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反思周記

時(shí)間:2022-09-23 16:55:50 周記大全 我要投稿

【精品】反思周記范文合集九篇

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),轉眼一周又結束了,一定有不少的收獲,制定一篇周記吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的反思周記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】反思周記范文合集九篇

反思周記 篇1

  這次期末考試與上次考試相比退步了三十八名,最大問(wèn)題還是偏科。

  語(yǔ)文有小的'進(jìn)步,英語(yǔ)成績(jì)波動(dòng)也不大。就是數學(xué)、物理和歷史拖了后腿。

  數學(xué)一直不好,上次考了九十九,而這次只考八十五分。我認為問(wèn)題就是不肯鉆研、不熟練、不整理錯題以至于題一錯再錯。在學(xué)校做題,沒(méi)有干擾,倒是可以認真完成,而在家可能由于環(huán)境影響 ,做題效率太低,不但慢,且出錯多。難題只是簡(jiǎn)單思考,一不會(huì )就問(wèn)、查。有些難題不會(huì ),就放在那一直不管。還有,做題太少,對于?嫉念}型不了解,訂購的資料幾乎不看。以至于做題總是粗心 出錯,其實(shí)就是不熟練。平時(shí)很少整理錯題,整理錯題是很好的習慣,平時(shí)常翻看,掌握方法,避免再次出錯。由于懶惰和做事效率低錯題就很少整理。

  物理這次考了八十四雖然比前兩次測驗好,但與別人相比還差得遠。浮力、機械那些是我的弱點(diǎn),而且老師沒(méi)說(shuō)過(guò)整理錯題,我就不整理,題也是再三出錯。識連貫不起來(lái),前學(xué)后忘。學(xué)習物理就 是要把知識連貫起來(lái),形成知識網(wǎng),這樣才能學(xué)好。

  歷史,初一就不好,這次居然沒(méi)及格!這一課主要靠背誦,從小到大最討厭背書(shū)結果歷史就栽了跟頭,背書(shū)從來(lái)不用心,前背后忘。這給了我一教訓,學(xué)習要用心,且不能偷懶。

  平時(shí)最容易受外界誘惑,學(xué)習不能靜心。初一初二也算玩夠了了,初三學(xué)習任務(wù)更重,要克服懶惰,安排時(shí)間,提高效率,靜下心,為中考準備。

反思周記 篇2

  學(xué)生課堂上缺少學(xué)習主動(dòng)性,積極性。思想政治課歷來(lái)留給人們的印象是:枯燥、單調、沒(méi)意思、不好學(xué)。這既有政治課教材和知識本身存在的原因,也有人們對政治課的偏見(jiàn)。在兩年多來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我逐漸認識到:有時(shí)候一節課我講得很費勁、很投入,可是學(xué)生壓根不配合你,一節課成了我自己再演獨角戲。后來(lái)我就和學(xué)生交流溝通,慢慢改變自己的教學(xué)方法,引用實(shí)事、故事加入教學(xué)過(guò)程,后來(lái)我就總結出,要讓學(xué)生愿意學(xué)習這門(mén)課程,提高學(xué)習成績(jì),非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可。這就需要我們教師在課堂上講究教學(xué)藝術(shù),使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習,從而達到較好的學(xué)習效果。以下是我在政治教學(xué)中反思出的幾點(diǎn)嘗試:

  一、要有巧妙的導入方法

  政治課有些道理比較抽象,再加上學(xué)生對社會(huì )了解較少,因此一些知識對于他們來(lái)說(shuō)難理解。在教學(xué)中如何做到深入淺出,使學(xué)生能較好地學(xué)好知識,明白道理,達到通俗易懂的效果?通過(guò)巧妙的導入,能很好地渲染氣氛,引起學(xué)生的情感共鳴,為順利進(jìn)行教學(xué)打好基礎。針對理論性較強、道理較深奧、學(xué)生理解有難度的教材內容,教師可以利用故事來(lái)創(chuàng )設情境,通過(guò)學(xué)生對故事認真分析,最后達到理解知識的目的。

  二、師生關(guān)系融洽和諧

  教學(xué)活動(dòng)是師生雙邊共同活動(dòng),有些學(xué)生在學(xué)習中往往帶有濃厚的感情色彩,即“親其師才信其道”;所以教師必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德,從自身做起,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,潛移默化地影響學(xué)生,這樣,教師的要求就會(huì )順利地“內化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過(guò)程中,對學(xué)習優(yōu)者不偏愛(ài),學(xué)困生呢不歧視,理解、關(guān)心學(xué)困生,對這些學(xué)生老師要多鼓勵,少批評,努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),使他們的自卑感逐漸消失,激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進(jìn)心,幫助他們提高學(xué)習成績(jì),讓他們在點(diǎn)滴的進(jìn)步中體會(huì )到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓勵,從而尊重教師,激起學(xué)生學(xué)習這門(mén)課程的積極性。

