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數學(xué)節主持詞（精選5篇）
主持詞要把握好吸引觀(guān)眾、導入主題、創(chuàng )設情境等環(huán)節以吸引觀(guān)眾。在人們越來(lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，一般我們都會(huì )做好相關(guān)準備的，下面是小編整理的數學(xué)節主持詞（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)節主持詞1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一、宣布開(kāi)幕
在這綠意綻放、百花盛開(kāi)的美好季節，我們迎來(lái)了**小學(xué)第一屆“數學(xué)節”。
王：誒，應老師，“數學(xué)節”我可是第一次聽(tīng)說(shuō)啊，它都有些什么活動(dòng)呢？ 應：這次的活動(dòng)可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如展板介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點(diǎn)”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。
王：恩，光聽(tīng)名字就覺(jué)得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，應老師，那么你們是怎么想到要開(kāi)展這樣一次“數學(xué)節”的呢？
應：“數學(xué)節”的目的就在于讓同學(xué)們“玩趣味游戲，學(xué)數學(xué)知識”。 王：哦，學(xué)習數學(xué)知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！
應：是啊，數學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來(lái)玩個(gè)游戲。同學(xué)們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語(yǔ)書(shū)差不多大，你能在里面剪一個(gè)洞，讓一個(gè)小朋友穿過(guò)去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻？？
王：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學(xué)的魅力。數學(xué)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎錢(qián)校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
二、校長(cháng)致開(kāi)幕詞
�。ㄐｉL(cháng)講話(huà)）
應：謝謝校長(cháng)，相信同學(xué)們一定會(huì )響應校長(cháng)的號召，在數學(xué)魅力的感染下，掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，全面提高我們的數學(xué)文化素養。
三 學(xué)生代表發(fā)言同學(xué)們。
王：本屆“數學(xué)節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學(xué)之美，擁有一雙用數學(xué)觀(guān)察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數學(xué)思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng )造。
下面有請六年級的學(xué)生代表帶領(lǐng)我們走進(jìn)我國古代的數學(xué)名家。（六年級學(xué)生表演）
應：祖沖之、張衡等人耳熟能詳，其實(shí)我們溫州也是數學(xué)家之鄉，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中段學(xué)生代表的介紹吧。（四年級學(xué)生表演）
王：我們了解了這么多的`數學(xué)家，那你們知道數是怎么誕生的嗎？來(lái)看看一年級小朋友的表演吧。（一年級段表演）
應：數可以估，也可以算，你看二年級的小朋友正在巧移小棒，不亦樂(lè )乎呢！ （二年級段表演）
王：二年級小朋友會(huì )巧移小棒，三四年級的同學(xué)正用撲克牌算24點(diǎn)算的很起勁呢！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中段孩子吧。（中段表演）
應：24點(diǎn)趣味多，九宮格里奧秘深，讓我們看看五六年級的同學(xué)是怎么玩轉九宮格的。（高段表演）
王：謝謝同學(xué)！在接下來(lái)的幾周時(shí)間里，學(xué)校將會(huì )組織開(kāi)展一系列豐富多彩的數學(xué)游戲，我們就可以在數學(xué)世界中盡情的遨游。
應：王老師，這里還有一塊板，你知道這是做什么的嗎？
王：不知道，是做什么的��！
應：這塊板上有30顆“心”，我們會(huì )把這次數學(xué)節活動(dòng)中表現出色的孩子的照片和名字貼在上面，是我們學(xué)校的“數學(xué)之星”，可厲害了！
王：孩子們，要加油了哦。
