初一周記范文

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編為大家整理的初一周記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一周記范文1

　　天空陰沉沉的，灰蒙一片，沉悶的天氣壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，一縷縷霧氣籠罩的大地上，一輛滿(mǎn)載著(zhù)乘客的公交車(chē)，緩緩駛過(guò)——

　　車(chē)里人很多，一個(gè)空位也沒(méi)有，有些人還得站著(zhù)，空間十分擁擠，氧氣似乎也稀少了，使人好像被什么東西壓著(zhù)似的。奇怪的是，擠滿(mǎn)了人的車(chē)內，卻一片寂靜，所有人都零交談，氛圍像外面的景色一般毫無(wú)生氣。

　　我坐在過(guò)道旁的一個(gè)位置，也許是因為這個(gè)時(shí)間還是清晨，也許是因為沉悶的天氣，或是車(chē)內的鴉雀無(wú)聲，兼之暈車(chē)的緣故，我整個(gè)人昏昏沉沉。這時(shí)，“砰’’的一聲，車(chē)門(mén)開(kāi)了，一位老奶奶上來(lái)了，年過(guò)花甲，滿(mǎn)頭銀發(fā)，歲月早已在她的臉上刻下印記——深深淺淺的皺紋�？墒前�小瘦弱的她，弓著(zhù)腰的她，年邁的她，卻背著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)1歲的孩子，一手還提著(zhù)沉甸甸的青菜蘿卜，步履蹣跚地走上車(chē)來(lái)。老奶奶先是環(huán)視了一下四周，在確定沒(méi)有空位以后，握緊一旁扶手，顫巍巍的站著(zhù)。

　　老奶奶就站在我不遠處，我清楚的看見(jiàn)她即使用龜裂的手緊握扶手，卻還是搖搖晃晃的樣子。我心里一陣糾結，老奶奶這么含辛茹苦，我是不是給她讓座呢？可我自己也暈車(chē)，現在還頭暈腦漲，渾身無(wú)力……正當我躊躇時(shí)，“哇——’’老奶奶背上那個(gè)孩子突然號啕大哭，頓時(shí)，全車(chē)的`目光都集中在了老奶奶身上，她旁邊一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦中年婦女向她投去鄙夷的目光， 還 憤憤地說(shuō)：“真是吵死了，把菜挪走一點(diǎn)，新買(mǎi)的鞋都被你弄臟了！哼！今天真是倒霉死了！””說(shuō)完把頭扭向了一邊。老奶奶顯得有些難為情，連忙用那蒼老的聲音充滿(mǎn)歉意的說(shuō)：“對不起了各位，不好意思��！”滿(mǎn)臉的窘迫�？吹酱饲榇司�，我下定了決心，和這位老奶奶的處境相比，我只不過(guò)是雞毛蒜皮，根本不值一提！

　　我暈暈地起身，走到老奶奶身邊，對她說(shuō)：“老奶奶，你不用那么辛苦，到我的位置上去坐吧，這樣會(huì )舒服些！”奶奶連連擺手：“不用了，孩子，謝謝你的好意！”“沒(méi)關(guān)系的，您這樣可不安全哦，小心傷到了您和孩子，來(lái)，我扶您過(guò)去坐�！崩夏棠探K于心軟了，向我連連道謝，我攙扶她正準備坐到位子上去，后排默默無(wú)聞的一個(gè)小伙子站了起來(lái)：“老奶奶，來(lái)這邊坐吧，小姑娘，你自己都那么難受了，還是快回去坐吧，老奶奶，我來(lái)扶您！”他走了過(guò)來(lái)，扶著(zhù)老奶奶坐到了她的位置上，而他站回了老奶奶原來(lái)的位置上。 我坐在位子上，看著(zhù)那個(gè)年輕人隨著(zhù)車(chē)的顛簸起伏而左搖右晃，但他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，照在每個(gè)人身上，暖洋洋的，連空氣都清新了許多，車(chē)內開(kāi)始有交談聲，有笑聲，車(chē)里彌漫著(zhù)和諧的氛圍�？粗�(zhù)靜靜安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：愛(ài)，讓生活更美好！

