【精品】高中周記合集五篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高中周記5篇，歡迎閱讀與收藏。

高中周記 篇1

　　一開(kāi)學(xué)，我背著(zhù)漂亮的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)現學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

　　“南湖學(xué)�！彼膫�(gè)金色的大字映入眼簾，原來(lái)鐵制的大門(mén)打造成了不銹鋼大門(mén)，大門(mén)上雕著(zhù)一串串的"金葡萄"，大門(mén)兩旁刻著(zhù)兩幅金亮亮的對聯(lián)：南國？風(fēng)沐桐月，湖光山色聽(tīng)鳳鳴；北斗魁星拱照，南湖桃李傳承。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，原來(lái)雜草覆蓋的操場(chǎng)變成了一片平坦的水泥地板，顯得比原來(lái)更加寬闊了。一座雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓屹立在眼前，紅色的琉璃瓦在陽(yáng)光下在閃閃發(fā)光，重新建造的石柱上雕刻著(zhù)兩幅閃著(zhù)金光的對聯(lián)。走上樓梯，原來(lái)生銹的柵欄，噴上了銀亮的油漆，墻壁粉刷成了白色和綠色的，顯得給人更加清新的感覺(jué)。走進(jìn)教室，木制的窗戶(hù)換成了明亮的鋁合金窗，原來(lái)有點(diǎn)裂紋的黑板換成了光滑的磁性黑板，整間教室亮堂堂的，學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習真是太幸福了！

　　原來(lái)破損的圍墻，粉刷成了金黃色的。金黃色的圍墻襯托著(zhù)整個(gè)校園，使整個(gè)校園顯得更加金碧輝煌！

　　煥然一新的校園迎來(lái)了百年華誕，在這喜慶的日子里，我們下定決心，一定要好好學(xué)習，為學(xué)校爭光，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮！

高中周記 篇2

　　五月未至，這里的天氣便如同火藥下肚，天地之間，燥熱不堪。因此，在這種天氣之下，但凡沒(méi)點(diǎn)勇氣，亦不敢行走街上。

　　萬(wàn)一真如今天，我為了省幾塊錢(qián)午餐，烈日之下步行穿越大半個(gè)校園，那倒頗有《烈火紅心》里那些身先士卒的消防員風(fēng)范。但是，我覺(jué)得，真正的消防員是要比我更偉大的，言及至此，也難免有抬高自己之嫌。

　　步行著(zhù)，思考著(zhù)。不能把陽(yáng)光的猛烈和溫度的燥熱想得過(guò)于可怕，畢竟人類(lèi)可以消暑降溫的方法還是很多。但是，當我經(jīng)過(guò)環(huán)衛工身邊時(shí)，方知這是一個(gè)錯誤的認為——他們和消防員一樣，忍受著(zhù)高溫，卻沒(méi)能有所謂的“人類(lèi)降溫方法”。同樣是一群偉大的工作者，崗位不同，但卻有著(zhù)相同的使命。如果說(shuō)，有“偉大”一詞可以形容，我認為，環(huán)衛工也好，消防員也好，這個(gè)崇高的詞是屬于那些默默耕耘，在城市最低端的工作者們的。

　　對于某些常年沒(méi)有防曬的戶(hù)外工作者來(lái)說(shuō)，每一次的工作都等同于高溫炙烤，無(wú)論他們是為了服務(wù)大眾、養家糊口又或是為了生存。平凡的他們，理應享受到人類(lèi)發(fā)明的種種消暑降溫方法，可是現實(shí)卻是，他們依然在高溫之中奔波，卻毫無(wú)怨言。

　　經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，我馬上“鉆”了進(jìn)去，就像是全身著(zhù)火的人跳進(jìn)冰窟窿一樣，圖書(shū)館里的標配冷氣自然是少不了的�？晌业男倪�是在那些忍受著(zhù)高溫煎熬的勞動(dòng)者身上——也包括我的父母，他們都是從事著(zhù)這種辛苦的工作，卻似乎沒(méi)有人在意過(guò)他們的舒適度。

　　我的心隨著(zhù)圖書(shū)館空調溫度的降低而隨之冷靜，原本大汗淋漓的身體瞬間涼快。身上的火算是滅了�？墒�，那些勞動(dòng)者、工作者們呢？自從我省出臺“高溫補貼”的相關(guān)政策時(shí)，“滅火”的工作已經(jīng)開(kāi)始了�？墒强v觀(guān)幾年來(lái)，落到實(shí)處的又有幾何？出于實(shí)際情況，很多企事業(yè)單位都學(xué)會(huì )著(zhù)“變相實(shí)施”，防暑降溫的實(shí)際作用其實(shí)很小。

　　到底怎么樣才能真正“滅火”呢？我想，政府、單位、個(gè)人都應該積極應對，給予他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)的'重視。莫再任由“火上澆油”，貧困大眾不應生活在“火熱”之中，滅火之路，任重道遠。

高中周記 篇3

　　哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。貼在地面步行”中國也有句話(huà)是這樣說(shuō)的：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。這些名言都說(shuō)明一個(gè)道理：腳踏實(shí)地比云端跳舞更絢爛。 曾風(fēng)靡一時(shí)的哈佛大學(xué)圖書(shū)館中的名言有一句是這樣的：此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。是的，沒(méi)有什么比腳踏實(shí)地來(lái)得更實(shí)在。你可以做夢(mèng)，但你不能一直做夢(mèng)，否則那永遠只能是夢(mèng)。

