畢業(yè)季晚會(huì )主持詞（通用5篇）
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在當今社會(huì )中，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)季晚會(huì )主持詞（通用5篇），歡迎大家分享。
畢業(yè)季晚會(huì )主持詞1
大家晚上好！
三年前，當畢業(yè)班的同學(xué)們懷著(zhù)一份忐忑帶著(zhù)更多的興奮和激動(dòng)踏入咱們xxx初級實(shí)驗中學(xué)校園的時(shí)候，就注定了會(huì )迎來(lái)特殊的夜晚，這是難忘的時(shí)刻，會(huì )讓永遠珍惜！這是光榮的時(shí)刻，讓為之歡呼！這是即將載入學(xué)校開(kāi)展史冊的時(shí)刻，讓永遠銘記！下面讓用最熱烈的掌聲恭喜xxx初級實(shí)驗中學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮勝利開(kāi)幕！
請楊校長(cháng)致辭，大家歡迎！
方才楊校長(cháng)在致辭中，不但對畢業(yè)班師生三年來(lái)的工作、學(xué)習、生活所的努力和的優(yōu)秀品質(zhì)了地肯定，而且對全校師生了殷切希望和要求，希望大家感悟，使之今后工作學(xué)習的的動(dòng)力和指南！
畢業(yè)班的同學(xué)們，自從你們來(lái)到母校，收獲著(zhù)純潔的友誼，了自立自強的信念。給母校帶來(lái)了更多的活力和生機，過(guò)程中，你們當中涌現出了一大批學(xué)習的楷模、生活的典范。在你們即將畢業(yè)離校之際，學(xué)校決定予以表彰。下面大會(huì )項：請李校長(cháng)宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生表彰通報并請校委會(huì )為優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎，大家歡迎！
方才受表彰的優(yōu)秀畢業(yè)生，只是你們中的典型代表。其實(shí)應該受到表彰的是你們的，名額有限，只能留下點(diǎn)遺憾，但大家毫無(wú)怨言，我代表學(xué)校對你們表達深深的敬意和歉意！希望受到通報表彰的同學(xué)再接再厲，在將來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)上更大的成績(jì)，也希望同學(xué)努力，學(xué)業(yè)無(wú)憾，人生無(wú)悔！
三年來(lái)的朝夕相處、教學(xué)相長(cháng)，師生們了深沉的友情，教師們見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與進(jìn)步，你們也帶給教師們更多的幸福和感動(dòng)。教師的教導流動(dòng)在教室里，飄蕩在校園外，也會(huì )永遠于同學(xué)們的記憶里。在你們即將畢業(yè)之際，聆聽(tīng)一下教師們的心聲吧，下面大會(huì )項：請畢業(yè)班教師代表劉玉紅教師講話(huà)。
三年時(shí)光，一千多個(gè)日夜，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，雖說(shuō)大多教室x宿舍x食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的匆忙，不覺(jué)得單調和感傷，父母的囑托在心房，教師的關(guān)愛(ài)在身旁，希望劉玉紅教師的講話(huà)會(huì )給大家增添更多的信心和力量。
請畢業(yè)班學(xué)生代表尚可心同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
畢業(yè)班的同學(xué)三年的錘煉，告別了青澀，走向了成熟。忘掉了鹵莽，學(xué)會(huì )了思索。舍棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了自立自強。相信你們星期之后的中考，定能又燦爛！在你們成長(cháng)進(jìn)步的，大家也為學(xué)開(kāi)展了力量，謝謝同學(xué)們！
下面畢業(yè)典禮大會(huì )第五項：請非畢業(yè)班學(xué)生代表蓋雨欣同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
