活動(dòng)主持詞匯編5篇
主持詞要盡量增加文化內涵、寓教于樂(lè )，不斷提高觀(guān)眾的文化知識和素養。在當今不斷發(fā)展的世界，司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編精心整理的活動(dòng)主持詞5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)主持詞 篇1
主持人合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
主持人甲：我是六年級
主持人乙：我是六年級
主持人合：今天的主題班會(huì )由我們倆為大家主持，希望得到老師和同學(xué)們的支持。謝謝�。ㄕ坡暎�
主持人甲：
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠道而來(lái)的各位領(lǐng)導和老師。
�。ㄕ坡暎�
主持人乙：
感謝你們百忙中擠出時(shí)間光臨我們學(xué)校，指導我們工作！
主持人甲：
更感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽(tīng)我們的心聲�。ň瞎�
主持人乙：
說(shuō)起“感謝”，不知同學(xué)們都想到了些什么呢？
【學(xué)生自由發(fā)言】
【示例】
生甲：我感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光驅散了烏云，是陽(yáng)光哺育了萬(wàn)物生長(cháng)。
生乙：我感謝蒼天，是蒼天給我們雨露，是蒼天創(chuàng )造了美麗神奇的大自然。
生丙：我感謝大地，是大地賜給了我們五谷雜糧，我們才有了生命和力量。
生�。何腋兄x父母，是父母給了我們健康的生命，是父母撫養我們長(cháng)大。
生戊：我感謝挫折，是挫折給了我們智慧，是挫折讓我們收獲了經(jīng)驗，是挫折教會(huì )了我們堅強。
主持人甲：
是啊，在我們生活當中，值得我們感謝的實(shí)在太多太多。
主持人乙：
在這春風(fēng)和煦的今天，在這即將告別母校的時(shí)候，面對與我們朝夕相處的老師——
主持人合：
我們最想說(shuō)的是：感謝您，敬愛(ài)的老師！
隆興小學(xué)六年級《感恩老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ㄒ唬�
主持人甲：
教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@不正是老師一生最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？
主持人乙：
老師的工作平凡而偉大，老師的工作繁瑣而充實(shí)，老師的工作辛苦而收入微薄。
主持人合：
但是，老師，是您，收獲了一個(gè)個(gè)孩子最真誠、最熱情的問(wèn)候，“老師，您好��；是您，看到了一張張最可愛(ài)、最純潔的笑臉；是您，聽(tīng)到了一聲聲最稚”嫩、最美妙的歌聲。
下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《老師，您好！》
�。ǘ�
主持人甲：
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@句唐詩(shī)正是師愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。老師對我們一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)化雨般滋潤著(zhù)我們幼小的心田。老師的感人故事就像夏夜的星星數不勝數。
請聽(tīng)某某同學(xué)的故事：《老師的愛(ài)》（視其時(shí)間，可以安排幾個(gè)同學(xué)講關(guān)于老師的經(jīng)典故事）
主持人乙：
故事是感人的，歌聲會(huì )更美妙。下面請聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》。
【學(xué)生合唱：《每當我走過(guò)老師的窗前》】
主持人甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，老師還在備課改作業(yè)。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
【全班齊朗誦：《老師，辛苦了》】
附詩(shī)歌：《老師辛苦了》
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
�。ㄈ�
主持人乙：
老師啊，您對我們的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，您對我們的恩無(wú)處不有。我們知道，您默默地付出，辛勤地工作，您不需要同學(xué)們的感謝，更不需要孩子們的鮮花和掌聲，您無(wú)怨無(wú)悔，您不看重名利，但我們知道，老師，您最最想要的是什么。主持人甲：