  三、適當設疑布懸

  亞里士多德說(shuō):“思維自疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始!鄙险n時(shí),在難點(diǎn)、重點(diǎn)或枯燥無(wú)味處,恰如其分地設置懸念,使之感到驚奇、刺激,產(chǎn)生興奮和熱情,在興趣盎然中學(xué)習知識,掌握知識,從而發(fā)展智能,培養創(chuàng )造力。

  在練習和復習課時(shí),教師要有意識地培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的勇氣和興趣,啟發(fā)誘導學(xué)生積極思維,主動(dòng)學(xué)習,獨立思考,發(fā)表獨立見(jiàn)解,鼓勵他們標新立異、異想天開(kāi),開(kāi)放性地思維。貫穿給學(xué)生只有異想天才會(huì )開(kāi)的思想。大膽質(zhì)疑。

  四、教學(xué)過(guò)程生動(dòng)、活潑

  好動(dòng)、愛(ài)玩是孩子的.天性,好勝心、自尊心也強。教學(xué)中采取多種有趣的手段,寓教于樂(lè ),會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗,從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習,感知清晰,樂(lè )此不疲,思維主動(dòng)、活潑,記憶也比較牢固。例如復習課時(shí),我把學(xué)生分成學(xué)習小組,以小組為單位,采取點(diǎn)名回答、舉手回答、搶答等方法,展開(kāi)競賽,同學(xué)們踴躍參加,表現出強烈的集體榮譽(yù)感與責任感,提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

  在思想政治課教學(xué)中調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)性的方法很多,只要教師認真鉆研教材,在備課的同時(shí)注意備學(xué)生、備方法,選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法,就一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)實(shí)效,達到教學(xué)目標。

反思周記 篇3

  時(shí)間飛逝,一周的課程又結束了,但在這短短的一周中我們都在不斷進(jìn)步。

  本周七年級的課程主要是地圖,教材內容很簡(jiǎn)單,學(xué)生也能很容易地接受,但在學(xué)習上依然存在一些很大的困難。

  首先表現在學(xué)生的動(dòng)手能力不足。課堂上讓他們動(dòng)手在地圖上標注方向,幾乎很少有人動(dòng)手。在講到比例尺的換算時(shí),數字的計算也成為了他們學(xué)習的障礙。學(xué)生并不是不會(huì ),用一個(gè)字表示——懶。懶得動(dòng)手,懶得動(dòng)腦。

  另外,在教材講解過(guò)程中,孩子們的集體反映都不錯,但是點(diǎn)名提問(wèn)某一個(gè)同學(xué)時(shí),他卻立刻搖頭:老師,我不會(huì ),我不會(huì )!大部分同學(xué)似乎對上課回答問(wèn)題懷有一種畏懼感,無(wú)論是會(huì )還是真不會(huì ),卻連站起來(lái)說(shuō)出自己答案的勇氣都沒(méi)有。

  針對已經(jīng)發(fā)現的這些問(wèn)題,在以后的教學(xué)過(guò)程中一定要加以重視,解決問(wèn)題。必須努力培養學(xué)生的動(dòng)手能力,動(dòng)腦習慣。在課堂上多多稱(chēng)贊,鼓勵學(xué)生發(fā)言,引導他們積極參加課堂互動(dòng)。不要擔心耽誤課時(shí),多給與他們思考與討論時(shí)間,使每位同學(xué)都有機會(huì )發(fā)言,勇于發(fā)表自己的`意見(jiàn)。在課下與學(xué)生拉近關(guān)系,一起說(shuō)話(huà)聊天,玩游戲,進(jìn)入他們的世界,深入了解學(xué)生。改變學(xué)生的畏懼態(tài)度,建立起良好的師生關(guān)系。

  總之,自己在這個(gè)新的崗位上時(shí)間不長(cháng),肯定會(huì )有很多經(jīng)驗不足的地方,在調動(dòng)課堂氣氛,形成良好的師生互動(dòng)上做的還不夠好,教學(xué)方法也還需要不斷的摸索與探究。不過(guò)我會(huì )堅持多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,從中學(xué)習如何營(yíng)造良好課堂,盡最大努力提高和改善自己的教學(xué)水平,創(chuàng )建新課堂。

反思周記 篇4

  我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師道師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師道師風(fēng)建設,采取形式多樣,資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。師道師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現將我個(gè)人學(xué)習師道師風(fēng)狀況總結如下:

  一、思想認識

  在政治思想方面,能堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我,遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,不打折扣,認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自我,做家長(cháng)認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自我嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

