四年級周記范文匯編7篇

　　不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編精心整理的四年級周記7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級周記 篇1

　　你們看過(guò)叫《從石頭到珍寶》故事呢？這個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)孤兒院的`男孩，有一天，院長(cháng)給他一塊石頭讓他去賣(mài)，第一次別人出幾個(gè)硬幣，第二次，別人出1000元來(lái)買(mǎi)，第三次，別人出50000元，還有出200000元和300000元甚至有人說(shuō)：“你要多少就給多少”。

　　其實(shí)每個(gè)人都像石頭一樣，只是沒(méi)有被人認識到而已，但我們要自信的為之更加努力。

四年級周記 篇2

　　今天我們全校舉辦了一年一度的兒童節活動(dòng)，可好玩了！

　　早上我們班級在體育館里大合唱，我們唱了二首歌，時(shí)間就像溪水一樣向前奔去，一唱完就吃飯了，感覺(jué)一下子就到了下午。

　　下午我們是游園活動(dòng)。有許多好玩的節目：有投圈、有投球、有夾彈珠、還有筷子插瓶。最有趣的是夾彈珠了。

　　我右手拿著(zhù)筷子，左手扶著(zhù)碗，做好預備動(dòng)作全神貫注地盯著(zhù)彈珠，生怕夾的彈珠掉在地上。正當我快要夾完的時(shí)候，突然，有一個(gè)同學(xué)碰到了我的手，這時(shí)我的筷子上夾著(zhù)的.彈珠“撲通”一聲掉到了地上，我連忙去撿，就在撿到彈珠的時(shí)候，二十秒鐘的時(shí)間到了。我生氣極了，因為那個(gè)同學(xué)把我正要夾進(jìn)碗里的彈珠碰掉了。

　　我居然只差五個(gè)就全部夾光了，我恨那個(gè)碰我的同學(xué)，離勝利就差一小步。

　　這次的兒童節活動(dòng)很好玩呀！我希望下次兒童節的項目更好玩一些！

四年級周記 篇3

　　“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看”……這是一名農民工伯伯留在黑板上的寄語(yǔ)。讓我頗為感動(dòng)；更多觸動(dòng)我心靈深處是震撼。我知道在奮斗的年齡不能選擇安逸。不辜負大好時(shí)光，就該好好地學(xué)本領(lǐng)。也許這個(gè)留言，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　在每個(gè)人的心里，都有自己的一片海，如果你不去揚帆，沒(méi)有人幫你起航。只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。是啊，不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看昵。

　　種下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。用追馬的`時(shí)間去種草，待到春暖花開(kāi)時(shí)，就會(huì )有一匹駿馬任你挑選。蝴蝶是舞者的精靈，天使的化身，花中仙子。誰(shuí)曾想過(guò)，她在破蛹之前曾經(jīng)歷過(guò)多少的苦痛與掙扎，才展現出靈動(dòng)的瞬間。只有經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的花朵，才會(huì )越發(fā)嫵媚動(dòng)人，越發(fā)的清雅芳香。如果你不能飛翔，那就奔跑；如果你不能奔跑，那就行走；實(shí)在不能行走，那就爬行。但無(wú)論你做什么，都要保持前進(jìn)的方向。

　　不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看昵。

四年級周記 篇4

　　今天早上我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了“怦怦怦……”的.聲音。

　　我跑到窗前一看，原來(lái)他們是在放煙花。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“哪有白天放煙花的�！薄翱赡苁清X(qián)太多了，不知道該往什么地方花了�！眿寢屢贿呄赐胍贿呎f(shuō)。

　　頓時(shí)我想：“是呀！白天放什么煙花，反正大家也沒(méi)看見(jiàn)漂亮，只是聽(tīng)見(jiàn)“怦怦怦……”的聲音，還不如把這筆錢(qián)用來(lái)捐贈希望小學(xué)，幫助困難群眾，或者晚上放也好，讓大家一起欣賞欣賞嘛�！�

