家庭教育主持詞
通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。而按照現代觀(guān)念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。下面是小編整理的家庭教育主持詞，希望對你有所幫助！
篇一：家庭教育主持詞
開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝你們在百忙之中光臨今天下午的家庭教育講座，請允許我代表學(xué)校對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對教育的關(guān)注。因為孩子的每一張笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，而學(xué)校的一切成績(jì)的取得都離不開(kāi)您的關(guān)注和付出。
今天下午的講座分兩部分，第一部分由姬彥紅老師做《青少年的心理特征和問(wèn)題以及家長(cháng)扮演的角色》的講座，第二部分由高強院長(cháng)做《青少年英語(yǔ)學(xué)習的必要性及創(chuàng )新理念》的專(zhuān)題講座。
姬彥紅老師是山東女子學(xué)院教育學(xué)院講師，發(fā)展和教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士，姬老師長(cháng)期從事《兒童發(fā)展心理學(xué)》、教育心理學(xué)、兒童社會(huì )性發(fā)展等課程的教學(xué)工作，熟知0-18歲兒童、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，姬老師同時(shí)還在濟南多家學(xué)校擔任教研顧問(wèn)，為年輕的父母及教師提供兒童教育的咨詢(xún)服務(wù)，掌握了豐富而又真實(shí)的教育案例，得到了家長(cháng)和社會(huì )的高度評價(jià)。
各位家長(cháng)，為使我們的會(huì )議取得更好的效果，請各位家長(cháng)把手機調到關(guān)機或震動(dòng)狀態(tài)。在會(huì )議的過(guò)程中盡量不要隨便走動(dòng)或講話(huà)，以免影響其他家長(cháng)聽(tīng)課。謝謝合作。
下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎姬老師為我們作報告!
過(guò)渡語(yǔ)：
剛才我們一同聆聽(tīng)了姬老師的精彩報告，姬老師從家庭教育的實(shí)踐和研究中，用生動(dòng)的案例深入淺出的分析了青少年的心理特征，告訴我們家長(cháng)在家庭教育中應該扮演什么樣的角色，希望各位家長(cháng)能夠從中受到啟發(fā)，探索適合自己孩子的教育方法，把孩子培養成才。
接下來(lái)給我們作報告的是濟南大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院高強院長(cháng)，高院長(cháng)一直從事英語(yǔ)教學(xué)研究，先后在國家級雜志上發(fā)表多篇論文。相信他的報告一定的能夠為家長(cháng)開(kāi)啟指導學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的大門(mén)。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎高院長(cháng)為我們做報告。
結束詞：
各位家長(cháng)，讓孩子們享受最好的教育，讓孩子們健康成長(cháng)，為孩子們的一生幸福奠基，是我們共同的愿望和責任。教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會(huì )有機結合。人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師�！奔彝ソ逃菍W(xué)校教育的堅實(shí)基礎，學(xué)校教育必須依靠家庭和社會(huì )教育的密切配合。各位家長(cháng)，就讓我們攜起手來(lái)，為每一個(gè)孩子創(chuàng )造適合和發(fā)展的靈動(dòng)空間吧!
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝兩位老師的精彩報告!再一次感謝各位家長(cháng)犧牲休息時(shí)間前來(lái)參加報告會(huì )，再一次感謝各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我校工作的真誠理解和大力支持!讓我們共同祝愿每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
今天的報告到此結束。會(huì )后請三年級的各位班主任及副班主任留下清理會(huì )場(chǎng)衛生。
篇二：家庭教育主持詞
尊敬的各位來(lái)賓：大家好!
首先，我代表營(yíng)口大石橋市好仕外語(yǔ)學(xué)校，對到會(huì )的各位領(lǐng)導,各位老師，表示由衷的歡迎!
教育子女，歷來(lái)是我們各位家長(cháng)最關(guān)注的。但是，在教育子女的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，正是為了幫助廣大家長(cháng)，解決在教育子女的過(guò)程中，出現的各種問(wèn)題;為了提高營(yíng)口大石橋市，市民的整體素質(zhì)和家庭教育素質(zhì)，我們好仕外語(yǔ)學(xué)校，在全國家庭教育協(xié)會(huì )的鼓勵下，共同舉辦了這次“好仕外語(yǔ)家庭教育報告會(huì )”，下面，我們有請東北師范大學(xué)教授,中國家庭教育協(xié)會(huì ),中國家庭教育，家教指南雜志社 局長(cháng)講話(huà)。
賞識教育是被公認的，世界上最著(zhù)名的教育方法之一�！度嗣竦娜請蟆�、《中國教育報》、中央電視臺、英語(yǔ)abc、日本nhk等近千家國內外媒體，爭相報道了這一教育成果。
孩子是振興民族的希望，更是每個(gè)家庭的希望!