  二、學(xué)習教育階段

  學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下,采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要資料,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教師法》。

  三、對照檢查階段

  對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,提高認識的基礎上揭示問(wèn)題,找準主要矛盾。我透過(guò)教師之間的談心,加深對師道教育,并對照自我的過(guò)去,檢查自我在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,透過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師道師風(fēng)的研討會(huì ),開(kāi)始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂(lè )于理解教師們的批評,認真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開(kāi)展。

  四、整改提高階段

  根據自我對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自我師道師風(fēng)建設逐漸走上正;,制度化的軌道。根據自我在師道師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并理解教師監督檢查,力爭使自我比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師道師風(fēng)整體狀況得到明顯的`好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動(dòng)了自我的用心性和主動(dòng)性。

  五、今后努力的方向

  1、要加強學(xué)習,切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。

  2、要從嚴治教,加強自身建設,進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

  3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。

  4、要更新教育觀(guān)念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),用心地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

  5、要樹(shù)立4個(gè)意識

 。1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自我堅決要做到。

 。2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節,處處作表率”的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

 。3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

 。4)樹(shù)立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  6、用心調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,群眾與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  以上是我個(gè)人的學(xué)習心得。透過(guò)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。

反思周記 篇5

x

  這一節課,成功的地方:

  1、合理置疑。在課前復習中,我巧妙地利用了學(xué)生花3 分鐘還沒(méi)有解答出來(lái)的一題目:求數列1 ,4 ,7 ,10 ,13 ,…… 的一個(gè)通項公式。設下懸念,學(xué)習了這節課內容之后,相信大家能在1 分鐘之內就能求出它的通項公式。學(xué)生們的求知欲一下就被激發(fā)起來(lái)了,眼睛瞪得大在的,半信半疑,課堂上出現一種欲罷不能的憤憤不平狀態(tài)。為這一節課開(kāi)了一個(gè)好頭。

  2、表?yè)P在87 中的課堂更顯神效。在學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校情況和周二聽(tīng)了高三、高二各一節課情況下,腦海里就思考著(zhù),87 中的學(xué)生基礎較差,學(xué)困生學(xué)可能占一大半,我思考如何才能使我的課堂更高效呢?使自己的課受學(xué)生歡迎?能在寬松祥和的學(xué)習環(huán)境下,讓學(xué)生掌握這節課的重點(diǎn)與突破難點(diǎn)內容呢?這時(shí)我想起了我們可親可敬的王紅教授提倡的親文化。我整節都面帶笑容,一但發(fā)現學(xué)生做得好的地方,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn),我都馬上給予肯定和表?yè)P,學(xué)生學(xué)習積極性很高,課堂答題的正確率很高,就是做題的速度有點(diǎn)慢,或許是因為基礎差的原因。不知不覺(jué)就到了下課,還看到學(xué)生有種依依不舍的感覺(jué),太快就下課了。課后,我與學(xué)生交談,他們都說(shuō)這節課很簡(jiǎn)單,都能聽(tīng)明白,并且練習都會(huì )做,這是我意料之外的,倍感欣慰。各位培養對象的點(diǎn)評是“媽媽”型的老師在87 中應該很受歡迎的。

  3、信息技術(shù)走進(jìn)課堂:充分利用多媒體手段,以輕松愉快的動(dòng)畫(huà)演示,化抽象為形象,創(chuàng )設了直觀(guān)的`課堂教學(xué)效果,化解了知識的難點(diǎn)。

  4、探究式教學(xué)走進(jìn)課堂為學(xué)生的學(xué)習提供了多樣化的活動(dòng)方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生積極參與。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜想、推理等豐富多彩的活動(dòng)達到了知識的主動(dòng)構建與理解。

  有待改進(jìn)的地方:

  1、課本的引例重視不夠,在課件中雖然有顯示,象放電影,太快!沒(méi)有給予充足時(shí)間來(lái)讓學(xué)生體會(huì )閱讀,這一點(diǎn)應向“同課異構”增中何校學(xué)習,他在這方里花的時(shí)間剛剛好,能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性與學(xué)習的熱情,讓學(xué)生了解到原來(lái)數學(xué)來(lái)源實(shí)際生活,生活中處處有數學(xué)。

  2、對教材拓展得不夠廣,我只對教材的例題進(jìn)行講解,做了兩道變式題,但是來(lái)自二中的鄧老師,他能把等差數更一般化的通項公式也在引導出來(lái),并且學(xué)生掌握得很好,能正確運用公式來(lái)解決問(wèn)題。