但是今天請您接受同學(xué)們最真摯的感謝和贊美吧！
�。▽W(xué)生自愿說(shuō)一句贊美老師的話(huà)）
主持人甲：
請欣賞男女生（一女三男）詩(shī)朗誦：《感謝老師》。
主持人甲：
再美的詩(shī)句也表達不盡學(xué)生對老師的感激之情，請讓我們用歌聲、用舞蹈來(lái)表達我們對老師真摯的愛(ài)吧！請聽(tīng)女聲小合唱：《我愛(ài)米蘭》。
主持人乙：
請欣賞三人舞蹈：《茉莉花》。
主持人甲：女生優(yōu)美舞姿令人神往，男同學(xué)們也不甘示弱，他們已經(jīng)跑上臺了，想要表演啥呢？自己說(shuō)！
【表演：三句半《夸夸我們的老師》】
附：《夸夸我們的老師》（三句半）
女聲舞蹈真好看，我們四人臺上站，猜猜我們啥節目，三句半。
在場(chǎng)老師真不少，問(wèn)聲老師辛苦了，先給你們敬個(gè)禮，老師好。
夸夸我們好領(lǐng)導，學(xué)校發(fā)展出新招，綜合環(huán)境搞得好，洋盤(pán)哦。
再夸老師素質(zhì)好，工作方法硬是巧，教書(shū)育人有一套，能干噻。
為人師表教學(xué)先，齊心協(xié)力抓科研，個(gè)人得失放一邊，講奉獻。
還有今天主題會(huì )，學(xué)會(huì )感恩就是對，傳承愛(ài)心更可貴，要響應。
�。ㄋ模�
主持人甲：
老師對我們的關(guān)愛(ài)讓我們感動(dòng)、感激，老師的關(guān)愛(ài)讓我們學(xué)會(huì )了感恩。要感恩老師，我認為首先就是尊重老師。古今中外，就有許多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，哪位同學(xué)來(lái)給大家講講名人尊師的故事？
�。▋晌粚W(xué)生將兩個(gè)名人尊師的故事）
主持人乙：
尊重老師也是一個(gè)人良好品德的具體表現，我們班的同學(xué)在這方面也做得很好。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣做的呢？
�。ǔ�3至5個(gè)同學(xué)發(fā)言）
�。ㄎ澹�
主持人甲：
雖然我們在尊師方面做得還不夠好，雖然我們有時(shí)候表現為還不夠懂事，曾做了些讓老師生氣的事，但是，從今往后，我們會(huì )加倍努力，讓老師開(kāi)心快樂(lè )！
主持人甲：
同學(xué)們，感恩老師，就要明白老師的良苦用心，把老師的那根“愛(ài)”的接力棒拿過(guò)來(lái)，通過(guò)我們大家的努力，將這種“愛(ài)”傳承下去，去關(guān)愛(ài)和幫助更多需要我們幫助的人！
主持人乙：
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。感恩老師，就不要讓恩師的心血白費，我們要礪志成才，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家、對民族有用的人。
主持人合：
敬愛(ài)的老師，請聽(tīng)我們的心聲，請聽(tīng)我們的誓言！
主持人甲：
下面某某同學(xué)發(fā)言的題目是：《老師，我想對您說(shuō)》
學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)：談?wù)勛约旱睦硐�，談�(wù)勅绾螆蟠鸶改�、報效祖國等�?huà)題。
【如小學(xué)畢業(yè)后選擇最好的學(xué)校，到集鳳鎮中就讀初中等】
主持人乙：
下面我們六年級全班同學(xué)集體致離別誓言。（配樂(lè )，學(xué)生齊誦）
附：《離別誓言》
母校是我們最溫暖的家。這里，師恩如山，深厚凝重；師愛(ài)如水，溫情纏綿。
我們在愛(ài)的陪伴下，健康成長(cháng)；愛(ài)的種子在我們心中早已萌發(fā)。
今天，我們以母校為榮；明天，母校以我們?yōu)闃s。
親愛(ài)的老師，在離開(kāi)您的日子里，我們會(huì )牢記您的教誨；在沒(méi)有您的日子里，我們會(huì )更加珍惜自己。
�。ㄈw同學(xué)舉起右拳）我們宣誓：把忠心獻給祖國，愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，恭心獻給自然，孝心獻給父母，信心留給自己。
讓我們的誓言去見(jiàn)證師愛(ài)的偉大，讓我們的誓言去深化師恩的崇高！
【集體誓言畢，多媒體播放歌曲《感恩的心》；出示幻燈片，請同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲邊動(dòng)手制作“感謝師恩”的卡片】
【學(xué)生向到會(huì )的領(lǐng)導、老師贈送自己親手制作的“感恩卡片”】
�。ㄒ螅好總�(gè)人制作一份）
主持人乙：
最后請班主任劉老師為今天的主題班會(huì )致辭，大家掌聲歡迎！
�。崃业恼坡暎�
【班主任致辭：（略）】
主持人甲：
隆興小學(xué)六年級《感恩老師》主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
主持人乙：
