關(guān)于反思周記
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于反思周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于反思周記1
本周的教學(xué)任務(wù)主要是識字教學(xué)，為了培養學(xué)生的識字能力，學(xué)習語(yǔ)文的規律和漢字本身的規律，在教學(xué)中我采用了多種識字形式，主要有看圖識字、歸類(lèi)識字、熟字換偏旁識字等。
一、看圖識字
歸類(lèi)識字（一）的第一篇課文就是看圖識字，在教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生從文中提供的圖片入手，讓這些感性的東西在學(xué)生頭腦中形成深刻的印象。這種識字形式生動(dòng)有趣，符合兒童特點(diǎn)，有利于提高識字教學(xué)效率。
二、歸類(lèi)識字
第二課是形近字，教學(xué)這一部分時(shí)我先把生字拆成學(xué)過(guò)的字，分著(zhù)讓學(xué)生認偏旁，然后再把相應的偏旁和熟字組合在一起，讓學(xué)生猜字的`讀音，學(xué)生對這種方法很感興趣，而且在識字過(guò)程中，了解了漢字的一些構字規律，逐步掌握識字方法，培養識字能力。
三、熟字換偏旁
這種方法就是讓學(xué)生對生字進(jìn)行分析，讓他們說(shuō)出生字是由哪個(gè)字變換而來(lái)的，這樣不僅調動(dòng)了學(xué)生的積極性，還發(fā)揮了主動(dòng)性，效果不錯！
關(guān)于反思周記2
本周是活動(dòng)周，重點(diǎn)是音樂(lè )律動(dòng)活動(dòng)。如何才能取得最優(yōu)化的效果，才能使每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感知有所發(fā)展呢？
好動(dòng)是兒童重要的心理和生理特征。全身心的“活動(dòng)”是兒童各方面得到發(fā)展的基本方式。讓孩子們充分的動(dòng)起來(lái)，使音樂(lè )真正滲透到孩子們的心里去，跑跑跳跳比概念性的教學(xué)感受要深刻的`多。在活動(dòng)中，他們能有興趣的學(xué)習而不容易產(chǎn)生厭學(xué)情結。因此在教學(xué)中我采取“以聽(tīng)賞領(lǐng)先、動(dòng)覺(jué)切入”的方法，從客觀(guān)上適當的降低音樂(lè )教學(xué)得技能要求，更強調在音樂(lè )學(xué)習中充分發(fā)揮通感的作用，將抽象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)有機的聯(lián)系在一起。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、生動(dòng)的畫(huà)面一下子就把學(xué)生吸引到特定的情景中，學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡挠患ぐl(fā)出來(lái)。他們幾人一組，隨音樂(lè )翩翩起舞，以動(dòng)覺(jué)來(lái)再現聽(tīng)覺(jué)的形象，把學(xué)生從傳統的、被動(dòng)的聽(tīng)課座位上“解放”出來(lái)，創(chuàng )設一個(gè)生動(dòng)活潑的音樂(lè )實(shí)踐環(huán)境
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