應：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學(xué)節取得圓滿(mǎn)成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的數學(xué)節！
謝謝大家！
數學(xué)節主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的各位老師：
大家好！
師：你們問(wèn)候了領(lǐng)導和老師們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)親愛(ài)的孩子們吧！，親愛(ài)的孩子們，你們好嗎？
�。ㄖx謝孩子們的熱情配合）
嘟嘟子涵，你們發(fā)現了嗎？最近我們的校園特別香。
女：我發(fā)現了，發(fā)現了！那是桂花的香味！
男：花開(kāi)的季節，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習，享受童年的快樂(lè )。
女：花開(kāi)的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
師：在這綠意綻放、百花盛開(kāi)的美好季節，我們迎來(lái)了順慶實(shí)驗小學(xué)第一屆“數學(xué)文化節”。
女：誒，吳老師，“數學(xué)文化節”我可是第一次聽(tīng)說(shuō)啊，它都有些什么活動(dòng)呢？
師：這次的活動(dòng)可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如班級海報介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點(diǎn)”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。
男：恩，光聽(tīng)名字就覺(jué)得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。嗯，吳老師，那么你們是怎么想到要開(kāi)展這樣一次“數學(xué)文化節”的呢？
師：“數學(xué)文化節”的目的就在于讓同學(xué)們“玩趣味游戲，學(xué)數學(xué)知識”。
女：哦，學(xué)習數學(xué)知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！
師：是啊，數學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來(lái)玩個(gè)游戲。同學(xué)們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語(yǔ)書(shū)差不多大，你能在里面剪一個(gè)洞，讓一個(gè)小朋友穿過(guò)去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻？？
師：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學(xué)的魅力。數學(xué)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳書(shū)記致開(kāi)幕詞。
�。▍菚�(shū)記講話(huà)）
女：謝謝吳書(shū)記，相信同學(xué)們一定會(huì )響應學(xué)校的號召，在數學(xué)魅力的感染下，掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，全面提高我們的數學(xué)文化素養。
男：下面讓我們用最熱烈的掌聲有請唐校長(cháng)宣布順慶實(shí)驗小學(xué)第一屆數學(xué)文化節開(kāi)幕！
宣布數學(xué)文化節開(kāi)幕
�。� 悅耳的鞭炮聲在實(shí)小的上空回蕩，它告訴我們順慶實(shí)驗小學(xué)第一屆數學(xué)文化節正式開(kāi)幕了，希望在活動(dòng)中，同學(xué)們能高揚智慧的風(fēng)帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫(xiě)動(dòng)人的篇章�。�
女：下面有請六一班的謝維姐姐向我們發(fā)出愛(ài)數學(xué)，學(xué)數學(xué)的倡議！
男：本屆“數學(xué)文化節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學(xué)之美，擁有一雙用數學(xué)觀(guān)察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數學(xué)思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng )造。
師：子涵說(shuō)的真好！ 下面請同學(xué)們跟著(zhù)《數字歌》的節奏一起high翻全場(chǎng)！
結束語(yǔ)
師：謝謝同學(xué)！在接下來(lái)的幾周時(shí)間里，學(xué)校將會(huì )組織開(kāi)展一系列豐富多彩的數學(xué)游戲，我們就可以在數學(xué)世界中盡情的遨游了。
女：我們還會(huì )把這次數學(xué)文化節活動(dòng)中表現出色的同學(xué)的照片和名字貼在展板上呢！
男：是哪些同學(xué)能成為我們的學(xué)校首屆 “數學(xué)之星”呢？讓我們拭目以待吧！
師：孩子們，請舉起你們的右拳我們一起加油，加油，加油！
男：南充市順慶實(shí)驗小學(xué)首屆數學(xué)文化節開(kāi)幕式
