評課活動(dòng)主持詞
主持詞是主持人在節目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。在當今社會(huì )中，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應該是什么樣的？下面是小編整理的評課活動(dòng)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評課活動(dòng)主持詞1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語(yǔ)文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導的到我校指導工作，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實(shí)驗區，我們學(xué)校是曲周縣實(shí)驗學(xué)校，為開(kāi)創(chuàng )實(shí)驗區的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽(tīng)了xxx老師的《XXX》這節課，課堂效果也已顯而易見(jiàn)，下面我們就讓xxx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課，分析的同時(shí)一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請xxx老師來(lái)說(shuō)一下自己的課
剛才我們聽(tīng)了xxx老師對自己課的闡述與評價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過(guò)程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進(jìn)行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個(gè)評課視角去評價(jià)這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
評課活動(dòng)主持詞2
各位老師：
大家下午好！今天我們分別聽(tīng)了XX老師和XX老師的課，相信我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽(tīng)、評課活動(dòng)。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節,分別是“第一授課教師說(shuō)課——第二教師評課、集體討論”
首先,我們請兩位授課老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和授課后的感悟、反思。
感謝兩位老師精彩的發(fā)言。也感謝你們精心準備了這堂展示課。
下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第二項教師評課，集體討論。請各位老師各抒己見(jiàn)，積極評課，踴躍談?wù)�，我們按照座次依次進(jìn)行。感謝各位老師積極評課，熱情討論。
最后，再次感謝各位老師深入淺出、生動(dòng)具體的發(fā)言，給了小學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)主持稿我們很好的引領(lǐng)，讓我們深受啟發(fā)。針對這兩堂展示課，我們認真反思，進(jìn)一步修改，總結經(jīng)驗，彌補不足，努力推進(jìn)教育教學(xué)向著(zhù)創(chuàng )新方向、特色方向發(fā)展。我們的聽(tīng)評課活動(dòng)到此結束。謝謝大家！
評課活動(dòng)主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先自我介紹一下。我叫xxx，負責學(xué)校的繼續教育和英語(yǔ)教學(xué)指導工作。今天是我校教學(xué)開(kāi)放日。今天有很多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、教師、同行來(lái)到我校，為我們捧場(chǎng)、與我們共同研究英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也希望在活動(dòng)期間各位來(lái)賓能多為我們多多提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
今天，借此契機，我們將和大家一起來(lái)探討研究英語(yǔ)教學(xué)中如何落實(shí)“有效精講”這一主題。我們的落實(shí)手段就是我們已經(jīng)實(shí)踐了近一年的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課。今天，我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課活動(dòng)從c老師的授課開(kāi)始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學(xué)能手。她講授的內容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來(lái)精彩展現的是來(lái)自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。
一年多來(lái)，在d教授和省市縣教研員的指導下，我校在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設和專(zhuān)業(yè)有效教學(xué)上正開(kāi)辟著(zhù)一條新路，而聽(tīng)、說(shuō)、議、評課是落實(shí)這兩大目標的一個(gè)重要手段。在我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課活動(dòng)每一個(gè)階段都會(huì )有一個(gè)集中主題。上一次的教學(xué)開(kāi)放周我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課主題是有效導入。今天我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課主題是“有效精講”。