我相信蓋雨欣同學(xué)的發(fā)言，不但會(huì )給畢業(yè)班的同學(xué)增添更多信心，帶來(lái)更多的好運，也會(huì )激發(fā)非畢業(yè)班同學(xué)們的學(xué)習熱情，進(jìn)而地自我培養更多的優(yōu)良品質(zhì)，為來(lái)年轉年的中考奠定堅實(shí)的知識儲備和的精神！
三年的學(xué)習和生活，大家和睦相處，親如一家，培養了深沉的感情，在即將畢業(yè)離時(shí)候，同學(xué)們對母校有著(zhù)更多的眷戀。表達這份感情，畢業(yè)班同學(xué)們購置了一件禮物送給母校，以示紀念。下面大會(huì )第六項：畢業(yè)班學(xué)生代表給母校贈送紀念品！
這件勤勞牛紀念品，是教師們無(wú)私奉獻、辛勤耕耘的孺子牛精神的寫(xiě)照，對非畢業(yè)班同學(xué)們的鞭策和激勵。希望教師們發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，為學(xué)生的成長(cháng)為學(xué)開(kāi)展力量，希望非畢業(yè)班同學(xué)發(fā)揚優(yōu)良傳統，再接再厲，更大的成績(jì)！
三年的學(xué)習和生活，同學(xué)們不但收獲了知識，更養成了優(yōu)良品質(zhì)，你們明事理、懂感恩，在即將畢業(yè)之際，用最直接的向教育培養你們的教師奉上一顆感恩的心。我代表教師們謝謝同學(xué)們！下面大會(huì )第七項：畢業(yè)班學(xué)生代表為教師敬獻感恩鮮花！
謝謝畢業(yè)班的同學(xué)們！我相信你們的優(yōu)良品質(zhì)會(huì )助你成就幸福的人生，你們的優(yōu)良品質(zhì)也會(huì )在七八年級初二同學(xué)中得以傳承！讓永遠懷著(zhù)一顆感恩的心，去學(xué)習、去交往、去奮斗！
“心靈之聲”藝術(shù)團的朋友們，20xx年曾經(jīng)來(lái)演出，那時(shí)畢業(yè)班的同學(xué)們剛剛來(lái)校不久，在身殘志不殘，身殘人更強的藝術(shù)家們的激勵和下，你們教師的教導、的奮斗、歲月的洗禮，終于即將畢業(yè)了，在你們即將重點(diǎn)初中學(xué)業(yè)，奔赴新的學(xué)校和新的崗位的時(shí)候，“心靈之聲”藝術(shù)團的朋友們來(lái)到，并為大家奉獻一臺精彩的晚會(huì )，這是“心靈之聲”藝術(shù)團的朋友們和母校給畢業(yè)生的的紀念，希望給大家帶來(lái)更多的祝福，更多的信心和勇氣！下面大會(huì )第八項：有請“心靈之聲”藝術(shù)團的主持人登場(chǎng)，聯(lián)歡晚會(huì )現在開(kāi)始！
結束語(yǔ)：謝謝“心靈之聲”藝術(shù)團的朋友們，也謝謝母校送給難忘的夜晚！教師們、同學(xué)們，的畢業(yè)典禮大會(huì )，并僅是慶賀畢業(yè)班同學(xué)重點(diǎn)初中生活的結束，更應該是歡呼新的追求的開(kāi)始，祝愿同學(xué)們在新的領(lǐng)域學(xué)成、事成，一切！
畢業(yè)季晚會(huì )主持詞2
1、開(kāi)場(chǎng)舞蹈（畢業(yè)生）
閃亮的日子——情景主持吉他。
男：四年的大學(xué)時(shí)光，我們從青澀的少年蛻變成成熟的學(xué)長(cháng)。
女：四年的大學(xué)時(shí)光，我們似乎再也回不到那綁著(zhù)馬尾的年紀。
男：我們感嘆光陰的匆匆，今天的一句畢業(yè)了，就成為我們去追尋彩虹背后成功的力量。
女：最后以一名學(xué)生的身份行走在校園，似乎只有即將失去才能體會(huì )到她的優(yōu)美男：下面請欣賞歌曲聯(lián)唱《畢業(yè)了》、《追尋》。
女：《彩虹背后》、《我愛(ài)校園》掌聲有請。
2、歌曲聯(lián)唱：
《畢業(yè)了》
《追尋》
《彩虹背后》
《我愛(ài)校園》
男：喜歡夏夜在校園中的路燈下慢行，看著(zhù)被燈光拉長(cháng)的身影。
女：喜歡在蟬鳴聲中靜靜回憶，回憶曾經(jīng)的自己，回憶校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴男：夢(mèng)中腦海里縈繞的是渤大的綠樹(shù)翠影。
女：校園中的燈影依稀可見(jiàn)。
男：用純色的影像表達純粹的不舍與贊美。
女：用純色的影像傳遞著(zhù)渤大我們對你的思念。