合：到此結束。
女：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學(xué)文化節取得圓滿(mǎn)成功！ 祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的數學(xué)節！
謝謝大家！
數學(xué)節主持詞3
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天我們齊聚一堂，帶著(zhù)一份對小學(xué)數學(xué)教育執著(zhù)的追求，共同參加2014年縣小學(xué)數學(xué)“三導式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研訓活動(dòng)。首先我代表實(shí)驗小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導、老師的蒞臨指導，并對參會(huì )的所有老師表示熱烈的歡迎。
本次小學(xué)數學(xué)“三導式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研訓活動(dòng)主題是“聚焦先行學(xué)習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過(guò)這兩天優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課會(huì )將我們的課改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。
今天的活動(dòng)主要有兩個(gè)議程：
一、上午三節統計與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來(lái)自實(shí)驗小學(xué)呂娟娟，元覺(jué)義校的朱丹霞，城關(guān)一小的周燕爾老師執教；
二、三位教師對教材的專(zhuān)題解讀與評析反思。
接下來(lái)就進(jìn)入第一個(gè)議程：課堂展示。
一、課堂展示：
首先有請呂娟娟老師，她為我們執教的是二下新教材《數據收集整理》。
董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們再次涵詠了那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的篇章。
下面一節課將由陳紅芳老師為我們執教《滴水穿石的啟示》。
目標專(zhuān)一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對教學(xué)的孜孜以求，對學(xué)生的拳拳深情。
最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的《珍珠鳥(niǎo)》。
是的，信賴(lài)就能創(chuàng )造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動(dòng)物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示�，F在時(shí)間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進(jìn)入第二個(gè)議程：微型講座。
二、微型講座
各位老師，請往前就坐。聆聽(tīng)講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領(lǐng)銜人 尤梅老師就“讀寫(xiě)結合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。
三、評課活動(dòng)
尤老師的`講座既有高深的理論，又有鮮活的教學(xué)實(shí)例，相信大家一定收獲頗豐。
下面讓我們回顧今天的課堂，進(jìn)行教學(xué)評議活動(dòng)。首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三位執教老師的教后感言。
從她們的感言中，我們不難發(fā)現，三位教者對教材進(jìn)行了深入地解析，工作室兩次進(jìn)行試教評議，也帶著(zhù)困惑對教路作出了調整。這一路走來(lái)，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評。
首先有請海陵實(shí)驗小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)負責人夏靜主任點(diǎn)評。
我們有請海陵實(shí)驗學(xué)校李瀅老師 談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
接下來(lái)，請泰東實(shí)驗學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò伞?/p>
今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次交流。話(huà)筒在傳遞，請參會(huì )老師們參與其中，暢所欲言吧。
有交流，就會(huì )有收獲。思維的火花繼續碰撞，話(huà)筒繼續傳遞。 話(huà)筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學(xué)的那份執著(zhù)，那份熱愛(ài)。
