【精華】學(xué)生周記合集七篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編整理的學(xué)生周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生周記 篇1
每天一早，到了學(xué)校，一走進(jìn)校園中，就會(huì )看見(jiàn)一片綠油油的花草樹(shù)木，其中有一棵大樹(shù)，非常特別。
這棵大樹(shù)像一位非常年老的老爺爺一般，有著(zhù)滿(mǎn)臉皺紋，有著(zhù)歲月的痕跡。
每當我們下課的時(shí)候，我們躲在它的手臂下遮風(fēng)避雨，就像是爸爸一樣保護著(zhù)我們。
當我們上課的時(shí)候，它就像是警衛伯伯一樣高高大大的聳立在那邊，為我們守護校園。
它是一棵讓許多人有著(zhù)回憶和感情的大樹(shù)，雖然它將搬離原有的地方，但它的精神和回憶我們永遠留在心里。
還有，我們不要忘記不能破壞大自然，也不要傷害花草樹(shù)木，更不要破壞它們的生長(cháng)環(huán)境，要努力讓我們的世界充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的氣息。
學(xué)生周記 篇2
上個(gè)周末，我在公園玩了一次打氣球游戲。我射擊了10發(fā)子彈，擊碎了6個(gè)氣球，還得到了一個(gè)小禮物，我開(kāi)心極了。這次射擊讓我喜歡上了玩具槍?zhuān)乙卜浅？释軗碛幸话褜儆谧约旱臉�。在我的再三央求下，爸爸終于給我買(mǎi)了一把98K狙擊步槍。
收到槍的那一刻，我欣喜若狂，高興得像一只快活的小鳥(niǎo)，又蹦又跳。我按照說(shuō)明書(shū)上的指示把槍組裝好，然后迫不及待地上彈、射擊。
我用瞄準鏡鎖定目標——不遠處的塑料眼鏡，扣動(dòng)板機。啪！子彈非但沒(méi)射中眼鏡，反而把墻打個(gè)坑�！斑@是怎么回事呢？我明明已經(jīng)瞄準目標了呀？”我暗暗地問(wèn)自己。哦！原來(lái)在扣動(dòng)板機的那一瞬間，我的手抖了，所以才沒(méi)射中目標。我凝神靜氣地又一次瞄準目標，左手穩穩地托住槍?zhuān)沂盅杆倏蹌?dòng)板機，子彈劃出一道完美的弧線(xiàn)，精準地擊中目標。啪！塑料眼鏡被炸飛了，摔到地上，摔出一道裂痕。
此時(shí)的我仿佛是一名神勇的狙擊手，帶著(zhù)勝利的喜悅，高舉步槍?zhuān)舐暫暗溃骸拔掖蛑欣�！�?/p>
98K狙擊步槍?zhuān)业淖類(lèi)?ài)！
學(xué)生周記 篇3
早上，隨著(zhù)鬧鐘那清脆的聲音響起，我便從暖和的被窩中爬起，為今天的課程做準備。陳述事例
刷完牙，洗完臉，我吃完了媽媽一大早準備的營(yíng)養早餐，便背著(zhù)書(shū)包，撐著(zhù)雨傘興高采烈地上學(xué)去了。路上細雨蒙蒙，小水滴從天上墜落下來(lái)，滴在了我的雨傘上，傳來(lái)“滴答滴答”的聲音，清脆悅耳。小雨滴姑娘彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )章。
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室的門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛的聲音，強烈的好奇心驅使我去看個(gè)究竟。不看不知道，一問(wèn)才知道，原來(lái)洪澤輝在討論有沒(méi)有帶字典的事情。我的臉由晴轉陰，這時(shí)候，我才想起自己忘記帶字典了。于是，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
后來(lái)，看著(zhù)同樣沒(méi)有帶字典的李哲帆從隔壁得意洋洋地回來(lái)了，手里拿著(zhù)一本字典。正處在焦急時(shí)刻的我，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，心想：我沒(méi)帶字典，還是回家拿吧，可是就快要上課了；還是打電話(huà)讓爸爸送過(guò)來(lái)？不行，我肯定會(huì )被批評的。唉，到底該怎么辦呢？這時(shí)候我才反應過(guò)來(lái)，便請教了李哲帆。哦，原來(lái)他是從隔壁班級里借來(lái)的。我也不顧自己的形象，管它三七二十一，便向隔壁班走去。要去借字典的我，羞紅了臉，厚著(zhù)臉皮借來(lái)了一本字典。終于，我沒(méi)有被老師批評�？偨Y結尾
有了這次的經(jīng)驗，我只好厚著(zhù)臉皮向別人借書(shū)的我吸取了這次的教訓。這次的“借書(shū)記”鉆進(jìn)我記憶的閘門(mén)，鞭策著(zhù)我不斷向前，永不后退！
學(xué)生周記 篇4
“嘰嘰喳喳”這是什么聲音?原來(lái)是鳥(niǎo)兒在歌唱啊!
