讀書(shū)交流主持稿
在現在的社會(huì )生活中，需要使用主持稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，主持稿具有語(yǔ)言過(guò)度自然、大方，符合場(chǎng)景和現實(shí)情況的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)主持稿呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)交流主持稿，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)交流主持稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、兄弟學(xué)校的同仁、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們和我校的老師們：
大家好！
首先，我要向各位的蒞臨指導表示衷心的感謝。
我們都知道，書(shū)籍是知識的載體，而教師是知識的傳授者。所以，作為教師，讀書(shū)應該是我們的本分，善于讀書(shū)更是我們的必備能力。但由于各種現實(shí)因素的制約，諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識的不足等，有很多老師不重視自身的讀書(shū)，除了教材教參和一些必要的教學(xué)書(shū)籍外，就很少去讀書(shū)了。這使得教師的專(zhuān)業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書(shū)匠”的層面。這對于教師本人的成長(cháng)、對于學(xué)生的學(xué)習、對于學(xué)校發(fā)展、對于教育推動(dòng)都是不利的。因此，加強教師讀書(shū)應該是教育主管部門(mén)和學(xué)校的一項重要任務(wù)。
正是基于這些認識，我校近年來(lái)，大力推動(dòng)教師讀書(shū)。我校成立了教師讀書(shū)協(xié)會(huì )，建立健全了相關(guān)組織和規章制度；開(kāi)辟了教師閱覽室，設置了教師圖書(shū)專(zhuān)柜，開(kāi)通了網(wǎng)上教師QQ讀書(shū)群，經(jīng)常組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)，匯集教師讀書(shū)心得。學(xué)校購置一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍免費發(fā)放給教師看，并要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得；制定教師圖書(shū)借閱制度，積極鼓勵教師借書(shū)讀書(shū)�，F在，我校已基本形成了教師讀書(shū)氛圍，不少老師在主動(dòng)借閱圖書(shū)，并提筆進(jìn)行寫(xiě)作，涌現了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫(xiě)作水平的教師，他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來(lái)。我們認為，這是讀書(shū)給老師們帶來(lái)的切實(shí)好處。
籍著(zhù)這次我校開(kāi)展的教育教學(xué)公開(kāi)周的契機，我們開(kāi)辟了教師讀書(shū)心得交流會(huì )專(zhuān)場(chǎng)，想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書(shū)熱情，并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導和幫助。
作為對外展示的教師讀書(shū)心得交流會(huì )，在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗的欠缺和能力的有限，肯定會(huì )有很多不足之處，請各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教。這里，我再一次向你們表示衷心的感謝！
今天在這里，要向各位匯報的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，善于用心感悟書(shū)籍，從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類(lèi)型的書(shū)籍，向大家解讀他們讀書(shū)的收獲。
好，首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養的語(yǔ)文老師，有著(zhù)深厚的語(yǔ)文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩大度，為人低調，能潛心做學(xué)問(wèn)、靜心去讀書(shū)。他要給大家帶來(lái)的是對一部人生題材小說(shuō)的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國當代作家，他的長(cháng)篇小說(shuō)代表作《平凡的世界》影響了無(wú)數讀者，給了讀者們以人生的很好指導。那么，今天，徐老師會(huì )怎么解讀這本經(jīng)典小說(shuō)呢？他又有著(zhù)怎樣的讀書(shū)心得呢？好，有請徐玉苗老師上臺發(fā)言，大家熱烈歡迎！
感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊，平凡中有夢(mèng)想，苦難中有奮斗，沖突中有真情，現實(shí)中有浪漫。這是多么精準的解讀和源于小說(shuō)的人生感悟。其實(shí)，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動(dòng)才幸�！�，這應該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來(lái)的讀書(shū)收獲。
