【推薦】小學(xué)周記模板集錦8篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
在今天下午的時(shí)候，我和爸爸一起到公園里的山上去挖竹筍。
我和爸爸來(lái)到山上之后，就看到眼前出現一片碧綠，那些小鳥(niǎo)都在枝頭上自由的歡唱，就好像在告訴人們春姑娘來(lái)了。
爸爸對我說(shuō)我們只有先找到竹筍，然后才有能筍挖。找筍時(shí)我們要仔細地在地上查找，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，努力地尋找，突然，我看見(jiàn)地上枯草叢中有一些綠色的小芽，這小芽就像綠頭發(fā)一樣豎著(zhù)，才露出地面一點(diǎn)點(diǎn)，我想：這可能就是筍長(cháng)出來(lái)的頭發(fā)吧，我趕緊用手揪住綠頭發(fā)，怕它溜走，大喊爸爸快來(lái)。爸爸看了看說(shuō)：“文文，你真聰明，這就是筍長(cháng)出來(lái)的筍尖，我們把它挖出來(lái)�！闭f(shuō)干就干，我們從包里拿出必備工具，開(kāi)始挖了起來(lái)。我們先把兩邊的枯草扒天，然后再用小鐵鍬挖土，我就對爸爸說(shuō)：“你把筍周?chē)耐镣谒�，我把土給挖掉，好嗎？”爸爸很爽快地答應了，爸爸把土弄松，我挖土�！�
哇，這一根筍的根可真是深啊，挖到最后實(shí)在不能挖下去的時(shí)候，爸爸找來(lái)一根竹棒，把竹棒插到筍的根部，然后用力一撬，筍就被連根拔起了。就這樣，我們挖了兩根據20厘米長(cháng)的筍，我高興得一蹦三尺高。
這挖竹筍可真不是一件太容易的事情��！今天我和爸爸挖竹筍挖的手上都起了泡，但是我們都從中體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
小學(xué)周記 篇2
未來(lái)，一定會(huì )有許多先進(jìn)，稀奇的高科技物品會(huì )噴涌而現。我想要那么一座房子，我來(lái)做主。
它有許多的功能，就讓我為大家介紹下，早晨我醒來(lái)，一個(gè)機器會(huì )開(kāi)始靜靜傳播起信號。打開(kāi)空調，拉開(kāi)窗簾，電視機自動(dòng)打開(kāi)，輕柔地為我做起天氣預報。并會(huì )向我報下昨夜入睡時(shí)，房子里發(fā)生過(guò)的情況。我想看哪一個(gè)節目了，一轉念，它都知道。
吃完早餐后，我將出去工作，點(diǎn)一下“外出模式”，將開(kāi)啟一系列的掃描，做好安全防護之后，門(mén)自動(dòng)上鎖。我會(huì )很放心的去公司開(kāi)始一天的忙碌。閑下來(lái)的時(shí)候，我可以通過(guò)電腦，觀(guān)察家里的各種動(dòng)態(tài)。如家里有了小偷，攝像頭會(huì )給我的手機發(fā)起電訊，我可以在最短時(shí)間里報警。
夜深，累了一天的我回家，通過(guò)手紋進(jìn)入家中，我的房子會(huì )以感應的方式開(kāi)燈，啟動(dòng)悠揚的樂(lè )曲，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
現在，離未來(lái)還遠，可是只要敢于想象，就如當年的《小靈通漫游未來(lái)》到了現在二十一世紀，不是慢慢的都成為了現實(shí)？未來(lái)就在我們的手中，好好學(xué)習，將來(lái)一定能創(chuàng )造出這樣的房子，讓我們的生活更愜意！
小學(xué)周記 篇3
盼望著(zhù)中秋的到來(lái)，盼望著(zhù)團圓的到來(lái)，每一年最期盼的時(shí)刻就是現在了吧，盼著(zhù)中秋，盼著(zhù)團圓的時(shí)刻，總是那么的急躁和煩躁，總是希望快點(diǎn)到來(lái)。
盼啊、盼啊……盼望已久的中秋節終于來(lái)臨了。很高興也很快樂(lè )。
今年的中秋節，我還吃了個(gè)冰冷冷的西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到冰箱結冰的那一層里。打開(kāi)冰箱看時(shí)，嚇了一大跳，西瓜、哈密瓜已經(jīng)結了一些冰了，我們就快快切開(kāi)來(lái)吃，剛好那天也有一絲的風(fēng)，涼呼呼的。吃的時(shí)候，好凍啊，像吃雪糕似的。我狼吞虎咽地吃，吃多幾塊，手都在打寒戰了。奶奶他們看見(jiàn)我吃東西的樣子，在那里忍不住地哈哈大笑，爸爸他們也跟著(zhù)笑，歡聲笑語(yǔ)連續不斷，久久不能停止……
