才藝展示教師主持詞3篇
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在�，F今社會(huì )在不斷向前發(fā)展，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，主持詞怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的才藝展示教師主持詞3篇，希望對大家有所幫助。
才藝展示教師主持詞 篇1
老師們：
上午好！今天，我們歡聚一堂，再次在此舉行暑期教師才藝展示活動(dòng)，共同吟誦我們絢麗的生活。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天參加我們活動(dòng)的貴老師。
“吹拉彈唱展才藝，書(shū)情畫(huà)意顯風(fēng)流”，今天，在這個(gè)如詩(shī)如歌的日子里，我們心兒歡暢；今天，在這個(gè)令人難忘的日子里，我們激情飛揚！今天，我們站在舞臺的中央，為自己吶喊加油，相信不管是歌聲還是笑聲，都會(huì )是我們筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)！
讓我們在這美好而快樂(lè )的日子里，唱起來(lái)、舞起來(lái)、說(shuō)起來(lái)、誦起來(lái)、跳起來(lái)、樂(lè )起來(lái)！長(cháng)陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)20xx年暑期教師才藝展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
首先我們掌聲歡迎新老師團隊的精彩表演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》；
接下來(lái)，為節約時(shí)間，同時(shí)也錯開(kāi)不同的表演形式，我們按后二辦：詩(shī)歌朗誦——行辦：女聲獨唱——前一辦：舞蹈——后三辦：原創(chuàng )方言小品——教務(wù)處：男聲獨唱——前三辦：美文誦讀——中一辦：舞蹈——中二辦：女聲獨唱——前四辦：三句半——前二辦：女聲獨唱——前五辦：小合唱的順序依次表演。
我們的才女王老師不但課上得好，文章寫(xiě)得妙，書(shū)法漂亮，演講也令人賞心悅目，今天，她將為大家帶來(lái)的是美文誦讀《陶罐和鐵罐》《匆匆》，希望老師們認真聽(tīng)，仔細看，并提出寶貴的建議和意見(jiàn)，算是我們對她參加湖北省教師素養比賽最好的支持和祝福。
才藝展示教師主持詞 篇2
老師們：
上午好！
今天，我們歡聚一堂，再次在此舉行暑期教師才藝展示活動(dòng)，共同吟誦我們絢麗的生活。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天參加我們活動(dòng)的貴賓易老師。
“吹拉彈唱展才藝，書(shū)情畫(huà)意顯風(fēng)流”，今天，在這個(gè)如詩(shī)如歌的日子里，我們心兒歡暢；今天，在這個(gè)令人難忘的`日子里，我們激情飛揚！今天，我們站在舞臺的中央，為自己吶喊加油，相信不管是歌聲還是笑聲，都會(huì )是我們筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)！
讓我們在這美好而快樂(lè )的日子里，唱起來(lái)、舞起來(lái)、說(shuō)起來(lái)、誦起來(lái)、跳起來(lái)、樂(lè )起來(lái)！長(cháng)陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)20xx年暑期教師才藝展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
首先我們掌聲歡迎新老師團隊的精彩表演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》；
接下來(lái)，為節約時(shí)間，同時(shí)也錯開(kāi)不同的表演形式，我們按后二辦：詩(shī)歌朗誦——行辦：女聲獨唱——前一辦：舞蹈——后三辦：原創(chuàng )方言小品——教務(wù)處：男聲獨唱——前三辦：美文誦讀——中一辦：舞蹈——中二辦：女聲獨唱——前四辦：三句半——前二辦：女聲獨唱——前五辦：小合唱的順序依次表演。
我們的才女王玉環(huán)老師不但課上得好，文章寫(xiě)得妙，書(shū)法漂亮，演講也令人賞心悅目，今天，她將為大家帶來(lái)的是美文誦讀《陶罐和鐵罐》《匆匆》，希望老師們認真聽(tīng)，仔細看，并提出寶貴的建議和意見(jiàn)，算是我們對她參加湖北省教師素養比賽最好的支持和祝福。
結束語(yǔ)：
欣賞完老師們的精彩表演，突然記起一句廣告語(yǔ)：有一種勝利叫參與，有一種信仰叫希望，是的，今天，我們參與了，我們勝利了，我們追逐了理想的信仰，我們相信：夢(mèng)想是讓星球轉動(dòng)的力量！告別昨天，我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，擁抱明天，我們將從這里起跑、飛翔；回首過(guò)去，我們心潮澎湃，展望未來(lái)，我們斗志昂揚！
老師們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們張開(kāi)騰飛的翅膀，向著(zhù)更高的藍天白云飛翔，讓我們開(kāi)拓進(jìn)取，積極向上，用信念和汗水，再鑄實(shí)小輝煌！
20xx年暑期教師才藝展示到此結束，謝謝大家！
才藝展示教師主持詞 篇3
開(kāi)場(chǎng)詞
在這陽(yáng)光明媚的五月，
有一個(gè)節日是我們值得盼望的，
有一個(gè)節日是我們值得尊敬的;
這就是“五.四”青年節!
今天,在這個(gè)如詩(shī)如歌的日子里，我們心兒歡暢，
今天,在這個(gè)令人難忘的日子里，我們激-情飛揚!