好。人生需要追求，成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功，能收獲多大的成功，可能會(huì )因人而異。我覺(jué)得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書(shū)應該能給我們帶來(lái)答案。接下來(lái)，有請朱莉老師給大家推介一本書(shū)、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時(shí)給大家帶來(lái)朱莉老師的特別讀書(shū)感悟。朱莉老師是我校青年語(yǔ)文教師，柔弱中透著(zhù)堅強，內斂中有著(zhù)率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著(zhù)較高語(yǔ)文造詣的名師。她愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)，善于從書(shū)中發(fā)現真諦、汲取營(yíng)養。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言，她解讀和感悟的書(shū)是《向前一步》。
朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心��！在當今這個(gè)時(shí)代，要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易，對女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態(tài)度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。
各位在上個(gè)世紀八十年代身為學(xué)生的同仁，都應該會(huì )有一段深刻的讀書(shū)記憶，那就風(fēng)靡大陸的武俠小說(shuō)讀書(shū)熱。在那段記憶里，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì )意地笑了，是的，他就是金庸。我說(shuō)，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過(guò)吧？我校有一位老師是執著(zhù)的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說(shuō)不僅僅是追求故事情節，她更為金庸小說(shuō)深厚純正的中國傳統文化底韻、純正的中國語(yǔ)言的運用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺(jué)。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語(yǔ)文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著(zhù)深厚的文學(xué)素養，她感性、善良，有著(zhù)豐富而細膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。好，下面請張娟老師帶著(zhù)我們再次走進(jìn)對金庸小說(shuō)的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！
是啊，一段難忘的武俠小說(shuō)讀書(shū)記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書(shū)的可貴。
說(shuō)到中國傳統文化，中國古典詩(shī)詞自然是代表。今天的'讀書(shū)心得交流會(huì )是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對我國古典詩(shī)文有著(zhù)特別的感情，喜讀樂(lè )寫(xiě)。這不局限于語(yǔ)文老師，包括一些外語(yǔ)老師都樂(lè )此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語(yǔ)，但外語(yǔ)沒(méi)有沖淡他對中國傳統文化的熱愛(ài)。他喜愛(ài)中國古典詩(shī)詞，還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩(shī)，來(lái)饗饗各位的口。
《游枯河》京杭大運河遺址
楊廣風(fēng)華今已沒(méi)，千年漕運成枯河。
是非功過(guò)蓋棺論，歷史由來(lái)爭執多。
段老師有一定的古典詩(shī)詞底韻吧？好，說(shuō)到中國古典詩(shī)詞，我們繞不開(kāi)唐朝，在唐朝詩(shī)文當中，有一位很特別的晚唐詩(shī)人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩(shī)文成就極高，而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來(lái)怎樣的體味呢？下面就請段波老師透過(guò)李商隱的詩(shī)文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！
謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統文化的熏陶和思考。常言道：詩(shī)言志，詩(shī)傳情。中國古代文人就是這樣。我覺(jué)得，今天的我們也應如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅定我們的人生追求。
今天發(fā)表讀書(shū)心得的四位老師，選擇的書(shū)籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里，讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示真誠的感謝！
今天的讀書(shū)心得交流會(huì )，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們不勝感激。
好，鳳臺四中第一屆教師讀書(shū)心得交流會(huì )到此圓滿(mǎn)結束。謝謝各位領(lǐng)導、老師的光臨指導！你們辛苦了！再見(jiàn)！
讀書(shū)交流主持稿2
一、主持人上臺
(全體)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
�。校⿻�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
�。ㄅ⿻�(shū)是我們的好朋友。
�。校┳x一本好書(shū)讓我們受益。
�。ㄅ┳x一本好書(shū)讓我們成長(cháng)。
