實(shí)用的周記初中合集六篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，制定一篇周記吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編整理的周記初中6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

周記初中 篇1

　　今天上午課間活動(dòng)時(shí)，我去衛生間小便。有一位同學(xué)一進(jìn)去還沒(méi)有走到便池邊的站臺上便開(kāi)始小便。這時(shí)旁邊的一位衛生檢查員立即走過(guò)去讓他站到臺子上去，哪位同學(xué)停止了小便，沖著(zhù)檢查員說(shuō)：“我尿完了！”“站上去一下，你才能離開(kāi)�！毙l生檢查員也毫不示弱地說(shuō)。哪位同學(xué)不耐煩地站了上去，然后他又氣憤地說(shuō)：“今天，我寧愿憋死也不上廁所了！”我聽(tīng)了忍不住笑了起來(lái)。然后走出了這個(gè)充滿(mǎn)笑聲的世界――廁所。

　　在公場(chǎng)所要講衛生，是我們每個(gè)人的基本義務(wù)。

周記初中 篇2

　　在我的小學(xué)生活中，我是在父母溫暖的懷抱中度過(guò)的，但是，我今天邁進(jìn)了初中的臺階，再也沒(méi)有父母的關(guān)懷，再也沒(méi)有小學(xué)的一些朋友，來(lái)的全是一些陌生人但是在今后的學(xué)習中，我們會(huì )慢慢磨合。

　　一進(jìn)入中學(xué)，我便想他們是不是全是比我大的哥哥。那樣，我和他們就不能那么容易的磨合。一來(lái)到班級報到，我發(fā)現他們全是一些和我同齡的人，這使我心中的一塊大石頭安穩的落了地。進(jìn)去時(shí)我看見(jiàn)了我的班主任，帶著(zhù)個(gè)眼鏡，說(shuō)的話(huà)非常有內涵，看起來(lái)像一個(gè)文弱書(shū)生，看樣子好像弱不禁風(fēng)，但是由我近期的觀(guān)察發(fā)現，我的結論完全錯誤。這個(gè)老師的身體非常強壯，這使我突然想起了一句話(huà)，那就是“人不可貌相”，人不能簡(jiǎn)單的從外表來(lái)分析。

　　我一看課程表還有晚自習，這令我疑惑不解，我又去看了作息時(shí)間表，差不多五點(diǎn)半就要起來(lái)，八點(diǎn)半才回去，我可是從北京嬌生慣養的從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這樣的訓練，既然我來(lái)了又有什么辦法呢？也就只好隨著(zhù)大隊走，一開(kāi)始老師跟我們講的是什么我到現在還記憶猶新�！办o以修身，儉以養德�！边@八個(gè)大字非常明顯地在在黑板上，老師說(shuō)：“靜可以修煉你的身體，可以培養出你的意志力。儉可以顯示出你個(gè)人的品德。讓我看看你究竟是不是這樣的人，是不是靜而儉這樣的人�！�

　　邁入初中，不再是小學(xué)生，初中一向是非常嚴格，只要是能堅持下來(lái)就是好樣的，我們的政治老師說(shuō)過(guò)，中學(xué)是人生發(fā)展的黃金期，只有認真對待才能抓住這個(gè)時(shí)機。人的性格和之后的生活全部看中學(xué)這六年，只有認真對待，才有將來(lái)的幸福生活。

　　初中，人生的第二起跑線(xiàn)如果你無(wú)視它，那你將來(lái)必定吃大虧，所以，進(jìn)入初中后要認著(zhù)刻苦，不能再像小學(xué)那樣自由自在的玩了。不能在依賴(lài)父母了，在初中要學(xué)會(huì )獨立了，我不僅要進(jìn)入初中而且要美好的度過(guò)初中。

