家長(cháng)會(huì )班主任主持詞
主持詞的寫(xiě)作需要將主題貫穿于所有節目之中。隨著(zhù)中國在不斷地進(jìn)步，主持人的需求越來(lái)越高，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )班主任主持詞，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )班主任主持詞1
尊敬的各位家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期待著(zhù)孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩年半的時(shí)光，兩年多來(lái)，我在陶老師的扶持幫助下，把我們的五（1）班管理得井井有條，每一個(gè)孩子都在我的心中留下了深刻的印象。正是因為有了這71個(gè)可愛(ài)的孩子們，我們班的衛生、手抄報、紀律、學(xué)習都是同年級中最出色的。剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈、多么可愛(ài)的孩子、多么優(yōu)異的表現！我知道孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴的表現都凝聚家長(cháng)深深的愛(ài)，一個(gè)孩子走出來(lái)，身上帶著(zhù)的是父母的影子，是父母對孩子愛(ài)的體現。
與孩子們相處的兩年多來(lái)，我深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛(ài)的作用。我欣慰的看到家中的“小太陽(yáng)”們都很有愛(ài)心，都學(xué)會(huì )了主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人，孩子們也從相互關(guān)心中感受到了集體的溫暖。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處、互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，不要相互挑撥，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)。并告訴同學(xué)們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，我也很高興，并鼓勵他們繼續努力。
我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力都能得到公平的評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象：如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、打架、亂拿別人的東西，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
下面我結合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(cháng)們提一些建議，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的，其中有：
1）督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做，培養孩子的獨立能力。無(wú)論孩子完成的怎樣，多表?yè)P，少批評。
3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4）現在是五年級了，盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習、思想狀況，孩子會(huì )將你們的關(guān)心轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
6）正確理解、看待學(xué)校的收費問(wèn)題。作為班主任，我們有權管理好班級，卻無(wú)力拒絕上級領(lǐng)導下達的任務(wù)，農民出身的我理解、同情做家長(cháng)的難處，可上級領(lǐng)導下達給我們的任務(wù)，我們也只能在無(wú)奈中執行。
這次家長(cháng)會(huì )，我想讓各位知道，現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)都在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！比倭�，行行出狀元，只要另起一行，每個(gè)孩子都是天才。今天我借此和各位家長(cháng)共勉。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。
要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。三年級時(shí)，我發(fā)現孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有達到，所以，從我接手這個(gè)班級以來(lái)，我就給孩子們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅持讀書(shū)，至少要讀短短的一篇文章，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學(xué)生自己買(mǎi)書(shū)，組建圖書(shū)角、到圖書(shū)館借書(shū)，有時(shí)還把我買(mǎi)的好書(shū)借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂(lè )道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的，也可以為五、六年級即將舉行的讀寫(xiě)競賽和兩科聯(lián)賽作準備。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。另外呢，無(wú)論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作�，F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習，就有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(cháng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特別潦草，當我和他們的家長(cháng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長(cháng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應、聯(lián)系、溝通。
在座的各位家長(cháng)都是有素質(zhì)、有經(jīng)驗的人，站在這個(gè)講臺上與你們交流，我惶恐、不安，但更多的是感謝，在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長(cháng)兩年多來(lái)的支持、配合，讓我平庸的生命，因為工作而精彩。我特別要感謝我們班71個(gè)可愛(ài)的孩子們，因為有了這些孩子，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )；因為過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )，我感到非常的幸福和滿(mǎn)足。今后，我將一如既往地在各位家長(cháng)的理解、支持、配合下，繼續帶著(zhù)孩子們一起加油去超越自己！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任主持詞2
大家上午好！