初一周記范文2

　　好像是還沒(méi)過(guò)足暑假呢，新學(xué)期就又來(lái)了。9月1日，我已經(jīng)成為了一位初中一年級的學(xué)生。從學(xué)校里的最高年段“淪落”到剛入學(xué)的小學(xué)妹，心里還是有點(diǎn)感覺(jué)怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始了我又一輪的新生體驗。

　　我被分到了11班，感覺(jué)很親切，就像是叫我的小名一樣。我應該是很幸運的了，周?chē)�有一張張熟悉的臉，原�?lái)一起考進(jìn)來(lái)的十幾個(gè)同學(xué)里面，有四個(gè)女生都在我們班。有了這份熟悉，周?chē)�那些陌生也不算什么了�?/p>

　　我們班主任是位剛畢業(yè)的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個(gè)難題，問(wèn)我們要怎么個(gè)坐法。很多同學(xué)都提議說(shuō)，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了；又有人說(shuō)要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時(shí)，老師很神秘地笑了一下，說(shuō)：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數跟奇數。只有男女生配對，才能湊成整數�！贝蠹衣�(tīng)了，都不愿意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，干活不累”的.思想完后，就把大家叫到了走廊上，開(kāi)始編座位了。幸運之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊伍的倒數第7個(gè)！也就是說(shuō)，我可以免遭和男生同桌的“厄運”了！這還不夠呢，因為排在隊伍后邊的緣故，我的座位在最后一排，那可是我六年前剛上學(xué)時(shí)候所垂涎的！要知道，那時(shí)候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時(shí)間可真是好玩，可以讓一個(gè)矮矮的小家伙坐到了最后一排。這可讓我好有成就感呢！

　　分座位過(guò)后，就開(kāi)始自我介紹了。剛好我是最后一個(gè)上，準備的時(shí)間最多，

　　自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺時(shí)，竟然把洋洋萬(wàn)言給濃縮成了3句話(huà)！這可真讓我郁悶啊，不過(guò)，這似乎已經(jīng)夠了，不然太羅嗦也不是件好事。

　　開(kāi)學(xué)第一天，趣事真不少，說(shuō)了自己再說(shuō)他人吧。學(xué)校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學(xué)嘛，或許是忘了吧，就沒(méi)有剪規定的發(fā)型。在發(fā)校服的時(shí)候，那工人根據他的發(fā)型給他發(fā)了制服，待到他打開(kāi)檢查的時(shí)候，發(fā)現――那竟然是女生制服！這下慘了，只見(jiàn)他左手拎著(zhù)一條百褶裙，滿(mǎn)臉委屈地找老師：“老師，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。

　　接下來(lái)的時(shí)間，就像流水一樣流淌過(guò)去了。為了不讓各位看到枯燥的流水賬，我便要到此擱筆了。還是希望以后每一天，我的同學(xué)們能夠不斷地創(chuàng )造趣事，讓校園生活快樂(lè )開(kāi)心著(zhù)。

初一周記范文3

　　盼��！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。逛街的人絡(luò )繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著(zhù)火箱圍著(zhù)火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

　　反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的.貨物都齊全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！

　　春節前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得滿(mǎn)地都地。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著(zhù)貼，有的倒著(zhù)貼，還有的歪著(zhù)貼，各有千秋。人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街��！”

　　人們殺豬宰羊，忙碌地準備著(zhù)春節大吃大喝一番。

　　春節到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說(shuō)著(zhù)一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。

　　一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著(zhù)美酒佳肴，談著(zhù)一些開(kāi)心的話(huà)兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的東西，如小汽車(chē)、四驅車(chē)、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆了！人們一直玩到深夜，嘴里啃著(zhù)美味水果，手里燃放鞭炮煙花??大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個(gè)痛快！雪災題材，這件事兒可能是今年過(guò)年最大的一件事兒了，別說(shuō)什么抗災那些，俗了，研究研究為什么會(huì )南方下雪，提示你一下，“拉尼娜現象”，上網(wǎng)查查，寫(xiě)篇跟環(huán)保有關(guān)的說(shuō)明文問(wèn)題不大。