全體同學(xué)起立，面向到會(huì )的老師們行少先隊隊禮，齊聲朗誦：“老師，您辛苦了！老師，我們感謝您！”
活動(dòng)主持詞 篇2
一、開(kāi)場(chǎng)獨唱：《好日子》(演唱：焦野)
(人員全部進(jìn)場(chǎng)，燈暗，隨音樂(lè )燈光漸起;燈光全亮后，《好日子》音樂(lè )起。時(shí)間4分鐘;結束,男、女主持人同上)
二、開(kāi)場(chǎng)白： 背景樂(lè )(《牡丹之歌》樂(lè )曲版)
女：穿過(guò)季節的群山，
男：越過(guò)時(shí)光的隧道。
女：五歲的江大生物正帶著(zhù)微笑向我們款款走來(lái)……
男：五年的歲月像一條河，流淌著(zhù)江大生物兒女創(chuàng )業(yè)的艱辛與豐收的喜悅。
女：五年的歲月像一條路，印下了年輕江大生物成長(cháng)中每一個(gè)堅實(shí)的腳印。
男：風(fēng)雨漫漫創(chuàng )業(yè)路，歲月悠悠江大情
女：五年真誠憑心鑒，同享豐盛共此時(shí)
男：在這充滿(mǎn)豐收和歡樂(lè )的金秋時(shí)節，我們即將迎來(lái)江大生物五周歲的生日
女：款款五年情，悠悠江大心，讓我們舉起的雙手，用最熱烈的掌聲，為五周年獻禮。(鼓掌)
男：五年前，10多位源生態(tài)健康產(chǎn)業(yè)的開(kāi)拓者，在這塊土地上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)今天令我們?yōu)橹院赖臍v史篇章。
女：五年中，是他們，讓江大生物這個(gè)閃亮的名字，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，為百萬(wàn)中國人營(yíng)造了一片健康的綠洲。
男：五年艱辛創(chuàng )業(yè)，凝聚著(zhù)心血與汗水;五年輝煌歷程，描繪出七彩人生。
女：一次次激情飛揚，一幕幕歡笑與淚水的交織，都述說(shuō)著(zhù)一個(gè)有關(guān)事業(yè)、人生與江大生物的永恒之夢(mèng)。
男：五年前，我們開(kāi)始共同構筑一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺。
女：五年來(lái)，在江大生物的舞臺上，無(wú)數伙伴帶著(zhù)夢(mèng)想與收獲從這里起飛……
男：今天，讓我們捧起五年創(chuàng )業(yè)的碩果，滿(mǎn)懷未來(lái)希望的憧憬，共同開(kāi)啟江大生物五周年慶�；顒�(dòng)的序幕。(樂(lè )曲停)
女：下面我宣布：“五年感恩 真情回報——江大生物成立五周年慶�；顒�(dòng)”
開(kāi)場(chǎng)：(合)現在開(kāi)始(掌聲、放禮炮)。
三、邵總致辭
男：下面讓我們用最熱烈的掌聲有請江大生物董事長(cháng)、總經(jīng)理邵興軍先生致辭
女：:謝謝邵總,也謝謝各位的掌聲。
男：五年風(fēng)雨兼程，我們并肩走過(guò);
女：五年創(chuàng )業(yè)艱辛，我們共同見(jiàn)證。
男：在今天這個(gè)歡慶的時(shí)刻，過(guò)去的淚水和苦澀已化為甜美的甘露，昔日的歡笑和成就在此刻凝固和升華
女：讓歡快的舞蹈跳起來(lái)，讓動(dòng)聽(tīng)的歌兒唱起來(lái)。接下來(lái)有請我的伙伴們帶來(lái)一首自編歌曲《咱江大的人》(演唱：尤凌等，指揮：焦野)
男:叔叔阿姨說(shuō)咱們江大的兒女們唱的怎么樣?好不好?(好!)謝謝叔叔阿姨。有句話(huà)說(shuō)的好“民族的就是世界的”，我們剛剛欣賞了頗有氣勢的《咱江大的人》，接下來(lái)叔叔阿姨換換口味，讓我們共同欣賞咱們中國“國粹”京劇中一出經(jīng)典的折子戲《貴妃醉酒》。
女：接下來(lái)就讓我們掌聲請出僑聯(lián)藝術(shù)團的左老師帶來(lái)京劇《貴妃醉酒》
四、企業(yè)文化
男：五年的風(fēng)，吹老了歲月;
女：五年的雨，淋濕了年華。
男：五年前，江大生物的第一批拓荒者，懷著(zhù)對健康產(chǎn)業(yè)的憧憬，用率真的熱情與執著(zhù)的行動(dòng)，擔負起蜂膠超臨界提取技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的歷史使命。五年的風(fēng)雨滄桑，篳路藍縷的江大生物人一路蹣跚，從容走過(guò);
五年的歲月如歌，江大生物人“懂你、愛(ài)你、健康伴你”的信念始終如一;
我們用愛(ài)心捍衛健康的風(fēng)采，讓笑顏如花在祖國大地盛開(kāi);
我們用智慧滿(mǎn)懷對未來(lái)的希望和憧憬，開(kāi)創(chuàng )著(zhù)人類(lèi)健康產(chǎn)業(yè)的美好未來(lái)……
請欣賞專(zhuān)題片《潮起驚天 蓄勢源生態(tài)—江大生物五年風(fēng)雨路》，請看大屏幕……
活動(dòng)主持詞 篇3
合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們好!四年級( )班現在開(kāi)始!