男：下面請欣賞由旅游學(xué)院的同學(xué)為我們帶來(lái)的影子舞。
女：《夢(mèng)縈渤海我的大學(xué)》掌聲有請。
3、影子舞：《夢(mèng)縈渤海我的大學(xué)》旅游學(xué)院
男：夢(mèng)中的記憶純潔深刻。
女：難忘的是渤大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
男：在我們的人生旅途中，總有人為我們指引方向。
女：作為即將面對陌生環(huán)境的我們，更需要的是有經(jīng)驗者的帶領(lǐng)。
男：接下來(lái)我們就用熱烈的掌聲歡迎我們的校長(cháng)為我們致辭。
女：掌聲歡迎。
校長(cháng)致辭
男：聲聲叮嚀是家人的關(guān)心與愛(ài)護。
女：字字激勵是前輩的贊許與期望。
男：激昂的青春樂(lè )章，總有人喜歡用飛揚的汗水來(lái)展現。
女：律動(dòng)的年華音符，我們通過(guò)肢體的變幻來(lái)彰顯
男：充滿(mǎn)力量的舞姿，讓今夜的舞臺必定更加閃耀。
女：下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎渤舞堂為我們帶來(lái)精彩的街舞表演。
4、街舞：渤舞堂
男：門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，心中隱藏了多少話(huà)，而今天就將慢慢表達。
女：我們總是感嘆時(shí)光的流逝，總是對過(guò)去抱有歉意，可是那畢竟是過(guò)去。
男：是啊，如今我們即將畢業(yè)，對于過(guò)去的4年，我們應該做到的唯有懷念和珍惜。
女：接下來(lái)就請大家欣賞由大學(xué)生藝術(shù)團聲樂(lè )團為我們帶來(lái)的無(wú)伴奏合唱《時(shí)間都去哪了》。
5、無(wú)伴奏合唱：時(shí)間都去哪了（大學(xué)生藝術(shù)團聲樂(lè )團）口琴。
男：回憶那些年的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有什么會(huì )永遠留存在我們的心中。
女：那些年的我們，將金錢(qián)、未來(lái)定位于與我們不相關(guān)的事。
男：但現在，我們告別了那些年，我們要做的是對我們的未來(lái)負責。
女：請大家欣賞朗誦《那些年我們很富有》表演者金明、李世一等。
6、朗誦：那些年我們很富有金明李世一等
男：在我們走向未來(lái)的道路上。
女：在我們從小到大的成長(cháng)中。
男：總有人無(wú)怨無(wú)悔的為我們付出。
女：而他們就是我們的父母。
男：下面讓我們掌聲有請藝術(shù)與傳媒學(xué)院張震同學(xué)的媽媽上臺。
邀請一名家長(cháng)
女：請欣賞x對唱《愛(ài)的箴言》。
7、x對唱：《愛(ài)的箴言》張震（藝術(shù)與傳媒學(xué)院）光陰的故事——情景主持手風(fēng)琴
男：我們總是會(huì )去暢想，幾年后的我們會(huì )是什么樣子。
女：我們總是會(huì )去回憶，幾年前的我們是怎樣的青澀純真。
男：歲月的奇幻是將曾經(jīng)的少年變成了老男孩。
女：青春的美妙是循著(zhù)花兒的香氣來(lái)到鳳凰花綻放的路口，回憶著(zhù)過(guò)去，暢想著(zhù)未來(lái)。
男：下面請欣賞畢業(yè)生歌曲聯(lián)唱《鳳凰花開(kāi)的路口》、《老男孩》、《那些花兒》。
8、畢業(yè)生歌曲聯(lián)唱：
《鳳凰花開(kāi)的路口》旅游學(xué)院畢業(yè)生王闖。
《老男孩》外國語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生劉鑫。
藝術(shù)與傳媒學(xué)院畢業(yè)生宋欣恒。
《那些花兒》管理學(xué)院畢業(yè)生王春鶴。
男：學(xué)校里總有一群人與我們有著(zhù)不同的膚色，不同的語(yǔ)言，甚至是不同的衣著(zhù)打扮。
女：而相同的是，他們與我們一樣，有一顆深深?lèi)?ài)著(zhù)渤大的心。
男：是的，他們就是來(lái)自于世界各地的留學(xué)生們。
女：接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的留學(xué)生代表為我們帶來(lái)合唱《畢業(yè)生》。
9、合唱《畢業(yè)生》留學(xué)生代表（留學(xué)生鋼琴、手鼓、吉他等演唱電影《畢業(yè)生》歌曲）