　　再就是奧運會(huì )，別光唱贊歌，那誰(shuí)都能唱，說(shuō)點(diǎn)兒中國人該作改變的事情，外國媒體常常報道咱們是狹隘民族主義，你舉幾個(gè)小例子分析分析。

　　還可以寫(xiě)寫(xiě)你眼里的春節聯(lián)歡晚會(huì )應該是什么樣的，今年的有夠無(wú)聊吧？那你覺(jué)得什么樣的形式才有意思呢？

　　還有一件事，沒(méi)覺(jué)得今年電視劇市場(chǎng)很火么？你是初中生，應該也看過(guò)不少?lài)�產(chǎn)的好電視劇了，總結總結都是些什么樣的題材受老百姓的歡迎，或者你希望看到一部什么樣的好電視劇，甚至可以呼吁呼吁多出幾部真正反映中學(xué)生生活的好電視劇，都不錯，相信你的想象能力比我應該更開(kāi)闊，我只是出出主意，僅供參考。

初一周記范文4

　　現在的中學(xué)老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無(wú)味，有的老師還的理不饒人……

　　“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導指導了……”有的老師聽(tīng)了家長(cháng)這么說(shuō)，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會(huì )的，會(huì )的！”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說(shuō)，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒(méi)多指導了嗎？”

　　——這是一次班會(huì )課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。

　　其實(shí)，老師你們的想法錯了！

　　從主觀(guān)上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的'。但你們做老師的就沒(méi)錯了嗎？老師不是要教書(shū)育人，教學(xué)解惑的嗎？

　　我問(wèn)：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好？”

　　老師答：“因為你們不認真，不想學(xué)！”

　　我問(wèn)：“為什么我們會(huì )不想學(xué)？”

　　老師無(wú)語(yǔ)了。

　　是因為我們真的不喜歡這個(gè)老師，還是真的對學(xué)科沒(méi)興趣呢？對學(xué)科沒(méi)興趣是因為不喜歡這個(gè)老師嗎？還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個(gè)老師的？這都是有可能。

　　可你們又會(huì )說(shuō)了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好？你卻不能呢？“老師們，你們問(wèn)的問(wèn)題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎？每個(gè)生命都是一個(gè)獨立的生命個(gè)體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著(zhù)大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀！可能是他對這一學(xué)科比較感興趣呀！

　　學(xué)習的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒(méi)什么聯(lián)系的。不是有句古話(huà)叫：“勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛”嗎？（當然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學(xué)生最好的老師！

　　老師們，你們聽(tīng)到這里可能會(huì )松了一口氣吧：“你們有沒(méi)有興趣跟我們有什么關(guān)系呢？那得靠你們自己培養！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過(guò)一段時(shí)間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會(huì )生銹的。因此“興趣”不是一個(gè)定數，它隨時(shí)都會(huì )變化。說(shuō)到這里，興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無(wú)關(guān)了吧！

　　可能以前，你被某個(gè)老師教時(shí)，你對那門(mén)學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯；可一換老師，你就對那門(mén)學(xué)科開(kāi)始產(chǎn)生厭學(xué)心理，并且成績(jì)也一落千丈！這說(shuō)明什么？

　　老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責任全都推到我們身上來(lái)，讓我們寫(xiě)什么“反思”。你們不覺(jué)得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔起那么多不屬于我們的責任？這樣的重負只會(huì )把我們累夸，寫(xiě)“反思”也并不能解決什么問(wèn)題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！

　　今天我們終于有個(gè)揚眉吐氣的好機會(huì )，但肚子里的苦水又豈能三言?xún)烧Z(yǔ)就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任知道，可是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎么樣呢？

初一周記范文5

　　雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。在這個(gè)多雨的季節，當我獨自回到老家時(shí)，我感受到了那別具風(fēng)情的雨，我感受到了那各種各樣的雨的魅力。