今年的中秋節也好愉快。有說(shuō)有笑的，整個(gè)家庭充滿(mǎn)溫暖、溫馨。一家人團團圓圓、其樂(lè )融融。
小學(xué)周記 篇4
9月1日，孩子成為了小學(xué)生，開(kāi)始了學(xué)生生涯。一周的時(shí)間，孩子和我都遇到很多瑣碎的問(wèn)題需要解決，我也有了要繼續記錄孩子成長(cháng)的`想法。把自己的一些思考記下來(lái)，最主要的是通過(guò)記錄，不斷自省，調整，把孩子教育好。
第一周的第一天，孩子懵懵懂懂去學(xué)校了，他們還不知道小學(xué)對他們意味著(zhù)什么，而我們家長(cháng)則心里都挺緊張，不是那種緊急的緊張，是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，或者是牽掛嗎？回到家，問(wèn)孩子上午干嘛了，老師講什么了？?jì)珊⒆佣颊f(shuō)，什么也沒(méi)干，就是玩，也沒(méi)上課。第一天，就是熟悉校園環(huán)境和老師，同學(xué)都談不上熟悉。連老師姓什么，孩子也沒(méi)弄清楚。
第二天，正式的學(xué)習開(kāi)始了。老師還是沒(méi)有怎么教書(shū)里的內容。一年級的孩子要讓他們坐足45分鐘都是很難的事�；貋�(lái)問(wèn)添添老師今天講了什么？他說(shuō)老師講話(huà)了，但不記得講什么了，只記得老師批評同學(xué)的事兒。果然他的注意力都集中在他感興趣的事上。我問(wèn)加加認識了新朋友了嗎？加加說(shuō)，她已經(jīng)交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)男的，一個(gè)女的，但是不知道兩個(gè)孩子的名字。后來(lái)我明白了，原來(lái)她說(shuō)的交朋友，就是那個(gè)孩子可能和她說(shuō)了幾句話(huà)。不過(guò)可喜的是，含羞內向的加加邁出了與人交往的第一步。對于交友問(wèn)題不太擔心的添添，我給他布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓他第二天問(wèn)問(wèn)他的同桌的姓名。
第三天，添添同桌是一女孩兒。他問(wèn)她“你叫什么名字？”她回答“管我叫什么？”他說(shuō)“沒(méi)管，就是想知道�！彼卮稹熬筒桓嬖V你�！弊詈筮�是不知道這女孩兒叫什么。加加同桌是她曾經(jīng)幼兒園一個(gè)班的一個(gè)挺淘氣的男孩，加加不想和他坐同桌，說(shuō)他總和她說(shuō)話(huà)，開(kāi)玩笑。另外，這一天，添添還發(fā)生了“分柜子事件”（以后詳說(shuō)）
第四天，加加美術(shù)課。班里孩子吵鬧，美術(shù)課本來(lái)要畫(huà)一片樹(shù)葉，最后什么都沒(méi)畫(huà)。老師一直在維持課堂紀律，一有學(xué)生說(shuō)話(huà)，就讓全班起立，來(lái)來(lái)回回四次，一節課結束了。
第五天，做拼音卡。我給他們畫(huà)好線(xiàn)，裁剪好，本來(lái)準備工整地寫(xiě)好拼音�？吹饺豪镉屑议L(cháng)曬自己孩子寫(xiě)的拼音卡，于是讓添添寫(xiě)。（加加老師要求在課堂上寫(xiě)）已經(jīng)學(xué)了一年半拼音的添添，aoeiuwy這幾個(gè)拼音歪歪扭扭寫(xiě)的很難看，尤其a，無(wú)論如何不能寫(xiě)圓，只能寫(xiě)成一個(gè)瘦長(cháng)橢圓的a。我很著(zhù)急，覺(jué)得怎么別人家孩子寫(xiě)的那么漂亮，添添卻寫(xiě)的歪歪扭扭。后來(lái)，他也有點(diǎn)兒著(zhù)急了，哭了，說(shuō)畫(huà)畫(huà)的作業(yè)還沒(méi)有完成，媽媽我寫(xiě)不好。我又心疼他，告訴他以后要多加練習，用心寫(xiě)。然后給他寫(xiě)好了。
一周的時(shí)間，很快地過(guò)去了�；叵脒@一周，我們都在學(xué)習和適應。孩子們在適應一個(gè)小學(xué)生的新身份，而我在適應做一個(gè)一年級小學(xué)生的媽媽。事情是瑣碎的，仿佛也沒(méi)什么大不了的事兒。但是，也讓我思考了很多。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校統一給一年級的學(xué)生家長(cháng)培訓了一次，我認真地做了筆記。印象最深的就是老師說(shuō)小學(xué)最重要不是學(xué)習多少知識，而是養成良好的習慣，還有重要的一點(diǎn)，學(xué)會(huì )如何做人。這點(diǎn)我非常贊同，因此印象深刻。