夢(mèng)想的光芒——情景主持小提琴
男：言語(yǔ)的描述總會(huì )直接的表露人們的內心世界，告訴別人的內心感受女：然而，有一種表演方式更加含蓄，但是卻有直擊人心靈深處的力量。
男：沒(méi)錯，就是舞蹈，通過(guò)肢體與音樂(lè )的配合，在剛與柔之間展現出最真摯的情感。
女：今晚我們用聲音一直在回憶那些年，而接下來(lái)就讓我們在舞蹈的世界中想一想那一年，這一天。
男：接下來(lái)請欣賞舞蹈《那一年，這一天》。
10、舞蹈《那一年這一天》（漫畫(huà)）
男：有人說(shuō)呀，如果大學(xué)4年你沒(méi)有掛過(guò)科，那就意味著(zhù)你的大學(xué)就算是白上了女：怎么我覺(jué)得我的聽(tīng)過(guò)的版本還有另外一句呢？
男：對對對，確實(shí)是還有一句，那就是……談戀愛(ài)呀，我想問(wèn)問(wèn)現場(chǎng)的同學(xué)們，你們的大學(xué)白上了嗎？
女：好啦，不要再開(kāi)玩笑了，沒(méi)看觀(guān)眾們都等著(zhù)急了嗎，下面馬上為大家奉上情景劇《校園愛(ài)情故事》。
11、情景劇《校園愛(ài)情故事》
男：XX，說(shuō)到青春你會(huì )想到什么呢？
女：說(shuō)到青春呀，我就會(huì )想到春天，因為青春總會(huì )為我們帶來(lái)無(wú)窮的生命力。
男：是呀，青春的歲月呀總是生機勃勃充滿(mǎn)力量呀。
女：下面就讓我們一同欣賞文學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)音詩(shī)畫(huà)《青春的力量》。
12、音詩(shī)畫(huà)《青春的力量》文學(xué)院
校友上臺
男：近年來(lái)，渤大一步一步的成長(cháng)，在國內高校排名也逐漸上升，優(yōu)秀的畢業(yè)生也廣布社會(huì )的各個(gè)崗位。
女：或許曾經(jīng)的我們不夠優(yōu)秀，但四年之后的我們足以讓渤大為我們驕傲男：曾經(jīng)我們以自己是渤大人而驕傲，今天渤大因我的成功而自豪。
女：接下來(lái)有請20xx屆畢業(yè)生，中國好聲音遼寧賽區第5名，李佳丹為我們帶來(lái)歌曲《回不去的那四年》。
13、歌曲：《回不去的那四年》李佳丹
�。ㄖ袊寐曇暨|寧賽區第5名，20xx屆畢業(yè)生）
圓夢(mèng)環(huán)節
男：勇敢去追，放心去飛，夢(mèng)想的翅膀也許并沒(méi)有豐盈的羽毛，無(wú)法帶你去追尋你想要的天空。
女：但是理想的天空不會(huì )折損你的翅膀，如果你掉落了羽毛，請你用足夠的耐心等它再次豐盈。
男：我們每個(gè)人在邁向夢(mèng)想的旅途中都會(huì )遭受波折，只要你不曾放棄，就會(huì )迎來(lái)最美的陽(yáng)光。
女：放心去飛，堅信我們都有隱形的翅膀，不畏風(fēng)雨。
男：下面請欣賞由大四輔導員和全體畢業(yè)生為我們帶來(lái)的合唱《放心去飛》。
14、全體合唱：《放心去飛》大四輔導員、全體畢業(yè)生
畢業(yè)季晚會(huì )主持詞3
女：終于，到了這一天。
雖然知道這一天不可避免，雖然曾經(jīng)期盼、曾經(jīng)無(wú)所謂，可真的到了這一天，每個(gè)人的心里恐怕都有點(diǎn)不是滋味。
男：雖然大家的臉上都還是洋溢著(zhù)曾經(jīng)的笑容，但我們彼此的心中都明白，能在一起的時(shí)間屈指可數了。盡管聯(lián)系的手段各種各樣，但縱使再先進(jìn)的技術(shù)，也無(wú)法幫我們找回那段純真美好的歲月的氣氛。
女：告別一個(gè)人生階段，是必須經(jīng)歷的過(guò)程。是它來(lái)得太快嗎？還是我們還沒(méi)有準備好呢？
男：總是想刻意地掩蓋離愁的別緒，只有心底知道我們的情意。
女、男：XX班畢業(yè)班會(huì )現在開(kāi)始！
女甲：3年，彈指一揮間。不說(shuō)時(shí)間多少抹去了我們當時(shí)的印記，也不說(shuō)歲月給我們帶來(lái)新的閱歷。
親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。
女：可愛(ài)的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風(fēng)帆。
