【精品】周記初中匯總九篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家都有不少體會(huì )吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的周記初中9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周記初中 篇1
今天，是學(xué)校里舉行開(kāi)學(xué)典禮的大日子，大會(huì )上，領(lǐng)導們希望我們初一新生在步入中學(xué)的大門(mén)后，盡快適應生活，讓自己的成績(jì)在老師的幫助下提高。
晚上，回到家，抬頭，墻上“好好努力”四個(gè)大字壓的我的心好沉好沉�？粗�(zhù)美麗的梧桐樹(shù)在風(fēng)中搖擺著(zhù)自己的枝條，看著(zhù)綠的單純的樹(shù)葉變成枯黃從枝頭飄下，看著(zhù)看著(zhù)，不經(jīng)意間，我已從一年級剛進(jìn)校時(shí)那個(gè)小女孩一下子變成了初一學(xué)生。一切都仿佛還未準備好，害怕、惶恐、緊張……。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，和媽媽來(lái)到院子里，“初一啦，要努力了！”我大聲地喊了出來(lái)，把心中所有郁悶、不安全都釋放了出來(lái)，這樣才像初一學(xué)生。
第二天，來(lái)到學(xué)校，不再像前幾天那樣，嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時(shí)光，課上認真地聽(tīng)著(zhù)老師講的每句話(huà)，絕不會(huì )漏掉一點(diǎn)兒；告別了精彩的電視，我開(kāi)始努力，認真地過(guò)好初一的每一天，我向著(zhù)自己的夢(mèng)想堅定地一步一步走著(zhù)，總會(huì )步入成功的大門(mén)。
因為上初一了，我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會(huì )介意，為了父母期待的眼神，所以無(wú)論面對怎樣的困難，我也要想一切辦法來(lái)解決，在以后的日子里，等著(zhù)我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有著(zhù)一份執著(zhù)，一份勇氣，一份汗水……
周記初中 篇2
上一回龜兔賽跑中，因為兔子認為自己勝劵在握，于是就放松警惕了，舒服地躺在大樹(shù)下睡大覺(jué)。原本覺(jué)得自己必輸無(wú)疑的烏龜，沒(méi)想到卻超越了兔子，奪得了冠軍。
打了勝仗的烏龜回到家里，有許多的小動(dòng)物急著(zhù)巴結烏龜，就連猴子和老虎也趕來(lái)伺候烏龜。因為它們都跑不過(guò)兔子，可如今烏龜跑贏(yíng)了兔子。從此烏龜就過(guò)著(zhù)大吃大喝、讓另的動(dòng)物服侍的日子。
可另一邊的兔子，卻在日夜不停地鍛煉，就是為了彌補之前犯下的過(guò)錯。
兩年后，兔子再次向烏龜發(fā)起了賽跑挑戰，得意望形的烏龜卻給兔子回了一封信：上次比賽我贏(yíng)了，還想再和我比一次，難道你還想自取其辱嗎?
兔子收到了這封信，打開(kāi)一看，也給烏龜回了一封挑戰書(shū)。
烏龜和兔子賽跑的日子到了，烏龜挺著(zhù)個(gè)大肚子走上臺來(lái)，烏殼都要被它頂壞了，而兔子輕巧地走上臺來(lái)。
比賽開(kāi)始了。兔子以飛快的速度沖向終點(diǎn)，就像一把離弦的箭。而起點(diǎn)的烏龜，因為自己太重，所以才艱難地邁出了第一步。沒(méi)等烏龜走出起點(diǎn)，兔子就已以到達終點(diǎn)，所以這次比賽的冠軍屬于兔子。因為這次比賽烏龜輸了，所以動(dòng)物們再也不伺候它了。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都不能驕傲。
周記初中 篇3
跑道上，一群人，體育課，是誤會(huì )，有爭議。
老師站在前面，兩個(gè)體育委員站在旁邊，準確無(wú)誤地做著(zhù)準備活動(dòng)。下面的同學(xué)就跟著(zhù)上面三個(gè)人做動(dòng)作，雖看起來(lái)心不在焉，但一樣是準確無(wú)誤。前面的施弘毅有些不耐煩。他也來(lái)越漫不經(jīng)心，原本充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣的身軀漸漸像變成了八爪魚(yú)的手臂，軟弱無(wú)力，全身蠕動(dòng)，讓人看著(zhù)都起雞皮疙瘩。嘴里還不時(shí)嘀咕著(zhù)什么，沙啞的聲音清晰可辨，從他那滿(mǎn)足且欣喜的表情，不難看出，一定說(shuō)的是什么趣事。后面的林世鵬也“不甘示弱”。他正依靠他人的掩護，捂嘴偷笑，捧住肚子朝著(zhù)郭金鑫，原來(lái)就肥嘟嘟的臉更是擠得不成樣子，眼睛瞇成了一條縫。這一定是笑里藏刀，而我，就被他借刀殺人，陷入苦海，切，沒(méi)意義，有什么東西那么好笑！