四年級周記 篇5

　　一個(gè)星期六的下午，我、弟弟和爸爸在院子里玩起了捉迷藏。

　　我們先商定好規則：游戲分捉與藏。用“石頭”、“剪刀”、“布”的方式來(lái)決先后。輸了的一個(gè)人負責捉，站在原地，蒙上雙眼，數五十下。贏(yíng)了的人負責藏，在輸了的人數數的時(shí)候，贏(yíng)了的 人就趕緊找個(gè)地方把自己藏起來(lái)。誰(shuí)先被捉到，下一輪就該誰(shuí)捉。

　　規則定好后，我們就開(kāi)始了。我給了弟弟一個(gè)“石頭”的暗示，機靈的弟弟馬上就領(lǐng)會(huì )了。第一輪出拳，我和弟弟出的“石頭”就贏(yíng)了爸爸的“剪刀”。我們要爸爸站在原地，并蒙上他的`眼睛。爸 爸開(kāi)始數數了“一、二、三……”爸爸剛數到二十，我就找到了一個(gè)不錯的藏身之地。弟弟還在左顧右盼，不知躲在哪里好。等爸爸數到“四十九”的時(shí)候，弟弟發(fā)現了我，便躲在了我的前面�！拔迨� ”爸爸數完最后一個(gè)數字就拿掉蒙眼布，開(kāi)始找我們了。他一會(huì )兒走到院子的東頭，一會(huì )兒走到西頭，就是沒(méi)發(fā)現我們。這時(shí)，他開(kāi)始一邊喊著(zhù)我們的名字，一邊找。一分鐘過(guò)去了，他還是沒(méi)發(fā)現我們 的影子。弟弟有點(diǎn)呆不住了，就把頭伸出來(lái)看了看，沒(méi)想到，被爸爸銳利的眼睛看到。他飛快地跑過(guò)來(lái)。捉住弟弟，說(shuō)：“該你了！”弟弟這才恍然大悟。

　　我喜愛(ài)捉迷藏。這游戲雖然很簡(jiǎn)單，但也會(huì )有不少的樂(lè )趣在里面。我們百玩不厭。

四年級周記 篇6

　　在數學(xué)興趣課上，莊我的老師給我們帶來(lái)了一道有趣的.題目：

　　在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

　　一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。

　　乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　我的老師說(shuō)：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了我的老師的話(huà)，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對聯(lián)中也藏有數學(xué)問(wèn)題呀！

　　其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。

四年級周記 篇7

　　比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會(huì )兒，具體的方案定下來(lái)了，我們才松了一口氣。再看比賽場(chǎng)地，主席臺上掛著(zhù)一個(gè)大大的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們迫不及待地收集雪：有的用掃把掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著(zhù)一大堆雪……不一會(huì )兒，一個(gè)大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個(gè)圓形凹口，準備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個(gè)大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下來(lái)是做五官了，同學(xué)們紛紛找來(lái)了木塞、樹(shù)葉。老師讓我把五官安上去，我先把樹(shù)葉橫著(zhù)插上，之后又把“鼻子”安了上去。不料，剛剛安好的“眼睛”又掉了下來(lái)。我連忙抓起一把雪向頭按去，可是我用力過(guò)大，“頭”掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，鄧彥穎一個(gè)箭步?jīng)_上去托住了頭，把它安好。

　　五官終于安好了！最后，我們用桶做雪人的帽子，掃把做雪人的雙臂。吳佳慧把樹(shù)葉做雪人的.扣子，王悅把自己的圍巾解下來(lái)給它戴上，一個(gè)雪人就堆好了。

　　當沈主任宣布我們班第一時(shí)，我們歡呼雀躍。這場(chǎng)比賽的勝利是我們用辛勤和智慧換來(lái)的，它不僅讓我們收獲了快樂(lè )，更讓我們懂得了。

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