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。
教學(xué)研討，貴在真誠。
評課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì )有所收獲。我相信今天的評課會(huì )將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后我們有請海陵區小學(xué)語(yǔ)文教研員王文靜主任為本次活動(dòng)做總結發(fā)言，并對我們的工作進(jìn)行指導。
結束語(yǔ)：
老子在《道德經(jīng)》中說(shuō)：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 ”我希望，今天可以通過(guò)我們的“智”，開(kāi)啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語(yǔ)名師工作室百節展示課活動(dòng)，圓滿(mǎn)結束。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家！
數學(xué)節主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
男：歡迎大家來(lái)到數科院第六屆數學(xué)文化節閉幕式暨總結表彰大會(huì )的現場(chǎng)，我是主持人韓彬。
女：我是璐瑤。在活動(dòng)開(kāi)始之前，請允許我為大家介紹出席本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導，嘉賓。他們分別是——
男：從數學(xué)文化節拉開(kāi)帷幕的那一刻起，我們享受著(zhù)他獨特而寧靜的數學(xué)氣息。
女：當活動(dòng)積極籌備，同學(xué)踴躍參加，熱愛(ài)著(zhù)數學(xué)的孩子們用熱情與活力演繹著(zhù)數學(xué)文化節光輝絢爛的每一天。
男：本次數學(xué)文化節以名師講堂、學(xué)子講壇、數學(xué)文化風(fēng)采展、教學(xué)技能比賽、專(zhuān)業(yè)知識競賽、求職技能服務(wù)六個(gè)板塊展開(kāi)，提高了我院學(xué)生的數學(xué)素養，增強了學(xué)術(shù)氛圍，提高了教育技能水平，增強 了就業(yè)意識，全面提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
女：快樂(lè )數學(xué)，幸福人生。數學(xué)文化節帶給我們的是一種態(tài)度，一些信仰。
男：樹(shù)立發(fā)展思想，創(chuàng )辦品牌特色。我們深深感受到的是一種動(dòng)力，一些希望。
女：下面，就讓我們來(lái)回顧一下這些精彩片段……
男：接下來(lái)，讓我們掌聲有請李曉培院長(cháng)致辭。
女：感謝李曉培院長(cháng)的精彩致辭，下面有請（ ）宣讀獲獎表彰決定。
男：事不宜遲，接著(zhù)就讓我們進(jìn)入第六屆數學(xué)文化節表彰項目環(huán)節的.第一項。請獲得“第三屆數學(xué)幾何模型制作大賽的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請（）為獲獎同學(xué)進(jìn)行頒獎。恭喜你們。
女：接下班級來(lái)有請在“風(fēng)采報設計大賽”中獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎。大家掌聲歡迎。
女：恭喜以上獲獎同學(xué)。
男：下面請大家欣賞節目——吉他彈唱，讓我們在悅耳的音樂(lè )里期待下一項頒獎。
女：感謝同學(xué)們的精彩表演。下面進(jìn)行表彰項目的第二項。請在“第十屆課堂十星大賽 ”中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎。
男：掌聲有請
女：下面，有請在網(wǎng)絡(luò )制作大賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎。
男：掌聲歡迎。
女：讓我們欣賞一段聲樂(lè )《Beautiful dirty rich》
男：簡(jiǎn)單的放松后，我們又該進(jìn)入第三項表彰了。下面要頒發(fā)的是在各項數學(xué)競賽中的獲獎情況。請在數學(xué)分析競賽中獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請（ ）為他們頒獎
女：接下來(lái)要頒發(fā)的是在高等代數競賽中獲獎的選手，有請（ ）為他們頒獎，掌聲歡迎
男：最后，要頒發(fā)的是在解析幾何競賽中獲獎的選手，有請（ ）為他們頒獎
女：讓我們再一次對獲獎選手表示衷心的祝賀，同時(shí)也很感謝（）為獲獎選手頒獎。
男：我們在中華民族的滋養下絢爛成長(cháng)。
女： 它把我們帶進(jìn)了一股漩渦。
男：下面，您將欣賞到的是街舞表演——最炫民族風(fēng)。
女：感謝表演者的精彩表演。下面我們要進(jìn)行表彰項目的第四項。首先，有請在首屆中學(xué)數學(xué)試題命題比賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（）為他們頒獎
男：接著(zhù)，有請在第二屆簡(jiǎn)歷制作大賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（）為他們頒獎
女：最后，有請在數學(xué)建模趣味知識競賽中獲獎的選手上臺領(lǐng)獎，有請（）為他們頒獎