男：我們無(wú)悔于自己的青春年華，我們無(wú)愧于附校這個(gè)大家庭，我們已經(jīng)為三年的初中生活畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
女：我們就要畢業(yè)了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。
女：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，我們應該為自己而自豪！為母校驕傲！
榜樣的力量是無(wú)窮的，三年的校園生活，磨練了我們搏擊長(cháng)空的翅膀。我們相信，附校培養出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)子，你們的名字將載入學(xué)校的史冊！今天你以母校為榮，明天母校將因為你們而感到驕傲！
在附校的三年，大家由天真爛漫的幼稚孩童，一天天成長(cháng)為有抱負、有理想的翩翩少年，這些都離不開(kāi)老師精心培育和默默奉獻，回顧在三年的學(xué)習生涯，同學(xué)在爭辯與磨合中留下了太多值得回憶的情景與往事，今后，無(wú)論各奔東西，無(wú)論我們經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨波折、結識多少新人好友，我們的同學(xué)之情都不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光而消逝，這份初中的同窗之情大家都將珍惜。下面就請畢業(yè)生代表初三（1）班的郭心如講話(huà)。掌聲歡迎。
臨別依依，千言萬(wàn)語(yǔ)！親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論再過(guò)多少年，無(wú)論今后我們走到那里，我們都是老師優(yōu)秀的孩子！老師我們愛(ài)您！現在我們依然希望聽(tīng)到您的殷切期望幾多叮嚀，有請科任老師代表趙磊老師為同學(xué)們送上畢業(yè)寄語(yǔ)，大家歡迎。
女：畢業(yè)典禮已接近尾聲了，天下沒(méi)有不散的筵席，附校的經(jīng)歷只是你美麗人生中的一個(gè)小小的驛站。請你們牢記附校的校訓：達德、悟學(xué)、崇樸、勉行。樹(shù)立"今天我以附校為榮，明天附校以我為榮"的遠大志向，五年、十年、二十年后，母校期待著(zhù)你們帶著(zhù)豐碩的成果，成為國家和社會(huì )的棟梁之才，回來(lái)再次相會(huì )，讓我們一起分享你們成功的喜悅。
男：再一次向美麗而親切的母校，對朝夕相處的恩師，表達我們的感激之情。讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿(mǎn)天下，祝同學(xué)們前途似錦。
畢業(yè)季晚會(huì )主持詞4
第一部分：
A畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞。
B畢業(yè)，是讓人一生難忘的名詞。
C畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞。
D畢業(yè)，是當我們孤獨時(shí)，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想的副詞。
A若干年后，假如我們還能回想起那段時(shí)光。
B也許，它不屬于難忘，也不屬于永遠。
C它僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。
A這個(gè)離別的時(shí)刻，讓我們拉開(kāi)心靈的幡幔，用舞姿，用歌聲，
B用掌聲，用心語(yǔ)。
C用我們最美好的姿態(tài)為這即將遠行的人們。
D送上最真，最深厚的。
合：祝福。
A：20xx屆地理科學(xué)畢業(yè)晚會(huì )。
合：現在開(kāi)始。
B：首先讓我們一起來(lái)欣賞由楊雅冰楊小敏謝新草林東琴陳茶麗等人帶來(lái)的歌曲串燒。
�。�1）歌曲串燒：《紅日》《Lovestory》《堅持》《的未來(lái)》《祝�！贰罚钛疟鶙钚∶糁x新草林東琴陳茶麗等人）
D：大家說(shuō)她們唱的好不好？
C：唉，地理班可以說(shuō)越來(lái)越像女兒國了。
D：我覺(jué)得呢，我們地理班男生雖然少，但是質(zhì)量都很好！大家說(shuō)是不是��？
C：為了證明這一點(diǎn)，接下來(lái)就讓我們掌聲請出超東學(xué)長(cháng)和澎德同學(xué)為大家來(lái)一段雙簧。