關(guān)于有效精講的內涵d教授的歸納具體有以下四點(diǎn)：
1、整合教材，有效選擇精講內容。
2、運用專(zhuān)業(yè)知識精講，多講思路、方法和規律。
3、精講的目的是培養理解運用能力。
4、精講要運用專(zhuān)業(yè)性的工具和手段。c老師講授的這節課，在有效精講如何運用到英語(yǔ)教學(xué)中這一領(lǐng)域做了一個(gè)大膽的嘗試。我們暫不論這節課是否成功，但就是她敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩�，F在有請c說(shuō)課。
剛才c做了說(shuō)課。大家也能感覺(jué)到她的說(shuō)課并沒(méi)有像平常的說(shuō)課面面俱到，這也正是我們聽(tīng)說(shuō)議評課的一個(gè)特點(diǎn)。既然大家都看到了你的教學(xué)過(guò)程，當然你就不必浪費口舌去重復你的課堂流程。說(shuō)課者要把說(shuō)課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設計理論依據、設計的思維變化、課后的理論反思。剛才c正是實(shí)踐了這一原則。她詳細分析了這節課設計思路及其理論依據。通過(guò)她的說(shuō)課我們對于她的課也有了更新的認識。
聽(tīng)、說(shuō)課環(huán)節后議課環(huán)節。關(guān)于議課我們英語(yǔ)組的主張是多提自己關(guān)于此課的不同設計思想和思路，少談或者作課教師優(yōu)缺點(diǎn)。如果像通常的做法，談作課教師的優(yōu)點(diǎn)，難免會(huì )落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見(jiàn)血談教師的缺點(diǎn)也不好。大庭廣眾之下批評別人，首先傷害了做課者的自尊，也打消了其成長(cháng)的積極性。另外貿然提意見(jiàn)也不客觀(guān)。古語(yǔ)講：教學(xué)有法、教無(wú)定法。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會(huì )導致教學(xué)的差異性。教學(xué)不是工廠(chǎng)、教學(xué)不是商場(chǎng)，它從來(lái)就是只有共同的原則，而沒(méi)有相同的程序。
但不是說(shuō)我們一中的英語(yǔ)教學(xué)就是在和稀泥、搞庸俗的一團和氣。其實(shí)光上門(mén)來(lái)我們總是能開(kāi)誠布公的談問(wèn)題，指缺點(diǎn)的，我，一個(gè)負責英語(yǔ)學(xué)科的領(lǐng)導，在公開(kāi)課后都一樣接受是唇槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎，首先要不怕臉紅。但那種評課我們稱(chēng)之為幫課。
今天我們不想給大家展示我們的幫課情況，而是不會(huì )讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請英語(yǔ)組長(cháng)來(lái)議課。
評課活動(dòng)主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
很高興建寧縣小學(xué)第一片區教研活動(dòng)在我們實(shí)驗小學(xué)舉行，參加這次活動(dòng)的有我們縣進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師，在這兒請允許我代表學(xué)校對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導下，根據片區教研活動(dòng)領(lǐng)導小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關(guān)心、指導，我們確立了“以故事為支點(diǎn)，打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來(lái)，始終把“聽(tīng)故事、講故事、寫(xiě)故事”作為學(xué)校的特色教育項目之一，并且把講故事特色活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機結合起來(lái)，“以故事為支點(diǎn)，構建語(yǔ)文高效課堂的研究與實(shí)踐”的市級課題也于20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
今天，我們聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)兩節課，下面的時(shí)間是互動(dòng)評課，總結提升。這一階段主要安排了三個(gè)議程：
第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的.意圖及本節課執教之后的感受;
第二項：互動(dòng)評課，評課的順序是里心中心小學(xué)、溪源中心小學(xué)、黃坊中心小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、專(zhuān)家。
第三項：由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動(dòng)總結。
下面進(jìn)行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節課的設計意圖及課后執教感受;下面請郭曉莉老師就本節課的設計思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項議程：請各單位按順序進(jìn)行評課，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。有請(里心中心小學(xué)代表發(fā)言、)。
下面進(jìn)行第三項議程：有請進(jìn)修學(xué)校盧主任對本次片區教研進(jìn)行點(diǎn)評、指導，大家歡迎!
剛才盧主任從等方面對本次教研活動(dòng)作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的指導下，我們片區的教研之花必將越開(kāi)越美。
今天的活動(dòng)到此結束，再一次感謝大家的光臨!謝謝大家!