我心想，身體已就不由自主地跟著(zhù)活動(dòng)。做著(zhù)做著(zhù)，我感覺(jué)有一股邪氣殺來(lái)，越來(lái)越近，不久便烏云密布，霧氣籠罩，不祥之感愈加強烈�！�1、2、3、4、5，一個(gè)不錯，罰跑一圈！”老師神不知，鬼不覺(jué)地來(lái)到了我們旁邊，像欽點(diǎn)首席大臣似的，從紀天童那兒往后到吳昊那兒，拍了5個(gè)人的肩，我被夾在里面，同樣沒(méi)能幸免。同學(xué)們停下了動(dòng)作，遠的就往這里望，近的就看熱鬧一樣前來(lái)圍觀(guān)。
一時(shí)間，沸沸揚揚。我頓時(shí)詫異了，頗感驚訝地露出一小半牙，皺著(zhù)眉頭，揮舞雙手，好端端的，我怎么了？氣得眼鏡都差點(diǎn)兒摔了�！袄蠋�，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！瘪T憶文探出一個(gè)頭，為我辯解�！拔覜](méi)說(shuō)他說(shuō)話(huà)，是他們沒(méi)好好做！“老師回頭望月，神龍擺尾般地一甩頭，面無(wú)表情地說(shuō)，同時(shí)，也火辣辣地鞭打著(zhù)我和馮憶文的臉。我倆滿(mǎn)紅耳赤，面面相覷，彼此都很驚奇和不解，“跑！”老師吹動(dòng)了口哨，神情嚴肅，沒(méi)辦法，不能違抗老師如山堅定的命令。我停留片刻，隨后就馬上去追趕大部隊。我把憤怒化為動(dòng)力，張開(kāi)最大幅度超越與我同行的人，一口氣連過(guò)了兩個(gè)人。積淀在心底的不滿(mǎn)此時(shí)也擊潰誤會(huì )，煙消云散，我也如虎添翼，跑完了一圈。這更像與老師賭氣�；貧w原位，只用了兩三分鐘便行完全程，就連老師也有點(diǎn)吃驚，她雖然平靜，但顫抖的手出賣(mài)了她，這無(wú)可厚非。我又開(kāi)始跟著(zhù)做動(dòng)作，沒(méi)被誤會(huì )影響，照常不誤，我渾身全是熱血，滾滾的熱血。
結束后，朋友也來(lái)為我打抱不平，但當時(shí)我才覺(jué)得，也沒(méi)什么大不了的，行動(dòng)才是最有力的回擊，最權威的答復。誤會(huì )，請你勿忘我，因為，你也曾深深困擾過(guò)我。
周記初中 篇4
這天，我在游戲中收獲了屬于我自我的感悟。
這天，我和姐姐一齊去上超級青少年的課。上課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫(huà)著(zhù)劍的，就是兇手；上方畫(huà)槍的，就是警察；什么都沒(méi)有畫(huà)的，就是平民百姓。
游戲開(kāi)始了，我拿到卡片，發(fā)現上方什么都沒(méi)有畫(huà)。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開(kāi)眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后，老師讓我們睜開(kāi)眼睛。并讓警察出來(lái)。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成了一副很酷的樣貌，眼睛睜得大大的，仔細著(zhù)搜索著(zhù)可靠的線(xiàn)索。我發(fā)現一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著(zhù)卡片。我想：她就應就是兇手吧！很快，大家都看出來(lái)了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結束了，第二輪對于姐姐來(lái)說(shuō)，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫(huà)著(zhù)劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個(gè)女孩子，她找了很多遍，認為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認為不是那個(gè)男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認為姐姐是兇手，姐姐只好承認了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)”的道理。