甲：六月，陽(yáng)光明媚! 乙：六月，生機勃勃!
丙：六月，夏意漸濃!
�。和瑢W(xué)們，知道6月16日是什么日子呢?
全班：父親節!
甲：對了，今天就是這樣一個(gè)偉大的日子，因為她屬于世界上最偉大的人父親。
乙：父親節是一年中特別感謝父親的節日，它首次出現在1910年的美國，創(chuàng )始人名叫布魯斯多德夫人。
丙：終于在1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會(huì )決議。這個(gè)節日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。
�。含F在世界上有52個(gè)國家和地區是在6月的第三個(gè)星期日慶祝父親節。以各自不同的方式來(lái)慶祝這個(gè)節日。
甲：今天我們四年級( )班的同學(xué)們集聚一堂，將有我們的自己方式來(lái)這個(gè)節日。
乙：今天同學(xué)會(huì )也準備了精彩的節目，作為父親節的一份禮品，獻給我們的爸爸們。
丙：是的，希望我們驚喜準備的節目大家都能喜歡。 �。合旅� 正式開(kāi)始，請欣賞 帶來(lái)的《 》。
【節目部分】 結束語(yǔ)：
甲：父親對孩子的推動(dòng)作用更大父親為孩子走進(jìn)現實(shí)世界做準備父親更會(huì )幫助孩子發(fā)揮潛能
乙：是的，父親就像一棵粗壯的大樹(shù)，用強有力的臂膀在我們的成長(cháng)路上護航。
丙：父愛(ài)，他任你肆意的去索取，卻從不需要報答。
�。菏堑�，多少年生活的艱辛他們默默承受，多少年無(wú)償的付出他們從不計回報。
甲：其實(shí)，父母的一輩子都為子女無(wú)私的奉獻，他們都是太陽(yáng)底下最光輝的形象。
乙：我們要用感恩的`心，感謝他們一次次的攙扶，感謝他們一次次包容。
丙：但今天，我們可以撒撒嬌，依偎在父親懷里輕聲的說(shuō)一句爸爸，你辛苦了!
�。焊笎�(ài)如山!四年紀()班的 到此就結束了
合：現場(chǎng)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，謝謝大家，再見(jiàn)
活動(dòng)主持詞 篇4
甲：書(shū)歆悅讀的會(huì )員伴侶們，大家下午好！
乙：很悲欣正在那樣一個(gè)俊麗的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我們行為的主題是：
合：感覺(jué)榮幸，品味書(shū)香。
甲：尾先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感覺(jué)榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長(cháng)教師會(huì )道：“我糊口很榮幸啊，但是事情不榮幸。
乙：切實(shí)其實(shí)，班額那么大，事情那么多，備課批改那么辛苦，看上往如同距離榮幸很遠遠。
甲：其實(shí)榮幸的邊界是由我們本人規定的！
�。ㄕn件）您知道嗎？地球上每早有30億人饑著(zhù)肚子睡覺(jué)；每天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，因為有生命要挾；假設您的冰箱里有食品，有衣服脫，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假設您正在銀止借有存款，錢(qián)包里借有鈔票，那么您屬于那個(gè)地球上8%的榮幸的人。
我們有著(zhù)中等以上的物質(zhì)支出，借有著(zhù)可觀(guān)的細神支出，那樣聳峙于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個(gè)永遠俊麗的童話(huà)，因為有一天假設您專(zhuān)得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）問(wèn)渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評價(jià)冊本的吧。（課件）
乙：出錯，（課件）當教生感到榮幸的時(shí)候，您將感到榮幸；當教生感到榮幸的時(shí)候，您的榮幸將是幾十個(gè)教生的榮幸的總和。教一輩子書(shū)，有那么多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨著(zhù)人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。
乙：我們正在教校進(jìn)修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們該若何往里臨那一單單渴供知識的眼睛？若何挑得起教書(shū)育人的擔子呢？我念那就是讀書(shū)！堅忍不拔的讀書(shū)！堅持不懈的讀書(shū)！用知識往武拆我們的腦筋，用知識往津潤我們的生命。
甲：（課件）不做教書(shū)匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責任感的教師！做一名有上進(jìn)感的教師！做一名有斗爭感的教師！做一名有專(zhuān)業(yè)感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當若何做？到書(shū)中往覓找答案吧！
