的大型集體活動(dòng)開(kāi)展得井然有序。各班除了比賽獲獎名次外，低年級組和高年級組的八個(gè)班級還分別獲得了優(yōu)秀組織獎。
4、同學(xué)之間乃至同年級之間比學(xué)趕幫的好習慣等都正在逐步形成，并有了明顯的效果。這個(gè)現象尤其在中、高年級表現突出。
5、六（1）班全體師生齊心協(xié)力、團結合作，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大改善，獲得了耒陽(yáng)市優(yōu)秀班集體稱(chēng)號，李國鳳老師榮獲耒陽(yáng)市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。這是我校繼四（2）班、六（2）班之后的第三個(gè)耒陽(yáng)市級優(yōu)秀班集體。這是市教育局對班主任工作的重視，這個(gè)機會(huì )一年一次，希望其他班級也努力奮發(fā)，爭取榮譽(yù)。雖然這個(gè)獎項上級沒(méi)有配發(fā)相應獎金，但是給學(xué)生帶來(lái)的沖擊卻是實(shí)在的。六（1）班這個(gè)學(xué)期以來(lái)，無(wú)論是班風(fēng)、還是學(xué)風(fēng)方面，都有了質(zhì)的轉變。四（2）班、六（2）班同學(xué)也一直保持著(zhù)優(yōu)秀班集體的優(yōu)良作風(fēng)。
6、市“三獨”比賽結束，我校派出6名同學(xué)參賽，三名同學(xué)獲獎。在學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設興趣小組、沒(méi)有參加培訓班的情況下，能夠取得這樣的成績(jì)，已經(jīng)是非常不錯的了。老師們要多多鼓勵同學(xué)參加各種競賽，同時(shí)也提前做做那些在外面參加培訓班的同學(xué)的思想工作，爭取讓他們能代表學(xué)校報名參賽，為學(xué)校爭光。
�。ǘ┬枰^續努力的方面：
1、路隊現象�，F在的情況是辦公樓這邊的三個(gè)班級的路隊保持的很好。教學(xué)樓那邊的班級都有下滑現象，隊伍稀稀拉拉、講話(huà)、追打現象比較嚴重，甚至有些班級、有些學(xué)生沒(méi)有排路隊就沖出校門(mén)了。這樣子也是一個(gè)安全隱患。希望老師們引起重視，加強教育。
2、文明禮儀。通過(guò)中心校舉行的課前吟誦活動(dòng)可以看出，對學(xué)生的文明禮儀、文明習慣都是有著(zhù)嚴格要求的。同時(shí)也可以看出，我們的學(xué)生在行隊禮、文明舉止、文明習慣各方面的不足。我們要在進(jìn)行常規管理的基礎上，以班會(huì )課為載體，通過(guò)各種活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶。
二、大會(huì )第二項：班主任工作經(jīng)驗交流。
今天將要為大家介紹經(jīng)驗的是xxX老師和xxX老師。
1、陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。尤其是我們一年級學(xué)生，年齡特點(diǎn)使然，天性好動(dòng)，愛(ài)聽(tīng)表?yè)P，自制力差，這就更需要我們班主任老師彎下腰來(lái)，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。即所謂教學(xué)相長(cháng)吧！改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。
首先有請xxX老師作經(jīng)驗介紹。 感謝X老師的精彩發(fā)言。
2、精誠所致，金石為開(kāi)；質(zhì)變永遠需要量變的積累；三年級學(xué)生雖小，仍處于懵懂期，但三（1）班同學(xué)已有一定的自制力，在許多方面能主動(dòng)嚴格要求自己，如晨讀、衛生保潔、團結互助等，這與老師們平時(shí)對學(xué)生的細心指導與嚴格要求是分不開(kāi)的。
下面有請xxX 老師作經(jīng)驗介紹。 感謝X老師的精彩發(fā)言。
三、下面進(jìn)行會(huì )議第三項：校長(cháng)做總結性講話(huà)。
校長(cháng)做事果斷、領(lǐng)導有方，在他的帶領(lǐng)下，我們這支精明能干、精誠團結的班主任隊伍，把我們學(xué)校管理得井然有序。他是一位有著(zhù)多年管理經(jīng)驗的老校長(cháng)。接下來(lái)請X校長(cháng)為我們的班級管理工作指點(diǎn)迷津并作總結性講話(huà)。
X校長(cháng)高屋建瓴，既重理論，又重實(shí)際，對這次班主任工作研討作了中肯的評價(jià)，也給我們提出了建議和希望。 讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他的精彩講話(huà)。
今天的班主任經(jīng)驗交流只是一個(gè)拋磚引玉的過(guò)程，希望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與學(xué)習，在實(shí)踐中探索、總結行之有效的方法，找到一條更加適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。用我們班主任應有的愛(ài)心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學(xué)化和制度化，使我校班級管理工作再上一個(gè)新的臺階。
最后，我宣布“暢談經(jīng)驗，分享快樂(lè )”班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )到此結束。再次感謝所有老師的辛勤付出，祝大家身體健康，家庭幸福！
教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞5
各位老師：
大家好!
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!
冰心說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)�？吹�，有的班主任老師通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習的后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。從平時(shí)的工作及交來(lái)的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數不是那么聽(tīng)話(huà)的二中學(xué)生。
今天學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺，就是為老師們交流與學(xué)習，取長(cháng)補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。
根據會(huì )議安排，今天下午會(huì )議議程有三：
第一，請6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。
第二，再請十八位班主任用一段話(huà)總結班主任工作的心得。
第三，最后請李校長(cháng)作重要講話(huà)。 感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。 班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(cháng)、成才。而愛(ài)心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(cháng)吧!改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造自我的過(guò)程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。
李校長(cháng)強調了班主任工作是意義，著(zhù)重指出班級管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛(ài)學(xué)生。以生為本，以情感人來(lái)關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)、成才。
最后，希望各位班主任能以此次會(huì )議為新起點(diǎn)，認真領(lǐng)會(huì )李校長(cháng)的要求，切實(shí)履行好班主任的職責，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。 謝謝大家!
教師經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)場(chǎng)白主持詞6
各位老師：
大家下午好!
很高興由我們兩人來(lái)主持今天的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，首先有請我們的帶隊老師西老師講話(huà)，大家歡迎!
眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，很多事情都要靠班主任來(lái)落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的、管理者，班級活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長(cháng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會(huì )產(chǎn)生影響。
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿(mǎn)意。
如何有效地開(kāi)展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，教育局為我們搭建了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習、取長(cháng)補短的平臺，能夠讓我們共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，使我們的班主任工作邁向新的臺階。
這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )我們分三個(gè)小組，第一小組為經(jīng)驗介紹組，第二小組為困惑答疑組，第三小組為體會(huì )反思組。
下面有請xxX學(xué)校的xxX老師給我們介紹他在班級管理中的一些做法。
下面有請xxX學(xué)校的xxX老師談?wù)勊麚伟嘀魅蔚睦Щ�。下面有請xxX學(xué)校的xxX老師給我們談?wù)劚敬伟嘀魅闻嘤柕捏w會(huì )及反思。
最后，希望各位班主任能以此次培訓為新起點(diǎn)，認真領(lǐng)會(huì )教育局的要求，切實(shí)履行好班主任的職責，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
謝謝大家!
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