男：下面請大家欣賞一段魔術(shù)表演，讓我們在魔術(shù)中體會(huì )變幻無(wú)窮的奧妙。
女：感謝魔術(shù)選手的精彩表演，相信大家還在感受其中的奧妙吧。讓我們帶著(zhù)這份好奇進(jìn)入表彰環(huán)節第五項，看看又是誰(shuí)能領(lǐng)走這些榮譽(yù)呢？
男：首先，要頒發(fā)的是在第六屆數學(xué)文化節中獲得優(yōu)秀組織獎的班級，有請班級代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請（ ）為他們頒獎。
女；恭喜這些獲獎班集體。大家應該也都聽(tīng)說(shuō)了，我們數科院真是人才濟濟，在結束不久的挑戰杯中我們學(xué)院很多同學(xué)可是拿下了很多不錯的成績(jì)呀。事不宜遲，下面就為在 “廣東省“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽中獲得金、銀獎的同學(xué)們頒獎，有請（ ）為他們頒獎。
男：感謝。。為他們頒獎，也希望這些同學(xué)能再接再厲，取得更好的成績(jì)。
女：到這里，我們的頒獎環(huán)節就告一段落了，讓我們欣賞一段爵士舞，領(lǐng)略一下舞者的風(fēng)采。
男：有一種語(yǔ)言能穿越所有空間，有一種情感能歷經(jīng)千載不變
女：那是數科院學(xué)子對真理的追求，那是拼搏者對勝利的執著(zhù)。
男：我們帶著(zhù)收獲與感動(dòng)，我們心懷憧憬與想象。
女：我宣布，數科院第六屆數學(xué)文化節圓滿(mǎn)結束。
男：在此衷心感謝支持數學(xué)文化節的校院領(lǐng)導和老師，感謝所有參與數學(xué)文化節的同學(xué)。
女：這一華麗落幕是下一次的成功起航，讓我們明年
數學(xué)節主持詞5
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
一、學(xué)生主持
1：花開(kāi)的季節，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習，享受童年的快樂(lè )。
2：花開(kāi)的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
3：在這綠意綻放、百花盛開(kāi)的美好季節，我們迎來(lái)了書(shū)生小學(xué)首屆“數學(xué)節”。
1：誒，蘆同學(xué)，“數學(xué)節”我可是第一次聽(tīng)說(shuō)啊，它都有些什么活動(dòng)呢？
3：這次的活動(dòng)可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如為數學(xué)節準備的徽章設計，數學(xué)手抄報比賽，智力大比拼，游園活動(dòng)里還好很多很多好玩的闖關(guān)游戲等等，保準讓你玩得目不暇接。
2：恩，光聽(tīng)名字就覺(jué)得心癢癢了，真是期待啊。
1：還可以把數學(xué)知識玩起來(lái)嗎？這可真神奇！
3：嗯，“數學(xué)節”的目的就是讓同學(xué)們“認識數學(xué)，親近數學(xué) 挑戰數學(xué) 玩好數學(xué)”，數學(xué)其實(shí)是很有意思的。不信，我們來(lái)玩個(gè)游戲。同學(xué)們，現在這里有一張紙，你能在里面剪一個(gè)洞，讓一個(gè)小朋友穿過(guò)去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實(shí)只要有巧妙的數學(xué)方法，就能夠成功。下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻？？
3：看我這兒不就鉆過(guò)去了嘛。數學(xué)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，這么好玩。
2： 我想此刻同學(xué)們的'心情和我一樣特別期待這次的數學(xué)節，下面有請一（4）李俊宸和六（5）張心蕾同學(xué)上來(lái)為我們講講他們心中的數學(xué) ，大家掌聲歡迎
二、學(xué)生代表發(fā)言
三、張校長(cháng)致詞
師：謝謝孩子們，我們的張校長(cháng)也已滿(mǎn)懷祝愿，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長(cháng)為我們的數學(xué)節致詞。
�。� 張校長(cháng)講話(huà)） 師：謝謝張校長(cháng)的祝福。相信同學(xué)們一定會(huì )響應學(xué)校的號召，在數學(xué)魅力的感染下，掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，全面提高我們的數學(xué)文化素養。
師：同學(xué)們，讓我們一起高喊口號：認識數學(xué)，親近數學(xué) 挑戰數學(xué) 玩好數學(xué)！
師：希望在本次數學(xué)節活動(dòng)中，同學(xué)們能高揚智慧的風(fēng)帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫(xiě)動(dòng)人的篇章！
最后，讓我們共同預祝我校首屆數學(xué)節取得圓滿(mǎn)成功！
祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的數學(xué)節！
謝謝大家！
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