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表黑，事情中能可做出功能，
態(tài)度占85%，知識和智力只占15%�！凹毠澽k理專(zhuān)家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認為從對人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的權重；正在智力身分的知識和技藝相比中，知識占40%的權重；知識又分為冊本知識和社會(huì )知識，冊本知識占40%的權重；冊本知識能正在實(shí)際糊口中行使的又占40%的權重，由此便能得出那樣一個(gè)分值，假設您正在教校的總均勻分為85，正在教校進(jìn)修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
甲：您看，我們副本一直置身于榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺(jué)的。
乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實(shí)不是一門(mén)什么需供天賦的藝術(shù)，但它是一門(mén)需供進(jìn)修才華把握的專(zhuān)業(yè)�！币簿褪堑烂恳粋�(gè)教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動(dòng)。而我們需供做的，就是堅守，堅守教室，堅守講臺，堅守心田的那份安好。
乙：正在哪里，您可以暢所欲止；
甲：（課件）書(shū)歆悅讀，是一個(gè)平臺，一個(gè)交換閃現的平臺。
乙：書(shū)歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)細神憩息的港灣；
乙：所幸，大家皆是愛(ài)書(shū)之人！因為那個(gè)共同的歡愉愛(ài)好，我們相約書(shū)歆悅讀，因為一份教育胡念，我們攜手并肩前止。
乙：書(shū)歆悅讀，是一種細神，一種執著(zhù)逃供、永不放棄的細神
甲：正在哪里，您可以找到知音；
甲：書(shū)歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：正在哪里，您可以感覺(jué)到結伴隨止的康樂(lè )。
下里進(jìn)進(jìn)第二個(gè)板塊：品味書(shū)香。
乙：我覺(jué)得借是切身品味一下記憶相比深刻�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂(lè )……
甲：書(shū)是什么味道的？（課件）書(shū)是香的，書(shū)是甜的，書(shū)是使人回味無(wú)量的……讓我們帶著(zhù)那種美好的覺(jué)得，共同開(kāi)啟我們的閱讀之旅……
乙：（課件）有那樣一本書(shū)，使人重復玩味，愛(ài)不釋手，如同一波波漣漪，滌蕩明澈著(zhù)我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級級臺階，拾級而上，步進(jìn)教育人生的細神顛峰。那是一部人人可讀的活教育教。那本書(shū)就是《不做教書(shū)匠》。
甲：（課件）魏書(shū)生曾那樣道：教師那個(gè)事情除了報酬回報，借有三重收成，即：“收成各類(lèi)人才”、“收成熱忱感情”和“收成發(fā)現性的勞動(dòng)功能”。切實(shí)其實(shí)是那樣，（課件）出有那一個(gè)事情會(huì )預先付出給您事情的榮幸，除了教育。當您往到班級，睹到教生，同教們用那純實(shí)、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。
�。ㄕn件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書(shū)的味道是什么樣的呢？請師長(cháng)教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。
活動(dòng)主持詞 篇5
主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好！
甲：五千年中華文化浩如煙海。
乙：五千年國學(xué)經(jīng)典燦若星辰。
甲：縱橫中華大地，長(cháng)歌浩嘆多少英雄豪杰。
乙：歷覽千載輝煌，靜聽(tīng)唐朝煙塵宋朝風(fēng)雨。
甲：我們誦讀經(jīng)典，去感受萬(wàn)里河山的廣闊
乙：我們對話(huà)賢臣，去感受經(jīng)典蘊含的力量。
甲：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)真切的情思。
乙：今天讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(cháng)河中，去感受博大精深的中華文化。
甲：“經(jīng)典伴我成長(cháng)”—— 主題活動(dòng) 合：現在開(kāi)始。