今天是5月31日，明天就是六一兒童節．在此，我祝一年級一班全體同學(xué)節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意！同時(shí)，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導工作，也感謝各位家長(cháng)在這一段時(shí)間中，對我們的工作的支持與厚愛(ài)！
今天，大家坐在這兒最想了解的就是孩子在學(xué)校的情況。下面，我把這段時(shí)間我的工作和班級的情況向各位匯報一下：
一、班級情況：
我班共有學(xué)生17人，其中男生10人，女生7人，年齡在7——9歲間（7歲居多）。
楊曉彤：女，剛8歲，性格開(kāi)朗大方，學(xué)習積極向上，成績(jì)優(yōu)秀，表現一直較出色，人緣較好，是個(gè)聰明懂事的好孩子。
叢宇哲：7歲，一個(gè)文靜可愛(ài)的小姑娘。上課總是那么地專(zhuān)注，作業(yè)總是那么地認真，學(xué)習踏實(shí)，成績(jì)穩定，將來(lái)會(huì )有很好的發(fā)展前景。
葉文靜：女孩，7歲，她性格活潑、開(kāi)朗適應能力較強，學(xué)習上不甘落后，積極進(jìn)取，成績(jì)優(yōu)秀，但是性格不夠堅強，需培養面對困難和挫折的勇氣和信心。
田曉：女孩，7歲，聰明懂事，接受能力強，知識掌握和能力運用上都比較靈活，但是偶爾好犯粗心大意的毛病，需培養做事細心的好習慣。
楊藝�。�7歲，她是個(gè)聰明懂事的漂亮女孩，本學(xué)期以來(lái)在各方面表現都有很大進(jìn)步，而且各科成績(jì)突出，在上次的其中考試中名列級部第一名，發(fā)展的潛力很大。
房子凌：女，7歲，她是個(gè)誠實(shí)乖巧的女孩子，熱愛(ài)班集體，學(xué)習上不甘落后，由原來(lái)的的輔導對象轉變?yōu)椤胺判膽?hù)”，而且寫(xiě)字水平有了很大提高，從各方面來(lái)說(shuō)都是班內進(jìn)步較大的孩子。
尹晗：8歲，是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。在本學(xué)期的各項學(xué)習和活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步，尤其是在生活習慣和學(xué)習習慣方面明顯好轉，各門(mén)功課進(jìn)步明顯，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
高哲：8歲，是一個(gè)相對穩重的男孩子，頭腦靈活，課堂上能夠積極參與交流，各科成績(jì)一直比較理想，現在性格也變得堅強多了。
盧良：8歲，是一個(gè)性格活潑，固執己見(jiàn)的男孩，他剛來(lái)時(shí)曾經(jīng)非常厭學(xué)，學(xué)習習慣和學(xué)習成績(jì)曾經(jīng)是老師們最頭疼的問(wèn)題，然而經(jīng)過(guò)老師們的幫助和自身努力，現在孩子已經(jīng)轉變很多，上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能夠認真完成，自然成績(jì)就有了很大提高。
李文濤：8歲，學(xué)習積極態(tài)度積極認真，每件事情都會(huì )盡最大努力，而且比較虛心，成績(jì)相對穩定，選修的功課成績(jì)也不錯，老師們的評價(jià)也很好，如能持之以恒，文濤的成績(jì)將會(huì )有更突出的表現。
李松峰：8歲，克服了一個(gè)最大的弱點(diǎn)學(xué)習認真刻苦的程度不夠。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的溝通，最重要的是孩子自己的努力，現在無(wú)論在學(xué)習中遇到什么困難，都可以做到向更高的目標努力奮斗，對自己的要求明顯提高，學(xué)習效果也隨之改善，成績(jì)進(jìn)步明顯。繼續努力會(huì )有更大的收獲。
郭合盈：6歲，是一個(gè)性格沉穩，聽(tīng)話(huà)懂事的男孩�，F在，課堂上能夠積極動(dòng)腦思考，學(xué)習勁頭較高，成績(jì)呈上升趨勢。團結同學(xué)，受到同學(xué)們的一致好評，口碑不錯。
孫匯來(lái)：8歲，是一個(gè)聰明懂事的男孩，學(xué)習踏實(shí)認真，不懂就問(wèn)，有種不達目的不罷休的韌勁，成績(jì)呈穩步上升趨勢。能和同學(xué)友好相處，人緣極佳，責任心很強，對班級工作認真負責，是老師的得力助手。
冀婷婷，8歲，一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩子。雖然入校不久，但學(xué)習興趣濃，掌握知識比較扎實(shí)，成績(jì)非常優(yōu)秀。熱愛(ài)班集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。她的一舉一動(dòng)都是其他同學(xué)學(xué)習的好榜樣。
徐澤漢：男，7歲，是班內男孩中年齡最小的一個(gè)。原來(lái)的學(xué)習習慣是老師們最頭疼的問(wèn)題，且是輔弱對象�，F在的孩子已經(jīng)完全變了樣，特別是在學(xué)習上表現非常突出，上課能夠認真聽(tīng)講，寫(xiě)字一絲不茍，受到了大家的好評，如果能再主動(dòng)些將會(huì )取得更大的進(jìn)步。
趙金龍：男孩，8歲，活潑好動(dòng)，聰明懂事。很喜歡管管閑事，更可喜的變化是，現在基本上也能管管自己了�，F在孩子的課堂紀律、學(xué)習態(tài)度有了很大轉變，現在的他好學(xué)上進(jìn)，不甘落后，學(xué)習成績(jì)明顯提高。
周一銘：8歲，是一個(gè)干凈可愛(ài)的男孩子。雖剛入校不久，但在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步：平時(shí)遵守班級紀律，課堂上學(xué)會(huì )聽(tīng)課了，能夠積極主動(dòng)地發(fā)言，學(xué)習興趣更大了，信心更足了。各科成績(jì)都有不同程度的提高。
二、開(kāi)學(xué)初，營(yíng)造家的氛圍：
�。�1）召開(kāi)主題班會(huì )，體現班級溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們分別一段時(shí)間，但是今天又相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習的需要．我們要學(xué)會(huì )珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài)，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，學(xué)會(huì )怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習、生活中，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。
�。�2）生日祝福，在房子玲等同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(cháng)楊曉童主持，大家一起給她們唱生日歌，讓她們感受來(lái)自同學(xué)的祝福，雖然這是一個(gè)微不足道的事情，但卻能真正讓學(xué)生體會(huì )到家的溫暖和感覺(jué)。
�。�3）圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現在已有藏書(shū)五十余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
三、創(chuàng )建特色班級：
一個(gè)班級如果沒(méi)有特色，就會(huì )失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：
特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。所以，我設計并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國；愛(ài)心給社會(huì )；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系，愛(ài)國愛(ài)集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀律等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。