評課活動(dòng)主持詞5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復習研討會(huì )安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導、同仁表示最熱烈的歡迎跟衷心的感謝。讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì )錦上添花，更上一個(gè)新的臺階！
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請來(lái)自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。
請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟跟反思。
第二環(huán)節：請柳湖中學(xué)的郭萬(wàn)軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。
第三環(huán)節：精彩的專(zhuān)題報告。
第四環(huán)節：課堂還需細品味。為了提升活動(dòng)的品味，豐富內涵，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津。
第五環(huán)節：請李超校長(cháng)講話(huà)。
結束語(yǔ)：如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評是一種診斷跟激勵，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著(zhù)評課專(zhuān)家的鼓勵跟點(diǎn)撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
評課活動(dòng)主持詞6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同仁：
大家上午好！
在開(kāi)始今天的評課活動(dòng)前，首先請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，歡迎各位領(lǐng)導、老師到長(cháng)嶺中心學(xué)校指導教研工作。
五月的田野，散發(fā)著(zhù)活力，呈現著(zhù)繽紛；五月的校園，煥發(fā)著(zhù)青春，張揚著(zhù)奔放。在這梔子飄香、石榴花開(kāi)的美好季節，我們迎來(lái)了月北片區的教研活動(dòng)，共同探討課堂教學(xué)這一永恒的話(huà)題。本次教研活動(dòng)主題為“關(guān)注青年教師成長(cháng)，打造和諧人文課堂”。
今天執教的xxx老師是去年秋季調入我校的青年教師，擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，平時(shí)對待工作認真負責，為了更好地總結這次活動(dòng)并指導其今后的課堂教學(xué)，本著(zhù)“互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，共同提高”的原則，還希望各位老師能夠把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解等毫不保留地說(shuō)出來(lái)，不要有所顧慮，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
今天的評課活動(dòng)主要由以下幾個(gè)方面的內容：
一是請執教的xxx老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和執教后的感悟、反思。
二是請各學(xué)校代表各抒己見(jiàn)，評課議課。
三是請教研室領(lǐng)導對此次活動(dòng)進(jìn)行總結，給予現場(chǎng)指導。
下面依次進(jìn)行。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導對我們工作的指導。
“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)�！币舱驗橛肋h有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)；在交流中，升華教育思想；在實(shí)踐中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結束。
評課活動(dòng)主持詞7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好。在這樣一個(gè)美好的季節，大家相聚我們云龍實(shí)驗小學(xué)，共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀(guān)摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節由百花學(xué)校楊勇老師給大家上公開(kāi)課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事,鎮級骨干教師,是百花學(xué)校青年語(yǔ)文教師。請全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)課，收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節進(jìn)行評課議課活動(dòng)。
活動(dòng)二：課后學(xué)生離場(chǎng)9:40
剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。
活動(dòng)三：進(jìn)入評課、議課活動(dòng)
組織發(fā)言順序：
1、我們首先請楊勇老師就本節課的目標達成情況作一個(gè)自評。
2、“*者迷，旁觀(guān)者清”參加我們今天會(huì )議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請盛市級骨干教師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事肖育林老師談一談自己觀(guān)課的感受。
活動(dòng)四：結束研討活動(dòng)。9:50
因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
評課活動(dòng)主持詞8
尊敬的各位領(lǐng)導：
數學(xué)組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節為我們展示了一節數學(xué)公開(kāi)課——《復式條形統計圖》。下面就請皮主任談?wù)勥@節課的設想與教后感。
皮主任將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。
聽(tīng)了了皮主任的課，大家肯定會(huì )有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽(tīng)課后對課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。本次評課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。
“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
再次感謝吳老師為我們奉獻了一節精彩的數學(xué)課。
下面有請對本次活動(dòng)進(jìn)行總結。
謝謝的精采總結，我們數學(xué)組在王主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，下面有請為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝對我們數學(xué)組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在的關(guān)心和支持下，在和帶領(lǐng)下，我們數學(xué)組將會(huì )一直快樂(lè )而幸福的行走在數學(xué)教學(xué)的路上。
教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿祵W(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結束，再一次感謝的關(guān)心和支持，感謝的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，感謝精美課堂的呈現，感謝大家的精彩點(diǎn)評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
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