周記初中 篇5
和媽媽一齊去西安看了世界八大奇跡之一的兵馬俑。在兵馬俑博物館里，一樓和二樓然而一些陪葬品如:陶器、劍、人的骨頭、金器、瓷器等。在這中間有一把2米長(cháng)的'劍在一座將軍俑，將軍俑重兩噸多，當工作人員把它抬起來(lái)時(shí)，這把青銅劍瞬間繃直了，人們說(shuō)這然而一個(gè)奇跡!那里，我還看見(jiàn)許多無(wú)頭無(wú)手的陶俑。之后才明白那然而百戲俑，秦始皇見(jiàn)他們沒(méi)穿衣服以為然而怪物便把它們砸了。之后我們又到了1、2、3號坑。
看，這一排排齊整威武的武士俑，宛如一支由幾千名真人組成的“秦之三軍”，氣勢磅礴。形象地再現了秦始皇威震四�！皽缌鶉�，天下一”的雄壯軍容，令人肅然起敬，望而生畏。那里的兵俑有步兵、騎兵、車(chē)兵三大類(lèi)。十分壯觀(guān)!l坑號已挖掘了總面積達20(刃平方米，共出土陶俑1087件，陶馬32匹，戰車(chē)8乘.鼓3面。如果，l號坑全部挖掘后，陶俑、陶馬當在6。(又〕件以以上，足見(jiàn)規模之宏大�？�，那些身高1.8米什么俑，體格健壯，體形勻稱(chēng)，身穿戰袍，披掛愷甲，手持兵器的然而什么俑對，就然而武士俑。誰(shuí)明白身著(zhù)短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執僵繩的又然而什么俑對.然而騎兵俑。你們看.每一個(gè)兵馬俑都然而極為精美的藝術(shù)珍品。
周記初中 篇6
以前我有一個(gè)壞毛病，夏天的時(shí)候我總不愛(ài)洗澡，所以為了這件事，媽媽不知道說(shuō)了我多少回，可我總是改不了。
最近，我們上了堂衛生課，老師說(shuō)夏天不洗澡身上會(huì )很臭的，還容易滋生細菌，所以，必須洗澡。哦！知道了。
今天，我在家吃過(guò)中午飯，媽媽就去給我買(mǎi)秋裝了�；氐郊�，我竟然自覺(jué)地洗了一次澡。媽媽看到后說(shuō)：“雨彤啊，你變了！”我也高興的說(shuō)：“我變了，我改掉了不洗澡的壞毛病，洗完澡真舒服！”
改掉一個(gè)壞毛病和養成一個(gè)好習慣不容易，所以我以后要克服更多的缺點(diǎn)，做一個(gè)前面發(fā)展的好孩子。
周記初中 篇7
20xx年x月xx日星期x晴
春天到了，池塘暖了。我家養的兩只母鴨，天一亮，就下水去了。它們一會(huì )兒潛入水底吃著(zhù)小魚(yú);一會(huì )兒躍出水面拍打著(zhù)濕滾滾的翅膀，快樂(lè )極了。
每天早上，我總能從鴨棚里撿到兩只又大又圓的鴨蛋哩。春天到了，農家暖了。隔壁大叔的兩只小牛犢，正歡蹦亂跳地從牛棚里探出毛茸茸的小腦袋，鼓出一對新嫩新嫩的權。
奶奶扛著(zhù)銀鋤回家，她一邊走一邊扯下頭上的花毛巾，擦拭著(zhù)腮邊的汗水。奶奶脫去了棉襖，咧開(kāi)缺牙的嘴，自言自語(yǔ)地說(shuō):“是太陽(yáng)離我們近了嘛，春天真暖和啊!”一旁的我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
春天到了，田野暖了，農民走向田間，笑著(zhù)播下一顆顆希望的種子
3月18日星期一雨放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包，興致勃勃地回家突然，從積滿(mǎn)雨滴的云層里，從天地連結的縫隙中，發(fā)出了一聲巨響—“轟隆隆”，這是第一聲春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人們頭頂上滾動(dòng)著(zhù)。它用壓倒一切的氣勢，向大地大聲吼叫:“春天來(lái)了!”我想，春雷你別神氣，那無(wú)聲的綠樹(shù)和紅花，早已把春天的信息悄悄地告訴了人間。不過(guò)，在綠油油的麥田里，辛勤的農民還是歡迎它的，他們并不被春雷這種氣勢洶洶的樣子所嚇倒，而是盼望春雷后那貴如油的春雨。
周記初中 篇8
時(shí)間飛逝，一周的課程又結束了，但在這短短的一周中我們都在不斷進(jìn)步。
本周七年級的課程主要是地圖，教材內容很簡(jiǎn)單，學(xué)生也能很容易地接受，但在學(xué)習上依然存在一些很大的困難。
首先表現在學(xué)生的動(dòng)手能力不足。課堂上讓他們動(dòng)手在地圖上標注方向，幾乎很少有人動(dòng)手。在講到比例尺的換算時(shí)，數字的計算也成為了他們學(xué)習的障礙。學(xué)生并不是不會(huì )，用一個(gè)字表示——懶。懶得動(dòng)手，懶得動(dòng)腦。