第一部分：
主持人甲：誦讀經(jīng)典，已經(jīng)成為我們經(jīng)常性的學(xué)習習慣，也成為了我們學(xué)校、家庭的一種良好風(fēng)氣。我們 追求的是“讀經(jīng)典書(shū)，做高尚人”。
主持人乙：經(jīng)典伴隨著(zhù)同學(xué)們的每一天，同學(xué)們在經(jīng)典的浸潤下成長(cháng)著(zhù)，現在就讓我們走進(jìn)同學(xué)們，與他們分享誦讀經(jīng)典的快樂(lè )和成果。
�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言）（表演拍手歌）
乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典讓孩子們多了一分雅氣，更多了一份才氣。
主持人甲：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我感覺(jué)到，你們已經(jīng)把誦讀經(jīng)典融入到了生活娛樂(lè )之中了。這真是讀經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子呀！表演《大學(xué)》
第二部分：
主持人甲：同學(xué)們的創(chuàng )意經(jīng)典朗誦，讓我們的校園書(shū)聲瑯瑯、書(shū)韻留香，我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，意在誦讀中品悟，在品悟中傳承。
主持人乙：誦讀、品悟，傳承，這些讓孩子們提升了境界，開(kāi)闊了胸襟，豐富了內涵，誦讀經(jīng)典讓同學(xué)們有了無(wú)限量的收獲，下面我們就請同學(xué)們談一談學(xué)習、誦讀國學(xué)經(jīng)典的體會(huì )和感悟。
�。ㄍ瑢W(xué)們及四位家長(cháng)紛紛談收獲）
主持人甲：誦讀經(jīng)典，將我們的情懷博大起來(lái)
主持人乙：誦讀經(jīng)典，將我們的氣質(zhì)優(yōu)雅起來(lái)
主持人甲：誦讀經(jīng)典，將我們的品行高貴起來(lái)
主持人乙：誦讀經(jīng)典，將我們的生命燦爛起來(lái)
主持人甲：經(jīng)典誦讀也讓我們的情感豐富起來(lái)。
�。钏嚦鰣�(chǎng)）主持人乙：這位同學(xué)，你在看什么呢？
楊藝：我在看月亮！……
主持人乙：是呀！好美，好安詳��！
楊藝：……
主持人乙：描寫(xiě)月亮的古詩(shī)多如繁星。
主持人甲：從古至今，詩(shī)人望月抒懷之作世代不絕。
楊藝：老師，我們對詩(shī)吧
主持人乙：好呀
主持人甲：你一句，，我們一句。
�。ㄅe杯邀明月……野曠天低樹(shù)……、峨眉山月半輪秋……）
由此引出學(xué)生對讀關(guān)于月亮的古詩(shī)（古詩(shī)略）
第三部分：
主持人甲：路漫漫其修遠兮，誦讀國學(xué)經(jīng)典的道路還很長(cháng)，如果同學(xué)們能堅持誦讀下去，那你們將獲得人生最寶貴的精神財富。
主持人乙：是呀，同學(xué)們，誦讀國學(xué)經(jīng)典靠的是持之以恒的精神，對于以后的誦讀，同學(xué)們一定有自己的計劃和安排。李老師，我們就請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄍ瑢W(xué)們說(shuō)自己的誦讀計劃）
主持人甲：剛才聆聽(tīng)了同學(xué)的誦讀計劃和打算，我們很為他們自豪，
老師相信你們，會(huì )帶著(zhù)憧憬，會(huì )帶著(zhù)期望，會(huì )帶著(zhù)信念，會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想，行進(jìn)在中華民族振興的大道上。
主持人乙：因為今日少年的我們，必將成為未來(lái)祖國之棟梁。
請欣賞《中國少年說(shuō)》（音樂(lè )+舞蹈+大鼓+領(lǐng)誦）
尾聲：
主持人甲： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著(zhù)我們一代又一代的中國人。
主持人乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使我們得到了心靈的熏陶。
主持人甲：讓我們共讀經(jīng)典詩(shī)文，在書(shū)海中美化我們的心靈；
主持人乙：讓校園布滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受誦讀經(jīng)典的樂(lè )趣。
主持人甲：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌 ，飛向未來(lái)。主持人乙：在《經(jīng)典誦讀伴我成長(cháng)》主題匯報活動(dòng)到此結束的時(shí)刻，我代表四年級96名少先隊員誠摯地請求中心的各位領(lǐng)導和學(xué)區的各位領(lǐng)導以及主席臺上的各位領(lǐng)導親切與孩子們合影，為孩子們留下美麗的瞬間和永久的回憶！請！
合：謝謝大家！
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