周記初中 篇3

　　放寒假了，爸爸媽媽曾帶我去過(guò)很多地方玩，其中，最讓我難以忘懷的是園博園的景色。

　　那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。爸爸神秘地說(shuō)：“今天要去——園博園玩�！蔽遗c姐姐高興得手舞足蹈，異口同聲地說(shuō)：“太好了，太好了……”

　　到了園博園后，爸爸買(mǎi)完票，就帶咱們參觀(guān)。進(jìn)入大門(mén)，大約走五分鐘，就來(lái)到“兒童樂(lè )園”。我和姐姐兩眼放光，心情十分激動(dòng)，對爸爸說(shuō)“爸爸，讓咱們去‘兒童樂(lè )園’玩，好嗎？”爸爸思量片刻，答應了。

　　于是，我和姐姐盡情地玩。這里的游戲設施真多呀！有驚險刺激的“海盜船”；有旋轉的“小蜜蜂”；還有相互碰撞的“碰碰車(chē)”等等，讓我看得得眼花繚亂，應接不暇。

　　我迫不及待的登上海盜船。坐在海盜船上，感覺(jué)仿佛置身于大海之中駕駛著(zhù)海盜船駛向遠方。慢慢的，速度從慢到快，搖晃角度從低到高，越來(lái)越刺激、驚險。我緊緊握著(zhù)扶手，聲怕一不小心就被甩在地上。

　　接下來(lái)，是小蜜蜂。小蜜蜂是一只只酷似小蜜蜂的機器，一按開(kāi)關(guān)，咱們坐上小蜜蜂，伴隨著(zhù)音樂(lè )，小蜜蜂時(shí)而降落，時(shí)而上升，同時(shí)也跟著(zhù)不停的旋轉。音樂(lè )是小蜜蜂的叫聲，這更加讓你感到自己像是一只勤勞的小蜜蜂在花從中辛勤地采蜜，嘗到了“一份耕耘，一份收獲”的滋味。還有許多游戲項目，我就不一一介紹了。

　　出了兒童園，大概走一兩公里的路，就來(lái)到著(zhù)名的高聳入云的“杏林閣”，杏林閣里真是書(shū)香四溢，一進(jìn)入閣樓，你就會(huì )被書(shū)香包圍，因為杏林閣里滿(mǎn)是著(zhù)名的古書(shū)與名人雕象，讓你大開(kāi)眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，真是一舉兩得，既玩耍，又學(xué)習！

　　一路上，咱們還看見(jiàn)許多各式名樣的花燈，要是到了夜幕降臨時(shí)，來(lái)觀(guān)賞花燈，那該多美��！

　　可惜咱們該回家了�；叵肫饋�(lái)，這個(gè)寒假過(guò)得真是既開(kāi)心，又有趣��！

周記初中 篇4

　　寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個(gè)跨越新年的“節日”。

　　寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。

　　寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著(zhù)玩，只顧著(zhù)發(fā)泄!學(xué)習還是我們最重要的任務(wù)。當然，在寒假里只顧著(zhù)學(xué)習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí);玩的更開(kāi)心!

　　寒假里的我，在這漫長(cháng)的寒假里，我在思考什么?憂(yōu)慮什么?我付出了什么?我收獲了什么?

　　在這漫長(cháng)假期的最后幾站里，我應該想想我在寒假里所做的一切了!

　　有付出就必有收獲!不錯的!寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多…… 通過(guò)寒假，我復習了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎?復習其實(shí)是一件很快樂(lè )的事情，以前我非常討厭復習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來(lái)快樂(lè )!快樂(lè )就是我的收獲，復習的知識就是我的`收獲! 我的快樂(lè )收獲還包括很多呢!我去了鄉下，看到山區獨有的景色，這就是快樂(lè )!我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學(xué)習這不也是快樂(lè )嗎?

　　我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè )，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè )的我!