　　雷雨

　　第一天的傍晚，我便聽(tīng)到了陣陣猛烈轟聲，那聲音似“千騎卷平崗”，豪放不羈;如安塞腰鼓，氣勢磅礴;像“銀河落九天”，雄偉激蕩。也因為這雷聲的猛烈，才剛入夜，我和表姐便早早的躺在了床上，而那窗外，是雷鳴加電閃，雷聲讓人振聾發(fā)聵，閃電似乎要讓把天都劈開(kāi)才甘心，與李攀龍描述的“雷聲千嶂落，雨色萬(wàn)峰來(lái)相差無(wú)幾，讓我們久久難以入睡。

　　第二天，我們兩個(gè)早早的起了床，走向了田壟，看著(zhù)那些正在盛開(kāi)的野花們，心情也變得舒暢起來(lái)了，湊近一看，那花葉上沾滿(mǎn)了露珠，有大有小，在葉片的細細絨毛上，沾滿(mǎn)了雨水，輕輕的呵一口氣，那葉子便不斷地搖動(dòng)，搖著(zhù)搖著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的水珠便掉了下來(lái)，在泥土上便形成一個(gè)個(gè)濕濕的圓點(diǎn)。而那花瓣雖沾滿(mǎn)了水，但是顏色依舊明艷，讓人不由的.眼前一亮，真是“曉看紅濕處，花重錦官城”啊。

　　微雨

　　第二天下午，我和表姐在門(mén)前的院子里嬉鬧，不知道幾時(shí)，臉上有一種涼涼的感覺(jué)，低下頭一看，隱約可見(jiàn)地上有一些小濕點(diǎn)了，我們這才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)已經(jīng)下雨了啊。在緩和的日光下，天空中飄著(zhù)一些雨絲，落在人的肌膚上，很快便逝去了，使人解除了燥熱，這雨下的多么可愛(ài)啊!

　　暴雨

　　第三天的早上，天空陰云密布，仿佛昭示著(zhù)即將來(lái)臨的是一場(chǎng)暴雨。突然之間，如豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪的砸了下來(lái)，讓人來(lái)不及收衣服，關(guān)窗戶(hù)。走到陽(yáng)臺，撐了一把傘，朝遠處一望便呆住了，原本堆在空地上的一堆泥土，被雨沖了一條黃色的長(cháng)帶子，橫穿了整條柏油馬路，不一會(huì )兒，那大雨又將帶子沖刷的干干凈凈，讓人疑心剛才看到的是錯覺(jué)。低下了頭，只見(jiàn)那雨點(diǎn)又狠又快的砸到了地上，并不是泛出了漣漪，而是濺起朵朵水花，正若那“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。無(wú)數的雨點(diǎn)落地，無(wú)數的雨點(diǎn)跳起，無(wú)數的雨構成了一場(chǎng)雨的交響樂(lè )，在這雨聲中，被洗滌的不止是大地，不止是房屋，還有人的心靈，還有人的心靈啊!當你煩躁時(shí)，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)這來(lái)自大自然的天籟;當你傷心的，細細傾聽(tīng)著(zhù)這來(lái)自大自然的呢喃;當你消沉時(shí)，默默聽(tīng)著(zhù)來(lái)自大自然的咆哮，你會(huì )發(fā)現，雨是人心靈的成長(cháng)曲!

　　讓我們陶醉在這雨中，陶醉在這美麗的大自然中吧!