D：《最后一跳》。
�。�2）雙簧：《最后一跳》（林超東、肖澎德）
B我覺(jué)得肖澎德學(xué)弟演得太好了，太帥了。
A那你是覺(jué)得演雙簧的男生很帥咯？
B這個(gè)嘛，我覺(jué)得跳街舞的男生會(huì )更帥。
A那接下來(lái)你要大飽眼福了，有請嘉賓：odc團隊和朱祿聰為我們帶來(lái)街舞表演。
�。�3）街舞：《showcase》（朱祿聰vs嘉賓：odc團隊）
D：再次感謝祿聰同學(xué)以及odc團隊為我們帶來(lái)這么有x的街舞表演。
C：那么接下來(lái)就到了我們的游戲環(huán)節。
D：這個(gè)社會(huì )離不開(kāi)團結，離不開(kāi)合作，所以我們今天要玩的游戲就是《合力吹氣球》。
C：這個(gè)游戲怎么玩呢？
D：首先，讓我們來(lái)介紹一下，我手中的這個(gè)箱子。這里面有六張紙。
C一張寫(xiě)著(zhù)嘴巴；一張寫(xiě)著(zhù)x；倆張寫(xiě)著(zhù)手；倆張寫(xiě)著(zhù)腳。
D：接著(zhù)我們分倆組，每組六個(gè)人。然后每人到箱子里抽簽。
C：抽到嘴巴的必須借著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人，不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到x的人去把汽球給坐破。
D：獲勝方有獎品，那是不用說(shuō)的拉。
C：輸的一方有懲罰，那更是不用說(shuō)滴。
游戲環(huán)節：《合力吹氣球》。
A現在是考驗人品爆發(fā)力的抽獎環(huán)節，拿好你們手中的票，等待幸運的降臨吧。
B有請xx為我們抽出第一個(gè)幸運號碼。
A讓我們用熱烈的掌聲恭喜這些人品爆發(fā)的幸運兒。
抽獎環(huán)節：《幸運在身邊》。
第二部分：
B我都冒汗了，是因為掌聲太熱烈了嗎？
A是因為夏天到了，最討厭夏天了。
B其實(shí)夏天挺好的，適合談?wù)堈f(shuō)愛(ài)。
A怎么說(shuō)。
B讓邱妍來(lái)告訴你吧。有請邱妍帶來(lái)愛(ài)夏。
�。�1）《愛(ài)夏》（邱妍）
謝謝邱妍學(xué)姐的《愛(ài)夏》。大家一定都看過(guò)梁祝，那么我想現場(chǎng)采訪(fǎng)幾位同學(xué)，你的印象中梁祝是怎么一回事？（今天恰好是學(xué)姐學(xué)長(cháng)們高考結束的第五個(gè)年頭，就有請07地理的5號吧。）好，據說(shuō)我的搭檔達奇同學(xué)也參與這一演出中，不知道他演的是梁山伯還是祝英臺呢？讓我們掌聲請出10地理的同學(xué)們�！读鹤！�。
�。�2）舞蹈�。骸读鹤！罚�10地理x407宿舍）
B10的學(xué)妹太厲害了，竟然能穿越時(shí)空成為梁山伯和祝英臺。
A因為她們的助班是魔術(shù)師啊，得了真傳嘛。
B你是說(shuō)舒錦是魔術(shù)師？我不信。
A我們要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，請欣賞張舒錦的魔術(shù)表演：《玩轉青春》。
�。�3）魔術(shù)表演：《玩轉青春》（張舒錦）
C：謝謝學(xué)姐為我們帶來(lái)的魔術(shù)�？戳宋覀兊乩戆嗾媸莻�(gè)藏龍臥虎的地方，可謂人才輩出無(wú)論是表演還是唱歌跳舞，
D：還有魔術(shù)。
C：對，都不在話(huà)下。
D：其實(shí)我只是起了個(gè)拋磚引玉的作用，接下來(lái)的節目更加精彩。
C：那我也話(huà)不多說(shuō)，一起來(lái)欣賞來(lái)自10的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的x走秀《畢業(yè)狂歡》。
�。�4）走秀：《畢業(yè)狂歡》（10地理）。
B我數了一下，到現在為止有7個(gè)節目，我們10的學(xué)弟學(xué)妹就上了5個(gè)，太有才了A這就是10地理的風(fēng)采啊。
B那07地理的風(fēng)采呢，今晚她們可是主角啊。
A別急，接著(zhù)就是她們的主場(chǎng)秀了，請欣賞07地理風(fēng)采展示。
展示環(huán)節：07地理風(fēng)采展示。
D：第一輪沒(méi)有中獎的同學(xué)們是不是很期盼等待第二輪抽獎呢？
C：不急，首先，我們先請上我們的抽獎嘉賓xx。
�。ǔ楠勌柎a請嘉賓念）