“賞識教育”的創(chuàng )始人――周弘老師，憑他二十年的教育智慧和人生哲理，創(chuàng )立了世界著(zhù)名的“賞識教育”。他曾經(jīng)在三百多個(gè)海內外城市進(jìn)行巡回講演，共舉行了三千多場(chǎng)大型報告會(huì )，總計有五百多萬(wàn)教師和父母，都親身感受過(guò)周弘老師的精彩講演。
就在去年，我們托福培訓中心配合邯鄲市教育局，在我市成功舉辦了七場(chǎng)大型報告會(huì )，有近萬(wàn)人參加了這次活動(dòng)，聆聽(tīng)了周弘老師的講座，在邯鄲市廣大教師和家長(cháng)中，產(chǎn)生了巨大的轟動(dòng)效應。
為了讓賞識教育盡快走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，中國陶行知研究會(huì )、賞識教育研究所，策劃了“百千萬(wàn)工程”：培養出了近千名優(yōu)秀講師，把賞識教育推廣到一百個(gè)大中城市、一千個(gè)縣城、一千所實(shí)驗學(xué)校，一萬(wàn)個(gè)鄉村。
今天，我們有幸請到了，著(zhù)名的賞識教育推廣講師――陳紹軍先生，來(lái)到邯鄲。陳紹軍先生，是河南省賞識教育推廣中心主任，中央電視臺、家庭教育節目特邀嘉賓，中國陶行知研究會(huì )、賞識教育研究所高級講師，名人傳記雜志社副主編。
陳老師原來(lái)在河南省省會(huì )日報社，做焦點(diǎn)新聞?dòng)浾�，曾�?jīng)采訪(fǎng)過(guò)許多因為家庭教育不當而誤入歧途的青少年，他深深體會(huì )到家庭教育對一個(gè)人成長(cháng)的重要性，他感到任何成功都無(wú)法彌補教育孩子的失敗。
于是，陳老師潛心鉆研家庭教育，并參加了中國陶行知研究會(huì )、賞識教育研究所在廣州舉辦的賞識教育高級研修班。同時(shí)，他做了大量的調查，成功地幫助了很多因為家庭教育不當，而誤入歧途的孩子，收集了眾多典型案例，積累了大量成功的.經(jīng)驗。
目前，陳老師已經(jīng)在河南省許多重點(diǎn)中小學(xué)，舉辦了近百場(chǎng)大型報告會(huì )，受到了廣大家長(cháng)和老師的好評。
下面，就讓我們大家以熱烈的掌聲，歡迎陳老師為大家做精彩講演!
篇三：家庭教育主持詞
各位老師、各位家長(cháng)、各位同學(xué)大家上午好!
很榮幸能在今天和各位一起在**中學(xué)共同探討家庭教育的話(huà)題，同時(shí)也很感謝海陽(yáng)教委領(lǐng)導和某某學(xué)校的校領(lǐng)導的支持，更感謝各位老師和家長(cháng)和同學(xué)們的學(xué)習和求知的態(tài)度成就了今天的我們**家庭教育學(xué)校海陽(yáng)首場(chǎng)家庭教育講座。謝謝大家！
“至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)、至要莫若教子”，孩子的成人成才才是我們座位父母人生的第一事業(yè)！只有這樣當我們在晚年的時(shí)候才能享受到幸�？鞓�(lè )的人生，而不是到晚年的時(shí)候看到的是一個(gè)已經(jīng)成人而且無(wú)德無(wú)能的孩子在困擾著(zhù)我們晚年的幸福。那才是我們一生的失敗，到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了�！爸钦呶芬�，迷者畏果”智慧的人會(huì )避免出現不好結果的原因，而迷惑的人只有當出現了是自己不想要的結果的時(shí)候，才痛哭流涕后悔莫及。相信在做的各位是智慧的父母，現在學(xué)習如何更好的學(xué)習和提升自己家庭教育的能力和水平，不斷的改良給孩子成長(cháng)的土壤，才能真正支持和配合到孩子健康成長(cháng)，下面我提議，我們用熱烈的掌聲嘉許我們自己的學(xué)習態(tài)度，相信我們會(huì )成為智慧的父母。
為什么同樣智商的孩子他們進(jìn)入了同樣的小學(xué)、中學(xué)或者是大學(xué)拿到了相同的文憑，若干年之后他的社會(huì )地位和占有的財富而天地之差，原因在哪里？我想他的家庭教育和家庭文化的不同是一個(gè)非常重要的因素，因此我們今天在座的家長(cháng)拿什么送給我們自己的孩子，應該值得我們深思。
世上的人千差萬(wàn)別——這一切差別都是性格使然——有的懦弱膽怯、優(yōu)柔寡斷、害羞內向，而有的堅強勇敢、胸懷壯志、熱情開(kāi)朗；有的由于恐懼即將到來(lái)的危險而過(guò)度緊張、焦慮煩躁，而有的人天生喜歡挑戰，在與困難作戰的斗爭中永遠是勝利者。
不是所有的性格都是天生的，很多都是后天家庭教育的結果。醫治的良方非常簡(jiǎn)單，用勇氣、自強、自信的念頭，取代那些無(wú)助、畏怯、貧乏的想法。如同白晝驅散黑暗一樣，肯定積極的想法必將摧毀消極的念頭。如同植物的種子發(fā)芽長(cháng)葉一般，我們內心深處的愿望、期盼完全可以找到表達的方式。因為兩種相對相克的東西不能同時(shí)共存于同一點(diǎn)。