另外，在教材講解過(guò)程中，孩子們的集體反映都不錯，但是點(diǎn)名提問(wèn)某一個(gè)同學(xué)時(shí)，他卻立刻搖頭：老師，我不會(huì )，我不會(huì )！大部分同學(xué)似乎對上課回答問(wèn)題懷有一種畏懼感，無(wú)論是會(huì )還是真不會(huì )，卻連站起來(lái)說(shuō)出自己答案的勇氣都沒(méi)有。
針對已經(jīng)發(fā)現的這些問(wèn)題，在以后的教學(xué)過(guò)程中一定要加以重視，解決問(wèn)題。必須努力培養學(xué)生的動(dòng)手能力，動(dòng)腦習慣。在課堂上多多稱(chēng)贊，鼓勵學(xué)生發(fā)言，引導他們積極參加課堂互動(dòng)。不要擔心耽誤課時(shí)，多給與他們思考與討論時(shí)間，使每位同學(xué)都有機會(huì )發(fā)言，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。在課下與學(xué)生拉近關(guān)系，一起說(shuō)話(huà)聊天，玩游戲，進(jìn)入他們的世界，深入了解學(xué)生。改變學(xué)生的畏懼態(tài)度，建立起良好的師生關(guān)系。
總之，自己在這個(gè)新的崗位上時(shí)間不長(cháng)，肯定會(huì )有很多經(jīng)驗不足的地方，在調動(dòng)課堂氣氛，形成良好的師生互動(dòng)上做的還不夠好，教學(xué)方法也還需要不斷的摸索與探究。不過(guò)我會(huì )堅持多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，從中學(xué)習如何營(yíng)造良好課堂，盡最大努力提高和改善自己的教學(xué)水平，創(chuàng )建新課堂。
周記初中 篇9
在我們xx班這個(gè)大家庭中，我們的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻都洋溢著(zhù)燦爛的笑容當然，這也要歸功于那些給我們制造歡樂(lè )的同學(xué)。
還記得那是上一個(gè)月，少兒頻道正在熱播一部動(dòng)畫(huà)片《馬達加斯加的企鵝》，這部動(dòng)畫(huà)片播出后，在我們班里就有很大的響應：卓政良就模仿里面的企鵝，整天陰陽(yáng)怪氣，滿(mǎn)臉怪笑的說(shuō)：“馬達加斯加的企鵝！”從此，這句話(huà)就成他的口頭禪，真是太搞笑。
不過(guò)，要想當我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的，這樣先擊敗我們班現任的“搞笑大王”孟慶旸，他圓圓胖胖的身子，炯炯有神的大眼睛，兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺(jué)，不過(guò)他卻非常搞笑，恐怕連趙本山，小沈陽(yáng)也不及他的幽默吧！他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室里，可是他哪一回不是滿(mǎn)面春風(fēng)地蹦出來(lái)呢？并且嘴里還不時(shí)地發(fā)出笑聲，這場(chǎng)面真是讓我想到一部動(dòng)畫(huà)片中的笑面虎——無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑。
就算是在課堂上，他也是毫不遜色的，有一次我們上地方課，地方老師正在給我們上著(zhù)課呢，就聽(tīng)到有人在大聲的喊著(zhù)“救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我我就死！”不用想，這肯定就是孟慶旸。他一邊喊著(zhù)，一邊笑著(zhù)，還一邊對著(zhù)我們跑出去，這引得我們哄堂大笑，就連老師也被他逗笑！
他不但搞笑，并且大膽。
在一個(gè)星期三，孟慶旸引起我們的“關(guān)注�！彼谷话研７o“改造”，他把校服前面畫(huà)個(gè)面具，在后面又用黃色水彩筆寫(xiě)“孟慶旸”三個(gè)大字，并畫(huà)一個(gè)武士在揮舞著(zhù)劍，好像這就是他，真不知道他是怎么想出來(lái)的。
我們班里還有很多搞笑的人物，在這里就不一一介紹。不過(guò)，我們xx班里的樂(lè )趣，主要歸功于那些“搞笑制造者”，正因為有它們，我們每天的學(xué)習才會(huì )格外的放松！
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