特色之二：加強組織紀律性
1、規范早讀，午休，自習課的紀律
早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，或生字新詞，每天一課。
午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負責。
自習課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。
在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
從我們班內獲得的獎狀和錦旗可以看出，我們的孩子在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中，表現是多么出色，我想這與他們的團結、友愛(ài)和積極向上的精神是分不開(kāi)的。
3、舉辦各種活動(dòng)，培養學(xué)生的`各種能力。
這段時(shí)間，我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習競賽，小組競爭，辯論會(huì )，朗讀比賽，手抄報比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
特色之四：注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。讓他們感覺(jué)到，在學(xué)校，我既是父母，也是朋友，更是每一名同學(xué)的知已。讓學(xué)生感到：有快樂(lè )，我愿意和他們分享；有憂(yōu)愁，我愿意和他們分擔。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流……
學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，端飯倒水，問(wèn)寒問(wèn)暖；我也利用休息時(shí)間去看望他；學(xué)生打架了，我會(huì )靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì )給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……
特色之五：和家長(cháng)成為朋友
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，因為，我們都有一個(gè)共同的目標，那就是將我的學(xué)生————家長(cháng)們的孩子培養成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長(cháng)談話(huà)或打電話(huà)時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì )在第一時(shí)間告訴家長(cháng)朋友，孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現和學(xué)習情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠然，每位家長(cháng)都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長(cháng)匯報的時(shí)候，只有著(zhù)一個(gè)原則—————那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長(cháng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，如果充當老好人，孩子好也說(shuō)好，不好也說(shuō)好，我想，這對于孩子的成長(cháng)是不利的。在座的每一名家長(cháng)也不愿這樣做！
四、強化質(zhì)量，抓成績(jì)，是我們工作的重中之重。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，每一位家長(cháng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習，努力進(jìn)取。對此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈��！為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：
�。ㄒ唬�、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣．
學(xué)生學(xué)習，最大的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì )聽(tīng)講或不好好聽(tīng)講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，要求學(xué)生認真思考，積極發(fā)言。由值日班長(cháng)每天總結當天的紀律情況，對每名同學(xué)在課堂上的表現進(jìn)行量化打分。
�。ǘ�、抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過(guò)測試，摸清了每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習上的差距，知道了他們哪些地方學(xué)得好，哪些地方掌握得不扎實(shí)，在此基礎上，利用每天的培優(yōu)輔差時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導。
由于老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習，學(xué)生的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語(yǔ)、數、英三科成績(jì)很優(yōu)秀。其中四位同學(xué)以語(yǔ)文滿(mǎn)分名列全級第一名！另外，在剛剛結束的廣播操比賽中，我們榮獲了集體一等獎的好成績(jì)．
五、今后的設想：
在今后的日子里，我們將加大對學(xué)生學(xué)習習慣與學(xué)習方法的教育與培養，讓孩子們養成一種良好的學(xué)習習慣與方法。為孩子的一生奠基。
同時(shí)，我們將加大對學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，積極幫助孩子參加學(xué)校特長(cháng)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都學(xué)到一種特長(cháng)和技能。同時(shí)，也不能放松對孩子思想品質(zhì)的教育與培養。對于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，對于他們身上的缺點(diǎn)，我們也不會(huì )遷就，將會(huì )盡心制止，加以教育，讓孩子們無(wú)論從心理上，性格上，人生觀(guān)世界觀(guān)上都形成一個(gè)良好的發(fā)展，讓他們知道怎樣做，做什么。
各位家長(cháng)、朋友們，雖然我們在工作中取得了一定成績(jì)，但難免也會(huì )有許多的不足之處。在此，敬請家長(cháng)給以諒解和批評指正！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學(xué)中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我的，也是每一名作教師的心愿！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
20xx年５月３１日
家長(cháng)會(huì )班主任主持詞3
各位老師：大家好!
冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量。在-十-月份的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數學(xué)生，班級管理更是上了一個(gè)新臺階。
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結表彰及培訓會(huì )，希望能激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供老師們交流與學(xué)習，取長(cháng)補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
下面我們進(jìn)行會(huì )議的第一項：由李瓊老師宣讀班主任工作表彰決定。
讓我們對受到表彰的老師們表示祝賀，下面我們進(jìn)行第二項，學(xué)校領(lǐng)導為獲獎老師頒獎。
我校的優(yōu)秀班主任老師有很多，由于時(shí)間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，下面進(jìn)行會(huì )議的第三項：優(yōu)秀班主任發(fā)言。
首先有請朱海蓉老師發(fā)言。
感謝朱老師的精彩發(fā)言。
朱老師的發(fā)言讓我們了解了她是如何管理班級的，也讓我們體會(huì )了朱老師濃濃的愛(ài)心，這正好印證了陶行知先生說(shuō)的：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。
熊艷老師管理的班級連續兩個(gè)月被評為“五星級班級”，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)熊艷老師是如何管理班級的。掌聲請出熊老師。
感謝熊老師的精彩發(fā)言。
剛才兩位老師為我們深情款款地介紹了自己管理經(jīng)驗，聽(tīng)了之后，在座的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路，也能真正地管理好班級。
老師及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，是我們班主任工作的一個(gè)重要手段，校訊通短信交流平臺為我們提供了更多的方便，下面請移動(dòng)公司的甘經(jīng)理為我們做短信編發(fā)的現場(chǎng)培訓。
班主任工作是忙碌而繁雜的，各種表冊的填寫(xiě)就是其中很重要的一部分。下面我們進(jìn)行會(huì )議的第五項：表冊填寫(xiě)培訓。
家長(cháng)會(huì )班主任主持詞4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是**中學(xué)的副校長(cháng)，我的名字叫劉xx，分管高三年級。首先，真誠地歡迎你們來(lái)到xx中學(xué)，請允許我代表學(xué)校全體高三師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們的到來(lái)充分體現了對學(xué)生的關(guān)心，對學(xué)校工作的支持。在此，我謹向你們表示衷心的感謝！
各位家長(cháng)，我們這一屆高三學(xué)生8月10日進(jìn)校已經(jīng)有97天了，開(kāi)學(xué)初進(jìn)校開(kāi)展了一周的軍訓，現在離高考還剩202天。光陰似箭，轉眼間本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試已經(jīng)結束，我想這個(gè)時(shí)候的每位家長(cháng)都想了解孩子在校的表現和本次期中考試的成績(jì)，以及身體的成長(cháng)情況，我想借這次機會(huì )向大家匯報我校辦學(xué)情況和要求，以便使家長(cháng)們有針對性的配合學(xué)校，對學(xué)生加強教育和管理。
xx中學(xué)今年有58個(gè)教學(xué)班，xxx多名學(xué)生，252名教職工。其中我們高三年級20個(gè)班，有學(xué)生1077人，教師67人。為將修文中學(xué)打造成為教育教學(xué)質(zhì)量上乘的省內一流名校，今年7月，縣委、縣政府按照“深化改革、政府托管、名校領(lǐng)辦、惠及民生、提升質(zhì)量”的總體思路，引進(jìn)全國名校xx省xx市教育的窗口學(xué)�！獫蟲(chóng)x二中，與xx中學(xué)合作辦學(xué)，同時(shí)冠名為“濟南x(chóng)x二中xx實(shí)驗學(xué)�！�，在學(xué)校的公辦性質(zhì)不變，收費標準不變的基礎上，與xx二中輸出名校品牌、名優(yōu)師資、管理團隊、管理模式、教育教學(xué)經(jīng)驗和教研成果等無(wú)形資產(chǎn)的方式開(kāi)展合作。在全省率先探索建立學(xué)校理事會(huì )管理的現代學(xué)校制度，實(shí)現政府管理、學(xué)校辦學(xué)、社會(huì )評價(jià)的管、辦、評分離的辦學(xué)模式。