初一周記范文6

　　今天的天氣真好，天空晴朗，媽媽的同學(xué)約我們全家出外郊游，我們一同去了三個(gè)家庭，加上我的外婆共有10人。

　　我們從青草路口出發(fā)，劉叔叔開(kāi)著(zhù)他家的面包車(chē)載著(zhù)我們10人，高高興興的一邊觀(guān)看路邊的花木走廊，一邊大家聊著(zhù)開(kāi)心的事，一路上停停走走，有美景有好玩的就會(huì )不放過(guò)好機會(huì )，經(jīng)過(guò)鎮頭鎮的時(shí)候我們還看到了耍龍的和玩竹馬的，聽(tīng)外婆說(shuō)：寒假的初一“她也很久沒(méi)看到過(guò)這些玩竹馬的了”。

　　接著(zhù)，我們又在爸爸朋友的帶領(lǐng)下參觀(guān)了柏加山投資最大品種最齊的苗木基地，那里的樹(shù)奇型怪狀，有盤(pán)栽的還有土栽的，基地里面還配有給客人住的小別墅，和澆灌花木用的幾個(gè)大水池，在水池周邊栽有垂柳，怕在我們?yōu)g陽(yáng)市都并不多見(jiàn)，非常的.漂亮，最讓我們大家贊不絕口的是園內兩棵七芯茶花樹(shù)，高高大大的樹(shù)上遠遠看去好像掛滿(mǎn)了紅紅的小燈籠似的，那花瓣，那形狀，可不是普通的茶花，黃色的花蕊，無(wú)數個(gè)紅色的小花瓣襯著(zhù)朵朵鮮艷的茶花，真是美極了。

　　后來(lái)，我們從苗木基地依依不舍的出來(lái)就到了大平橋那里吃了當地最有特色的活魚(yú)，我們的小朋友都吃得很開(kāi)心，回到家的時(shí)候雖有些累，但覺(jué)得參觀(guān)了柏加山的美景又增長(cháng)了一些知識，心里就舒暢了！

　　就要開(kāi)學(xué)了。我又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心里竟產(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)。

　　在寒假最后的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預習新學(xué)期的教材上。通過(guò)寒假這段時(shí)間的學(xué)習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過(guò)仔細分析，我發(fā)現好多單詞以前接觸過(guò)。就拿第15單元的生詞來(lái)說(shuō)吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來(lái)說(shuō)已不再陌生。在剩下的11個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì )拼寫(xiě)了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語(yǔ)境中的具體用法，并且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當“種類(lèi)”講，而這個(gè)詞在第16單元中的意思卻是“和藹的；友好的”，是個(gè)形容詞。英語(yǔ)中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今后的學(xué)習中要注意多歸納、勤總結。

初一周記范文7

　　隨著(zhù)凌晨的鐘聲以及花炮聲，我知道新的一年和新的一天開(kāi)始到來(lái)了。日歷上我們翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，時(shí)鐘奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，太陽(yáng)敞開(kāi)寬闊的胸懷，迎來(lái)20xx年明媚的陽(yáng)光。

　　20xx年的第一天——也就是大年初一，家家戶(hù)戶(hù)都很早的起來(lái)了，因為在中國有一個(gè)傳統的規矩，過(guò)年要拜年。而所謂的拜年，只是到熟人或親戚的家里打聲招呼，順便吃點(diǎn)東西，說(shuō)聲“新年好”就可以了。這可能會(huì )讓人覺(jué)得無(wú)聊，不過(guò)會(huì )使孩子們非常高興，因為他們會(huì )財源滾滾。

　　早上與家人吃了個(gè)團圓飯后，便和大人們出去“拜年”了�！懊織l大街小巷，每個(gè)人的嘴里，見(jiàn)面第一句話(huà)，就是恭喜恭喜……”今天的天氣和人們的心情正好相反，到處寒風(fēng)呼嘯。風(fēng)聲、炮聲和孩子們的歡笑聲交織在一起，奏成了一首悅耳的'“新年交響曲”。一路上的收獲真不少。其實(shí)每個(gè)孩子在拜年的時(shí)候都會(huì )“裝”。老人家給你送紅包，嘴上說(shuō)著(zhù)不要，但手已經(jīng)把紅包”搶”過(guò)來(lái)。表面上做出一副不要的樣子，可心里樂(lè )滋滋的。在每接一個(gè)紅包時(shí)，我就感受到了一種濃濃的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的……

