心理健康專(zhuān)題講座主持詞
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在當今中國社會(huì )，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的心理健康專(zhuān)題講座主持詞，歡迎閱讀與收藏。
心理健康專(zhuān)題講座主持詞1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡，適應全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認識和定位;也為了幫助新生調試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康意識，增加心理調控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專(zhuān)業(yè)知識的同步成長(cháng)。
今天，我們非常幸運地邀請到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應該如何應對各種心理問(wèn)題。下面請允許我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)
下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來(lái)心理健康專(zhuān)題講座。
【互動(dòng)提問(wèn)】
謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì )有很多問(wèn)題要向何老師請教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問(wèn)的機會(huì )有限，請同學(xué)們珍惜機會(huì )!
謝謝大家踴躍提問(wèn)!
【活動(dòng)結束】
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對自己的生活、學(xué)習充滿(mǎn)信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì )成為你們美好的回憶。最后,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝何老師的精彩演講。今天心理健康教育專(zhuān)題講座到此結束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家，晚安!
心理健康專(zhuān)題講座主持詞2
各位領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在離期末考試還不到一個(gè)月的時(shí)間里，我們在這里舉行“壓力與情緒管理”專(zhuān)題講座，為的是讓同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，能科學(xué)高效學(xué)習，正確備考，爭取在期末考試乃至兩年后、三年后的高考中創(chuàng )造佳績(jì)，同時(shí)也為了讓辛苦的老師們能幸福、快樂(lè )地工作。今天，我們榮幸地邀請到北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導師鄭日昌教授給我們做報告。鄭教授是享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家，北師大輔仁應用心理發(fā)展中心主任，中國浦東干部學(xué)院客座教授，中國心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )理事長(cháng)，國際中華應用心理學(xué)研究會(huì )名譽(yù)理事長(cháng)，全國大學(xué)生心理咨詢(xún)委員會(huì )副主任，中國社會(huì )心理學(xué)常務(wù)理事，教育部考試中心兼職研究員，教育部心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )委員，美國匹茲堡大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，英國曼徹斯特大學(xué)客座教授，澳大利亞新南威爾士大學(xué)客座教授，鳳凰網(wǎng)講堂金牌講師。主要從事學(xué)生心理健康教育、心理輔導與治療、人才選拔與職業(yè)指導、測謊與反測謊等研究，是國內心理咨詢(xún)和心理測評的奠基人，被譽(yù)為“中國心理學(xué)應用第一人”。他先后承擔二十多個(gè)心理學(xué)相關(guān)的課題，著(zhù)書(shū)20多部，在《心理學(xué)報》《心理科學(xué)》《教育研究》等刊物上發(fā)表論文130多篇。連續十幾年，每年在全國各地針對高中畢業(yè)生、教師和家長(cháng)做《高考心理指導》講座，累計200多場(chǎng)，聽(tīng)眾達二十萬(wàn)人以上。鄭教授的講座通俗易懂，實(shí)用性強，得到廣大師生和家長(cháng)的普遍好評。
今天參加講座的同學(xué)有：高一高二年級的全體同學(xué)和學(xué)校里的部分老師。期末考試乃至高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)和綜合能力的較量，不僅是知識技能的競爭，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競爭。我們將以怎樣的心態(tài)投入到緊張的復習應考中去?我們又怎樣帶著(zhù)一種必勝的信念和穩定的情緒來(lái)到考場(chǎng)，以發(fā)揮出我們的的考試水平?今天鄭教授的講座可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，也將會(huì )對我們同學(xué)的復習和學(xué)習進(jìn)行有效的指導，同時(shí)對各位老師快樂(lè )工作、高效教學(xué)必然提供極大的幫助。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們作精彩講座。(熱烈鼓掌)
老師們、同學(xué)們：
從剛才鄭教授的精彩講座中我們已經(jīng)感受到：鄭教授不愧是一位心理學(xué)泰斗。報告會(huì )上，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了壓力的來(lái)源、表現及危害，壓力應對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調節的主要途徑，特別是鄭教授總結的宣泄、轉移、幽默、放松、暗示、升華等很多種調節方法非常實(shí)用。3個(gè)小時(shí)的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報告，象一股清風(fēng)吹過(guò)，在寒冷冬季里帶給老師和同學(xué)們一絲溫暖;象天降甘霖，讓老師們感受了一次精神的沐浴。鄭教授以生動(dòng)的實(shí)踐案例和豐富的人生閱歷開(kāi)拓了同學(xué)們的眼界。他還給大家現場(chǎng)演示了國外很流行的“喊叫療法”，同時(shí)帶領(lǐng)大家進(jìn)行了短暫的催眠放松，在語(yǔ)言描述的美妙意境中讓大家體會(huì )到了身心放松的舒暢感覺(jué)。鄭教授在隨后的講話(huà)中指出以上提到的擺脫煩惱的多種方法只是用做即時(shí)的緩解方式，而治本之道還是在于理智，要學(xué)會(huì )用理智駕馭情感。他告訴同學(xué)們要堅持“三論”，記住三句話(huà)：相對論，“不好中有好”;全面論，“這方面不好那方面好”;發(fā)展論，“現在不好將來(lái)好”�！八崞咸研睦怼焙汀疤饳幟市睦怼币彩青嵔淌谒徒o同學(xué)們的兩條調節情緒的法寶。
最后鄭教授以一則伊索寓言新編結束了本次講座，十只面對酸葡萄的狐貍的故事又給了大家不同的啟示�！盁⿶朗亲詫さ�，快樂(lè )是你的選擇!”相信通過(guò)本次講座很多老師和同學(xué)們都會(huì )以更加得當的方式調節自己的情緒，獲得更加快樂(lè )的人生!