今天,在這個(gè)特殊的節日里;
讓我們歡聚一堂，一起分享節日的快樂(lè );
心有多大，夢(mèng)想的舞臺就有多大，
站在舞臺的中央，為自己吶喊加油，
相信不管是笑容還是淚水，都會(huì )是我們筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)!
讓我們在這美好而快樂(lè )的日子里，唱起來(lái)，舞起來(lái)、樂(lè )起來(lái)。
北嶺小學(xué)青年教師才藝展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
●在這春光明媚的五月，我們還將迎來(lái)一個(gè)節日，那就是母親節;母親，給了我們生命，而我們，則是母親永遠的牽掛;母親，謝謝您給了我生命中美好的一切與成長(cháng);讓我們在這兒對全天下的母親道一聲：母親，您辛苦了!我們永遠愛(ài)您!祝您母親節快樂(lè )!。請欣賞張麗老師為大家帶來(lái)的鋼筆字展示《游子吟》。同時(shí)請欣賞趙智慧老師為大家帶來(lái)的朗誦《地之子》。
●細細的眉毛，黑黑的眼睛，紅紅的嘴唇，多么漂亮的女孩。瞧，她已躍然于紙上……請欣賞李莉麗老師為大家帶來(lái)的現場(chǎng)水粉畫(huà)《女孩》。同時(shí)請欣賞耿旭英老師為大家帶來(lái)的獨唱《山不轉水轉》。
●輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……徐志摩將惜別之情營(yíng)造的如詩(shī)如畫(huà)，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無(wú)限的愜思。請欣賞劉芳老師為我們帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《再別康橋》。
●山崩地裂的痛楚襲來(lái)，扼腕心痛的折磨出現，在天災面前我們只能用堅強來(lái)面對磨難，幫助別人。當我們的偉大民族遭遇這場(chǎng)千年罕見(jiàn)的天災人禍，當我們的同胞被瓦礫磚塊瞬間掩埋于廢墟之下，當我們的人民子弟兵用雙手艱難刨出橫壓在鋼筋水泥之下的生命;當我們一支支的救援隊費力地在殘巖斷壁間搜索微弱的信號……我們的心被震碎了，我們的民族被震傷了，我們的國家被震痛了，整個(gè)世界都在哀傷，整個(gè)人類(lèi)都在酸心，哀自大地，痛達天宇，悲鳴宇宙!曾經(jīng)的美好家園，被這樣付之一炬，曾經(jīng)的笑顏如花，變成現在的鱗傷遍體，但我們相信，我們偉大的民族一定會(huì )走過(guò)泥濘，殘花怒放。請欣賞李麗芳的配樂(lè )朗誦《殘花怒放》。
●寫(xiě)信告訴我，今天海是什么顏色，心情又如何，灰色是不想說(shuō)藍色是憂(yōu)郁……有請王青老師為大家演唱《聽(tīng)�！�，掌聲歡迎。
●接下來(lái)請程娟老師將一曲優(yōu)美的英文歌獻給大家《myheartwillgoon》
●在這優(yōu)美的歌聲中，我們享受了輕松與自在，它讓我們綻放了激-情與精彩。接下來(lái)張麗老師將用他的歌聲來(lái)表達他對碧水藍天的熱愛(ài)。----請欣賞獨唱《天藍》。同時(shí)請欣賞孟善蓉老師為大家帶來(lái)的鋼筆字展示《送元二使安西》
●再回首，云遮斷歸途，再回首，荊棘密布。再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊。讓我們跟隨楊旭梅老師的歌聲一起來(lái)回味這首經(jīng)典老歌——《再回首》。
●一筆一畫(huà)寫(xiě)字，堂堂正正做人，接下來(lái)請欣賞靳君鳳老師的毛筆字。同時(shí)請欣賞楊艷麗老師為大家帶來(lái)的獨唱《兵哥哥》。
●春天，永遠是一首美妙的旋律，春天，給我們帶來(lái)了希望，春天，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們掌聲歡迎張衛紅老師為大家吟誦《春》。
●為人民服務(wù)，是真誠的付出;為人民服務(wù)，是忘我的投入;為人民服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)……請欣賞歌舞組合《為人民服務(wù)》。表演者：張靜、王英、張雅娟。
●今天,是“五.四”青年節，是一個(gè)具有紀念意義的節日，請聽(tīng)李蓉老師為所有青年教師帶來(lái)的勵志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
結束語(yǔ)：
是春風(fēng)就要蕩漾，是花朵就要綻放，
相信拼搏是把點(diǎn)亮人生的火種，
相信夢(mèng)想是讓星球轉動(dòng)的力量。
告別昨天，我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，
擁抱明天，我們將從這里起跑、飛翔;
回首過(guò)去，我們心潮澎湃，
展望未來(lái)，我們斗志昂揚;
來(lái)吧，盡情地渲染我們閃耀的青春，
來(lái)吧，譜寫(xiě)出我們人生最動(dòng)人的篇章;
讓我們張開(kāi)騰飛的翅膀，向著(zhù)更高的藍天白云飛翔，
讓我們開(kāi)拓進(jìn)取，積極向上，用信念和汗水，再鑄北嶺輝煌。
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