�。校┻@學(xué)期我們讀了很多的書(shū)。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書(shū)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì )。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。
�。ㄈw）這期的讀書(shū)會(huì )由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，希望大家喜歡、支持我們。
二、簡(jiǎn)介《狼王夢(mèng)》
《狼王夢(mèng)》是中國動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪的具有代表性的一部作品。母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養成狼王。在殘酷的現實(shí)面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。
三、問(wèn)題搶答
1、這本書(shū)有哪些人物？
2、你最喜歡誰(shuí)？為什么？
3、你認為書(shū)中母狼紫嵐的做法對嗎？為什么？
4、你從這本書(shū)中積累了哪些好詞佳句？
5、你從這本書(shū)中得到了什么啟示？
6、你從中學(xué)到了哪些寫(xiě)作方法？
7、簡(jiǎn)單地講一個(gè)你感受最深得情節。
四、精彩片段交流
生：我認為《狼王夢(mèng)》是血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)夢(mèng)想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛(ài)。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。紫嵐那顆堅忍的心靈，讓我看到它為夢(mèng)想而灑熱血，它為夢(mèng)想而獻青春，它為夢(mèng)想而奮斗……我看到了它比人類(lèi)還頑強的身影，讓我不禁為之感動(dòng)。沒(méi)錯，紫嵐那血與愛(ài)交織的夢(mèng)想是感天動(dòng)地的！
生:我認為《狼王夢(mèng)》這本書(shū)非常精彩，全文以夢(mèng)貫通。因為狼群為狼王位爭奪，而狼王是統治狼族的，所以狼王權力很大，每只狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無(wú)比，細細地描繪了狼的世界的情感變化。
生：我認為《狼王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題——夢(mèng)想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會(huì )支撐自己繼續培養孩子，渴望培養出下一代狼王。夢(mèng)想，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會(huì )付出生命，是因為為了自己的夢(mèng)想。一個(gè)人有了夢(mèng)想就要去奮斗，在奮斗途中，必須懂得舍得、舍棄一些東西，也要學(xué)會(huì )爭奪我們做事一定要堅持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個(gè)目標，我們一定要向這個(gè)目標奮斗！沒(méi)達到目標，決不罷休，直到做到為止！
生：看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我知道了紫嵐非常愛(ài)她的孩子。因為愛(ài)，紫嵐才會(huì )支撐自己培養孩子；因為夢(mèng)，紫嵐才會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn)。我感悟到：不管是做什么，總會(huì )有爭奪，自己要把握機會(huì )，必須拿得起放得下，必要時(shí)要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。輸贏(yíng)不重要，重要的是過(guò)程，那是一次歷練的機會(huì )。立下的目標，要想方設法的完成它。目標是終點(diǎn)線(xiàn)，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，那時(shí)的我們，才是成功的！
生：讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我覺(jué)得可以用一個(gè)字來(lái)概括這個(gè)主題——夢(mèng)。為什么？因為有了夢(mèng)才有目標，有了目標才能奮斗，向目標出發(fā)。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)，他便不知如何發(fā)展。這本書(shū)中的狼與眾不同，不是其書(shū)中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，
也不是現實(shí)中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動(dòng)物。那一聲聲狼嚎，一次次訓練，一次次爭斗，都是生命的象征。
生:我認為，《狼王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時(shí)，輸的一方將要被吃掉，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無(wú)定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛(ài)的母狼，它認為誰(shuí)最強大，就袒護誰(shuí)。所以我認為《狼王夢(mèng)》的主題是殘酷。
五、結束語(yǔ)
師：展示動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰馬》、《紅脖子》、美國作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。今天的讀書(shū)交流同學(xué)們收獲很多，讓讀書(shū)相伴我們一生！
讀書(shū)交流主持稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養。
為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我班組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升同學(xué)們的素養和文化品味，培養學(xué)生的讀書(shū)意識，形成良好的文化風(fēng)氣。