抽獎環(huán)節：《幸運在身邊》。
D沒(méi)有抽到同學(xué)你們要堅信最后一個(gè)獎就是你的。
C：對，其實(shí)有時(shí)候做人就得需要一點(diǎn)啊Q精神。
D：達奇，你馬上就要大二了，如果一定要讓你用倆個(gè)字來(lái)形容你的大一生活你會(huì )選擇哪倆個(gè)？
C：......
D：時(shí)間的確過(guò)得很快。
C：學(xué)姐就不用在07的學(xué)姐學(xué)長(cháng)面前感慨啦。
D：那我倒是想看看接下來(lái)的《回首，企盼》有沒(méi)有一點(diǎn)感慨呢？
C：掌聲有請。
第三部分：
�。�1）詩(shī)歌朗誦：《回首，企盼》（陳陽(yáng)曹文穎楊菲蔡駿輝）
B超東，你還記得大一的軍訓嗎？
A記得。
B你還記得去永安實(shí)習嗎。
A當然。
B你還記得和雅彬的第一次約會(huì )嗎。
AOFCOURSE。
B我相信學(xué)長(cháng)學(xué)姐也一定還記得大學(xué)這些年來(lái)的點(diǎn)滴，記得這些不畢業(yè)的青春。
A/B請欣賞有10地理x宿舍408表演的小品：《青春不畢業(yè)》。
�。�2）小品：《青春不畢業(yè)》（10地理x宿舍408）
D：只要內心年輕，青春永遠都不會(huì )畢業(yè)。
C：是的，可是大學(xué)生活確實(shí)切切實(shí)實(shí)地即將寫(xiě)上句號。
D：紅樓夢(mèng)里的鳳姐說(shuō)過(guò)一句話(huà)：天下沒(méi)有不散的宴席。
C：其實(shí)畢業(yè)有激動(dòng)也有傷感，還得看每個(gè)人心中不同的詮釋。
D：那就讓我們一起來(lái)欣賞09地理帶來(lái)的舞蹈《我們畢業(yè)了》。
�。�3）舞蹈：《我們畢業(yè)了》（楊艷玲李小蔓等人）
A：地理是一個(gè)大家庭。
B：平均年齡在25歲。
C：仍然記得當初的那句很土的口號。
D：地科人，無(wú)限可能。
A：我們互相幫助。
B：我們團結有愛(ài)。
C：我們熱愛(ài)地理。
D：我們相親相愛(ài)。
合唱：《相親相愛(ài)一家人》。
畢業(yè)季晚會(huì )主持詞5
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )《同一首歌》
音樂(lè )漸弱
親愛(ài)的家長(cháng)，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚；
星光閃爍，璀璨著(zhù)小朋友們的張張笑臉；
花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歡唱，這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩！
他們像似在表達對同伴的衷心祝福，
他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。
此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因為，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠留在心中。
xx幼兒園xxxx年學(xué)前班畢業(yè)典禮現在開(kāi)始！
背景音樂(lè )《同一首歌》
一、園長(cháng)講話(huà)
小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了三年的快樂(lè )時(shí)光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛(ài)護你們，園長(cháng)也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著(zhù)你們的成長(cháng)，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長(cháng)致辭！
二、獻花
園長(cháng)的話(huà)，孩子們已經(jīng)牢牢記在心上，孩子們要向親愛(ài)的老師嫌獻上他們最深的祝福，以感謝老師的培養和教育。瞧，學(xué)前班小朋友代表要向老師獻花了，讓我們掌聲歡迎園長(cháng)及各位老師上場(chǎng)。
背景音樂(lè )《同一首歌》
三、家長(cháng)代表講話(huà)