目前，學(xué)校采取一校兩區（xx校區、xx校區）全封閉寄宿制管理，大家現在在的這是老校區，高一的8個(gè)班和高三20個(gè)班的學(xué)生1400多人在這上面的校區，為了明年的高考能夠出更多的優(yōu)分、高分學(xué)生，為了能讓同學(xué)們都能考上大學(xué)，我們這一屆高三就在老校區就讀。學(xué)校為老校區這xxx多人招標了2家食堂，縣教育局、衛食藥監局等單位定期來(lái)查師生的飲食安全，學(xué)校食堂品種豐富、口味適合，我們所有的老師和學(xué)生吃同樣的菜、吃同樣的飯，每天老師和學(xué)生一起排隊，大家就餐整齊有序。學(xué)校食堂采取承包經(jīng)營(yíng)的方式，每頓飯多少錢(qián)這也是大家關(guān)心的，學(xué)校食堂正餐提供5—10元不等的飯菜，早餐粉、面、餅、饅頭、稀飯、餃子等都有，學(xué)生依自己的口味自己選擇。所以，吃飯的事情請各位家長(cháng)放心。
在住宿方面，老校區現有學(xué)生宿舍6幢，其中靜怡樓、明鑒樓、宏文樓是學(xué)生標準宿舍，每間8人，瑾瑜樓是原來(lái)的教師宿舍改建的，是套間，每小間住宿都沒(méi)有超過(guò)8人，逸夫樓由于是教室改建的，條件有限。大家知道，多年來(lái)最困難的是用水的問(wèn)題，為了讓學(xué)生有熱水用，我們每天請生活老師燒水，學(xué)生采用熱水瓶打水的方式解決。
現在學(xué)生一天的作息時(shí)間是早上6:30起床，6:40—7:10吃早餐，7:20早讀，每天上午4節正課，下午4節正課，每?jì)晒澱n之間有半個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間，一天下來(lái)能保證1小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉，為了達到鍛煉的效果，讓學(xué)生舒展筋骨、增加血液循環(huán)、加快新陳代謝，我們把原來(lái)的課間操改成了“跑操”，每次跑兩圈，1天兩次，學(xué)生達到出點(diǎn)“微汗”的狀態(tài)。中午12點(diǎn)放學(xué)，12:40—13:40學(xué)生午睡，下午2:10開(kāi)始上課，晚上6:00—6:40晚餐，6:40—10:30有四節晚自習；晚上11點(diǎn)寢室關(guān)燈睡覺(jué)，學(xué)生每天有8個(gè)半小時(shí)的睡眠時(shí)間。有規律的作息加上充足的睡眠，學(xué)生的健康有了保障。我查看了去年同期我校醫務(wù)室的記錄，本學(xué)期感冒的學(xué)生與去年同期相比明顯下降。
在放假的安排上，我們以四周為一個(gè)周期，每?jì)芍芊乓淮�，一個(gè)月在家休息三天，第二周是星期六上午11:15放學(xué)，星期天中午2點(diǎn)以前返校；第四周是星期六上午8點(diǎn)開(kāi)始放學(xué)，星期天晚上6:30以前返校。為什么采取這種方式，一是因為高三學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊，二是兩周一次能讓學(xué)生更能安心和集中，以往的經(jīng)驗告訴我們，每到放假的前后兩天，學(xué)生都處于興奮狀態(tài)，學(xué)習不能高度集中，所以我們就采取了兩周放一次的做法。和以往相比，休息時(shí)間一樣多，但是更科學(xué)。而且這種放假能讓學(xué)生每次回家都可以在家住一晚上，陪父母吃一頓晚餐，有利于學(xué)生和父母的溝通交流，有利于家庭成員之間感情的培養。
本屆高三學(xué)生半期以來(lái)學(xué)習習慣、生活習慣、文明習慣以及整體精神風(fēng)貌等都有了較大改觀(guān)，校園環(huán)境更加干凈，學(xué)習環(huán)境更加安靜，老師們都說(shuō)這一屆學(xué)生能主動(dòng)問(wèn)好文明有禮，學(xué)生的整體成績(jì)提升也有了較大變化，看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，我們老師和各位家長(cháng)一樣高興。與以往相比，我們沒(méi)有讓高三的學(xué)生“讀死書(shū)、死讀書(shū)”，我們采用的辦法主要是學(xué)生的“自主學(xué)習、自我教育、自覺(jué)發(fā)展”和教師的“教學(xué)創(chuàng )新”來(lái)實(shí)施和開(kāi)展教學(xué)的。這里我簡(jiǎn)單向大家介紹一下：
關(guān)于“自主學(xué)習”。我們改革課堂形式與結構，把傳統的自習課和正課整合為“自主學(xué)習課”和“合作學(xué)習課”兩種類(lèi)型，“自主學(xué)習課”主要是學(xué)生自主獨立學(xué)習，“合作學(xué)習課”則是各種形式的合作學(xué)習，是自主學(xué)習的提升和延伸。
關(guān)于“自我教育”。主要是開(kāi)展班級自我教育競賽活動(dòng)。班級自我教育競賽，簡(jiǎn)稱(chēng)“賽班”，是我校教育活動(dòng)的創(chuàng )新，就是開(kāi)展學(xué)生自我教育和自我管理的 “班級每日百分競賽”，競賽內容包括學(xué)習、生活、紀律、衛生等各個(gè)方面，突出自主學(xué)習能力和獨立人格的培養。