今天讀書(shū)交流活動(dòng)的內容有以下幾項：
1. 古詩(shī)詞誦讀； 2. 請同學(xué)代表做讀書(shū)交流演講； 3. 請同學(xué)代表做讀書(shū)方法交流； 4. 讀書(shū)筆記、練字本展示。
活動(dòng)一：首先讓我們一起誦讀古詩(shī)詞：
好美呀,古詩(shī)詞的吟誦真是一種美的享受。慢慢地讀，輕輕地唱，每天吟，每天誦，有一天，你也會(huì )成為一名詩(shī)人的。
讓我們一起堅持對古詩(shī)詞的熱愛(ài)吧。
古詩(shī)詞的美在于它的精煉卻又內涵豐富，她的語(yǔ)言特別優(yōu)美細膩，讀來(lái)朗朗上口,在朗朗的讀書(shū)聲中，我們聽(tīng)到了同學(xué)們成長(cháng)的腳步聲，讀書(shū)激勵我們成長(cháng)，讀書(shū)成就事業(yè)，讀書(shū)改變人生。
活動(dòng)二：下面以熱烈的掌聲請***同學(xué)做“讀書(shū)伴我成長(cháng)”演講。
[點(diǎn)評]讀書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋。讀書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。讀書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑。讓我們以熱烈掌聲謝謝同學(xué)們的精彩演講。
活動(dòng)三：讀書(shū)有法，讀書(shū)有章可循，下面請同學(xué)代表交流讀書(shū)方法。
活動(dòng)四：讀書(shū)時(shí)天天之事，日積月累，我們就會(huì )成為一名有素養有內涵的人，下面請同學(xué)展示自己的讀書(shū)筆記和讀書(shū)成果,請各位同學(xué)傳閱展示交流。
【結束語(yǔ)】點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，照亮我們未來(lái)的路。通過(guò)今天的讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )，希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導自己。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活。
至此本次讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )圓滿(mǎn)結束。謝謝大家。
讀書(shū)交流主持稿4
開(kāi)場(chǎng)：各位領(lǐng)導、各位老師、大家上午好！古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！币驗橹挥凶x書(shū)，才能充盈我們的精神世界；只有讀書(shū)，才能提高我們的學(xué)識和品位；為了促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。大力倡導“讓讀書(shū)成為習慣”。今天，鎮教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(cháng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
�。ㄒ唬┳x書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )（8：50—10：30）
1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗交流：觀(guān)頭小學(xué)張天補校長(cháng)；啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國山老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(cháng)興校長(cháng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，……首先進(jìn)行經(jīng)驗交流的第一程序：
讀書(shū)經(jīng)驗交流：首先與大家作經(jīng)驗交流的是觀(guān)頭小學(xué)的張天補校長(cháng)。張校長(cháng)在XX及XX年，連續兩次代表永和鎮參加晉江市中小學(xué)教師現場(chǎng)教育名著(zhù)寫(xiě)作大賽，分別獲得一、三等獎的好成績(jì)。XX年秋，被評為“泉州書(shū)香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗。
接下要與大家交流的是啟蒙小學(xué)王金龍教師。王老師從教XX年來(lái)，購書(shū)一千多冊。他努力做到每天堅持讀書(shū)，每周至少讀一本書(shū)。他曾到廈門(mén)及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書(shū)的專(zhuān)題講座近十次。幾年來(lái)，共計近百篇論文和隨筆等文章在各類(lèi)期刊、雜志發(fā)表；
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎。
研究撰寫(xiě)的教育隨筆、教學(xué)論文獲國家、盛市、區各級獎勵共160余篇，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報紙上；多次參加鎮課堂教學(xué)評比榮獲二等獎；輔導學(xué)生100多人次在盛市、鎮各級各類(lèi)比賽中獲獎。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書(shū)的樂(lè )趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書(shū)使人的思想升華，得以修身養性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗交流活動(dòng)的第二項程序：學(xué)校作讀書(shū)經(jīng)驗介紹。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(cháng)興校長(cháng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗介紹。