我們經(jīng)常在談素質(zhì)教育，但事實(shí)上，很多家長(cháng)認為的素質(zhì)是在學(xué)習書(shū)本之外還學(xué)會(huì )了什么樂(lè )器什么技能，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，會(huì )談琴，會(huì )書(shū)法，這些就是素質(zhì)高了，是全面發(fā)展了。但我一直覺(jué)得會(huì )背多少古詩(shī)不重要，認識多少字也不重要，會(huì )彈一首曲子不重要，會(huì )說(shuō)幾句english更不重要。。。最重要的是習慣的養成和自身的修為。按時(shí)起居，尊老愛(ài)幼，看到美的要欣賞，看到惡的要唾棄。自信，自重，自愛(ài)。有毅力，有恒心，有克服困難的勇氣，有解決問(wèn)題的能力。當然，愿望是美好的，到了具體事情上，免不了還是會(huì )嘮叨幾句。說(shuō)了不應該說(shuō)的話(huà)，作了不應該做的對比。自此以后，我也十分注意，不打擊孩子，不和其他孩子比較。凡事都有一個(gè)過(guò)程，我們都在成長(cháng)。
小學(xué)周記 篇5
是成龍教一個(gè)小孩學(xué)武功的故事。一開(kāi)始那個(gè)小孩是不會(huì )武功的，他為了報復還把臟水潑到別人身上，然后那個(gè)人就把他師傅叫過(guò)來(lái)想跟那個(gè)男孩打一場(chǎng)。最后比賽小男孩贏(yíng)了，他們就高高興興回家。
我覺(jué)得這部電影很好看!
小學(xué)周記 篇6
今天中午，媽媽給我們抄了一大碗蛋炒飯，哇，看著(zhù)香香的蛋炒飯，我迫不及待的想吃了，我急忙把碗準備好，用飯勺裝滿(mǎn)了整整一碗，我吃了一口蛋炒飯，蛋炒飯實(shí)在太好吃了，我三分鐘就吃了一碗，我忍不住又吃了一碗，哇，肚皮鼓鼓的，我對媽媽說(shuō)：“蛋炒飯真好吃！”
小學(xué)周記 篇7
春節是我國傳統節日之一，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)、放花炮、貼福字，個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的。
年夜飯是春節不可少的，傍晚時(shí)分，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同努力下一桌豐盛的菜肴已經(jīng)擺在飯桌上，有雞、有肉.......魚(yú)是不可少的，奶奶說(shuō)"魚(yú)象征著(zhù)年年有余"。我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的圍在飯桌上吃得津津有味的。還有大人們?yōu)槲覀冃∨笥褱蕚淞藟簹q紅包，每個(gè)小朋友都開(kāi)心極了。
高高興興吃完年夜飯后，到了我最開(kāi)心的時(shí)候了，因為我要和爸爸到外面去放花炮了，我拿出一個(gè)甩甩炮點(diǎn)燃，不一會(huì )兒就出現了一道光，有黃的、藍的、紅的......美麗極了。爸爸又拿出一個(gè)禮花炮點(diǎn)燃，瞬間天空中出現了一朵很美麗的花朵，我還沒(méi)有來(lái)得及看清楚，天空中又出現了一團五顏六色的火焰，緊接著(zhù)無(wú)數團火焰直沖上天空，像是百花爭艷一樣，真是太美了。如果天天可以看到這樣的景象那該多好啊!
這樣開(kāi)心傳統的春節難道我們不該傳承下去嗎?
小學(xué)周記 篇8
第四節課是美術(shù)。上課了，老師伴著(zhù)清脆的上課鈴來(lái)到了教室。這節課我們接著(zhù)畫(huà)上節課沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)。一開(kāi)始畫(huà)，就有許多同學(xué)找到我，讓我幫他們畫(huà)人、雪人。上節課我就受不了了，這節課我更受不了。本來(lái)我想發(fā)泄出來(lái)怒火，因為他們總找我畫(huà)，但是我忍了忍。因為我經(jīng)常幫他們畫(huà)，所以就耽誤了我自己畫(huà)。老師說(shuō)，這節課一定要把這張畫(huà)畫(huà)完。我聽(tīng)后，想了想，哎！這節課不可能畫(huà)完了。接著(zhù)老師又說(shuō)，如果畫(huà)不完，中午接著(zhù)畫(huà)。一會(huì )兒，就下課了。
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