關(guān)于“自覺(jué)發(fā)展”。在高三階段，通過(guò)百日誓師、成年儀式、主題班會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生鎖定升學(xué)或創(chuàng )業(yè)目標，引導他們走上人生自覺(jué)發(fā)展的道路。
關(guān)于“教學(xué)創(chuàng )新”。我們高三年級統一由各個(gè)學(xué)科備課組每課時(shí)出 “導學(xué)案”。這就讓全學(xué)科的教師充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，團隊協(xié)作，把最好的教學(xué)內容呈現給學(xué)生。避免了學(xué)科老師的單兵作戰、閉門(mén)造車(chē)。在高考的方向指導方面有了正確保障。同時(shí)，學(xué)生明確每節課的學(xué)習目標，知道自學(xué)要求，絕大部分學(xué)生會(huì )根據學(xué)習活動(dòng)設計，在規定的時(shí)間內自學(xué)相關(guān)內容，完成自測性的習題。課堂上的師生教學(xué)互動(dòng)會(huì )更有效。
各位家長(cháng)，以上向大家介紹了我校本屆高三學(xué)生的吃、住、學(xué)和老師“教”的問(wèn)題，但是你們也知道，教育是一個(gè)系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著(zhù)舉足輕重的作用，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，學(xué)校希望每一個(gè)家長(cháng)都能以孩子的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，希望每一位家長(cháng)都切實(shí)負起責任來(lái)，把自己當成主角，認真投入到對孩子教育的工作中去，因為孩子明天的發(fā)展就意味著(zhù)我們這個(gè)家庭未來(lái)幾十年的幸福，家長(cháng)們，你們送小孩上高中，其目的就是讓他們考上大學(xué)，而考大學(xué)并非是僅想想而已的，他必須通過(guò)高考，我想就高考問(wèn)題，對家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，高考是國家選拔人才的重要途徑，是普通高中的基本任務(wù)，是千家萬(wàn)戶(hù)關(guān)注的大事情，高考的競爭本質(zhì)上是今后就業(yè)的競爭，所以各地的高中在教學(xué)上競爭異常慘烈，連貴陽(yáng)一中這種學(xué)生基礎非常好的學(xué)校晚自習都上到11點(diǎn)，有的學(xué)校甚至連學(xué)生上廁所的時(shí)間都有嚴格規定。修文中學(xué)的學(xué)生在高一的時(shí)候中考入學(xué)成績(jì)一直處于貴陽(yáng)市的最低水平，我們這所學(xué)校一半以上的學(xué)生在中考的時(shí)候，他們的中考分數在400分以下，而我們周邊區、縣、市高中的最低錄取分數線(xiàn)在500分以上，甚至在600分以上，也就是說(shuō)我們的孩子與xx縣以外高中的其它高中的孩子相比，已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上，無(wú)論是知識基礎、學(xué)習習慣、非自然因素，和其它高中的孩子都有非常大的差距，而高考錄取的時(shí)候，國家并不會(huì )因為你的中考成績(jì)差，而降低高考錄取的分數線(xiàn)，也就是說(shuō)我們遇到的困難和問(wèn)題是難以想像的，但是我們必須要去克服、要去戰勝這些困難，去解決這些問(wèn)題，如果我們的家長(cháng)、我們的老師、我們的學(xué)生不比其它的學(xué)校付出加倍的努力，高考的時(shí)候xx中學(xué)的學(xué)生必然要敗下陣來(lái)，因為在進(jìn)入高中以前，我們的學(xué)習習慣、我們的學(xué)習基礎并沒(méi)有達到相應的要求，所以鑒于這種情況，我們的學(xué)生的現有水平給我們學(xué)校的領(lǐng)導、老師、學(xué)生以及家長(cháng)帶來(lái)非常巨大的壓力，修文中學(xué)的學(xué)生要想取得一定的進(jìn)步，高考要想取得一定的好成績(jì)，我們的老師和學(xué)生都必須比周邊學(xué)校的學(xué)生和老師付出幾十倍的努力，為此，我們學(xué)校采取了以下幾個(gè)措施：第一，讓每個(gè)學(xué)生都牢記xx中學(xué)的校訓——篤實(shí),“老老實(shí)實(shí)做人，認認真真讀書(shū)”的意思;讓我們每個(gè)老師都牢記“將每一個(gè)學(xué)生培養成才”的堅定信念，不拋棄，不嫌棄每一個(gè)孩子。我們希望通過(guò)培養學(xué)生自覺(jué)、自主學(xué)習的良好習慣，讓學(xué)生養成不怕吃苦的學(xué)習品質(zhì)。