過(guò)渡：剛才楊校長(cháng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。
最后進(jìn)行讀讀書(shū)經(jīng)驗交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對我們全鎮各小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)提出了要求與建議，請各校會(huì )后要認真領(lǐng)會(huì )與落實(shí)。
古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味，三日不讀書(shū)，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書(shū)，因為讀書(shū)與化妝品比較有三大優(yōu)勢，一物美價(jià)廉，二可重復使用，三永不磨損。希望在今后成長(cháng)的道路上，把讀書(shū)當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠！再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(cháng)、楊校長(cháng)、雷老師與王老師。感謝邵厝小學(xué)對我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書(shū)經(jīng)驗交流活動(dòng)到此結束。
讀書(shū)交流主持稿5
一、精彩內容我來(lái)講
A：同學(xué)們，上午好！今天我們將進(jìn)行“采千朵花蜜，讀萬(wàn)卷好書(shū)”讀書(shū)交流活動(dòng)。
B：讀書(shū)，是一個(gè)古老而熟悉的話(huà)題。
A：在一些名人眼中，讀書(shū)是什么呢？
B：在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包。
A：在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉。
B：北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。
A：華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？
B：有人說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育�！�
A：是啊，有時(shí)，一句話(huà)，一本書(shū)，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今天讀書(shū)交流會(huì )的第一個(gè)話(huà)題就是“精彩內容我來(lái)講”。
B：首先我們請米雅琪為大家帶來(lái)《胡小鬧日記》中關(guān)于安全的故事。
A：很精彩的講解。相信大家對安全有了更深刻的認識。
B:上學(xué)期我們學(xué)了神話(huà)故事后，很多同學(xué)喜歡上了神話(huà)故事。下面請趙家藝同學(xué)給大家帶來(lái)《嫦娥奔月》
A:感謝兩位同學(xué)的精彩展示。
二、好書(shū)我推薦
B：讀書(shū)使我們積累知識，擴大視野；
A:讀書(shū)使我們遠離庸俗，走向文明；
B：讀書(shū)使我們陶冶性情，美化心靈；
A：讀書(shū)使我們選擇堅強，笑對困難。
B：書(shū)籍的力量是巨大的，讀書(shū)是高雅的，讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)是快樂(lè )的。進(jìn)入今天讀書(shū)交流的第二個(gè)話(huà)題“好書(shū)我推薦”環(huán)節。
A:首先請王斐禾來(lái)向大家推薦
B:接下來(lái)向大家推薦好書(shū)的是臧翰博同學(xué)，大家歡迎。
A:第三個(gè)介紹好書(shū)的是王斯涵同學(xué)，大家歡迎。
B：還有張英煌同學(xué)也來(lái)向大家介紹一本好書(shū)。
A:感謝這些同學(xué)為我們推薦的好書(shū)。希望同學(xué)們有時(shí)間就去讀一讀，更多的了解這些好書(shū)。
三、我的讀書(shū)感受
A：每個(gè)人在讀書(shū)時(shí)都會(huì )有不同的收獲。
B:讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的讀后感吧。
A：首先請涂蕭云同學(xué)。請李光源同學(xué)做好準備。
B：有請王天一同學(xué)。
A：有請于嘉芮同學(xué)。
B：這些同學(xué)讀書(shū)的同時(shí)也在思考，所以會(huì )有這些心得體會(huì )。希望其他同學(xué)以后在讀書(shū)時(shí)，也會(huì )向她們一樣有思考，這樣我們才能收獲更多。
A：有的同學(xué)還把他們的收獲做成了手抄報。一起來(lái)看看。
請郭曉宇、李軼軒、張樂(lè )冉、馬梓萌、尹茜茜、孫婧純、龐景文同學(xué)展示他們的手抄報。（同學(xué)們站好后）我們請他們來(lái)介紹介紹吧。
B：感謝你們與大家分享你們的讀書(shū)感受。
五、總結。
A：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的知識豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。
B：大家對于世界的認識更加深入了。
A：莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
B：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,汲取書(shū)中的營(yíng)養！
A：到那時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習是多么快樂(lè )。
合：三（一）班讀書(shū)交流會(huì )到此結束。謝謝大家。
【讀書(shū)交流主持稿】相關(guān)文章：
教學(xué)經(jīng)驗交流分享會(huì )主持稿02-14
讀書(shū)交流活動(dòng)作文03-06
讀書(shū)交流活動(dòng)總結（通用6篇）04-20
讀書(shū)交流活動(dòng)總結（通用10篇）04-20
班級讀書(shū)交流活動(dòng)總結（通用5篇）04-20
讀書(shū)分享交流活動(dòng)總結（精選5篇）04-20