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼，就12點(diǎn)了。拜訪(fǎng)了幾個(gè)親戚后就去大姨家里吃午餐……中午1點(diǎn)，大姨做好了一桌子可口的飯菜，真是讓人“口水直下三千尺”。我們不管三七二十一便吃了起來(lái)，不半個(gè)小時(shí)，桌子上飯菜已寥寥無(wú)幾。

　　休息后，接到了姑爺爺的邀請，到了他家里，男同志去打牌，女同志守著(zhù)電視機去看連續劇。一個(gè)下午就這樣過(guò)去了，晚餐當然也是在姑爺爺家里吃的啦！吃完飯后，大人們忙著(zhù)打牌，我也該放松一下了。我拿起早晨還沒(méi)放完的鞭炮，又噼里啪啦的放了起來(lái)，大家頓時(shí)精神抖擻，更加努力的忙碌著(zhù)。

　　一天下來(lái)，錢(qián)包鼓鼓的�？磥�(lái)今天“賺”了不少錢(qián)。一份紅包代表著(zhù)一份愛(ài)，一份紅包代表著(zhù)一個(gè)人的心愿，有愛(ài)就會(huì )有付出，我們應該用行動(dòng)去回報他們。

　　在新的一年里，我們在慢慢的長(cháng)大，慢慢的成熟。我們的爺爺奶奶卻在慢慢的變老……。20xx像深秋飄零的落葉，如期而歸，我們清晰聽(tīng)到了漸行漸遠的歲月足音，時(shí)間老人在不經(jīng)意間悄悄轉換了年輪，三百六十五天如淡淡清風(fēng)從指尖輕輕滑過(guò)。盡管在歷史長(cháng)河中，一年只是悠忽而逝的一個(gè)瞬間，然而靜下心來(lái)細細盤(pán)點(diǎn)，卻也林林總總，學(xué)會(huì )了從喧囂和浮躁中漸漸平靜下來(lái)，走向從容和沉思……

　　新年新起點(diǎn)，新年新希望，它帶給你我的不僅僅是幸福和惆悵，還會(huì )有許多美好回味和淡淡的憂(yōu)傷……

初一周記范文8

　這是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛，用卞老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“我們在暑假靜養了兩個(gè)月，身上充滿(mǎn)能量，我們要在開(kāi)學(xué)后，盡情釋放這些能量，像四、五年級的小學(xué)生”！

　　班主任——方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過(guò)來(lái)的大學(xué)生！卞老師總說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗不足，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調皮、可愛(ài)的“猴子”了。

　　其實(shí)她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會(huì )過(guò)來(lái)說(shuō)紀律，他也會(huì )教育我們說(shuō)：“自習，是讓你溫書(shū)，做習題的，時(shí)間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來(lái)聊天的！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數人都嫌煩了，是左耳朵進(jìn)，右耳朵出！

　　上午自習，方老師在我們安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開(kāi)班級后，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們又嘰嘰喳喳的聊開(kāi)了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過(guò)，“探子”會(huì )報告，班上又安靜下來(lái)了，每日如此，反正我們班只要沒(méi)老師在，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天！

　　方老師給我的印象是是陽(yáng)光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語(yǔ)文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識，還學(xué)到了許多人生知識。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著(zhù)我們的成長(cháng)，他用他的一言一行教會(huì )我們如何將那條崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來(lái)。他常用幽默的語(yǔ)言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的'。我對她的感激是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，只能在今天這個(gè)特殊的日子里，說(shuō)：“劉老師，將來(lái)我無(wú)論成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！祝您教師節快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！”

　　有人可能會(huì )疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，應他的風(fēng)趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會(huì )讓我們感到學(xué)習是件無(wú)趣得事，他只會(huì )用幽默的話(huà)語(yǔ)引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩的學(xué)習樂(lè )園。在這種老師面前，你可以盡情表現出你的喜怒哀樂(lè )，不用隱瞞你內心的真實(shí)心情。