  3、由于對學(xué)情還是了解不透徹,導致預設的內容,變式3 和等差中項的學(xué)習內容還沒(méi)有來(lái)得學(xué)習就下課了,給下一節課教學(xué)的進(jìn)度帶來(lái)一定的影響。

反思周記 篇6

  充分利用輿論的力量,學(xué)生秀成績(jì),有進(jìn)步就要表?yè)P、肯定。有過(guò)錯,無(wú)論他以前成績(jì)優(yōu)劣,品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn),就會(huì )導致品德教育的'失敗。因為,善意的批評和贊揚可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責任感,學(xué)生就會(huì )力求用自我鼓勵的方式來(lái)消除缺點(diǎn)和積極培養自己的優(yōu)良品質(zhì),從而激起一種向上的內在力量。

反思周記 篇7

  “要月考了!”老師一直提醒著(zhù)我們!到了考試的前兩個(gè)禮拜,我還到補習班復習功課,好累喔!我一直不停的抱怨著(zhù),我的書(shū)包也好重喔!我媽媽覺(jué)得我好煩喔!有時(shí)候我覺(jué)得考試很好玩,可是真正在復習的時(shí)候,都會(huì )想著(zhù)為什么會(huì )有考試!真的.很煩。

  月考前我到了補習班復習功課,老師有幫我們上課和講解。到了考試的前幾天,我把所有要的復習卷、課本、習作等,都有拿出來(lái)復習,老師和媽媽、爸爸都還有告訴我,叫我不要太粗心,可是我好像少根筋的!有時(shí)候考卷明明就很簡(jiǎn)單,可是我就是會(huì )錯,都是“粗心”這二個(gè)子害的!害我考不好,所以我這一次一定要加油!

  考試的那一天到了!第一天我們先考語(yǔ)文與自然,第二天是考數學(xué)、社會(huì )。在考試前的幾分鐘,聽(tīng)到老師說(shuō)要考試了!我的心臟就會(huì )不停的蹦蹦跳和加速。再寫(xiě)考卷時(shí),先把會(huì )寫(xiě)的先寫(xiě),再寫(xiě)剩下的題目。

  考完試了!再發(fā)考卷的那一剎那,我好緊張喔!心臟都惠不停的加速。當同學(xué)叫到我時(shí),我有點(diǎn)不愉快,因為我考的不好!雖然都九十幾,可是總分還是輸別人,再加上我又粗心!真的好煩。

  考完試了!雖然可以放輕松了!但是下一次的考試我一定要在加油!不要再“粗心”了。

反思周記 篇8

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了,又迎來(lái)了新的一年,新的學(xué)期,又有新的學(xué)習等著(zhù)我們來(lái)學(xué),等我們來(lái)消化,去理解。

  在上個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有好好去學(xué)習,去理解,所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得那么糟糕,那么差。不過(guò),現在又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的.我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,奮發(fā)圖強,永不停步。在這個(gè)學(xué)期里,我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費時(shí)間,不懂得珍惜時(shí)間,所以,我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思,要珍惜現在的時(shí)間,不會(huì )再浪費時(shí)間了。如果老師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚,下課后,我要馬上跑去問(wèn)老師,直到弄懂為止。在家里,先把老師講過(guò)的課溫習一遍,再講給爸爸聽(tīng)沒(méi),要是我將得很流利,很舒暢的把老師講過(guò)的重點(diǎn)說(shuō)一遍,證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽(tīng)了,沒(méi)有將小話(huà),這是一種很好的學(xué)習方法。

  上課時(shí),要專(zhuān)心聽(tīng)講,不可以跟前后左右講小話(huà),要勤做筆記,把老師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái);氐郊依,把今天老師講過(guò)的課文復習一遍,再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今天的資料看一看,做一做,這樣就不會(huì )忘記今天老師所講過(guò)的課,還可以順便預習明天老師所要講的課,做好一個(gè)預習的準備。在作業(yè)上,我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫(xiě)得工工整整,先把算是或者是把答案寫(xiě)在草稿紙上,確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師,也可以恩爸爸媽媽。

  我會(huì )在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習,爭取用優(yōu)秀的成績(jì)匯報爸爸媽媽。

反思周記 篇9

  今天,已經(jīng)是考試后第3天,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差唄!被爸媽狠狠地訓一頓,爸媽都說(shuō)我沒(méi)好好反思,其實(shí)我反思過(guò),主要原因還是上課不注意聽(tīng)講。

  星期一,到學(xué)校以后,我在正在座位上等待老師的到來(lái),不知怎么的今天表現特別好,真的。過(guò)一會(huì ),老師來(lái),可是老師并沒(méi)有罵我,反而鼓勵我,當時(shí)我就想過(guò),如果我在考不好不就是辜負老師對我的'信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會(huì )辜負您的。

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