我望著(zhù)歡樂(lè )的小鳥(niǎo)羨慕地想：鳥(niǎo)兒有美妙的嗓音，還有一對可以飛向天空的翅膀，它們多么自由快樂(lè )呀!如果我也可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由自在地飛翔，那該多好啊!
想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛真的變成了一只活潑機靈的小鳥(niǎo)，在天空自由自在地飛翔……我往下俯視，發(fā)現世界是那么細小，昔日的高樓大廈此時(shí)在我眼中不過(guò)是一個(gè)火柴盒大小的物體，而那些汽車(chē)就像一只只螞蟻在移動(dòng)……
如果我可以自由自在地飛翔，我要飛到月亮上去，倚在桂樹(shù)下，撫摸玉兔，陪嫦娥聊天為她解悶……
如果我可以自由自在地飛翔，我要帶著(zhù)外婆和媽媽到北京去玩，去看看我們北京的天安門(mén)、故宮、長(cháng)城……
如果我可以自由自在地飛翔，我要飛到中國落后的山區，給那些貧困兒童帶去學(xué)習用品和我的誠摯心意……
如果我可以自由自在地飛翔，我要飛上珠穆朗瑪峰，去感受中國有世界第一高峰的自豪;如果我可以自由自在地飛翔，我要飛越太平洋，去領(lǐng)略世界第一大洋的浩瀚……
如果我真的可以自由自在地飛翔那該有多好啊!
學(xué)生周記 篇5
今天我和爸爸、媽媽去東方明珠玩。我們來(lái)到東方明珠，這里人不計其數，真是人的海洋啊!
我們買(mǎi)了了門(mén)票就上塔了。進(jìn)塔的時(shí)候，有好幾位警察用儀器檢查我們身上。我們來(lái)到第二層，看到那里有商場(chǎng)、超市。忽然看見(jiàn)一大堆人圍在那，我很好奇，拉著(zhù)媽媽的手跑過(guò)去，想看看究竟是怎么回事。跑過(guò)去一看，我恍然大悟，原來(lái)是在買(mǎi)東方明珠的模型啊。我嚷著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀円操I(mǎi)一個(gè)吧�！眿寢屨f(shuō)：“好啊�！苯又�(zhù)我們繼續往上走，第三層很高，海拔幾百米，是我們亞洲第一高塔。確實(shí)很高，乘電梯上塔時(shí)，我覺(jué)得耳朵里像有小蜜蜂，“嗡嗡嗡”。頭也覺(jué)得暈。站在塔上往下看，那些房子就像是模型。人跟螞蟻一般大了。
從塔上下來(lái)我們去東方明珠演藝劇場(chǎng)看演出。那里的演出真精彩。她們演的是古代的舞。有唐朝的，有宋朝，有元朝的，還有明朝和清朝的。她們的舞姿優(yōu)美，我看得入迷了。今天我們玩得真愉快。
學(xué)生周記 篇6
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：泡大蒜，觀(guān)察大蒜的生長(cháng)過(guò)程。
我一放學(xué)回到家，就迫不及待得忙起來(lái)，我先找來(lái)一個(gè)碗，再往里接水，然后把一頭大蒜的外衣剝去，放進(jìn)裝好水的碗里。一切準備就緒，只等大蒜發(fā)芽了!
第二天，我一醒來(lái)就去看大蒜，我發(fā)現大蒜中間又粗又長(cháng)的柄變細變短了，水也明顯減少了一半，哈哈，大蒜在不停地喝水生長(cháng)呢!
晚上，我又去觀(guān)察它，水變渾濁了，我很奇怪，百度后得知，這是因為水吸收了大蒜的顏色和味道才會(huì )變得這樣，而且這種水還能促進(jìn)蒜寶寶生長(cháng)呢!
過(guò)了一天，當我再次欣賞我種的大蒜時(shí)，驚奇地發(fā)現每瓣蒜的.“頭頂”上都拱出了一點(diǎn)綠，“媽媽?zhuān)靵?lái)看，我的蒜要發(fā)芽了，發(fā)芽了!”我激動(dòng)的大喊，媽媽聞聲趕來(lái)，目睹了這神奇的一幕后，欣慰地說(shuō)“真的呵，多虧了你的悉心照料呀!”
沒(méi)兩天，蒜芽?jì)壕烷L(cháng)到了4、5厘米，大蒜底部長(cháng)出了白白的“胡須”，蒜瓣也開(kāi)始變癟，變空，媽媽說(shuō)這是因為蒜芽了吸收了蒜的營(yíng)養，所以它的身體就枯萎了。
看著(zhù)蒜芽一天天長(cháng)大，長(cháng)高，我不禁感嘆道：大自然的植物真神奇啊!
學(xué)生周記 篇7
放假的第一周，我拿起爸爸給我買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨上小學(xué)四年級時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區，他也被轉學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館�？伤睦锢嫌洅熘�(zhù)“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯隊的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�
看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事認真，決心堅定。在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì )在他們的生平事跡中顯現出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份精品。
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