幼兒園是一片沃土，園長(cháng)、老師、家長(cháng)都是辛勤的園丁，如今茁壯成長(cháng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，相信家長(cháng)朋友們一定有許多話(huà)想說(shuō)，下面請家長(cháng)代表講話(huà)。
金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑，金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎，今天來(lái)到現場(chǎng)的家長(cháng)都是我們幼兒園成長(cháng)的見(jiàn)證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒(méi)有哪一項離開(kāi)過(guò)你們的理解和關(guān)愛(ài)，感謝家長(cháng)們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說(shuō)聲“謝謝”。
四、教師詩(shī)朗誦
老師對孩子的愛(ài)是無(wú)私奉獻的，對于孩子的成長(cháng)既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。下面由我們親愛(ài)的老師為孩子們送上一份特別的禮物——“永遠的守巢人”。
背景音樂(lè )《同一首歌》
永遠的守巢人
今天，我的心情凝重，
因為與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)
今天，我倍感欣慰，
因為孩子們將飛向更廣闊的天空
晨光中，我用微笑迎來(lái)一張張x般的小臉
暮色里，我掩飾疲憊，目送著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影
聽(tīng)慣了清晨的聲聲問(wèn)候
看慣了傍晚燦爛的笑臉
是顆顆童心讓我心頭時(shí)刻蕩漾著(zhù)母愛(ài)的溫柔，
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子
老師，會(huì )打心底里永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，再見(jiàn)了，
我親愛(ài)的孩子，老師會(huì )在這里
做你們永遠的守巢人
五、幼兒詩(shī)朗誦
七月悄然而至，我們不僅要感受那難以忍受的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情，三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強烈，我想這感觸最深的恐怕就是我們學(xué)前班的小朋友和老師了，在這個(gè)特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話(huà)想說(shuō)，下面，請學(xué)前班全體小朋友一起朗誦《畢業(yè)詩(shī)》
背景音樂(lè )《同一首歌》
六、手語(yǔ)表演《感恩的心》
情誼是火，融化了人生的冰；情誼是水，灌溉了干渴的禾；情誼是風(fēng)，吹走了心靈的塵；情誼是雨，滋潤了心田的花。忘不了你，親愛(ài)的老師；忘不了你，親愛(ài)的小朋友們，離別的帷幕即將落下，讓我們共同演繹一曲《感恩的心》
七、結束音樂(lè )《今夜無(wú)眠》
今夜無(wú)眠，星光灑滿(mǎn)xx幼兒園；今夜無(wú)眠，笑靨溢滿(mǎn)無(wú)眠的心田；今夜群星璀璨，今夜星光輝煌，今夜雛鷹展翅，今夜駕帆遠航。
親愛(ài)的小朋友們，你們是老師愛(ài)心所在，歡樂(lè )之源，希望所在，孩子們，老師會(huì )一如既往地愛(ài)你們，不要忘記老師的心是時(shí)刻牽掛著(zhù)你們的！
希望你們�；赜變簣@看看，把你們的成長(cháng)、進(jìn)步向老師匯報。
孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師都會(huì )想著(zhù)你們。
不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因為我們的心永遠在一起。
祝孩子們永遠健康、美麗！
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