　　漸漸的，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。

　　周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！

　　我們喜歡的幽默的方老師，不是愛(ài)發(fā)“三言怒火”的方老師。

　　望：

　　方老師不要發(fā)哦！多向劉老師學(xué)習，學(xué)習用幽默化的管理方式，來(lái)管理我們這群“小猴子”。

　　這樣方老師你更受我們愛(ài)戴嘍了！

初一周記范文9

　　寒假結束了，我成熟了許多。

　　這個(gè)假期似乎過(guò)得特別快，一眨眼的功夫，又要上學(xué)了。開(kāi)學(xué)我既期待又不喜歡，期待是因為我想看那一張張熟悉的臉又有什么新的變化，不喜歡是因為不能睡懶覺(jué)了，而且得隨時(shí)預防“火山爆發(fā)”。

　　2月27日，開(kāi)學(xué)的日子到了，我這個(gè)“小大人”背起書(shū)包，卻有一種怪怪的感覺(jué)：書(shū)包里明明裝滿(mǎn)了作業(yè)，為什么背著(zhù)書(shū)包的感覺(jué)這么輕，這是以前從未有過(guò)的感覺(jué)。也許是我長(cháng)大了吧，我這樣說(shuō)著(zhù)，還是不放心的翻著(zhù)書(shū)包，仔細檢查有沒(méi)有漏裝的東西。

　　到了學(xué)校，老師以她慣有的笑容迎接我們。在教室坐定之后，老師說(shuō)：“下來(lái)我們選各小組組長(cháng)�！弊詮拈_(kāi)展271教學(xué)模式后，輔導同學(xué)學(xué)習和組內一切事物的擔子都落在了組長(cháng)身上，所以組長(cháng)的人選非常重要。大多數同學(xué)都不愿干這個(gè)出力不討好的差事，都靜靜地坐。而我卻勇敢地舉起了手，因為我想要一個(gè)人——馬超。和馬超談話(huà)，很有收獲。他回答問(wèn)題很積極，可以幫助我調動(dòng)其他組員的情緒。有些同學(xué)見(jiàn)我舉起了手，也相繼舉起了手，不巧的是，馬超也舉起了手，加上我剛好七個(gè)人，一人一個(gè)組。我著(zhù)急了，我想要馬超，可他卻想當組長(cháng)。

　　老師的一番話(huà)，讓我心里的石頭總算落了地。老師說(shuō)：“誰(shuí)如果不服，可以向他們當中的任何一個(gè)發(fā)起挑戰！”結果，兩位同學(xué)被挑戰了下去，其中一位是馬超。老師倒計時(shí)了：“還有沒(méi)有了，沒(méi)有可定下了�！边@時(shí)，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講臺，挑戰的對象都是肖杰，這使我們男同胞十分興奮和驕傲，但遺憾的'是，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙、細心能干地女中豪杰——肖杰，最后不得不灰溜溜地敗下陣來(lái)。

　　接下來(lái)是組長(cháng)選同學(xué)，分ABC三類(lèi)。挑選剛開(kāi)始，平時(shí)的好朋友都向我蜂擁而至，這下可好，要誰(shuí)不要誰(shuí)，我陷入了兩難的境地當中，我想都留下，可又不允許。最后，我干脆橫下一條心，只要留下馬超行。老師對我們組的同學(xué)說(shuō)：“其他組要誰(shuí)，誰(shuí)無(wú)條件地走�！闭f(shuō)走走了，剛開(kāi)始人數最多的組現在只有三個(gè)人了，好在馬超沒(méi)走，我正暗自慶幸，他可是我千拉萬(wàn)拽才留住的。誰(shuí)知半路里殺出個(gè)程咬金——肖杰那個(gè)組要馬超，老師偏偏點(diǎn)頭同意了。我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，原來(lái)那么多的精英，頃刻間剩下我和葉子堯了，老師又給我加了一個(gè)人。這樣，我們組成了人數最少的組。

　　雖然我的愿望落空了，但我一定會(huì )帶著(zhù)我的組員在各方面爭先創(chuàng )優(yōu)，讓棄我而去的朋友都吃后悔藥去吧！

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