周記初中 篇5

　　“叮鈴鈴......叮鈴鈴�！鄙险n了，老師正在講課，突然，傳來(lái)“呼--呼--呼”的聲音，我們馬上轉頭，看著(zhù)我們班出了名的“三神”。說(shuō)起這“三神”，可真有一段來(lái)歷呢！

　　第一神：上課“無(wú)神”

　　上數學(xué)課時(shí)，老師津津樂(lè )道，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，突然，那個(gè)打呼嚕的同學(xué)被老師叫起來(lái)，之后，他在教室里走來(lái)走去，又撿了張廢紙，沾了一點(diǎn)自己的口水，扔到我們班的“國寶”的位子上，叫他聞，“國寶”聞了一下，覺(jué)得很臭，就扔給了那個(gè)同學(xué)，老師看得不順眼，就把他的位子拉到前面，但是他還是打擾其他同學(xué)，老師很無(wú)耐，就只好把他出去“斬”了。

　　第二神：下課“有神"

　　“叮鈴鈴......叮鈴鈴”。下課了，那個(gè)“三神”第一個(gè)跑出教室，一直打鬧，打得天昏地暗，一回來(lái)，就滿(mǎn)頭大汗，拿著(zhù)水杯一直喝水，喝了一杯還是渴，老師叫他抹汗，他就像雨刮器似的往兩邊擦掉汗，擦得臉上都是污垢，真是個(gè)小花貓。有一次中午，他正在玩千年殺，被老師發(fā)現了，就在班隊課上說(shuō)：“千年殺是插別人JJ和屁股的，如果插到別人JJ的話(huà)，你賠不起的，如果插到別人屁股的話(huà)，太臟了，你們再這樣的話(huà)，我就請你們去德育處了”。

　　第三神：考試“傷神”

　　到了數學(xué)期末考的時(shí)候，他又是沒(méi)寫(xiě)名字、班級、考號，口算一個(gè)都沒(méi)有寫(xiě)，考完后，他又哭又鬧，而且名字這些都是考完后陳炳浩幫他寫(xiě)的。

　　我希望這“三神”同學(xué)能變成“三好”同學(xué)。

周記初中 篇6

　　昨天中午，我正趴在客廳里的桌子上寫(xiě)作業(yè)。

　　我把腳放在凳子上，悠閑地寫(xiě)字，突然，我的腳碰到了一個(gè)非常硬的東西，為了躲避，我把腳挪了一下，我感到異常疼痛，哎呦，這是什么東西?好痛!我把腳拿到眼前，一看，誒，沒(méi)什么傷口啊!不會(huì )是我出現幻覺(jué)了吧!

　　我繼續寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我感覺(jué)腳上黏糊糊的，還好像有液體，我抬腳一看，居然流了一大堆血!我趕緊拿來(lái)一張紙，把腳上的血擦干凈了，可是傷口就像壞了的水龍頭似的，不停的往外冒血，哎呀，這可怎么辦，血小板們，你們快點(diǎn)到我的傷口這里來(lái)呀!

　　我把紙包在了腳趾上，然后繼續寫(xiě)作業(yè)，哎，腳破了，我今天下午還要打乒乓球，8月23人還要參加游泳比賽，這些都不能參加了，該怎么辦!哎，我今天真倒霉!

　　我再一次看看我的腳，唉呀媽呀!紙幾乎全部都變成了紅色，老遠就可以聞到血腥味，太可怕了!我會(huì )不會(huì )因為失血過(guò)多而死啊!血小板，你們干什么去了!我又找了一張紙，包在上面，過(guò)了一會(huì )，終于不流血了!

　　我找來(lái)創(chuàng )可貼，哼!氣死我了!看我的創(chuàng )可貼!我把創(chuàng )可貼貼在腳上，然后繼續寫(xiě)作業(yè)了。

　　早上，我又去游泳了，腳上的傷一直在隱隱作痛，弄得我游20米都非常吃力，更別說(shuō)50米了，還不知道需要多少天才可以恢復過(guò)來(lái)!

　　哎，我到現在都不知道我是怎么受傷的!

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