今天鄭教授的講座給我們以耳目一新的感覺(jué)，更新了我們的思想觀(guān)念、擴大了我們的知識視野，使我們認識到這樣的一個(gè)道理：我們的心理是可以調節的、我們的情緒是可以控制的，我們的信心是可以通過(guò)自我訓練來(lái)樹(shù)立的。在今天的'短短的三個(gè)小時(shí)中，我們享受到了一份精神大餐。
鄭教授教給我們心理調節、放松訓練、自信心訓練的方法和技能，是非常具有科學(xué)性和實(shí)用性的。大家剛才也已經(jīng)親身體驗到了這些訓練方法的實(shí)效性。所有這些心理訓練項目簡(jiǎn)單易學(xué)，占時(shí)不多，但非常講究實(shí)效，我們平時(shí)可以以班級為單位進(jìn)行集體訓練，也可以一個(gè)人在家里或者課間單獨訓練。通過(guò)這種方式解除心理疲勞、緩解心理壓力、解決學(xué)習和工作中的高原現象，對我們提高學(xué)習及工作效率，促進(jìn)身心健康非常有益的。我們早點(diǎn)掌握并實(shí)踐這些科學(xué)高效的方法，必定會(huì )使我們的高考如虎添翼。
老師們、同學(xué)們，和風(fēng)拂面，沁人心脾，那是大自然給予人類(lèi)的的溫情;和風(fēng)化雨，如坐春風(fēng)，則是鄭教授饋贈我們在座每一位的禮物。一位年近七旬的老人，手持話(huà)筒，漫步舞臺，在兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，沒(méi)喝一口水，沒(méi)停一分鐘，就這樣娓娓而談，妙語(yǔ)連珠，這是體力，更是魅力;是學(xué)識，更是智慧。這對我們在座的這些剛剛踏進(jìn)青春之門(mén)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次的刻骨銘心的洗禮。希望大家報告會(huì )之后，反復回味老教授的教導，積極備考，高效備考，沉著(zhù)應考，用優(yōu)異的成績(jì)歡迎老教授明年的再次光臨!
最后讓我們再次用最真誠的掌聲衷心感謝鄭老，祝福鄭老!
心理健康專(zhuān)題講座主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
歡迎大家來(lái)到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓講座的現場(chǎng)，我是本次活動(dòng)的主持人。首先，請允許我向大家介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導和嘉賓，他們分別是：電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記、學(xué)院心理健康咨詢(xún)室周海詠老師、電力工程系輔導員陳昕老師、林嘉雯老師、彭競梨老師、牛興旺老師、陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
隨著(zhù)現代生活節奏的不斷加快，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強我系學(xué)生隊伍建設，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康培訓講座。那么在本次講座開(kāi)始之前，讓我們用最熱烈的掌聲有請電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記為活動(dòng)致辭。
(書(shū)記講話(huà))
感謝曾書(shū)記熱情洋溢的發(fā)言。的確，關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽視的主題，相信每個(gè)人都想知道我們在日常生活中應該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達到自助與互助，今天我們很榮幸地邀請到了來(lái)自學(xué)院心理健康咨詢(xún)室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健康教育和研究，對大學(xué)生心理健康輔導有較豐富的經(jīng)驗。下面有請周老師為我們做題為“”的講座，掌聲有請。
(講座中)
十分感謝周老師。聽(tīng)過(guò)周老師的講座，相信同學(xué)們一定受益匪淺，對心理健康保健也有了一定的了解，希望同學(xué)們在今后的生活和學(xué)習當中倍加重視和關(guān)注心理健康，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓講座到此結束。感謝今天到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。請各位有序離場(chǎng)。謝謝!
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