我們的全體教師帶領(lǐng)我們的學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗、甘于奉獻的崇高精神，xx中學(xué)的教師在沒(méi)有向家長(cháng)收取任何費用的情況下，堅持每周星期六、星期日為學(xué)生義務(wù)補差，堅持每天晚上6:40到10:30對學(xué)生進(jìn)行弱勢科目輔導，學(xué)校每次考試以后都要及時(shí)召開(kāi)師生大會(huì )、家長(cháng)會(huì )，我們今天到的家長(cháng)要了解我們的學(xué)生在修文中學(xué)的表現，各班班主任對于表現優(yōu)秀的學(xué)生要給予表?yè)P，對于學(xué)習暫時(shí)處于落后的學(xué)生要給予鼓勵，尤其是要和家長(cháng)加強溝通，共同做好對學(xué)生的教學(xué)工作，也請我們的家長(cháng)加強和自己的孩子的談心和心理上的輔導。多年來(lái)，修文中學(xué)生全體教師發(fā)揚不怕吃苦、甘于奉獻的崇高品質(zhì)，在各位家長(cháng)的支持和鼓勵下，應該說(shuō)修文中學(xué)的學(xué)生在參加高考的時(shí)候取得了令我們感到滿(mǎn)意的成績(jì)。
但是和所有的學(xué)校一樣，在發(fā)展過(guò)程中，修文中學(xué)也遇到了一些困惑，由于受上學(xué)的影響，社會(huì )、家長(cháng)對孩子的期望值很大，對教師期望值更大，我們學(xué)校的老師非常辛苦，他們犧牲了晚上休息的時(shí)間和雙休日以及假期，在加上工作量大、時(shí)間緊、心理負擔重，上級下達的高考指標任務(wù)也非常重，教師們身體健康不能令人滿(mǎn)意，很多老師帶病堅持工作，身體一直處于亞健康狀態(tài)，由于各個(gè)學(xué)校之間的競爭非常激烈，校園環(huán)境和配套服務(wù)設施也存在差距，在加上生源很差的原因，讓我們的學(xué)校付出更多的努力，才能取得好的成績(jì)。由于社會(huì )處于轉型期，學(xué)生中有兩個(gè)方面的趨向應該引起社會(huì )、學(xué)校、家庭的關(guān)注，那就是學(xué)生身上那種陽(yáng)光、明主、平等、感恩的現象在不斷減少，另一方面學(xué)生懶惰、自私、狹隘、孤辟、任性、脆弱、冷漠等不健康現象也在進(jìn)一步滋長(cháng)，生活的自理能力差，普遍反映出缺少吃苦耐勞的精神和敢作敢為的勇氣，這些都是令人擔憂(yōu)的，由于兩方面相矛盾的原因，導致我們學(xué)校德育工作的成效與投入的成本并沒(méi)有成正比。這一方面說(shuō)明了學(xué)校教育的局限性，另一方面也說(shuō)明了學(xué)校的教育與社會(huì )教育、家庭影響的巨大差距，我在這里想說(shuō)明的是學(xué)校的工作范圍和工作任務(wù)是有局限的，把孩子丟給學(xué)校家長(cháng)不管、學(xué)校的教育是萬(wàn)能的，這種想法是不現實(shí)的，也是非�？膳碌�。也只有社會(huì )、家庭和學(xué)校三方面共同聯(lián)手，組成一個(gè)對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生積極影響的、強大的教育體系來(lái)共同行動(dòng)，我們的學(xué)生才會(huì )得到真正的健全的教育，學(xué)生的身心發(fā)展才會(huì )更加健康，社會(huì )和家庭才會(huì )真正的和諧，所以希望家長(cháng)們在關(guān)心自己孩子學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，更加關(guān)注孩子的人格塑造和心理健康，更加關(guān)注孩子的道德品質(zhì)和行為習慣，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，有了全面發(fā)展學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步才可能順理成章，合理的盡量成全，不合理的絕不遷就，千萬(wàn)不要一味的滿(mǎn)足孩子不合理的要求，所謂“嚴是愛(ài)寬是害”這一道理我們家長(cháng)是明白的，比如有的家長(cháng)給孩子配手機，吃零食，帶違禁物品進(jìn)校園，這些行為都是對孩子的成長(cháng)有百害而無(wú)一利的。另外，少數學(xué)生的學(xué)習行為習慣有待進(jìn)一步規范和提高，在個(gè)別學(xué)生中不好學(xué)習、品質(zhì)低下、亂花錢(qián)、吃零食、隨手亂扔果皮紙屑、大聲喧嘩、追逐打鬧、不講真話(huà)、愛(ài)慕虛榮等現象依然存在。第二，學(xué)生中缺乏遠大理想、怕苦怕累、責任意識不強、吃苦精神不夠、學(xué)習不十分刻苦等現象仍然存在。第三，少數學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)出現了偏差。有早戀現象、抽煙現象，極個(gè)別的不能和同學(xué)正常溝通、交流，不服從教師管教的現象。第四，學(xué)校三令五申不允許學(xué)生帶手機進(jìn)校園，而我們的部分家長(cháng)滋風(fēng)放風(fēng)、縱容，甚至于有的家長(cháng)，學(xué)校把孩子的手機收了后而找老師的麻煩。為什么學(xué)校禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，我想家長(cháng)們都清楚的，第一學(xué)生利用手機上網(wǎng)，聊天、看視頻，有的捂在被子里面看，影響睡眠，影響視力，影響休息，第二天一大早開(kāi)始打瞌睡，嚴重影響聽(tīng)課質(zhì)量。第二，手機的輻射比較嚴重，如果一個(gè)班級同時(shí)有十部以上的手機打開(kāi)，這個(gè)班級將形成很大的輻射，對學(xué)生的大腦發(fā)育、身體的健康造成嚴重的危害。所以這個(gè)事情希望家長(cháng)們一定要引起高度的重視，不要縱容自己的孩子，教育不單獨是學(xué)校的事，更是家長(cháng)和社會(huì )的事，我希望我們的家長(cháng)和學(xué)校共同聯(lián)手，加強學(xué)生行為習慣養成教育，把你的孩子、我們的學(xué)生共同培養好。