　　腳踏實(shí)地，綻放人生 腳踏實(shí)地不如云端跳舞嗎?不!四川大學(xué)的馬良，面對700多種小麥品種測量工作時(shí)，他選擇了腳踏實(shí)地。面對無(wú)從下手的專(zhuān)用名詞翻譯時(shí)，他選擇了勤學(xué)苦干。勤為徑苦作舟，才創(chuàng )造出了“24K純金學(xué)霸”的他。威廉史密斯科學(xué)獎獲得者湯俊，只是一名27歲的青年。他面對困難重重的課題研究時(shí)選擇了行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)翻閱相關(guān)文獻。湯俊是此獎中最年輕的獲得者，也是年輕人的榜樣。在青奧會(huì )力壓群芳的主持人陳瀅，面對默默無(wú)聞的幕后工作，她選擇為夢(mèng)想付出實(shí)際行動(dòng)。每天字典和翻譯書(shū)籍不離手，以一個(gè)初學(xué)者的心態(tài)，腳踏實(shí)地從現實(shí)出發(fā)，綻放自己的人生。正如“我貼在地面步行”，從實(shí)際出發(fā)，面對困難時(shí)，迎刃而上;面對阻礙時(shí)，披荊斬棘勇往直前;面對空想時(shí)，將惰性踢走，腳踏實(shí)地，綻放自己的絢麗人生。

　　云端跳舞，美夢(mèng)難真 云端跳舞，美夢(mèng)能實(shí)現嗎? 有一種人屬于幻想鐘愛(ài)者，每天想成為一個(gè)高大上的人，但只是學(xué)習想想而已，這類(lèi)人屬于空想家。名校畢業(yè)生姜元元在網(wǎng)吧蝸居了八年，最終因盜竊罪鋃鐺入獄。原本是湖南大學(xué)就讀的一位有志青年，只因終日活在空想的世界脫離現實(shí)而生活，終淪為如此地步。他將在大學(xué)的凌云壯志，報效祖國的理想拋于腦后，成為一個(gè)徹頭徹尾的空想家。又如一位出國留學(xué)的女子，回國之時(shí)被鏡頭包圍，并不是因她多么出眾，只因她在國外無(wú)法生活，她道出一句“我整天被虛擬的生活纏繞著(zhù)，無(wú)法找到生活的真諦�！边@些成天想在“云端跳舞”的空想家，只是將自己的抱負志向存放在想象之中，并不為夢(mèng)想付出和拼搏。大家想想，這類(lèi)無(wú)異于“云端跳舞”的人，他們的美夢(mèng)能實(shí)現嗎?

　　腳踏實(shí)地不如云端跳舞嗎?不!這是個(gè)很肯定的答案。我們年輕人要腳踏實(shí)地，努力拼搏，才能綻放屬于自己的精彩人生。整日想在“云端跳舞”的幻想家，只會(huì )原地踏步，像個(gè)寄生蟲(chóng)般的生活著(zhù)，甚至成為一個(gè)墮落者。

　　我不愿做那個(gè)在“云端跳舞”的人，盡管地面道路如此坎坷艱難，我亦愿做“貼在地面步行”，腳踏實(shí)地的那類(lèi)行動(dòng)者，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自己的報效祖國的宏愿。

高中周記 篇4

　　高中是另一個(gè)世界，沒(méi)有小學(xué)時(shí)候得閑暇，沒(méi)有初中得浪漫，高中有它自己得味道，需要自己慢慢得品嘗。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我對新得環(huán)境有了一定得了解。面對高一生活也有許多感受。 上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，我們都要從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚得心態(tài)面對初一生活。在人生道路上書(shū)寫(xiě)一段新得篇章。

　　上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)得憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們各自樹(shù)立了人生理想。大家得愿望各色各樣，有得希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國得傳統音樂(lè )推向世界;有得希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天得飛速發(fā)展而驚嘆;有得希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里得弱小聲音理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，高中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)得基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

　　上高一了，再有得感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀得中學(xué)，學(xué)習得競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定得壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張得學(xué)習氣氛才能在三年得學(xué)習中取得優(yōu)秀得成績(jì)。

　　高中是一個(gè)全新得開(kāi)始，高中得感覺(jué)也是別有一番滋味得。

高中周記 篇5

　　我非常喜歡下象棋。它的形狀是圓的，有32個(gè)棋子，分紅、黑兩方，每方各有16枚棋子。分別是：車(chē)、馬、炮、象、士、將和卒。在家里我經(jīng)常能戰勝姥姥，因為姥姥的棋下的不好。不過(guò)爸爸和姥爺就不是那么容易勝的了，我經(jīng)常輸的落花流水。

　　我擅長(cháng)利用老將來(lái)打敵人，當對方走投無(wú)路時(shí)，我的將就可以打敗對方，因此我就勝利了�？赡菢拥木置婧苌僖�(jiàn)，只是在我把對方四面攻擊時(shí)才可使用的招術(shù)，不然的話(huà)我一走就被對方將軍了。

　　下象棋非常有趣，當我吃掉別人的棋子時(shí)，我心里就特別高興，我的棋子被對方吃掉時(shí)，我就特別心疼。如果我贏(yíng)了，我就非常開(kāi)心，我總希望自己經(jīng)常能勝利，我非常喜歡下棋這項活動(dòng)。

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