“子不教、父之過(guò)”說(shuō)明孩子的問(wèn)題根源在家長(cháng)的身上。三歲看大，七歲看老！孩子在三歲的時(shí)候他的性格就決定了他三十歲的性格，也就決定了他三十歲的成就。七歲看老就是孩子在七歲的時(shí)候他的性格已經(jīng)成型，這時(shí)的性格特點(diǎn)是決定他的一生。孩子七歲才步入學(xué)校接受學(xué)校的教育，學(xué)校是傳授孩子知識的地方，由此可見(jiàn)孩子做人的能力不是學(xué)校的責任，一個(gè)生命從誕生到養育成人，父母對孩子的成長(cháng)要負起百分百的責任。
通常情況下，我們很難接受或認可一種全新理念，這是為什么呢？因為一切的懷疑、抵觸，在我們的大腦中沒(méi)有腦細胞和這種全新的理念發(fā)生共振，所以人的思想就不能接受這種理念。這也就是說(shuō)我們的大腦中沒(méi)有細胞能接收這種信號。如果你還不知道無(wú)限可能性的大門(mén)是敞開(kāi)著(zhù)的，那么請你從現在開(kāi)始吧，創(chuàng )造出需要的腦細胞，去體會(huì )這種無(wú)限的力量。只要專(zhuān)注心神或集中意念，這種力量就會(huì )屬于你，這就是是把思想落實(shí)在行動(dòng)上的必要條件。
“種瓜得瓜，種豆得豆”基于結果來(lái)說(shuō)，現在的問(wèn)題孩子越來(lái)越多，說(shuō)明了家長(cháng)的問(wèn)題是越來(lái)越多，進(jìn)而說(shuō)明我們的家庭教育出了問(wèn)題。所以現在我要提醒各位家長(cháng)要停下來(lái)，停止以往的教育模式，結果是證明一切的。只有知道如何停止的人才知道如何加快速度！我在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì )就是停不下來(lái)。我剛開(kāi)始學(xué)滑雪時(shí)沒(méi)有請教練，看著(zhù)別人滑雪，覺(jué)得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結果我從山頂滑到山下，實(shí)際上是滾到山下，摔了很多個(gè)跟斗。我發(fā)現根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反復練習怎么在雪地上、斜坡上停下來(lái)。練了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì )了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現自己會(huì )滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因為我知道只要我想停，一轉身就能停下來(lái)。只要你能停下來(lái)，你就不會(huì )撞上樹(shù)、撞上石頭、撞上人，你就不會(huì )被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。
假設我們想要改變孩子，讓我們的孩子更加優(yōu)秀，如何改變呢？答案很簡(jiǎn)單——最好的辦法就是：改變我們自己。堅定不移的信念要靠不斷地重復來(lái)鞏固和增強，不斷地重復，會(huì )使心中所渴望的遠景成為我們自身的一部分。就這樣，我們改變了自己，并且改造成了內心向往中的自己。
因此知道如何停下以往的教育模式，愿意改變和提升自己，承擔起對孩子教育的責任，敢于改變和修正自己的父母才是真正愛(ài)自己孩子的父母，才是真正能支持和配合到孩子健康成長(cháng)的父母，我現在要問(wèn)一下在做的各位家長(cháng)您們愿意成為這樣的父母嗎？讓我們用熱烈的掌聲感謝這些負責任的父母。因為他們深深的知道孩子不是他們的私有財產(chǎn)，他們身上肩負著(zhù)著(zhù)為國育人的社會(huì )責任和使命，他們深深的知道一個(gè)孩子的健康成長(cháng)對一個(gè)家族的重要性、對一個(gè)民族的重要性、對一個(gè)國家的重要性！
孩子的健康成長(cháng)是家庭的責任也是社會(huì )的責任，當我們家庭教育出現問(wèn)題，家長(cháng)在為孩子的教育而困惑痛苦無(wú)助的時(shí)候，海陽(yáng)**家庭教育學(xué)校應時(shí)而生，肩負著(zhù)：“好教育成就好家庭”的社會(huì )使命致力于家庭教育的傳承和布道，今天我們有幸請來(lái)了**家庭教育學(xué)校的家庭教育專(zhuān)家**老師給我們做一場(chǎng)主題為“、、、、、、”的家庭教育講座，讓我們以開(kāi)放、渴望、感謝的掌聲歡迎**老師。
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