下面給家長(cháng)提四點(diǎn)建議：
第一，是增強家庭教育，配合學(xué)校做好學(xué)生德育的工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人。修文中學(xué)對學(xué)生的管理是三個(gè)字：嚴、愛(ài)、細。我們認為在學(xué)生現有的知識基礎和學(xué)生現有的非智能因素情況下，我們必須嚴格管教，沒(méi)有嚴格的制度和要求，愛(ài)就談不上，就沒(méi)有最基本的基礎，所以我們學(xué)校對學(xué)生的要求非常嚴格，比如說(shuō)學(xué)校嚴禁帶手機，嚴禁學(xué)生翻圍墻，必須上晚自習，不允許遲到、早退、曠課，這些學(xué)校都有明確的規定；出現打架鬧事的，尤其是聚眾鬧事的立即開(kāi)除，我想只有通過(guò)這些嚴格的制度才能保證學(xué)生最基本的教育秩序，我們的老師用我們無(wú)私的大愛(ài)在不收取家長(cháng)任何費用的情況下去付出，這就是大愛(ài)，目的是為了讓你們的孩子在高考中取得好的成績(jì)，有個(gè)好的前途，同時(shí)學(xué)校的管理會(huì )更加細致。
第二希望家長(cháng)們注意教育孩子們的細節問(wèn)題，做到既要規范也要關(guān)愛(ài)。
第三請家長(cháng)們尊重和理解學(xué)校、班級以及老師的教育教學(xué)方法，全力配合學(xué)校和教師做好教育子女的工作，比如學(xué)校食堂的飯菜老師們都在里面吃，你就不要給孩子叫外賣(mài)了，再如現在是全封閉，學(xué)生請假外出的事情一定要和班主任溝通，不能讓學(xué)生獨自在外讓大家擔心。
應該說(shuō)xx中學(xué)的家長(cháng)們在多年來(lái)對xx中學(xué)的工作是支持、是關(guān)心的，正因為有你們的支持和你們的關(guān)心，以及大家共同的努力，多年來(lái)修文中學(xué)的校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)嚴，也取得了很多令人感到自豪的成績(jì)。今后希望家長(cháng)們一如既往的理解學(xué)校、理解教師的工作，可以毫不客氣的說(shuō)，修文中學(xué)的教師應該是修文縣最辛苦的人，我們的高三教師又是xx中學(xué)最辛苦的一個(gè)團體，我們教師每天6:30鐘就要到學(xué)校，一天除了備課、上課、修改作業(yè)，要找情緒低落的學(xué)生談心，晚上11點(diǎn)過(guò)鐘還在查寢室，查學(xué)生宿舍，老師們費盡心力的管理我們的孩子，甚至顧不上自己的孩子，顧不上自己年邁的父母，所以希望我們的家長(cháng)給我們老師多一份理解、多一份關(guān)心、多一份幫助、多說(shuō)一句安慰的話(huà)。
第四，學(xué)校每個(gè)星期三中午2點(diǎn)到下午7點(diǎn)面向各位家長(cháng)開(kāi)放，你可以來(lái)孩子的班上聽(tīng)課、看看孩子的學(xué)習情況，可以陪孩子在學(xué)校食堂就餐，可以去孩子的寢室看看，可以找孩子的老師交談，可以來(lái)學(xué)校當志愿者，參加學(xué)校的管理。我們設立這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，希望各位家長(cháng)支持、配合，進(jìn)校時(shí)跟班主任老師打個(gè)電話(huà)，在門(mén)衛處亮明身份做好登記，有意見(jiàn)和建議積極向班級老師反饋，也可以找學(xué)校領(lǐng)導，我的辦公室就在一樓，也非常歡迎大家。
各位家長(cháng),新的形勢、新的要求，高考競爭，日趨激烈的局面，我們唯有共同努力，齊抓共管，才能實(shí)現我們共同的心愿。20xx年我校高考一本上線(xiàn)79人，二本上線(xiàn)460多人，一本二本錄取率已經(jīng)遠遠超過(guò)全省平均水平，前不久xx市教育局對全市高中學(xué)校進(jìn)行了入出口評估，我校又一次獲得一等獎，這已經(jīng)是第8次獲得一等獎了，眼看我們這一屆高三師生狀態(tài)很好，大家目標明確，步伐整齊，信心百倍，如果再加上各位家長(cháng)的支持，明年的高考一定會(huì )在今年的基礎上有大幅度的提升，一定會(huì )創(chuàng )造修文教育的美好明天。
最后，祝愿各位家長(cháng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意、合家幸福！
我的講話(huà)到此結束，下面的會(huì )議內容由各班班主任組織。
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